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CANCIONES PARA APRENDER A HACER PROBLEMAS

3 E.P.

Para hallar el total de las cosas hay que juntarlas y para eso hay que SUMARLAS.
Para saber cunto queda, cunto falta, cuanto sobra y la diferencia tenemos que RESTAR.
Cuando tengo que sumar cantidades repetidas, MULTIPLICO la cantidad por las veces que est repetida.
Para repartir o distribuir en grupos iguales hay que DIVIDIR

UNIDADES DE ORDEN
CM DM
UM Cm Dm Um
PARTE ENTERA

d
PARTE

c
m
DECIMAL

632.043.105, 203= 6CM 3DM 2UM 4Dm 3Um 1C 5U 2d 3m


PARTE ENTERA
PARTE DECIMAL
CM = Centenas de Milln
DM = Decenas de Milln
UM = Unidades de Milln
Cm = Centenas de Millar
PARTE ENTERA
Dm = Decenas de Millar
Um = Unidades de Millar
C= Centenas
1 Estudiaremos solo las unidades de orden de la
D= Decenas
parte entera.
U= Unidades
la coma (,)
d= dcimas
c= centsimas
PARTE DECIMAL
m= milsimas

TEMA 1

NMEROS DE TRES 999 A SIETE CIFRAS 9.999.999

Los nmeros de TRES cifras se componen de centenas (C), decenas (D) y unidades (U).
1C = 10 D 1C=100 U. Ej: 567= 5 C 6 D 7 U ; se lee quinientos sesenta y siete= 567
Los nmeros de siete cifras estn formados por unidades de Milln(UM), de centenas de millar (Cm), decenas
de millar (Dm), unidades de millar (Um), centenas (C), decenas (D) y unidades (U).
1 UM =10 Cm = 100 Dm = 1.000 Um= 10.000 C = 100.000 D = 1.000.000 U.
Cuando queremos descomponer un nmero en unidades de orden nos fijamos en la cifra que est ms a la
derecha del nmero y esta ser las unidades y siguiendo hacia la izquierda tendremos las decenas, centenas,
unidades de millar, decenas de millar, etc. Para leerlo es aconsejable descomponerlo primero en sumas.
Ej: Descompn el nmero 23.645 en unidades de orden y di como se lee.
DESCOMPONER
LECTURA
2 3 . 6 4 5= 2 Dm 3 Um 6 C 4 D 5 U.
(hacemos grupos de tres, de derecha a izquierda)
Dm Um C D U
9 . 999 . 999= Nueve millones novecientos noventa y
23.645= 20.000 + 3.000 + 600 + 40 + 5.
nueve mil novecientos noventa y nueve.
23.645= veintitrs mil seiscientos cuarenta y cinco. Milln mil
Para comparar los nmeros utilizamos los signos mayor que (>), menor que (<) e igual (=). Para compararlos
nos fijamos en cada una de sus cifras empezando por la izquierda hasta encontrar las que son diferentes.
Ej: Compara 345 y 445. 345< 445; ya que 3 Centenas es menos que 4 centenas.
Compara 349 y 345. Como las centenas y decenas coinciden nos fijamos en las unidades , por esto 349> 345; ya
que como las centenas y decenas coinciden nos fijamos en las unidades y 9>5.
Para aproximar un nmero a las centenas o unidades de millar, tenemos que darle a ese nmero el valor de la
centena o unidad de millar exacta ms prxima. Ej: A qu centena se aproxima 235 y 278? Estos nmeros estn
entre las centenas exactas de 200 y 300 . De estas dos la centena ms prxima a 235 es 200; as que 235
aproximando a las centenas es 200. Pero la centena ms prxima a 278 es 300; as que 278 aproximado es 300.
En la recta numrica los nmeros estn ordenados. Su valor aumenta de izquierda a derecha.
Para sumar o restar nmeros de tres cifras se suman o se restan primero las unidades, despus las decenas y,
por ltimo, las centenas. Sumar significa juntar, reunir, aadir. Restar significa quitar, retirar, dar
Para resolver un problema sigue estos pasos:
1. Buscar los datos necesarios y anotarlos.
2. Identificar la pregunta que aparece en el enunciado
3. Elegir la operacin u operaciones que lo resuelven y calcularlas.
4. Anotar la respuesta o solucin. Siempre poniendo las unidades que ests calculando.
Los nmeros ordinales indican un orden.
REVISA SIEMPRE EL CLCULO MENTAL DEL FINAL DE CADA TEMA.

PRESENTACIN DE PROBLEMAS
Mara tena en su finca 350 rboles y ha plantado 120 rboles ms. Cuntos rboles tiene en total?
DATOS

OPERACIONES (tenemos que juntar)

Tena
350 rboles
Planta
120 rboles
rboles tiene en total?

350 + 120= 470 rboles


PIENSA QUE DEBES HACER Y
+

LEE EL PROBLEMA Y
RECOGE LOS DATOS

350
120
470 rboles.

QUE OPERACIN LO RESUELVE

PON SIEMPRE LA
SOLUCIN CON
SUS UNIDADES

SOLUCIN: 470 rboles tiene en total

En la estantera de la clase haba 148 libros y los alumnos han cogido 23 para leer este fin de semana.
Cuntos libros han quedado en la estantera?
DATOS

OPERACIONES (queremos saber cuanto queda)

Haba
148 libros
Cogieron
23 libros
libros quedan?

148 - 23= 125 libros


PIENSA QUE DEBES HACER Y
-

LEE EL PROBLEMA Y
RECOGE LOS DATOS

148
23
125 libros.

QUE OPERACIN LO RESUELVE

SOLUCIN: 125 libros quedan en la estantera.

PON SIEMPRE LA
SOLUCIN CON
SUS UNIDADES

En un parque de atracciones se venden 510 entradas cada da. Cuntas entradas se han vendido en total en 3
das?
DATOS
Se venden
1 da
510 entradas
3 das
entradas?
total entradas vendidas?

OPERACIONES (Cada da se vende la misma cantidad)


510 x 3= 1.530 entradas
PIENSA QUE DEBES HACER Y
x

LEE EL PROBLEMA Y
RECOGE LOS DATOS

510
3
1.530 entradas.

QUE OPERACIN LO RESUELVE

PON SIEMPRE LA
SOLUCIN CON
SUS UNIDADES
Eva ha preparado 15 pasteles y los ha repartido en partes iguales entre tres bandejas. Cuntos pasteles ha
puesto en cada bandeja?
SOLUCIN: 1530 entradas vendieron en total
en tres das.

DATOS

OPERACIONES (Reparte en grupos iguales)

Prepara
15 pasteles
3 bandejas
pasteles en una bandeja?

