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PLAN DE TREABAJO

DE BIBLIOTECA
EN MI ESCUELA TODOS SOMOS
LECTORES Y ESCRITORES
PROFRA. ELETICIA SANTIAGO SANTIAGO
PROFRA. ROCO MARTNEZ ARZATE
PROFR. PEDRO HERNNDEZ FLORES

FUNDAMENTACIN

Leer es mucho ms que decodificar un texto o comprenderlo; implica apropiarse


de lo ledo para desarrollar conocimientos, alcanzar metas personales y participar con
mayor efectividad en la sociedad.
La lectura mejora la capacidad de observacin, atencin, concentracin, anlisis
y espritu crtico, adems genera reflexin y dilogo. As mismo con la lectura, uno
puede divertirse, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de inters. Para
ello es preciso desarrollar las competencias necesarias que permitan aprovechar al
mximo la experiencia de leer, sobre todo a travs de la prctica.
Sabemos que la lectura es un factor determinante para el desarrollo de las
habilidades de los estudiantes, los cuales impactarn en su desempeo escolar y
laboral. Por lo tanto, fomentar la lectura es una tarea fundamental e impostergable y
adems, tarea de todos: estudiantes, maestros directivos, padres de familia y el resto e
la comunidad escolar.
Por lo que hace el siguiente despliegue de acciones complementarias que
favorecen el dominio de la comprensin lectora y el uso de la lengua oral y escrita en
distintos contextos, fomentando el hbito de la lectura en la escuela secundaria como
herramienta bsica del aprendizaje y una va de acceso al conocimiento.
As mismo es necesario involucrar a los distintos actores de la estructura
educativa ya que se requiere el apoyo y la participacin constante en la aplicacin de
las actividades permanentes, ocasionales y de los diversos proyectos que presenta el
siguiente plan anual de trabajo el comit de Lectura.
Por lo que se espera, de cada uno de los involucrados, se sumen creativamente
al Comit de la Biblioteca, as como el apoyo continuo a las actividades de las mismas,
que organizados por grado identifiquen los libros que apoyan los temas del programa
escolar y que realicen actividades dentro del aula que inviten a leer y escribir.
Los alumnos tienen un espacio privilegiado dentro de las actividades de las
Biblioteca, no slo en el uso de los acervos, sino tambin en las acciones de la
Comisin de Biblioteca.

OBJETIVOS
GENERALES Y ESPECFICOS

Mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de secundaria.


Mejorar la fluidez y comprensin lectora de los estudiantes.
Formar usuarios competentes de la cultura escrita.
Conocer los materiales de la lectura que apoyan el desarrollo de los hbitos
lectores y escritores de alumnos y maestros.
Permitir la identificacin, produccin y circulacin de los acervos bibliogrficos
necesarios para satisfacer las necesidades culturales e individuales de todos los
miembros de la comunidad educativa.
Consolidar los espacios para apoyar la formacin y la interaccin de los diversos
mediadores de libro y la lectura (maestros, padres, bibliotecarios, promotores
culturales) tanto a nivel estatal, como nacional e internacional.
Recuperar, reproducir, sistematizar y circular informacin sobre la lectura, las
prcticas de enseanza de la lengua escrita, y sobre todo las acciones para la
formacin de lectores.
Generar y difundir la informacin de los diversos textos ledos, a la comunidad
escolar.

DESCRICPCIN DE ACTIVIDADES

Proyectos:

1. Se continuar con el proyecto de Biblioteca Ambulante el cual consiste en


una coleccin de libros adquiridos por la institucin que se leen los lunes y
viernes de cada semana bajo la responsabilidad del Docente de Espaol. Se
trata de una lectura por entregas pues los alumnos no pueden llevarse a su
hogar los libros. La estrategia de lectura queda a cargo del Docente de Espaol.
Es en este espacio donde se invita a Padres de Familia a leer con los alumnos
y comentar lo ledo. La invitacin quedar a cargo del Docente de Espaol con el
apoyo del Orientador del grupo.
2. La Cartilla de lectura consiste en una cartilla para que los alumnos lean en su
hogar en compaa de sus padres. La lectura es en voz alta, por lo menos 20
minutos, el alumno deber registrar los datos de los libros que ley. El maestro
de Espaol revisar esta cartilla cada bimestre y har las recomendaciones
necesarias. En cada reunin bimestral es importante que los docentes de
Espaol informen a los padres de familia sobre los avances en cuanto a
habilidad lectora que presentan sus hijos y los inviten a apoyar esta actividad.
3. En cada aula se instalar el ndice lector del grupo, este consiste en la lista
de libros que ha ledo el grupo a los largo del ciclo escolar, esta lista se ir
enriqueciendo.
Actividades:
4. Reorganizacin de la Biblioteca Escolar, se har una limpieza general y
reorganizacin de los materiales propios de la biblioteca as como asignar a otros
espacios los que no pertenecen a la biblioteca, se redactar el Reglamento de
la Bibioteca y las condiciones de prstamos de libros, implementar una nueva
ficha de prstamo a domicilio, informar a los docentes sobre el prstamo interno
y los materiales con que dispone la Biblioteca.
5. El Peridico mural con la escritura de reseas, presentacin del contenido y de
las experiencias de lectura. Participarn todos los grupos se pedir que los
maestros permitan al grupo completo visitar y observar el mural de libros que han
ledo los alumnos con la finalidad de invitar a otros compaeros a seguir leyendo.
6. En mayo, ser el mes de la Restauracin de los libros de la Biblioteca Escolar
y de la Biblioteca Ambulante. Se realizar una limpieza general de la Biblioteca,
reorganizacin de textos de acuerdo con su folio, forrar los libros de la Biblioteca
ambulante que hagan falta, etc.

