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PROGRAMACION ANUAL FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

CUARTO GRADO
I.INFORMACION GENERAL
1.1. Institucin Educativa
: 3073 El Dorado
1.2. Nivel
: Secundaria
1.3. Ciclo
: VII
1.4. Grado
: CUARTO
1.5. rea
: Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. N de Horas Semanales
: 02
1.7. Duracin en Semanas
: 35,9
1.7.1. Fecha de Inicio
: 09 de marzo
1.7.2. Fecha de trmino
: 22 de diciembre
II. PRESENTACIN
El equipo de trabajo de Formacin ciudadana y cvica de la I.E. 3073 El Dorado se ha
reunido y elaborado la programacin anual para el cuarto grado con la finalidad de
atender las necesidades de aprendizaje en el desarrollo de procesos cognitivos y socio
afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana
hacia el conocimiento y respeto de las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos. El rea promueve y dinamiza la participacin activa
y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios
de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y
su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.
Formacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la
democracia no solo como sistema poltico, sino tambin, como el estilo de vida que
favorece una convivencia social justa y armnica. Educar para la democracia implica
favorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cvicamente sobre la base de valores
como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia.
III. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR
Bimestre
I
II
III
IV

Fecha
09 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 22 de diciembre

N de semanas
8,7
8,7
9,4
9,1
35,9

IV. TEMAS TRANSVERSALES


Bimestre
Nombre del Tema Transversal
I
Educacin de calidad
II
III
Educacin para la convivencia y paz ciudadana
IV
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Bimestr
e
I

Valor

Actitud de Comportamiento

II

Responsabilida
d
Respeto

III

Tolerancia

IV

Solidaridad

Es puntual.
Presenta sus trabajos oportunamente
Respeta las costumbres de su comunidad
Respeta normas de convivencia
Acepta la diversidad de opiniones de sus compaeros
Sabe convivir en grupo
Ayuda a los dems

Colabora desinteresadamente

VI. CARTEL DE COMPETENCIAS DE GRADO


Organizadores

Competencia de Grado

Construccin de la Cultura
Cvica

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades,


dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz,
a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva
inclusiva e intercultural.

Ejercicio Ciudadano

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las


organizaciones
e instituciones del sistema democrtico.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y
pas.

VII. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR


EN EL GRADO
Capacidades

Conocimientos

*
Identidad
Interculturalidad
Diversidad
-Analiza las caractersticas tnicas y pertenencia
* Construccin
Cvica

de

la

Cultura

lingsticas de la poblacin peruana y la


importancia de la lengua materna en la
configuracin de la identidad cultural
-Analiza los elementos que originan el
sentimiento de peruanidad

-Identifica los factores que vulneran y


atentan contra la calidad ambiental en el
Per y la importancia de conservar y
defender nuestro patrimonio natural.

Analiza las caractersticas de los grupos


ms vulnerables, en el marco del respeto
a los Derechos Humanos.
Analiza las causas y tipos de violencia
juvenil y formula alternativas para
prevenirla.

Reconoce en la conciliacin extrajudicial

Actitud ante el
rea

e
y

Diversidad tnica y lingstica


en el Per. Lenguas maternas e
identidad cultural.
Aspectos que fundamentan la
peruanidad: El orgullo de ser
peruano.
El Per, uno de los pases ms
ricos en biodiversidad.
Factores que atentan contra la
calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y
defensa del patrimonio natural.
Convivencia democrtica y
Cultura de paz

Problemas de convivencia en el
Per. La violencia juvenil. Causas

-Valore y asume
una actitud de
respeto y defensa
de su identidad
personal, familiar
y nacional en los
diversos
contextos donde
se desenvuelve.
Se
reconoce
como ciudadano
comprometido en
la defensa del
patrimonio,
la
libertad,
la
justicia, el bien
comn, el Estado
de Derecho y los
Derechos
Humanos.

Valora
y
demuestra
respeto por los
Smbolos Patrios y

un mecanismo til para la resolucin de


conflictos y explica su procedimiento.

y tipos.
Igualdad y equidad. Caminos
para desarrollar la igualdad.

Identifica los dispositivos de control de


trnsito.

Mecanismos
para
resolver
conflictos:
la
conciliacin
extrajudicial.

