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Objetivos de la unidad:
Definir los puntos notables de un tringulo y ubicarlos correctamente a partir del trazo
de las rectas notables correspondientes
Actividades individuales
Metodologa: realiza las siguientes actividades individualmente, comentando los resultados
con tus compaeros de grupo. El ejercicio 1 deber corregirse entre los compaeros,
comprobando que las definiciones son correctas. El ejercicio 2 deber contestarse
individualmente y se discutir cuando todos los compaeros del grupo hayan terminado. Uno
de los compaeros tendr el papel de dirigir la discusin para mantener el orden. Cada da
variarn estos papeles. Los ejercicios del 3 al 8 se realizar individualmente, comprobando los
resultados con los compaeros de grupo.
En caso de dificultad o duda, consultad con el profesor.
Recursos: necesitars papel, lpiz, lpices de colores, comps, escuadra y cartabn, regla
graduada y porta ngulos.
1. Encuentra las 9 palabras escondidas en esta sopa de letras y elabora una lista
de definiciones con ellas.
Dados dos ngulos y el lado que los une, podemos hallar un tringulo con
dichas medidas, usando slo una regla y un comps.
d. Dados dos lados de un tringulo slo podemos dibujar un tringulo que tenga
esas medidas.
e. Un tringulo queda determinado por tres puntos.
f.
j.
k.
l.
Actividades grupales
Metodologa: mediante la discusin en grupo, resolver los siguientes problemas. Entre los
miembros del grupo se distribuirn los siguientes papeles: un lder que lleve el control de la
palabra en las discusiones del problema, un compaero que apunte los resultados. Cada da
variarn estos papeles. Todos los ejercicios deben ser entregados resueltos al profesor, uno
por grupo. En la ltima clase un miembro de cada grupo, seleccionado por el profesor,
presentar los resultados al resto de compaeros de la clase.
Recursos:
Actividad 1: cartulinas, lpices de colores, bolgrafo, papel.
Actividad 2: papel, bolgrafo, regla, comps (a eleccin libre).
Actividad 3: Ordenador y programa GeoGebra.
Actividades
1. El tringulo y el teorema de la recta de Euler:
En todo tringulo no equiltero el circuncentro, C, el baricentro, B, y el
ortocentro, O, estn alineados. Adems se cumple la relacin mtrica
OB=2BC.
a. Analiza el significado de este teorema.
b. Con la nica ayuda de una cartulina y un bolgrafo, construye un tringulo y
localiza sus puntos notables C, O y B.
c.
2. Tres amigas estn discutiendo sobre quin va a comprarse la nica entrada del
concierto que queda en las taquillas. Deciden dejarlo al azar y para ello cogen
el gato de Mario, quedndose con la entrada aquella que consiga que el gato
vaya a ella. En qu punto deberan colocar al gato para que est a la misma
distancia de las tres? Cmo podran calcularlo sin utilizar cintas mtricas,
regla o comps? Dibuja y describe cmo lo harais.
3. Teorema de Napolen:
Napolen Bonaparte, uno de los personajes ms importantes no slo de Francia,
sino de la historia mundial, aparte de ser militar invencible, poltico sobresaliente,
legislador y emperador de Francia, tambin desarroll una gran curiosidad por las
matemticas. Napolen Bonaparte, desde pequeo, tuvo inters por esta ciencia y
a lo largo de su vida estuvo ligado a numerosos matemticos: Laplace, Fourier,
Lagrange, Mascheroni y Monge y cre un sistema educativo donde las ciencias
fueran aplicadas en beneficio del Estado. Logr destacar en la academia militar y
convertirse en oficial de artillera, en que las matemticas tienen un papel
fundamental en el clculo de las trayectorias y la colocacin de los caones. Con
Gaspard Monge tuvo una especial relacin en la campaa de Egipto y era fcil
verlos discutir, junto al qumico Claude Berthollet sobre qumica, matematicas y
religin. Existen dos problemas atribuidos al emperador, aunque no est claro si
los demostr o simplemente los propuso. (Matemticas Educativas1).
Con la ayuda de Geogebra, realiza los siguientes pasos:
Apartado 1
a. Dibuja un tringulo cualquiera de vrtices A, B y C.
b. Traza en cada lado el tringulo equiltero exterior correspondiente.
c.
Apartado 2
a. Probad el mismo procedimiento pero formando los tringulos equilteros
interiores de cada lado. Qu ocurre ahora? ocurre siempre?
b. Enunciad el teorema de Napolen del tringulo interior .
c.
Apartado 3
Halla el rea del tringulo ABC, del tringulo del paso 1 y del tringulo del paso 2. Hay
alguna relacin entre ellas?
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