15 : 3= 5 pasteles
PIENSA QUE DEBES HACER Y
15
0

3
5 pasteles.

LEE EL PROBLEMA Y
RECOGE LOS DATOS
SOLUCIN: 5 pasteles ha puesto en cada
bandeja.

QUE OPERACIN LO RESUELVE

PON SIEMPRE LA
SOLUCIN CON
SUS UNIDADES
2

NMEROS ORDINALES
1
2
3
4
5
6
7
8

primero
segundo
tercero
cuarto
quinto
sexto
sptimo
octavo

9 noveno
10 dcimo
11 undcimo
12 duodcimo
13 decimotercero
14 decimocuarto
15 decimoquinto
16 decimosexto

17 decimosptimo
18 decimoctavo
19 decimonoveno
20 vigsimo
21 vigsimo primero
22 vigsimo segundo
23 vigsimo tercero
24 vigsimo cuarto

25 vigsimo quinto
26 vigsimo sexto
27 vigsimo sptimo
28 vigsimo octavo
29 vigsimo noveno
30 trigsimo
40 cuadragsimo
50 quincuagsimo

60 sexagsimo
70 septuagsimo
80 octogsimo
90 nonagsimo
100 centsimo
1.000 milsimo
1.000.000 millonsimo

APRENDE A CALCULAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

Mitad. Para calcular la mitad de una cantidad, se divide dicha cantidad entre 2. La mitad se representa .
Ej: 12:2 = 6 es la mitad de 12
Tercio o tercera parte Para calcular la tercera parte de una cantidad, se divide dicha cantidad entre 3. La tercera parte se representa 1/3
Ej: 15:3 = 5 es la tercera parte de 15

1 de..15 (15 : 3) x1 5 x1 5
3
Cuarta parte. Para calcular la cuarta parte de una cantidad, se divide dicha cantidad entre 4. La cuarta parte se representa as .
Ej: 24:4 = 6 es la cuarta parte de 24

1 de..24 (24 : 4) x1 6 x1 6
4
A continuacin seguiran los conceptos de: quinta parte, sexta parte, etc.
Donde dividiremos entre 5 , 6, etc.
El doble: Para calcular el doble de una cantidad, multiplicamos por 2. dicha cantidad. Tener el doble de algo quiere decir tener dos veces
esa cosa.
Ej: 13 x 2 =26 es el doble de 13
El doble de 13.................13+13=26
El triple Para calcular el triple de una cantidad, multiplicamos por 3 dicha cantidad. Tener el triple de una cosa es tener tres veces esa cosa.
Ej: 13 x 3 = 39
El Triple de 13..................13 + 13 +13 = 39
El cudruple: Para calcular el cudruple de una cantidad, multiplicamos por 4 dicha cantidad. Tener el cudruple de una cosa es tener
cuatro veces esa cosa.
Ej: 13 x 4 = 52 es el cudruple de 13
El cudruple de 13 ..................13 + 13 + 13 + 13 = 52
A continuacin seguiran los conceptos de quntuple, sxtuple , etc...Donde multiplicamos por 5 , 6 etc...

NMEROS ROMANOS
I
1

V
5

X
10

L
50

C
100

D
500

M
1.000

Para escribir nmeros romanos hay que seguir estas reglas:


1. Cuando hay varias letras iguales y seguidas, se suman sus valores. Las nicas letras que se
pueden repetir 2 o 3 veces son I, X, C, M. Ej: CCCXX =100+100+100+10+10=320.
2. Si escribes una letra a la derecha de otra de igual o mayor valor, se suman ambos valores. Ej:
VI = 5+1=6
3. Si escribes una letra a la izquierda de otra de ms valor, se restan sus valores. Las nicas letras
que se pueden restar son I,X,C y slo restan a las dos letras siguientes de la tabla de nmeros
romanos, es decir, el I slo puede restar al V y al X, no podra restar a las siguientes letras de
la tabla . Ej: IX= 10-1 =9
Ej: IL= 49(mal hecho)XLIX=49 (correcto)
I

4. No se pueden restar dos letras a otra. Ej: 8 = IIX (mal hecho) 8 = VIII (correcto)
5. Si entre dos letras se escribe otra de menor valor, el valor de esta se resta al de la situada a su
derecha. Ej: CXL = 100+50-10= 140
6. Una raya colocada encima de una o varias letras multiplica a estas por 1.000.
EJ: XXV=25x1.000= 25.000.
7. Para poner un nmero en nmeros romanos, es aconsejable descomponerlo primero aritmtica
mente y luego convertirlo en nmero romano.
Ej: 1.439= 1.000 + 400 + 30 + 9 = M CD XXX IX

TEMA 2

LA SUMA

LA RESTA

La suma nos permite agrupar varias cantidades en una sola cantidad.


TRMINOS DE LA SUMA
Aprendo como calcular un sumando :
+

35.124
12.111
47.235

SUMANDOS
SUMA O TOTAL

SUMANDO = SUMA - OTRO SUMANDO


3 +?=15
15- 3= 12

PROPIEDADES DE LA SUMA

Conmutativa: El orden de los sumandos no altera el resultado de la suma. Ej: 3+15 = 15+3
18= 18
Asociativa: en una suma de varios sumandos podemos agruparlos de formas diferentes sin que es
resultado vare. Cuando tenemos tres o ms sumandos, podemos sustituir dos de ellos por una suma. El
resultado no depende de los sumandos escogidos. Ej: (2+3)+7 = 2+ (3+7)
5+ 7= 2 + 10
12 = 12
Elemento neutro de la suma:. Cuando sumamos (0) a un nmero, el resultado de la suma es ese
mismo nmero. El elemento neutro de la suma es el cero. Ej: 7+0 = 7
276+0 = 276

La resta nos permite quitar una cantidad a otra.


TRMINOS DE LA RESTA
35.125
MINUENDO
12.111
SUSTRAENDO
23.014
DIFERENCIA
Cmo calcular el sustraendo?
35.125 - ..?....= 23.014

PRUEBA

12.111
23.014
35.125

SUSTRAENDO
DIFERENCIA +
MINUENDO

SUSTRAENDO + DIFERENCIA= MINUENDO


Con esto comprobamos si una resta est bien hecha

35.125 23.014 = 12.111


SUSTRAENDO= MINUENDO - DIFERENCIA
Relacin entre los trminos de una resta

El minuendo es igual al sustraendo ms la diferencia. Esta es la prueba de la resta


El sustraendo es igual al minuendo menos la diferencia. Ej: 35.125 23.014 = 12.111

El minuendo es el nmero mayor, siempre se coloca encima.


Relacin entre sumas y restas

Una suma se puede transformar en dos restas colocando el total como minuendo y uno de los sumandos como
sustraendo, as podemos calcular un sumando desconocido .