Seguridad ciudadana:
responsabilidad del Estado.
Analiza el valor de la solidaridad social y
reconoce su importancia para la cohesin
social.
Interpreta el significado de los smbolos
patrios, de las acciones de nuestros
hroes y personajes ilustres.
Explica la relacin entre la democracia,
el respeto a las normas y el papel de la
Constitucin en la organizacin del
Estado.
Enjuicia sobre el papel de la tica en
la vida social, la poltica, la ciencia y la
construccin de la paz.

Ejercicio Ciudadano
Analiza informacin relevante sobre los
orgenes del Estado peruano y sobre las
Constituciones peruanas.
Explica el funcionamiento, organizacin
y atribuciones de los Poderes del Estado.
Analiza y reflexiona sobre el papel de los
partidos polticos para la vida
democrtica.
Enjuicia la importancia de la participacin
de los ciudadanos en organizaciones
civiles y partidos polticos.
Discrimina las obligaciones de los
contribuyentes propietarios de negocios
en el marco de una cultura tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local o regional y reflexiona sobre
la
importancia
de
participar

Dispositivos de control de
trnsito. Las seales. El
semforo.
Valores cvicos
La solidaridad social.
Hroes civiles, hroes militares,
personajes ilustres.
La Escarapela. Historia. Signifi
cado.
Derechos y responsabilidades
La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y la
estructura del
Estado.
La tica y la vida moral.
tica social e igualdad.
La tica en la vida poltica: la
Carta
Democrtica Interamericana.
tica, pobreza y Derechos
Humanos.
La tica de la sociedad civil
tica y paz mundial
tica y avances cientficos
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
Orgenes del Estado peruano
Caractersticas del Estado
peruano
Las Constituciones peruanas.
Los poderes del Estado.
Funcionamiento,
organizacin y atribuciones.
Organismos de administracin
de justicia.
Funciones.
Sistema electoral.

por los hroes y


personajes
ilustres.
Valora
la
importancia
de
cumplir con las
obligaciones
tributarias
para
lograr
el
bien
comn de todos
los peruanos.

Demuestra
respeto,
tolerancia,
honestidad
y
solidaridad en la
interaccin
con
sus
pares
y
entorno social.
-Valora
los
aprendizajes
desarrollados en
el
rea,
como
parte
de
su
proceso
formativo.

organizadamente.

Funcionamiento,
organizacin y atribuciones.
Partidos polticos y democracia.
Partidos
polticos en el Per.
Sociedad Civil. Instituciones y
funciones.
La participacin ciudadana como
un derecho.
Cultura tributaria: Obligaciones
de los contribuyentes con
negocio.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones
presentadas en la fundamentacin
del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y
organizaciones.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS


Unidade
s
Didctic
as
01

Ttulo

Tipo

Relacin con otras


reas

U.A.

02

La cultura y nuestra
peruanidad
Convivencia democrtica

03

Convivencia y derechos

U.A.

04

Derechos y
responsabilidades

U.A.

Historia, geografa y
economa
Historia, geografa y
economa
Persona, familia y
relaciones humana
Historia, geografa y
economa

U.A.

Tiempo
(Horas)

Bimestre
I II III I
V
X
X
X

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS


Mtodo: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, cooperativo, descubrimiento
Tcnicas: Discusin controversial, trabajo cooperativo, mapas conceptuales, lectura
silenciosa, trabajo individual, rompecabezas, anlisis de imgenes, subrayado, cuadro
comparativo, lluvia de ideas, observacin, crculos de habilidades y contrastaciones,
etc.
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
Tcnicas
Pruebas o exmenes tipo
test

Instrumentos
Prueba de desarrollo

Prueba objetiva

Tipos de tems
-Examen
temtico
y
ejercicio interpretativo
-De respuesta alternativa,
de
correspondencia,
seleccin
mltiple,
ordenamiento

Situaciones
Evaluacin

Orales

Ejercicios prcticos
Observacin

de

Exposicin, dilogo, debate,


plenaria, etc.

Criterios para hablar con


propiedad
Dominio de contenidos
Mapas conceptuales, mapas mentales, cuestionarios, sopa
de letras, anlisis de casos, informes, proyectos
Lista de cotejo, registro anecdotarios, gua de observacin,
escala de valoracin.

XI. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA.


-

Se desarrollar actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias.


