Está en la página 1de 2

Anima planos

ACTIVIDAD GENERADORA
A partir de la observación de los resultados de las pruebas realizadas en el área de
matemáticas a los estudiantes, se observa de forma notable, el poco interés y la apatía por el
área mencionada .los alumnos tienen tendencia a lo lúdico y practico por esta razón el ánima
planos es una metodología eficaz de trabajar y dibujar con la matemática.
Anima planos es una serie de módulos para matemática recreativa, con un enfoque que integra
el cálculo mental y destrezas en las relaciones espaciales. La relación entre la ubicación de
puntos en un plano bidimensional, y el resultado de un cálculo numérico, despierta interés en
los estudiantes para resolver operaciones aritméticas y aprecio general por las matemáticas,
porque sabe, que de sus acertadas operaciones y orientación en el espacio, obtendrá una
llamativa forma de persona, animal u objeto.

Interrogantes y comentarios de los niños
El proyecto está dirigido a los estudiantes de grados séptimo, octavo y noveno de la institución
cupiagua de aguazul, quienes oscilan entre los once y dieciséis años de edad, dichos
estudiantes presentan dificultades en lógica matemática, lógica espacial, dificultad en el manejo
de cuadricula y comprensión lectora.
En búsqueda de una propuesta pedagógica que contribuya al mejoramiento de la calidad
educativa en la Institución Educativa cupiagua surge el interés de trabajar la matemática
recreativa con ayuda del anima planos, para poder llegar a cada estudiante con alternativas de
aprendizaje en ambientes agradables y estimulantes ya que la matemática recreativa inducida
con regularidad es un medio para que los alumnos se interesen en la maravilla de la
matemática.
La innovación en la práctica de los procesos de enseñanza aprendizaje, obliga a buscar
alternativas y estrategias lúdicas que motiven la aprehensión del conocimiento de forma libre y
feliz, mejorando los procesos cognitivos de los alumnos.

Organización de un mapa conceptual

Objetivo general
Despertar el gusto y el interés por el aprendizaje de la matemática, motivando a los estudiantes
con actividades lúdicas que le faciliten la aprensión de algunos conocimientos matemáticos y
el desarrollo del pensamiento lógico, contribuyendo en la formación del trabajo en equipo.

Objetivo especifico

Generar agilidad para el cálculo numérico mental, y habilidad en orientación y ubicación
espacial
Desarrollar habilidades operacionales y de cálculo mental en la resolución de problemas y
ejercicios con las cuatro operaciones básicas.

la colaboración. evidenciado de forma directa los avances de los estudiantes. Cronograma de actividades Socialización Evaluación Al finalizar cada encuentro se evaluaba la práctica. el trabajo en equipo. .  Desarrollar la comunicación. la motivación. el razonamiento lógico a través de la elaboración de grafos. referenciando lo más significativo del tema visto. la innovación. la creatividad y las habilidades para aprender mediante el cálculo de diversas operaciones. el hacer seguimiento de esta forma libera a los estudiantes de las tenciones que generan una evaluación tradicional. obteniendo información valiosa sobre el real aprendizaje logrado con la experiencia. la atención. Estimular en los estudiantes habilidades como la orientación espacial. tanto por los estudiantes como por el docente.