ConvocatoriaBasicaNormalista 15

CONVOCATORIA
-Egresados de Escuelas Normales-
La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin
XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley
General de Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21, fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I,
IV y VI, 71, 73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 25 fraccin XI, 33, 34,
37 fraccin IV, 38 fraccin VIII, 41, 42 fraccin I y II, 45 fraccin V prrafo a) y 46 de la Ley de Educacin del Estado de Mxico;
Artculos 4, 5, 6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, y VII de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin,
C O N V O C A
A los egresados de las Escuelas Normales y dems instituciones formadoras de docentes de Educacin Bsica del pas pblicas y
particulares con autorizacin, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, de acuerdo con las siguientes:
BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Escuelas Normales y dems instituciones formadoras de docentes de Educacin Bsica del
pas pblicas y particulares con autorizacin, que cumplan con los siguientes perfiles especficos:
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES
Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1. Educacin Preescolar
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Preescolar
2. Educacin Preescolar Indgena
Educacin Preescolar Indgena
3. Educacin Primaria
Educacin Primaria
4. Educacin Primaria Indgena
Educacin Primaria Indgena
7. Educacin Secundaria Asignaturas:
7.1 Educacin Secundaria de Asignatura Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Secundaria con especialidad en
Estatal
Biologa
Geografa
Historia
Formacin Cvica y tica
Pgina 1
V.3.5
Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.
7.2 Educacin Secundaria de Biologa
7.3 Educacin Secundaria de Espaol
7.4 Educacin Secundaria de Fsica
7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Cvica y tica
7.6 Educacin Secundaria de Francs
7.7 Educacin Secundaria de Geografa
7.8 Educacin Secundaria de Historia
7.9 Educacin Secundaria de Ingls
7.10 Educacin Secundaria de

Matemticas
7.11 Educacin Secundaria de Qumica
9. Telesecundaria
10. Educacin Fsica

11. Educacin Especial
11.1 Educacin Especial Auditiva y
Lenguaje
11.2 Educacin Especial Intelectual
11.3 Educacin Especial Motriz
11.5 Educacin Especial Visual
11.6 Educacin Especial Especial



Biologa
Espaol
Fsica
Geografa
Historia
Ingls
Matemticas
Qumica
Telesecundaria
Educacin Fsica
Educacin Especial con especialidad en
Problemas de Audicin y Lenguaje
Problemas de Deficiencia Mental
Problemas de Trastornos Neuromotores o
Motriz
Problemas de Discapacidad Visual
Educacin Especial
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
8. Educacin Secundaria
8.1 Educacin Secundaria Maestro de
Taller de Lectura y Escritura
Espaol
II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.
1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.
Pgina 2
V.3.5
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.

1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en
el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.
2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:
2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;
2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio;
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con
esta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como la
celebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.
2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);
2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y
2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto
3.4.
III. CATEGORIAS A CONCURSO

1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presente
Convocatoria se someten a Concurso:
Funcin
0
0
0
0
0
0
Plazas Hora/Semana/Mes
Nueva
Definitivas Temporales
Creacin
P*
H**
P
H
P
H
0
0
841 3584
0
172
0
0
0
0
0
0
Nueva
Creacin
Docente
Tcnico
Docente
Total
Plazas Jornada
Definitivas Temporales
841
3584
172
Total
Definitivas
TOTAL
Nueva
Creacin
P
H
0
0
0
0
P
841
0
H
3584
0
P
0
0
H
172
0
P
841
0
H
3756
0
841
3584
172
841
3756
Temporales
* Plazas
** Hora/semana/mes
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2016.
2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en
Pgina 3
V.3.5
cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes en
la Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quines encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,
siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:
4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el servicio
pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, que
implemente esta Autoridad Educativa.
4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtenga
la calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.
5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadros
siguientes:
Pgina 4
V.3.5
Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Indgena
31
31
491
296
787
Indgena

Asignatura Estatal
27
31

Biologa
282
18
12
312

Espaol
294
38
332

Fsica
114
24
12
150

242
12
258

Francs

Geografa
159
15
174

Historia
164
32
16
212

Ingls
318
63
21
402
7.10 Educacin Secundaria de 0

Matemticas
460
120
26
606
7.11 Educacin Secundaria de 0

Qumica
311
18
329
9. Telesecundaria
300
300
10. Educacin Fsica
634
16
650
11.1 Educacin Especial