Se contribuir a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes
a recibir un buen trato.
Planificar actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el
respeto entre todos.
Dar oportunidad para el dilogo sincero y la participacin activa de los estudiantes.

XII. BIBLIOGRAFA
Ttulo de la obra
Para el estudiante
- Formacin ciudadana y cvica 4
Para el docente
Formacin ciudadana y
4/Manual para el docente

cvica

Autor/ Editores
-

Grupo Editorial Norma

-Grupo Editorial Norma

El Dorado de marzo del 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD
1. DATOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

GENERALES
Direccin Regional
: Lima
Ugel
: 04
Institucin Educativa
: 3073 El Dorado
rea
: Formacin Ciudadana y Cvica
Grado
: 4to Secciones: A B C
Horas Semanales
: 02
Duracin
: Inicio: 09 de marzo
Termino: 15 de mayo
Profesor
: Augusto Quispe Flores

2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD
3. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin
actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la
clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que
promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as
como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias
orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4. ORGANIZADORES DEL AREA
- Construccin de la Cultura Cvica

- Ejercicio Ciudadano
5. TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 01

Nombre del tema transversal


Educacin de calidad

6. VALORES Y ACTITUDES
Valores
Responsabilid
ad

Actitud ante el rea


- Es Puntual
-Presenta
sus
oportunamente

Actitudes
Comportamiento
- Culmina las tareas emprendidas
trabajos - Llega a la hora indicada

Aprendizaje esperado
Construccin de la Cultura Cvica
-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

ACTIVIDAD

Duracin

VI. Organizacin de los aprendizajes

-Desarrollo de una ficha de lectura referida a las 2h


caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin
peruana.

-Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad -Elaboracin de un organizador grfico acerca de la 2h
cultural
importancia de la lengua materna en la configuracin
de la identidad cultural
-Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad
2h
-Desarrollo de una ficha de lectura referida a los
-Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a
elementos que originan el sentimiento de peruanidad
los Derechos Humanos.
-Desarrollo de una prueba de ensayo acerca de las 2h
caractersticas de los grupos ms vulnerables en el
Per

Cronograma
1

(semanas)
2 3 4 5

Ejercicio Ciudadano
-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el Per
-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su localidad y
regin
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al patrimonio
cultural de su localidad

-Elaboracin de un resumen sobre los factores que 2h


vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el
Per
-Elaboracin de carteles virtuales ( TIC)
que 2h
sensibilicen la conservacin del patrimonio natural de
su localidad y regin
-Ejecucin del proyecto participativo aulas limpias y
presentables

Actitudes: Perseverancia en la tarea


-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor

-Socializacin del documento elaborado en equipo.

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que han


desarrollado.

VII.-EVALUACIN.

CRITERIO DE
EVALUACIN

O1
Construccin
de la Cultura
Cvica

TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.

INDICADORES DE EVALUACIN

Video/control
de video. Va
-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin
Facebook
peruana mediante una ficha de lectura/ control de video

Ficha de
-Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la
lectura
identidad cultural mediante un organizador grfico
-Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad
mediante una ficha de lectura
-Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco
del respeto a los Derechos Humanos mediante una prueba de ensayo

Mapa mental
Ficha de
lectura

Prueba de
ensayo

O2

-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad Resumen


ambiental en el Per mediante un resumen

Ejercicio
Ciudadano

-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su


localidad y regin mediante la elaboracin de carteles ( TIC)

Carteles
virtuales

-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo Proyecto


referido al patrimonio cultural de su localidad mediante la ejecucin de
participativo
su proyecto participativo

Bimestre I

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

.
Realiza
todas
las Llega a clase a la hora
actividades programadas en indicada
Responsabilida las fechas indicadas por el
profesor
d
. Se presenta a los Participa en el mejoramiento
exmenes en el momento del ambiente escolar
indicado
VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:
8.1. PARA EL DOCENTE
- Formacin Ciudadana y cvica 4 (Manual del docente)
8.2. PARA EL ALUMNO
- Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma
Editorial Norma

Diario de
actividades

Ficha de
observacin

V B

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4. Grado


CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

20

Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la


identidad cultura

20

Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad

30

Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del


respeto a los Derechos Humanos.

