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EL GRAN TEATRO DE LA HISTORIA

Muchos autores han dicho que la historia la hacemos todos, pero se les olvidó comentar que
es mucho más fácil representarla. ¡Qué mejor manera de aprender historia que meterse en la
piel de sus protagonistas¡. Eso es lo que os propongo para esta segunda evaluación, ¿cómo
reaccionarías si fueras Luis XVI ante las solicitudes de la burguesía en los Estados Generales?,
¿y si fueras Fernando VII y te intentaran “engañar” para derogar la pragmática sanción?. Este
es el reto: cada equipo tendrá que elaborar un guión teatral con el relato del acontecimiento
histórico que le sea asignado (y que, por supuesto, habremos visto en clase) para,
posteriormente, representarlo ante nuestro distinguido público.

Las normas son las siguientes:

El guión deberá ser redactado en grupo. El acontecimiento histórico debe ser el hilo
conductor, pero a partir de ahí podéis añadir lo que queráis para hacerlo más
interesante y divertido.
Durante el tiempo de realización del guión, es conveniente que los borradores que se
vayan elaborando sean corregidos por mí para evitar posibles fallos en los datos
históricos.
Una vez realizado el guión, el grupo llevará a cabo la representación teatral, que no
excederá de los 10 minutos. En ella hay total libertad para añadir cualquier tipo de
vestuario, decorado, música, imágenes… Yo sólo os controlaré el guión.
Tras la representación y el correspondiente aplauso, el público podrá intervenir
preguntando a los personajes históricos cualquier duda que les haya quedado del
acontecimiento representado (esto también se valorará positivamente).
Las representaciones se realizarán la semana antes de la evaluación, es decir, el 9, 12 y
16 de marzo. Los guiones se presentarán, como muy tarde, el día 5 de marzo.

¿Cómo lo vamos a evaluar?

La actividad supondrá un 10% de la nota final de la 2ª evaluación. En ella se valorará:


o Con un 6% el guión. En este apartado se tendrán en cuenta no solo si lo que
contáis fue así o no, sino la capacidad de los personajes de manejar estas
situaciones. Tener en cuenta que hablaréis en primera persona, por lo que
no se trata de contar un hecho histórico y listo.
o Con un 4% la representación. Aquí se valorará si hay decorado, música,
vestuario… y, por supuesto, vuestra faceta de actor. Sería ideal que
intentarais hacer de la representación algo divertido, aunque sin perder de
vista el objetivo: contar un hecho histórico.

Mucha suerte y ¡al toro!

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