TEMA 3,4

LA MULTIPLICACIN (T.3)

La multiplicacin es una suma de cantidades repetidas o sumandos iguales.


TRMINOS DE LA MULTIPLICACIN

FACTOR X FACTOR = PRODUCTO

369

MULTIPLICANDO

302
738
1107. .
111438

MULTIPLICADOR

PRODUCTO

FACTORES

FACTOR= PRODUCTO : OTRO FACTOR

RECUERDA : En una multiplicacin con varias cifras en el multiplicador, vamos multiplicando todas las
cifras, sin olvidarnos de dejar un espacio libre cada vez que cambiemos de cifra y sumar las que llevas.

TABLAS DE MULTIPLICAR ( estdialas bien)


1x0 =0
1x1 =1
1x2 =2
1x3 =3
1x4 =4
1x5 =5
1x6 =6
1x7 =7
1x8 =8
1x9 =9
1 x 10 =10

2x0 =0
2x1 =2
2x2 =4
2x3 =6
2x4 =8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 =20

3x0 =0
3x1 =3
3x2 =6
3x3 =9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 x 9 = 27
3 x 10 =30

4x0 =0
4x1 =4
4x2 =8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 =40

5x0 =0
5x1 =5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 =50

6x0 =0
6x1 =6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 6 = 36
6 x 7 = 42
6 x 8 = 48
6 x 9 = 54
6 x 10 =60

7x0 =0
7x1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 x 9 = 63
7 x 10 =70

8x0 =0
8x1 =8
8 x 2 = 16
8 x 3 = 24
8 x 4 = 32
8 x 5 = 40
8 x 6 = 48
8 x 7 = 56
8 x 8 = 64
8 x 9 = 72
8 x 10 =80

9x0 =0
9x1 =9
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 =90

10 x 0 = 0
10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 = 30
10 x 4 = 40
10 x 5 = 50
10 x 6 = 60
10 x 7 = 70
10 x 8 = 80
10 x 9 = 90
10 x 10 =100

El doble: Para calcular el doble de una cantidad, multiplicamos por 2. dicha cantidad. Tener el doble de algo
quiere decir tener dos veces esa cosa.
Ej: 13 x 2 =26 es el doble de 13
El doble de 13.................13+13=26
El triple Para calcular el triple de una cantidad, multiplicamos por 3 dicha cantidad. Tener el triple de una
cosa es tener tres veces esa cosa.
Ej: 13 x 3 = 39
El Triple de 13..................13 + 13 +13 = 39
Para multiplicar un nmero por 10, aade un cero a la derecha del nmero. Ej: 16 x 10 = 160.
Para multiplicar un nmero por100 aade dos ceros a la derecha del nmero. Ej: 16 x 100= 1600
Para multiplicar un nmero por 1.000 aade tres ceros a la derecha del nmero. Ej: 16 x 1.000= 16.000
Para dividir un nmero por 10, 100, 1.000, , scale ceros de derecha a izquierda. Ej 16.000 : 100= 160
5

OPERACIONES COMBINADAS CON PARNTESIS

Para resolver un ejercicio donde haya parntesis seguimos estos pasos:


1. Resolvemos primero las operaciones que estn dentro de los parntesis. (todas).Copiamos
todo lo que no sea parntesis, tal cual est y sustituimos el parntesis por su resultado.
2. Seguimos calculando las multiplicaciones y las divisiones (todas).
3. Calculamos lo primero que aparezca; puede ser una suma o una resta.
Nota: Ponemos una raya debajo de la operacin que vamos a realizar en cada momento.
Ej: 200 - 24: 3 + (18 - 12) x 5 24 x 2 + 35 (12 + 15) =
= 200 24 : 3 +

6 x 5 - 24 x 2 + 35 -

=200 - 8

192

30

27 =

48 + 35 27=

30

48 + 35 - 27=

222

48 + 35 - 27 =

174 + 35

1 Subrayamos parntesis
2 Multiplicaciones y divisiones
3 Slo lo primero que aparezca suma o resta.

- 27 =

209 - 27 =
=

182

Solucin: 182

* SINO HAY PARNTESIS, comenzamos por el paso 2, haciendo todas las multiplicaciones y
divisiones que aparezcan.
RECUERDA: Para resolver operaciones combinadas de una multiplicacin o divisin y una suma o una resta, se
calcula primero la multiplicacin o divisin y, despus, se suma o se resta su resultado. Ej : 18 3x5= 18 15 = 3

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN
Conmutativa: El orden de los factores no vara el resultado de la multiplicacin.
Ej: 2 x 3 = 3 x 2
6 = 6

Asociativa de la multiplicacin: El resultado del producto de varios factores no depende de cmo se


agrupen esos factores.
En una multiplicacin de varios factores podemos agruparlos de formas diferentes sin que el
resultado cambie.
Ej: 3 x (6 x 2)= 3 x 12 = 36
( 3 x 6) x 2 =18 x 2 =36
Elemento neutro de la multiplicacin: Cuando multiplicamos un nmero por 1, el resultado de la
multiplicacin es ese mismo nmero. El elemento neutro de la multiplicacin el el 1. Ej: 6 x 1 =6
21 x 1 = 21

Distributiva: cuando multiplicamos un nmero por una suma, se puede multiplicar este nmero por
cada uno de los sumandos y sumar los resultados obtenidos.
Ej: 2 x (6 + 8 )= 2 x 6 + 2 x 8 = 12 + 16 = 28
7 x (2 + 3 )= 7 x 2 + 7 x 3 = 14 + 21 = 35
2 x (3 + 6 ) =2 x 3 + 2 x 6 = 6 + 12 = 18
6

Multiplicaciones por dos, tres o ms cifras:


Vamos multiplicando todas las cifras del multiplicador, sin olvidarse de dejar un espacio
libre cada vez que cambiemos de cifra.

Multiplicador

Casos especiales de la multiplicacin


Al multiplicar un nmero de tres cifras o ms cuya cifra de las decenas es 0, se multiplican las
unidades y despus las centenas dejando dos espacios vacos a la derecha.

Cuando uno de los factores acaba en 0, se multiplican sin tener en cuenta los 0 y stos se aaden a
la derecha del resultado.

TEMA 5 y 6

LA DIVISIN y MS DIVISIONES (T.4y5)

La divisin nos permite efectuar un reparto en partes iguales


Los trminos de una divisin son: dividendo, divisor, cociente e resto.
Una divisin es exacta cuando su resto es 0.
Una divisin es entera cuando su resto es
distinto de 0.
Una divisin est bien resuelta si:
Resto< divisor
(cociente x divisor) + resto = dividendo

Para calcular la mitad de un nmero se divide ese


nmero entre 2.
Para calcular el tercio de un nmero se divide ese
nmero entre 3.
Para calcular el cuarto de un nmero se divide ese
nmero entre 4.