TOTAL

30

100

20

10

UNIDAD I

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en


el Per

20

Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su


localidad y regin

20

Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al


patrimonio cultural de su localidad

60

12

TOTAL

100

20

10

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
1. DATOS GENERALES
1.1. Direccin Regional
1.2. Ugel
1.3. Institucin Educativa
1.4.rea
1.5. Grado
1.6. Horas Semanales
1.7. Duracin
1.8. Profesor

: Lima
: 04
:
:
:
:

: 3073 El Dorado
Formacin Ciudadana y Cvica
: 4to Secciones: A B C
02
Inicio: 18 de Mayo
Termino: 24 de julio
Augusto Quispe Flores

2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
3. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin
actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la
clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que
promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as
como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias
orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4. ORGANIZADORES DEL AREA
- Construccin de la Cultura Cvica
- Ejercicio Ciudadano
5. TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 01

Nombre del tema transversal


Educacin para la identidad local y regional

6. VALORES Y ACTITUDES
Valores
Respeto

Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
- Es tolerante con las - Respeta las costumbres de su
opiniones distintas a la suya
comunidad
- Demuestra buen trato a sus -Acepta normas de convivencia
establecidas
compaeros (as)

Aprendizaje esperado

Construccin de la Cultura Cvica


Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel
de la Constitucin en la organizacin del Estado
Identifica los dispositivos de control de trnsito.
Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas para
su prevencin
Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la cohesin social
Ejercicio Ciudadano
-Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones de la
administracin de justicia
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo
-Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente

Duracin

7. Organizacin de los aprendizajes

ACTIVIDAD

Cronograma
1

(semanas)
2 3 4 5

Desarrollo de una ficha de actividades 2h


acerca de la relacin entre democracia , las
normas y la Constitucin
-Elaboracin de un mapa mental acerca de los 2h
dispositivos de control de trnsito

-Desarrollo de una ficha de lectura relacionada


2h
con las causas y tipos de violencia juvenil
formulando alternativas de prevencin

-Sustentacin oral sobre la importancia de la 2h


solidaridad como base de la cohesin social
- Sustentacin oral referida al conocimiento
de las funciones de la administracin de
justicia

2h

- Diseo de
equipo

2h

-Ejecucin
y
participativo

su proyecto participativo en

elaboracin

del

proyecto

Actitudes: Perseverancia en la tarea


-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el
profesor

-Socializacin del documento elaborado en


equipo.

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que


han desarrollado.

2h

8.-EVALUACIN.

CRITERIO DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

- Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las


normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del
Estado mediante una ficha de actividades
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica

O2
Ejercicio
Ciudadano

-Identifica los dispositivos de control de trnsito mediante la


elaboracin de un mapa mental
-Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando
alternativas para su prevencin mediante una ficha de lectura
- Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la
cohesin social mediante sustentacin oral

- Formula puntos de vista referido al conocimiento de las


funciones de la administracin de justicia mediante
sustentacin oral
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto
participativo

TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.

Ficha de
actividades

Mapa mental

Ficha de
lectura
Ficha de
sustentacin

Ficha de
sustentacin
oral
Lista de cotejo

-Evala la ejecucin del


proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona Autoevaluaci
sobre la importancia de participar organizadamente mediante n
autoevaluacin

Bimestre II

INDICADORES DE EVALUACIN
ACTITUD ANTE EL AREA

Respeto

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN

COMPORTAMIENTO

- Es tolerante con las - Respeta las costumbres de


opiniones distintas a la su comunidad
suya

Diario de
actividades

- Demuestra buen trato a -Acepta normas de


sus compaeros (as)
convivencia establecida

Ficha de
observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:


8.1. PARA EL DOCENTE
- Formacin Ciudadana y cvica 4 (Manual del docente)

Editorial Norma

8.2. PARA EL ALUMNO


- Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma

V B
MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

INDICADORES
Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el
papel de la Constitucin en la organizacin del Estado

PUNTAJE

ITEMS

20

20

30

Identifica los dispositivos de control de trnsito

Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando


alternativas para su prevencin
Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la
cohesin social

TOTAL

30

100

20

10

UNIDAD II

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones


de la administracin de justicia mediante

20

Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo

20

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de


inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente

60

12

100

20

10

TOTAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
CONVIVENCIA Y DERECHOS
1 .-DATOS GENERALES
1.1. Direccin Regional
1.2. Ugel
1.3. Institucin Educativa
1.4.rea
1.5. Grado
1.6. Horas Semanales
1.7. Duracin
1.8. Profesor