Auditiva y Lenguaje
10
10

Intelectual

Motriz

Visual

Especial
TOTAL
530
3282
311
302
172
841
3756
Asignaturas:
11. Educacin Especial
Plazas con Funciones Tcnico Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
8.1 Educacin Secundaria
Maestro de Taller de Lectura
y Escritura
Pgina 5
V.3.5
TOTAL
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

PARA LA EVALUACIN
1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y la
etapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tres
etapas se explican a continuacin:
1.1Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan el
nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de las
capacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.2Etapa dos
Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos que
evalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejora
continua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculos
con la comunidad.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.3Etapa tres
Consiste en la aplicacin de un examen local de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a
ingresar a la Educacin Bsica en: Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en
Educacin Secundaria; y Segunda Lengua Ingls. Las caractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado
VIII de esta Convocatoria.
El examen ser con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua
indgena, se aplicar la rbrica de evaluacin del dominio de la Lengua.
2.Aspectos para las evaluaciones
Pgina 6
V.3.5
Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a los
niveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:
Aspectos de la etapa uno:
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.
1.3.Los contenidos del currculum vigente.
Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.
2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.
2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.
2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.
Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.
3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.
3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.
Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.
4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de la
educacin pblica mexicana.
4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, seguros
y en confianza para aprender.
4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.
5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.
5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de los
aprendizajes.
5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.
Pgina 7
V.3.5
Aspectos de la etapa tres:

Lengua Indgena
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
1.1. La comunicacin con los educandos y sus familias mediante la lengua indgena.
Segunda Lengua Ingls
1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Asignatura Estatal
1.1.Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.
Asignatura Artes
1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.
Asignatura Francs
1.1.La comunicacin en Francs conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Tecnologas
1.1Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.
V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el 8 de mayo de 2015.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas o
Pgina 8
V.3.5
talleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede de
registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el
apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de
encontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o
se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:
No. de
Nombre
Sede
1
Direccin de Informacin y Planeacin
Domicilio
Escuela Normal No. 1 de Nezahualcyotl
Escuela Normal No. 1 del Estado de Mexico
Escuela Normal de Ecatepec
Escuela Secundaria Tcnica No. 2 "Tierra y

Libertad"
Direccin de Servicios Regionalizados
Subdireccin de Servicios Regionales en

Ecatepec
Subdireccin de Servicios Regionales en

Nezahualcyotl
Pgina 9
V.3.5
Telfono
Otumba no. 809, Colonia Electricistas,

Toluca, Mx. C.P. 50040
Cielito Lindo esq. Feria de las Flores s/n,
Colonia Benito Jurez Segunda Seccin,
Nezahualcyotl, Mx. C.P. 54068
Boulevard Isidro Fabela Norte # 601, Col.
Doctores,
Toluca, Estado de Mxico
Av. de los Maestros # 1, Col. San Cristbal
Centro,
Ecatepec de Morelos, Estado de Mxico
Jardn Zaragoza No. 100, Col Centro, Toluca,
Estado de
Mxico, C.P. 50000
Va Jos Lpez Portillo No. 6, Col. San
Francisco Chilpan,
Tultitln, Estado de Mxico.
Avenida Mxico, Esquina Bahamas, S/N,
Colonia Jardines
de Cerro Gordo, C.P. 55100, Ecatepec de
Morelos, Estado
de Mxico.
Avenida Texcoco No. 116. Colonia Jurez
Pantitln,
Ciudad Nezahualcyotl, Estado de Mxico,
C.P. 57460.
01722 226 43 40
01555 731 46 73
7222152271
01 55 58381749
01 722 2149244
01 (55) 53-80-55-55, 5380-54-40
01 (55)-58-36-40-00
01 (55) 58-36-40-40
La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva
la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.
Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.
c) Examen complementario o adicional: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro; en el caso de Educacin Preescolar Indgena y
Primaria Indgena, podr existir una ampliacin de tiempo, dependiendo del nmero de sustentantes.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha del
examen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguera
o limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.
Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como
telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.
Pgina 10
V.3.5
VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O