MATERIALES Y RECURSOS

Recursos:

Materiales:

Biblioteca ambulante

Papel Bond

Biblioteca de Aula

Copias para fichas de prstamo.

Fondos de la Academia de Espaol

Cartulinas de diversos colores

Pegamento

Solicitud a la Sociedad de Padres


de familia para adquirir un paquete
de libros (35 textos)

Hule cristal o mica adherible

Cinta canela

Cinta adhesiva

Libreta de Registro

Material de limpieza

Cajas para archivar

Computadora

Una mesa y algunas sillas.

I.

Humanos:
Docentes
de
la
institucin, Academia de Espaol,
Academia de Artes, Padres de
familia, Estudiantes de Servicio
Social.
Espacio que sea exclusivo para la
Biblioteca Escolar.

ACTA CONSTITUTIVA DEL COMIT DE LECTURA Y BIBLIOTECA

En la localidad de Barrio Saraperos del municipio de Chimalhuacn


en el estado de Mxico, siendo las _17:00_ horas del da __10_ del
mes de ___Noviembre

_ del ao _2014__, con fundamento en el

Acuerdo Secretarial 535, por el que se emiten Los Lineamientos


Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin
Social, el C. director (a), o su equivalente, Profr. Nabor Juan Romero
Romero de la escuela Esc. Sec. Ofic. 0576 Francisco Villa en su
calidad de Presidente Honorario y con el objeto de fomentar una
gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin en los
centros escolares para la toma de decisiones, y que corresponsabilicen
a los diferentes actores sociales y educativos, ha convocado y reunido a
la comunidad educativa de este centro escolar con la finalidad de
celebrar la asamblea que elegir por mayora de votos a un Presidente
Acadmico (Maestro Bibliotecario asignado) y a los Docentes, Padres de
Familia y Alumnos que se encargaran de cumplir con las diferentes
comisiones derivadas del Plan de Trabajo de Fomento de la Lectura,
para que constituyan el Comit de Lectura y Biblioteca de esta
institucin durante el ciclo escolar 2014 - 2015.
Una vez sustanciado el procedimiento de manera democrtica, han
resultado electos las siguientes figuras educativas cuyos datos se
incluyen en el

Registro de Integrantes del Comit de Lectura y

Biblioteca.

II.- REGISTRO DE INTEGRANTES DEL COMIT DE LECTURA Y


BIBLIOTECA
Comit de Lectura y Biblioteca
Escuela: Sec. Ofic. 0576 Francisco Villa

CCT:

15EES0860Y
Presidente Honorario: PROFR. NABOR JUAN ROMERO ROMERO
(Director de la Escuela)

Presidente
SANTIAGO_

Acadmico:

_PROFRA.

ELETICIA

SANTIAGO

(Maestro Bibliotecario)

Comisin 1: RECOMINEDA UN

Funciones:

LIBRO

Realizar peridicos murales, son

Responsable: ELETICIA SANTIGO

ayuda de los alumnos, con reseas,

SANTIAGO, ROCIO MARTNEZ

frases e impresiones sobre los

ARZATE

libros ledos con la finalidad de


recomendarlos.

Integrantes: Alumnos, Maestros y


Padres de Familia
Comisin

2:

CATALOGO

Funciones:

PEDAGGICO
Responsable:

Pedro

Hernndez

Flores

Analizar el acervo de la biblioteca y


realizar un catlogo pedaggico

que permita a los maestros


DIARIO Funciones:
recuperar informacin para sus
Santiago Fomentar la escritura mediante la
clases.
narracin
de la experiencia lectora
Santiago, Roco Martnez Arzate,
de
los alumnos.
Comisin
3: LIBRO
VIAJERO
Funciones:
Pedro
Hernndez
Flores.
Responsable: Alumnos,
Eleticia Padres
Santiago
Integrantes:
de
Comisin
4:
El
LECTOR
Integrantes: Profesores
Responsable:
Eleticia

Santiago, Roco Martnez Arzate,


Familia.
Pedro Hernndez Flores.

Fomentar la lectura en casa en


compaa de los padres de familia.

Integrantes: Alumnos,
Padres de Funciones:
Comisin
5:
BIBLIOTECA
AMBULANTE
Familia.
Fomentar la lectura en voz alta de
Responsable:
Eleticia
Santiago manera grupal de Obras Clsicas
Santiago, Roco Martnez Arzate, de la Literatura.
Pedro Hernndez Flores.
Integrantes: Alumnos, Padres de
Familia.

FIRMAN
PRESIDENTE HONORARIO

PRESIDENTE ACADMICO

PROFR. NABOR JUAN ROMERO ROMERO


SANTIAGIO SANTIAGO__

_PROFR. ELETICIA

Nombre y Firma

Nombre y Firma

No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la instalacin del Comit de
Lectura y Biblioteca, siendo las _18:00_ del mismo da _10_ del mes de _NOVIEMBRE_ de
__2014_, se levanta la presente acta por triplicado, para su inscripcin en el Registro Pblico
de Consejos Escolares de Participacin Social, firmando al calce y al margen los que en ella
intervinieron.

Hoja de firmas

Profra. Eleticia Santiago Santiago

Profra. Roco Martnez Arzate

Profr. Pedro Hernndez Flores

Vo. Bo. Subdireccin Escolar

Vo. Bo. Direccin Escolar

Profr. Emilio Martnez Lpez

Profr. Nabor Juan Romero Romero