: Lima
: 04
: 3073 El Dorado
: Formacin Ciudadana y Cvica
: 4to Secciones: A B C
: 02
: Inicio: 10 de agosto
Termino: 16 de octubre
: Augusto Quispe Flores

2.-NOMBRE DE LA UNIDAD:
CONVIVENCIA Y DERECHOS
3.-JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin
actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la
clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que
promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as
como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias
orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4.-ORGANIZADORES DEL AREA
- Construccin de la Cultura Cvica
- Ejercicio Ciudadano
5.- TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 03

Nombre del tema transversal


Educacin para la identidad local y regional

6.- VALORES Y ACTITUDES


Valores
SOLIDARIDAD

Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
Coopera en actividades - Coopera en actividades que dan
grupales
prestigio a la Institucin Educativa
- Demuestra empata por sus -Ayuda a sus compaeros cuando
pasan por situaciones difciles
compaeros

Aprendizaje esperado

Construccin de la Cultura Cvica


Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz
Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para la
resolucin de conflictos y explica su procedimiento
Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la
construccin de la paz.
Ejercicio Ciudadano
Fomenta la participacin ciudadana como un derecho
Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos
humanos
Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y
organizaciones polticas
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente

Duracin

7. Organizacin de los aprendizajes

ACTIVIDAD

-Sustentacin oral acerca de la importancia de 2h


la igualdad y la equidad en una cultura de paz
-Elaboracin de un mapa mental referido a la
2h
conciliacin extrajudicial
-Elaboracin de un artculo de opinin acerca
del papel de la tica en la vida social, la
2h
poltica , la ciencia y la construccin de la paz
- Elaboracin de un trptico sobre
participacin ciudadana como un derecho

la

Elaboracin
de
carteles
virtuales
relacionados con la importancia de la sociedad
civil en la defensa de los derechos humanos
Representacin escnica acerca de la
participacin de los ciudadanos en los partidos
y organizaciones polticas
-Elaboracin
participativo

ejecucin

del

proyecto

Actitudes: Perseverancia en la tarea


-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el
profesor

-Socializacin del documento elaborado en


equipo.

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que


han desarrollado.

Cronograma
1

(semanas)
2 3 4 5

2h

2h

2h

8.-EVALUACIN.

CRITERIO DE
EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.

INDICADORES DE EVALUACIN

- Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una


cultura de paz mediante sustentacin oral
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica

- Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo


para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento
mediante organizador visual
- Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la
ciencia y la construccin de la paz mediante un artculo de
opinin
-Fomenta la participacin
mediante un trptico

O2
Ejercicio
Ciudadano

ciudadana

como

un

Ficha de
sustentacin
oral
Mapa mental
Artculo de
opinin

derecho

Trptico

Carteles
- Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de virtuales
los derechos humanos haciendo uso de TIC
-Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y
organizaciones polticas mediante representacin escnica

Juego de
roles , rbrica

-Evala la ejecucin del


proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona Lista de cotejo
sobre la importancia de participar organizadamente mediante
autoevaluacin

Bimestre III

ACTITUD ANTE EL AREA

Solidaridad

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
COMPORTAMIENTO

-Coopera en actividades - Coopera en actividades que


grupales
dan prestigio a la Institucin
Educativa

Diario de
actividades

-Demuestra empata por - Ayuda a sus compaeros


sus compaeros
cuando pasan por situaciones
difciles

Ficha de
observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:


8.1. PARA EL DOCENTE
- Formacin Ciudadana y cvica 4 (Manual del docente)

Editorial Norma

8.2. PARA EL ALUMNO


- Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma

V B

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado


CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura


de paz

20

Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para


la resolucin de conflictos y explica su procedimiento

20

Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia


y la construccin de la paz

60

12

TOTAL

100

20

10

UNIDAD III

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Fomenta la participacin ciudadana como un derecho mediante un


trptico

10

Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los


derechos humanos haciendo uso de TIC

10

Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y


organizaciones polticas mediante representacin escnica

20

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de


inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente

60

12

TOTAL

100

20

10

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA
1 .-DATOS GENERALES
1.1. Direccin Regional
1.2. Ugel
1.3. Institucin Educativa
1.4.rea
1.5. Grado
1.6. Horas Semanales
1.7. Duracin
diciembre
1.8. Profesor

: Lima
: 04
: 3073 El Dorado
: Formacin Ciudadana y Cvica
: 4to Secciones: A B C
: 02
: Inicio: 19 de octubre
Termino: 22 de
: Augusto Quispe Flores

2.-NOMBRE DE LA UNIDAD:
DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA

3.-JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin
actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la
clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que
promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as
como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias
orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4.-ORGANIZADORES DEL AREA
- Construccin de la Cultura Cvica
- Ejercicio Ciudadano
5.- TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N

Nombre del tema transversal


Educacin para la salud y calidad de vida

6.- VALORES Y ACTITUDES


Valores
AMOR

Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
Coopera en actividades - Ayuda a los dems
-Colabora desinteresadamente
grupales
-Demuestra empata por sus
compaeros

Aprendizaje esperado

Construccin de la Cultura Cvica


Explica la relacin entre la democracia y participacin ciudadana
Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para la
Democracia
Identifica los organismos y documentos internacionales de trascendencia
para la democracia como sistema poltico
Ejercicio Ciudadano

ACTIVIDAD

Duracin

7. Organizacin de los aprendizajes

-Sustentacin oral acerca del funcionamiento 2h


de la democracia en relacin a la participacin
ciudadana
- Redaccin de un comentario personal 2h
referido a la importancia de la Constitucin
poltica del Per
-Elaboracin de un mapa conceptual que hace
referencia a los organismos y documentos
internacionales de trascendencia para la

Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del - Elaboracin de un mapa mental que hace
Estado
referencia al funcionamiento , organizacin y
atribuciones de los poderes del Estado
Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y
sobre las Constituciones peruanas.
- Desarrollo de una ficha de lectura sobre los
orgenes del Estado peruano y sobre las

Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios constituciones polticas


en el marco de una cultura tributaria.
- Elaboracin de un trptico referido a la
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters cultura tributaria en el Per
pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente
-Elaboracin
y ejecucin del proyecto
participativo
Actitudes: Perseverancia en la tarea
-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el
profesor

-Socializacin del documento elaborado en


equipo.

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que


han desarrollado.

2h

2h

Cronograma
1

(semanas)
2 3 4 5

2h

2h

8.-EVALUACIN.

CRITERIO DE
EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.

INDICADORES DE EVALUACIN

Explica la relacin entre la democracia y participacin


ciudadana mediante sustentacin oral
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica

O2
Ejercicio
Ciudadano

- Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per


para la Democracia mediante redaccin de un comentario
personal
- Identifica los organismos y documentos internacionales de
trascendencia para la democracia como sistema poltico
mediante la elaboracin de un mapa conceptual

Artculo de
opinin

Mapa
conceptual

- Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los


Mapa
Poderes del Estado mediante la elaboracin de un mapa mental
mental
- Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado
peruano y sobre las Constituciones peruanas desarrollando
una ficha de lectura
- Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios
de negocios en el marco de una cultura tributaria mediante la
elaboracin de un trptico
- Evala la ejecucin del
proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona
sobre la importancia de participar organizadamente

Bimestre IV

Ficha de
sustentacin
oral

Trptico

Lista de cotejo

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
ACTITUD ANTE EL AREA

Ficha de
lectura

COMPORTAMIENTO

-Coopera en actividades
grupales

- - Ayuda a los dems

Diario de
actividades

-Demuestra empata por


sus compaeros

-Colabora desinteresadamente

Ficha de
observacin

Amor

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:


8.1. PARA EL DOCENTE
- Formacin Ciudadana y cvica 4 (Manual del docente)
8.2. PARA EL ALUMNO
- Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma
Editorial Norma

V B

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado


CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Explica la relacin entre la democracia y participacin


ciudadana

20

Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para


la Democracia

20

Identifica los organismos y documentos internacionales de


trascendencia para la democracia como sistema poltico

60

12

TOTAL

100

20

10

UNIDAD IV

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMS

Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los


Poderes del Estado

10

Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado


peruano y sobre las Constituciones peruanas.

10

Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de


negocios en el marco de una cultura tributaria.

20

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de


inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente

60

12

TOTAL

100

20

10