TRMINOS DE LA DIVISIN

PRUEBA

DIVIDENDO

DIVISOR
COCIENTE

DIVISOR
COCIENTE

RESTO

RESTO
DIVIDENDO

PRUEBA de la divisin es:

Resto < divisor


(DIVISOR x COCIENTE) + RESTO= DIVIDENDO
38

5
7

5
X7 .
35
3 .
38

Para calcular el divisor hacemos

Est bien hecha porque:


1 Resto < divisor; 3 < 5
2 Divisor x cociente + resto = dividendo
5 x
7
+ 3 = 38

DIVISOR = DIVIDENDO : COCIENTE

Relacin entre divisin y multiplicacin


Entre la multiplicacin y la divisin existe unha relacin inversa. Ej:

18 : 3 = 6
6 x 3 = 18

NORMAS:
Cuando en una divisin, al bajar una cifra no puedas dividir, pon un 0 en el cociente, baja la cifra
siguiente y continua la divisin.
Ej: 5 3 1
0

5 3 1

5 3 1

0 3

10

0 3 1
1

106

Cuando no se puede continuar una divisin porque no hay ms cifras en el dividendo, escribe un cero
en el cociente y ten en cuenta que el resto es la ltima cifra que has bajado.

Ej: 4 3 2 4

4 3 2 4

4 3 2 4

3 2

14

3 2
0

14

4 3 2 4
3 2
0 4

8
140

Pasos para hacer una divisin por varias cifras:


0.Rodeo el nmero que est ms a la izquierda en el divisor. Cojo en el dividendo un nmero que
sea mayor o igual que el del divisor.
1. Separo en el dividendo de derecha a izquierda tantos lugares como nmeros estn libres en el
divisor.
2. Busco un n que multiplicado por el rodeado en el divisor me d el que qued separado a la
izquierda en el dividendo.
3. Multiplico el nmero que puse en el cociente por el divisor, comenzando a multiplicar por la
derecha del divisor y Digo cuantas van al dividendo.
4. Bajo la cifra siguiente.
5. Comienzo por el paso 1 de nuevo
OJO CON LAS QUE LLEVAS, NO SE TE OLVIDE CONTARLAS.
Cuando al bajar una cifra del dividendo el nmero que se forma sea menor que el divisor,
ponemos cero en el cociente y bajamos al lado la cifra siguiente, y continuamos la divisin.
376 9 2

523

0.-Rodeo el 5 en el divisor y cojo el 3769 en el dividendo


libres

3 7, 6 9 2

523

ya que es mayor que el divisor.

1.-Separo en el dividendo dos lugares; ya que hay dos


nmeros libres en el divisor.

Separo

3 7, 6 9 2

523

2.-Busco un n que multiplicado por 5 me d 37 o cerca


pero que no pase.

3 7, 6 9 2
1 0 8

523
7

3.-Multiplico el 7 por el divisor y digo cuantas van al

3 7, 6 9 2
1 0 8 2

523
7

4.-Bajo la cifra siguiente que es 2.

3 7, 6 9 2
1 0, 8 2

523
7

dividendo.
7x3= 21 al 29 van 8 y llevo 2
7 x 2= 14; 14 + 2 = 16 al 16 van 0 y llevo 1
7 x 5 = 35; 35 + 1= 36 al 37 va 1.

5.-Comienzo por el paso 1 de nuevo. Separo dos nmeros


en el divisor de derecha a izquierda. Busco un n que multiplicado
por 5 me de 10 o cerca pero que no pase, en este caso sera el 2.

3 7, 6 9 2
1 0, 8 2
0 3 6

523
72

Multiplico el 2 por el divisor y digo cuantas van a los nmeros


del dividendo.
2 x 3= 6 al 12 van 6 y llevo 1
2 x 2= 4; 4 + 1 = 5 al 8 van 3 y no llevo ninguna
2 x 5 = 10; al 10 va 0.

Nota: Cuando la cantidad que vamos a dividir es ms pequea que el divisor, colocamos un 0 en el
cociente y continuamos la divisin bajando la cifra siguiente del dividendo
Una divisin est bien hecha si el producto del divisor por el cociente ms el resto es igual al dividendo, y si
los restos parciales y el resto final son menores que el divisor.
9

TEMA 7,8,9 LAS UNIDADES DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD (9,10,11)


Para pasar de unas unidades a otras multiplicamos ( si vamos a la derecha) o dividimos ( si vamos para la
izquierda) por la unidad (1) seguida de tantos ceros como lugares me desplace ( 10,100,1.000, 10.000).
Ej: Si queremos pasar de Km a metros, me desplazara tres lugares hacia la derecha, por lo tanto tendra que
multiplicar por 1000 la cantidad que tengo.
1 km = 1 x 1000= 1.000 m
2 Km= 2 x 1000= 2.000 m .
Si queremos pasar de m a Km, nos desplazamos tres lugares hacia la izquierda y por lo tanto tendramos que
dividir por 1000.
4.000 m= 4000 : 1000 =4 Km
45.000 m= 45000 : 1000= 45 Km
x
:
SISTEMA MTRICO DECIMAL (UNIDADES DE LONGITUD)
El metro el la principal unidad de longitud.
Km
Hm
Dam
m
dm
cm
mm
1km=10 hm=100 dam= 1000 m
Km= Kilmetros
Hm=Hectmetros
Dam=Decmetros
m=metros
dm= decmetros
cm=centmetros
mm= milmetros

1 km = 1000 m 1 Hm=100 m 1 Dam=10 m 1 m=10 dm=100 cm=1000 mm

30 dm = 30 : 10 = 3 m
23 dam= 23 x 100= 2300 dm

UNIDADES DE MASA
T

Las principales unidades de masa son el quilogramo o kilo(Kg) y el gramo(g)

Mag

T= Tonelada
Q= Quintal
Mag= Miriagramo
Kg= Kilogramo
Hg=Hectogramo
Dag=Decagramo
g=gramo
dg= decigramo
cg=centigramo
mg= miligramo

12.000 cm = 12.000:100= 120 m


8000 mm= 8000:1000= 8 m

Kg

Hg

Dag

dg

1 kg = 1000 g 1 Hg=100 g 1 Dag=10 g

cg

1 g =10 dg =100 cg =1000 mg

1 Kg= 1.000 g
Kg= 250 g
Kg= 500 g
Kg= 750 g

Kg
1 kg

Kg

mg

kg + kg = kg
kg + Kg= 1 kg
kg + kg = 1 kg

Kg
Kg
Kg
Kg

Kg
kg

UNIDADES DE CAPACIDAD
Kl

Hl

Kl= Kilolitro
Hl=Hectolitro
Dal=Decalitro
l=litro
dl= decilitro
cl=centilitro
ml= mililitro

Dal

dl

cl

ml

1 l= 1.000 ml
l= 250 ml
l= 500 ml
l= 750 ml

El litro es la principal unidad de capacidad.

l+l=1l
l+l= l
l+l=1l

lectura:1/2 l medio litro; 1/4 l un cuarto de litro; 3/4 l tres cuartos de litro

NOTA: Para comparar y ordenar unidades de diferentes unidades de longitud, masas o capacidad, expresaremos todos ellos en las
mismas unidades y luego se compara. Ej: Ordenar : 90g, 1.000 dg e 8700 cg . Pasamos todas estas cantidades a la misma unidad.
90 g = 90 g; 1.000 dg= 100 g; 8700 cg = 87 g..
Luego comparamos segn los resultados: 8700 cg < 90 g <1.000 dg

10

TEMA 10,11 TIEMPO Y DINERO


UNIDADES DE TIEMPO
1 milenio= 1.000 aos
1 siglo= 100 aos
1 dcada=10 aos
1 lustro= 5 aos
1 trienio=3 aos
1 bienio= 2 aos
1 ao= 12 meses= 365 das

1 semestre= 6 meses
1 trimestre= 3 meses
1 mes=30 das
1 semana= 7 das
1 da= 24 horas
1 hora=60 minutos=3.600 s
1 minuto=60 segundos.

h= hora, min= minuto, s = segundo


Los minutos pueden agruparse en cuartos de
hora.
Un cuarto de hora = 15 minutos
Media hora= 30 minutos
Tres cuartos de hora= 45 minutos

RECUERDA:
30 das tiene septiembre,
abril, junio y noviembre.
Los dems tienen 31 y
Febrero 28 o 29 si es ao bisiesto.
Meses: Enero, Febrero, Marzo,
Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto,
Septiembre, Octubre, Noviembre
y Diciembre.
Un ao bisiesto tiene 366 das

Para sumar o restar unidades de tiempo, sumamos


o restamos los segundos con los segundos, los
minutos con los minutos y las horas con las horas.

Milenio siglo dcada lustro trienio bienio ao semestre trimestre mes

semana da

min

11

EL RELOJ ANALGICO( reloj de agujas)


El reloj analgico nos permite conocer la hora en cada
momento del da por la posicin de dos agujas que giran
alrededor de la esfera. La pequea seala las horas y la
grande los minutos que pasan o faltan de la hora
indicada. Entre nmero y nmero la aguja grande avanza
5 minutos.
Si la aguja grande est del 12 al 6 siempre se dice la hora
que marca la aguja pequea seguida de la palabra y
indicando a continuacin los minutos que pasan
( fijndose en la posicin que ocupa la aguja grande).
Pero cuando la aguja grande pasa del 6 , se dice , la hora a
la que va a llegar la aguja pequea seguida de la palabra
menos y se dicen los minutos que faltan para que la
grande llegue al 12.( contando de 5 en 5)
12

menos

El RELOJ DIGITAL
En los relojes digitales las horas vienen expresadas slo por nmeros.
6
A partir del medioda, a cada hora se le suman las 12 horas que han transcurrido hasta entonces. As la una de
la tarde ser 12 + 1 =13 13:00 h
Cuando las horas se expresan con los nmeros 13, 14 , 15... se restan 12 para saber qu hora es. 15-12=3

de la maana
Cinco menos 23 min
de la tarde
Cuatro menos veinte de la tarde
CMO CALCULAR EL SIGLO AL QUE PERTENECE UN AO DETERMINADO?
1.

Primero, nos olvidamos de la cifra de las unidades y de la cifra de las decenas, es decir, separamos dos
lugares de derecha a izquierda. Ej 2.003 20 / 03
2. A la cantidad que queda a la izquierda le sumamos 1 unidad. Si en ao acaba en 00 no se suma nada.
Ej: 20 + 1= 21
3. Por ltimo, se escribe esta cantidad en nmeros romanos. Ej: 21 XXI.
Ej: 1900 19 / 00 19 = XIX no se le suma nada porque acaba en 00.
325 3 / 25 3 +1 = 4 4 = IV
RECUERDA : LOS EUROS
Recuerda que 1 = 100 cntimos.
Hay monedas de : 1 cntimo, 2 cntimos, 5 cntimos, 10 cntimos, 20 cntimos y 50 cntimos. 1 euro y de 2
euros.
Hay billetes de: 5 euros, 10 euros, 20 euros, 50 euros, 100 euros, 200 euros y 500 euros.
12

TEMA 12

RECTAS Y NGULOS

TIPOS DE LNEAS
..................

.........................

Semirrecta

........................

Semirrecta
.........

Lnea recta

Semirrecta

Punto
Segmento

Lnea curva

Lnea mixta

Lnea poligonal abierta

Lnea poligonal cerrada

Las rectas no tienen principio ni fin. La recta es una lnea formada por una serie de puntos en una misma
direccin.
Las lneas curvas son las que no puedes trazar con una regla.
Cada una de las partes en las que queda dividida una recta al marcar un punto sobre ella se llaman
semirrectas. El punto es el origen de las dos semirrectas.
Un segmento es un trozo de recta que se encuentra situado entre dos puntos, que se llaman extremos del
segmento.
Una lnea poligonal est formada por varios segmentos con direcciones distintas pero puestos unos a
continuacin de los otros.

13

Tipos de rectas
Paralelas

Son las rectas que no se cortan, aunque se prolonguen


Secantes

Son rectas que se cortan, o que si se prolongan llegan a cortarse.


Perpendiculares

Son las rectas que se cortan formando 4 ngulos iguales de 90 (rectos)


NGULOS
Un ngulo es la regin del plano limitada por dos semirrectas que se cortan

Elementos de un ngulo:

Lados, son las semirrectas que lo forman


Vrtice, es el punto que tienen en comn

lado
vrtice

los dos lados.

lado

Clases de ngulos

ngulo recto es el que mide 90


Sus lados son perpendiculares.
90

ngulo agudo es el que mide menos de 90


Su abertura es menor que la de un ngulo recto.
< 90

14

ngulo obtuso es el que mide ms de 90


Su abertura es mayor que la de un ngulo recto
>90

Puede ser de varios tipos:


-

LLANO mide 180

COMPLETO mide 360

Cmo se construye un ngulo cualquiera?