ADICIONALES
En Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal y Artes en Educacin Secundaria, as como Segunda Lengua Ingls
en los niveles de Educacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a los
exmenes nacionales.
Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementarios
autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
Elementos especficos
Nivel educativo
de la entidad
federativa
Lengua Indgena
Educacin Preescolar
Indgena Educacin
Primaria Indgena
Segunda Lengua: Ingls Educacin Preescolar
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Dimensin del perfil

general por nivel
Parmetro
complementario
Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
1.LI.C Emplea la lengua

indgena como medio
para comunicarse con los
educandos y sus familias.
Asignatura Estatal
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Artes
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Indicadores
complementarios
1.1.LI.C Se comunica de
manera fluida en la
lengua indgena de la
comunidad en que est
inserta la escuela.
1.SL.C Emplea la
1.1.LE.C Se comunica en
Segunda Lengua (Ingls) la segunda lengua a
conforme a los
impartir (Ingls), lo cual
contenidos curriculares a le permite comprender lo
desarrollar en el nivel
que escucha y lee, as
educativo.
como expresarse
correctamente de manera
oral y escrita.
1.AE.C Reconoce los
1.1.AE.C Identifica los
contenidos de estudio
contenidos de la
locales de la asignatura a asignatura estatal a
impartir.
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.A.C Demuestra el
1.1. A.C Emplea las
manejo de aspectos
tcnicas del lenguaje
fundamentales del
artstico a impartir.
lenguaje artstico a
impartir.
Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.
En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la Certificacin
Pgina 11
V.3.5
Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,
Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregado
necesariamente al momento del registro.
IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.
X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-012015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.
XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecen con base en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.
XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs del
SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacin
complementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos los
aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades
profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
Pgina 12
V.3.5
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas de
prelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio
Profesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.
En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes en
la evaluacin complementaria o adicional.
Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles y
modalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los
resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes o tcnico docentes.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantes
de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de
provisional.
Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido los
mayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.
Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico, de acuerdo a las vacantes
que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico educativo,
observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser
provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a la
Educacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Autoridad Educativa.
XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,
en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en
Pgina 13
V.3.5
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y los
nmeros de telfonos (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad de
los propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso del
Concurso de Oposicin, ciclo escolar 2015-2016.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Secretaria de Educacin del
Gobierno del Estado de Mxico, de acuerdo a sus mbitos de competencia.
Toluca, Mxico, 16 de abril de 2015
____________________________________________________________________
ING. SIMN IVN VILLAR MARTNEZ
SECRETARIO DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO
Pgina 14
V.3.5

ConvocatoriaBasicaNormalista 15

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ConvocatoriaBasicaNormalista 15

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CONVOCATORIA

-Egresados de Escuelas Normales-

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

7.2 Educacin Secundaria de Biologa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.3 Educacin Secundaria de Espaol

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.4 Educacin Secundaria de Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.8 Educacin Secundaria de Historia

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.9 Educacin Secundaria de Ingls

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.10 Educacin Secundaria de

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

10. Educacin Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

11.3 Educacin Especial Motriz

Ttulo de Nivel Licenciatura

11.5 Educacin Especial Visual

Ttulo de Nivel Licenciatura

11.6 Educacin Especial Especial

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Secundaria con especialidad en

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.

III. CATEGORIAS A CONCURSO

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

Plazas con Funciones Docentes

7.1 Educacin Secundaria de

7.2 Educacin Secundaria de

7.3 Educacin Secundaria de

7.4 Educacin Secundaria de

7.5 Educacin Secundaria de

7.6 Educacin Secundaria de

7.7 Educacin Secundaria de

7.8 Educacin Secundaria de

7.9 Educacin Secundaria de

7.10 Educacin Secundaria de 0

7.11 Educacin Secundaria de 0

10. Educacin Fsica

11.1 Educacin Especial

11.2 Educacin Especial

11.3 Educacin Especial

11.5 Educacin Especial

11.6 Educacin Especial

11. Educacin Especial

Plazas con Funciones Tcnico Docentes

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

Fecha y hora de impresin 17/04/2015 12:41:40 p.m.

Aspectos de la etapa tres: