LA ENVIDIA.

Preguntas:
1. Cul es el lado bueno de la envidia?
Rta: Al sentirnos por debajo de otros, est influye para generar en
nosotros un cambio para mejorar.

2. Por qu son positivas las emociones?

Rta: Influyen de forma importante en nuestro desarrollo.

3. por qu el alcohol influyen en el autocontrol?

Rta: al estar casados, nos hace menos tolerantes y actuamos d forma
envidiosa.}

4. cmo ha actuado la envidia?

Rta: est a medidas que pasa el tiempo acta de la forma que
queremos hacer algo que le afecte a alguien ms.
5. a que llegaron estas investigaciones?
Rta: no siempre la envidia es mala

POR QU TODOS SOMOS INVESTIGADORES?

Siempre buscamos un por qu? Para qu? De las cosas y esto nos
hace investigar para as satisfacer las dudas.
Preguntas:

1. Cmo resolver problemas?

Rta: Constantemente tratamos de buscar solucin a todo, y no
descansamos hasta buscar repuestas precisas, exactas y concretas.

2. Cmo mejorar nuestra manera de investigar?

Rta: Formulando ms hiptesis acerca de aquello que queremos o nos
hemos propuesta a dar un respuesta.

3. Qu es un ser pensante?
Rta: Es aquel que busca saber siempre ms y ms, para as ver el
mundo de una manera distinta a como la ve el resto de personas.

4. Por qu la imaginacin, creatividad y la investigacin del

hombre no para?
Rta: Desde que somos pequeos, queremos saber el porqu de las
cosas que nos rodean. Influyndonos as un espritu investigador
creativo y soador.

A INVESTIGAR SE APRENDE INVESTIGANDO, LOS

SEMILLEROS DE NVESTIGACION ES LA ESTRATEGIA
ASEGUIR.

Investigar es una prctica que hacemos diariamente as no nos lo

propongamos,
Pasa a ser parte de nuestra vida diaria.

Es muy comn estar buscando respuestas a todo aquello que vemos,

Nos preguntamos o descubrimos, por ello nos centramos en buscarle
un porque? Generando ms y desarrollando posibles respuestas.
Al investigar descubrimos que aquello que estamos resolviendo lo
hacemos puesto a que nos caus curiosidad
Todo en la vida es investigacin desde que tenemos uso de razn
vamos buscndole
Un sentido a la vida, a lo que buscamos, a lo que observamos.

TRES CONCEPTOS DE CULTURA

Preguntas:

1. La cultura se hereda?
Rta: Esta se hereda de generacin en generacin como medio de
educacin.

2. Quines investigaron el primer concepto de cultura?

Rta: Los romanos, pues dieron el primer concepto; la cultura personal
la cual tena referencia al cultivo y el campo y culto a los dioses

3. Cul es el nuevo significado de cultura?

Rta: Es el de cultivarse, adquirir la libertad, un espritu crtico.

4. Qu se hereda de la cultura?
Rta: Las costumbres que aprendemos a medida que cambia y pasa el
tiempo.

5. Cul es el segundo concepto de cultura?

Rta: L a cultura social, influye todo lo alcanzado por los grandes
creadores del saber que alcanzamos y la civilidad de las costumbre.

Cuartilla.
La cultura se hereda, la cual se presenta con su estudio al pasar el
tiempo
Es cultivarse adquir un libertad personal.
Existen tres tipos de cultura:
La clsica; que es aquella que se hereda, se extiende de generacin en
generacin.
La ilustracin; segundo concepto de lectura: es el nivel que alcanza la
humanidad, es aquella cultura social que influyen en el patrimonio de
los creadores y el saber alcanzado.
Romanticismo (tercer concepto): es una identidad que defiere las
creencias, usos y costumbres.

PARA QUE SIRVE EL CEREBRO

Cuando se mide la cantidad de oxgeno en el cerebro o el que

consume un individuo cuando intenta resolver un problema, resulta
que no consume nada y creemos que s.

Al cerebro le hemos entregado todas las llaves de todos los resortes

corporales

En que consume el cerebro cuantiosa energa?

El cerebro utiliza su energa para para barajar los elementos

constituidos desdela la memoria al preceder lo que ocurrir en el
futuro
Este sirve para alentar e imaginar lo que nos viene
A resultado que los mediocres somos ms cuando vamos a imaginar
lo que va a ocurrir maana

LA POBREZA JUSTIFICA LOS ACTOS VIOLENTOS.

Es comn ver que todas las problemticas que nos rodean estn dadas
en torno a la pobreza, siempre buscamos a que echarle la culpa y
obramos errneamente.
Cuando se trata de violencia siempre decimos son los pobres Pero
no es as.

Una causa es el de un psicpata su inteligencia es mayor tiene una

buena capacidad y se somete a una capacidad de empata, resulta que
el psicpata dispone de un curso para criminalizar su capacidad de
ignorar el sufrimiento de los dems.

Pero es ms fcil buscar un posible culpable en tanto da como la

pobreza el causante de todo, pero este no exime de buscar verdaderas
causas y respuestas.

Vo c a c i n h a c ia la c ie n c ia

Vocacin hacia la ciencia

Responsabilidad del contexto

famillar y educativo

Los padres generan una

vocacin y amor a la ciencia y
letras.

Las escuelas tambin guan y

fomentan a los jobvenes a pesar
en grande y fomentar una
vocacin.

Cuartilla

La vocacin hacia las ciencias y letras se va empleando y fomentando

diariamente
A nivel de toda nuestra vida con ayuda de nuestros padres, docentes y
nosotros mismos.
Debemos tener el deseo de superarnos hacia se ampli la brecha entre
la ciencia y la sociedad.

Preguntas:

1. cmo los estudiantes generan un amor por la ciencia y las

letras?
Rta: Con la ayuda de su padres y docente desde que son pequeos.
2. porque hoy en da los jvenes no saben ni que hacer con su
vida?
Rta: Son diversos los factores como su forma de pensar, actuar la
forma en que viven y desde pequeos no buscaron como encaminarse
a formar un proyecto de vida.
3. Cmo ayudan los padres y docentes acerca de esta formacin?

Rta: Escuchndolos apoyndolos, dndoles sus puntos de vista y

encaminando en lo que les podra o no servir
4. Cmo se encuentra la vocacin?
Generando una apata por el conocimiento que el individuo se interese
por las ciencias y le surja un afecto hacia las letras
5. de qu nos sirven los experimentos en los laboratorios?
Rta: Para ayudar a conocer y desarrollar nuestro cerebro.