Construye un ngulo de 60

1. Se traza una recta de 7 cm aproximadamente en el medio de la hoja, dejando entre el enunciado y la


recta el hueco que ocupe tu transportador de ngulos.
2. Se coloca el transportador de ngulos de forma que el centro del transportador de ngulos coincida con
la parte izquierda de la recta, y la parte derecha de la recta debe apuntar al cero del transportador de
ngulos.
3. Ponemos un punto en el lugar del transportador de ngulos que coincida con el ngulo que queremos
trazar.
4. Unimos el punto con la parte izquierda de la recta y ya construimos el ngulo.
NGULOS COMPLEMENTARIOS Son los ngulos que al juntarlos forman uno recto, es decir, un ngulo
de 90. Ej : 30 + 60 = 90
40 + 50 = 90

NGULOS SUPLEMENTARIOS son los ngulos que al juntarlos forman un ngulo llano, es decir, un
ngulo de 180. Ej: 90 +90 = 180
150 +30 =180

15

TEMA 13

LOS POLGONOS, CIRCUNFERENCIAS Y CRCULOS

LOS POLGONOS
Un polgono es la parte del plano limitada por una lnea poligonal cerrada, es decir, lo que queda dentro de la
lnea poligonal.

ELEMENTOS DEL POLGONO

CLASES DE POLGONOS segn el nmero de lados:


NMERO DE LADOS
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

NOMBRE
Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Enegono
Decgono
Endecgono
Dodecgono
Cuando todos los lados y todos los
ngulos de un polgono son iguales entre
s, decimos que el polgono es regular.
El cuadrado sera un polgono regular
porque tiene todos los lados y todos los
ngulos iguales.

16

EL PERMETRO de un polgono es lo que lo bordea . Para calcular el permetro de un polgono se suman lo


que miden todos sus lados.
3cm
2cm

2cm

P= 2 + 3 + 2+ 3 = 10 cm. o P= 3 x2 + 2 x 2= 6 + 4 = 10 cm

3cm
EL PERMETRO DE UN POLGONO REGULAR se calcula multiplicando la longitud de un lado del
polgono por su nmero total de lados.
3 cm
P = 3 x 4 = 12 cm o P= 3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm
CLASIFICACIN DE LOS TRINGULOS :

Segn sus lados

Segn sus ngulos

Equilteros

TRES LADOS IGUALES

Issceles

DOS LADOS IGUALES

Escaleno

NINGN LADO IGUAL

Acutngulos

TRES NGULOS AGUDOS

Rectngulos

UN NGULO RECTO

Obtusngulos

UN NGULO OBTUSO

CLASIFICACIN DE LOS CUADRILTEROS SEGN:


Cuadrado
Rectngulo

Dos pares de lados paralelos

paralelogramos

Rombo
Romboide

Un par de lados paralelos

Trapecio

Ningn par de lados paralelos

trapezoide

LA SUPERFICIE
La superficie de un polgono es la parte del plano que ocupa. Medir una superficie es calcular el nmero de
unidades cuadradas que contiene o que ocupa.

17

La circunferencia es una lnea curva cerrada cuyos puntos estn todos a la misma distancia de otro
punto llamado centro. Sus elementos principales son el centro, el radio y el dimetro. Otros elementos
son el arco y la cuerda.
El crculo es la regin del plano limitada por una circunferencia

Circunferencia

crculo

ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

Los elementos de la circunferencia son: el centro, el radio, el dimetro y tambin arco y cuerda.
D
El radio mide la mitad del dimetro. Un dimetro equivale a dos radios. D= 2 x R R=
2
FIGURAS SIMTRICAS y EJES DE SIMETRA
Una figura es simtrica si puede dividirse en dos partes iguales mediante una lnea recta. Esta lnea recta se
llama eje de simetra. El eje de simetra divide una figura en dos partes iguales. Una figura puede tener ms
de un eje de simetra.
Las figuras geomtricas pueden tener ninguno, uno, varios o infinitos ejes de simetra.

Dos puntos son simtricos si:

Estn a la misma distancia del eje de simetra


El segmento que los une es perpendicular al eje de simetra.

A e A son simtricos.
B e B non son simtricos
C e C non son simtricos
18

Dos figuras son simtricas si todos los puntos de sus vrtices son simtricos.

TEMA 14

Los tringulos A e B son simtricos.

CUERPOS GEOMTRICOS

LOS CUERPOS GEOMTRICOS


Los cuerpos geomtricos pueden ser poliedros o cuerpos redondos. Los poliedros tienen todas sus caras planas.
Los cuerpos redondos estn formados, al menos, por una superficie curva.
Cuerpos redondos
Poliedros

Pirmide

Prisma

Los poliedros pueden ser prismas o pirmides.


Un prisma es un poliedro cuyas dos bases son polgonos iguales y sus caras laterales son paralelogramos.
Los primas pueden ser segn sus bases: prismas triangulares, prismas cuadrangulares, prismas
pentagonales o prismas hexagonales.
Una pirmide es un poliedro cuyas nica base puede ser un polgono cualquiera y sus caras laterales son
tringulos. Las pirmides pueden ser segn sus bases: pirmides triangulares, pirmides
cuadrangulares, pirmides pentagonales o pirmides hexagonales.

Cuerpos redondos estn formados por al menos una superficie curva. Son: cilindro, cono y esfera.
Un cilindro es un cuerpo redondo con dos bases que son crculos y su superficie lateral es curva.
Un cono es un cuerpo redondo con una nica base que es un crculo y su superficie lateral es curva .
Una esfera es un cuerpo redondo formado por una nica superficie curva.

19

TEMA 6

LAS FRACCIONES

TRMINOS DE LA FRACCIN
La fraccin consta de dos nmeros. El que est en la parte de encima numerador. El que est en la parte de
debajo denominador.

El numerador son las partes que tomamos o cogemos de la unidad o total.


El denominador es el total de partes iguales en las que dividimos una unidad.

Las fracciones indican las partes de un total dividido en partes iguales.


PARTES QUE COGEMOS DE LA UNIDAD
PARTES IGUALES EN LAS QUE DIVIDIMOS LA UNIDAD

NUMERADOR
DENOMINADOR

3
4

LECTURA DE FRACCIONES:
Para leer fracciones, se nombra primero el nmero que ocupa el numerador, y luego se lee el denominador del
siguiente modo:
3 tres....medios
Denominador
Se lee
2
2
Medios
8 ocho....sptimos
3
Tercios
7
Del 4 al 10
Como un nmero ordinal
3 tres....quinceavos
15
A partir de 10
El nmero terminado en -avos
Para ordenar fracciones: Entre varias fracciones con el mismo denominador, es mayor
6
4
2
la que tiene mayor numerador. Ej. 7 7 7
Una fraccin es menor que la unidad (<1) si el numerador es menor que el denominador. Ej: 53 1
Una fraccin es igual que la unidad (=1) si el numerador es igual que el denominador. Ej: 55 1
Una fraccin es mayor que la unidad (>1) si el numerador es mayor que el denominador. Ej: 85 1
Fracciones decimales
Las fracciones que el denominador es la unidad seguida de ceros (10, 100,1000...) se llaman fracciones
decimales.
1 ; 3 ; 82 ; 27
10 100 1.000 10

20

TEMA 7

CALCULAMOS CON FRACCIONES

Fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes son las que representan la misma parte de la unidad. Para comprobar si son
equivalentes multiplicamos en cruz y comprobamos si obtenemos el mismo resultado.
Ej: Son equivalentes 1 y 2 ?
3 6
Multiplicamos en cruz:
1x6=6
como el resultado es el mismo decimos
3x2=6
que son fracciones equivalentes
Lo demostraremos ahora grficamente:
1
3
2
6

CALCULAR LA FRACCIN DE UN NMERO


Para calcular la fraccin de un nmero, cogemos ese nmero ( el que est suelto) y lo dividimos entre el
denominador y a continuacin, multiplicamos el resultado por el numerador.
2 de30 (30 : 6) x2 5x2 10
6
Ej:
5 de..64 (64 : 8) x5 8x5 40
8
PARA SUMAR FRACCIONES
Para sumar fracciones, se suman los numeradores y se deja por denominador el mismo.

7 13 713 20
200 200 200 200
PARA RESTAR FRACCIONES
Para restar fracciones, se restan los numeradores y se deja por denominador el mismo.

13 7 137 6
20 20
20
20
PARA MULTIPLICAR FRACCIONES
Para multiplicar fracciones, se multiplican los numeradores y el resultado se pone como numerador, y se
multiplican los denominadores y el resultado se pone como denominador.
2 x 7 2 x7 14
7 5 7 x5 35

PARA DIVIDIR FRACCIONES


Para dividir fracciones se multiplica el numerador de la 1 fraccin por el denominador de la 2 fraccin el
resultado se pone como numerador, a continuacin multiplicamos el denominador de la 1 fraccin por el
numerador de la 2 fraccin, el resultado lo ponemos como denominador. Es decir, se multiplica en cruz.
2 7 2 x5 10
3 5 3 x7 21

21

TEMA 8

LOS NMEROS DECIMALES. EL EURO .

NMEROS DECIMALES

Si dividimos una unidade en 10 partes iguales,


cada parte es una dcima.

Si dividimos unha unidade en 100 partes iguales,


cada parte es unha centsima.

1 unidade = 10 dcimas

1 dcima = 10 centsimas

Las fracciones decimales pueden escribirse en forma de nmeros decimales.


1 dcima =

1
10

0,1

1 centsima =

1
100

0,01

1 unidade = 10 dcimas = 100 centsimas

1 unidad y 3 dcimas

PARTES DE UN NMERO DECIMAL


Los nmeros decimales estn formados por una parte entera e
una parte decimal separadas por una coma.
321,87
PARTE
PARTE
ENTERA
DECIMAL

Una dcima = 1 0,1


10
Una centsima= 1 0,01
100
Una milsima= 1 0,001
1000

Trescientos veintiuna unidades y ochenta y siete centsimas.= 321,87

Si aadimos uno o ms ceros a la derecha de la ltima cifra de un nmero decimal, su valor no cambia.
Ej: 0,2=0,20=0,200=......
CMO SE LEEN LOS NMEROS DECIMALES?
Se escribe con letra el nmero que forma la parte entera seguido de la palabra unidades y despus se escribe
el nmero que ocupa la parte decimal seguido de la palabra dcimas, centsimas o milsimas
dependiendo del lugar que ocupe el ltimo nmero de la parte decimal.
Ej: 25,32= Veinticinco unidades y treinta y dos centsimas
123,1= ciento veintitrs unidades y una dcima
26,002= veintisis unidades y dos milsimas
22

SUMAS Y RESTAS DE NMEROS DECIMALES


Para sumar o restar nmeros decimales, se alinean verticalmente por las comas, de modo que coincidan las
unidades del mismo orden y luego se suman o restan como si fueran nmeros naturales y se pone la coma en el
resultado bajo la columna de las comas.
Ej:72,12 +207,5 + 144 =423,62
CDU,dc
72,12
207,5
144
.
423,62
450 423,62 =26,38
CDU,dc

450,00
423,62
026,38

MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES


Para multiplicar nmeros decimales, primero se multiplica como si fueran nmeros naturales. Despus, en el
producto, se separa con una coma de derecha a izquierda tantas cifras decimales como tengan los dos factores
de la multiplicacin juntos.
Ej: 45,5 x 0,96=
x

45,5 --> 1 cifra decimal


0,96 --> 2 cifras decimales
2730
4095 .
43,680--> 1+2= 3 cifras decimales

DIVISIN DE NMEROS DECIMALES


1. Transformamos el divisor en un nmero natural (la coma est a la derecha del nmero), y luego
desplazamos la coma en el dividendo tantos lugares como lo hicimos en el divisor.
3 6, 2 7 1

7,2

362,71

72

2. Dividimos como siempre olvidndonos de la coma; pero luego en el resultado del cociente tiene que
haber tantas cifras en la parte decimal como nmeros hay en la parte decimal del dividendo.

3 6* 2 , 7 1 7 2
0 2 7 * 1 5, 0 3
5 5
La parte decimal tiene que estar formada por dos cifras igual
que el dividendo.
CMO SE LEEN Y SE ESCRIBEN LOS PRECIOS EN EUROS?
La escritura de un precio en euros se hace como si fuera un nmero decimal, de forma que la parte entera la
formarn los euros y la parte decimal la formarn los cntimos.
Parte entera
euros
29,

Parte decimal
Cntimos
37
23

Para leer un precio expresado en euros se pueden seguir dos procedimientos:


Precio en euros
29,37
108,12
0,95
8,05

1. Leer por separado los


euros y los cntimos

2. Leer la parte entera y la


parte decimal separadas
por la palabra coma
29 coma 37 euros
108 coma 12 euros
0 coma 95 euros
8 coma 05 euros

29 euros y 37 cntimos
108 euros y 12 cntimos
0 euros y 95 cntimos
8 euros y 5 cntimos

Nota: Nosotros seguiremos siempre en los ejercicios la primera forma


Las cantidades formadas por euros y cntimos pueden escribirse en forma de nmero decimal. Los
euros formaran la parte entera y los cntimos la parte decimal.
Ej: 23 17 cts. = 23,17
0 88 cts= 0,88
Para trabajar con euros y cntimos los convertimos en nmeros decimales y as los sumamos,
restamos, multiplicamos y dividimos segn estudiamos.
No olvides que 100 cntimos son 1 euro. 100 cts. = 1
MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
Para multiplicar o dividir por la unidad seguida de ceros, se desplaza la coma hacia la derecha ( si
multiplicamos) o hacia la izquierda ( si dividimos), tantos lugares como ceros acompaen a la unidad.
Ej: 2,5 x 100 = 250
25 x 100 = 2500
3,62 x 10.000= 36.200

2,5 : 100 = 0,025


25 : 100 = 0,25
3,62 : 10.000 = 0,000362

Nota: la coma fantasma siempre est a la derecha del nmero.


x

RECUERDA : LOS EUROS


Recuerda que 1 = 100 cntimos.
Hay monedas de : 1 cntimo, 2 cntimos, 5 cntimos, 10 cntimos, 20 cntimos y 50 cntimos. 1 euro y de 2
euros.
Hay billetes de: 5 euros, 10 euros, 20 euros, 50 euros, 100 euros, 200 euros y 500 euros.

24

TEMA 14

MOVEMENTOS E SITUACIN NO ESPAZO

EL BOCETO , EL CROQUIS
Un boceto es la representacin grfica de un objeto o espacio a tamao reducido, tal y como lo vemos desde
arriba. Esta representacin se realiza sin instrumentos geomtricos y de forma rpida.

LA INTERPRETACIN DEL PLANO DE UNA LOCALIDAD


El plano de una localidad es la representacin vista desde arriba de las calles, de los edificios y de las zonas
ms importantes que podemos encontrar en ella.
Como llegar desde la Plaza de Canarias hasta la oficina de informacin

Bajar por la Avda., de Granada hasta el cruce con la calle de Valencia.


Girar a la derecha e recorrer la calle Valencia hasta la calle Navarra.
Girar a la derecha e recorrer la calle Navarra hasta encontrar la oficina
de informacin.

Las coordenadas de un plano sirven para situar los elementos que hay en el y facilitar, de esta manera, su
bsqueda.

Las coordenadas de un punto indican su posicin en la cuadrcula. Las coordenadas del punto A son:
A(3,6).
Las coordenadas de los puntos B, C y D son:
B(2,3)
C(9,7)
D(7,2)
25

FIGURAS SIMTRICAS y EJES DE SIMETRA


Una figura es simtrica si puede dividirse en dos partes iguales mediante una lnea recta. Esta lnea recta se
llama eje de simetra. El eje de simetra divide una figura en dos partes iguales. Una figura puede tener ms
de un eje de simetra.
Las figuras geomtricas pueden tener ninguno, uno, varios o infinitos ejes de simetra.

Dos puntos son simtricos si:

Estn a la misma distancia del eje de simetra


El segmento que los une es perpendicular al eje de simetra.

A e A son simtricos.
B e B non son simtricos

C e C non son simtricos.


Dos figuras son simtricas si todos los puntos de sus vrtices son simtricos.

Los tringulos A y B son simtricos.

Dos figuras son simtricas si todos los puntos de sus vrtices son simtricos.

Los tringulos A y B son simtricos.

CONSTRUCIN DE FIGURAS SIMTRICAS


Para construir figuras simtricas, se trazan los
puntos simtricos a sus vrtices y se unen.

TRANSLACIN EN LA CUADRCULA
En una translacin, cada punto de la figura que se traslada se desplaza en la misma direccin y distancia.

26

TEMA 15

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA

Juegos de azar y probabilidad


Aquellos sucesos en los que no podemos predecir el resultado, decimos que depende del azar.
Los sucesos pueden ser seguros, probables o imposibles.
SUCESO SEGURO. Sacar una naranja de una bolsa de naranjas.
SUCESO PROBABLE. Si tengo una bolsa con naranjas y manzanas, sacar una naranja es probable pero no
seguro, ya que tambin puedo coge una manzana.
SUCESO IMPOSIBLE. Sacar un pltano de una bolsa de naranjas. Es imposible.
Con los juegos aleatorios o de azar, pueden obtenerse resultados distintos aunque se lleven a cabo en las
mismas condiciones. Ej: lanzar un dado, lanzar una moneda.
En los juegos de azar existen varios resultados posibles e imposibles. Ej: al lanzar un dado puede salir
(1,2,3,4,5,6) y al lanzar una moneda ( cara o cruz)
Los resultados en un juego de azar no se pueden predecir. Existe una probabilidad para cada resultado.
Probabilidade =

casos.. favorables
casos.. posibles

Probabilidade de que salga par al lanzar un dado P(par)=

Probabilidade de que salga cara al lanzar una moeda

P(cara)=

3
6

1
2

Coordenadas en una cuadrcula


Las coordenadas de las casillas de una cuadrcula indican la situacin de los elementos del plano. Primero se
indica la letra horizontal y luego la vertical. Ej (C,3)
DATOS ESTADSTICOS

La tabla de frecuencias nos permite presentar de forma ordenada los datos recogidos en una encuesta,
en una observacin.

La frecuencia: es el nmero de veces que se repite un dato.


Ej: Nmeros preferidos del 1 al 5? Contestaciones: 2,3,2,4,3,2
Tabla de frecuencia
DATOS
N 2
N 3
N 4

RECUENTO FRECUENCIA
III
3
II
2
I
1

La moda: es el dato que se repite ms veces.


EJ: 2,3,2,4,3,2
DATOS
2
3
4

FRECUENCIA
3
2
1

El dato que se repite ms veces es el 2 por lo tanto la moda es 2

moda=2

La media o media aritmtica: Para calcular la media de un conjunto de datos, debes sumar todos los
datos y se divide el resultado de la suma entre el nmero total de datos.
Ej: Calcular la media de las siguientes notas 1,4,3,7,5
Media= 1 4 3 7 5 20 4
5
5

la media por lo tanto es 4


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COMO REPRESENTAMOS LOS DTOS ESTADSTICOS ? Mediante:

El diagrama de barras representamos los datos con barras de la misma anchura. La altura de cada
barra representa la frecuencia del dato.
Ej: Los medios de transporte que utilizan las personas de un barrio de Madrid a las 8:00 h son: 7 metro,
3 Tranva, 5 ferrocarril, 11 autobs y en otros 2. Elabora un diagrama de barras.

Los diagramas de barras pueden ser horizontales y verticales:

- En los diagramas de barras horizontales se representan grficamente los datos y su frecuencia en forma
de barras horizontales.

- El diagrama de barras vertical permite obtener informacin sobre unos datos a simple vista y compararlos
de forma ms fcil.

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En los grficos lineales, los datos se representan mediante puntos, y una lnea poligonal une esos puntos.

Los pictogramas representan la informacin con imgenes. Cada imagen representa un valor.

En los histogramas se representan los datos agrupados en intervalos y su frecuencia en barras


verticales.

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