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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas
Curso: Métodos Numéricos 2015-1

Programa: Ingenierías
Código: 100401
Guía 3

Temáticas a desarrollar:
Diferenciación, integración numérica y solución de ecuaciones diferenciales

Número de semanas:

Unidad 3

Fecha:
6 de Abril al 10 de Mayo

5

Momento de evaluación:
INTERMEDIA

Entorno

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 3
Actividad individual
Fase 1
Leer y revisar los conceptos
de métodos de integración
por procesos iterativos para
identificar los diferentes tipos
de métodos

Productos académicos y ponderación de
la actividad individual

R
ealizar aportes que permitan calcular
la integral a la función planteada
entre los valores de x cero (0) y uno
(1)

Actividad colaborativa*
Consolidar los procesos del grupo que
permitan calcular la integral de la
función f(x) dada, por cada uno de dos
métodos Regla del Trapecio
Regla de Simpson 3/8

 Consolidar los aportes concernientes al
utilizando los siguientes métodos
Regla del Trapecio
Regla de Simpson 3/8
Fase 2
Leer y revisar los conceptos
de métodos de solución de
ecuaciones diferenciales de
valor inicial.

mapa conceptual
referente a los
métodos iterativos empleados en la
solución de ecuaciones diferenciales
de valor inicial

 Realizar aportes

que
permitan
construir
un mapa conceptual
referente a los métodos iterativos
empleados
en la solución de
ecuaciones diferenciales de valor
inicial

10 PUNTOS
1

Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
 Presentar el proceso que permite
calcular la integral de la función f(x)
por cada uno de los métodos: Regla
del Trapecio y Regla de Simpson 3/8

 Presentar

Mapa conceptual de los
métodos iterativos empleados en la
solución de ecuaciones diferenciales
de valor inicial

60 PUNTOS

productos de la fase 1. con h=0. bibliografía y conclusiones.  Presentar el proceso de la aproximación de y(0.Vicerrectoría Académica y de Investigación .2) a la solución del siguiente problema de valor inicial.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Curso: Métodos Numéricos 2015-1 Fase 3 Evaluar los diversos métodos para los valores aproximado de ecuaciones diferenciales con valor inicial. 2 y 3.2) aplicando el método de Runge-Kutta de orden cuatro. Diario 5 PUNTOS Formato de entrega: PDF Actividad Formativa 0 puntos El estudiante realizara la coevaluación y introducción. 60 PUNTOS 10 PUNTOS Se realizara en el entorno de Seguir las orientaciones de la Hoja de Aprendizaje practico ingresando Ruta documento PDF publicada en el entorno aprendizaje practica y presentar el entregable al foro Aprendizaje practico Foro en el foro Aprendizaje practico Foro No Aplica actividad colaborativa ni puntuación 0 puntos Diligenciar el cuestionario ubicado en el Eentorno Evaluación y seguimiento autoevaluación que se registrarla en portafolio Diario tomara como insumo los aportes ingresando al link E-portafolio realizados en el foro de trabajo colaborativo 3. el trabajo consolidado deberá tener: • Normas APA• Texto: Time New Román 12 puntos 5 PUNTOS No Aplica actividad colaborativa ni puntuación 0 puntos Actividad Formativa 0 puntos Continua leyendo en la siguiente pagina 2 .  Realizar aportes que permitan aplicar o el método de Runge-Kutta de orden cuatro para obtener la aproximación y(0.3 Programa: Ingenierías Código: 100401  Consolidar los procesos del grupo que permitan aplicar método de RungeKutta de orden cuatro para obtener la aproximación para la aplicación planteada.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .

También es responsable por recopilar y Para poder realizar la Preparación y revisión de los sistematizar la información a entregar al facilitador-docente. definidas en la NETIQUETA VIRTUAL.al desarrollo de las actividades Ingreso al Informe del Consolidado (Trabajo Colaborativo 3)) Tarea Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita.2 y 3) aplicando los roles antes mencionados: Vigía del tiempo: controla el cronograma de tiempo constituye como el producto final del debate. que para cada uno de responsabilidades individuales y de grupo. establecido. la Para poder enviar el trabajo consolidado final el desarrollando uno de los siguientes roles. entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: estudiante dentro del grupo colaborativo y Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para Roles y Función del estudiante el desarrollo de las actividades y/o procesos La siguiente es la planificación de acciones a desarrollar en cada uno de los trabajos colaborativos (1.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Curso: Métodos Numéricos 2015-1 Programa: Ingenierías Código: 100401 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo PARTICIPACIÓN Cada uno de los estudiantes participación en el entorno realizara Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Cada integrante del equipo tomara una ENTREGA DEL TRABAJO responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Ingreso al Informe del Consolidado (Trabajo comunicador: responsable de la comunicación entre el Colaborativo 2)) Tarea tutor y el equipo. miembros del equipo se debe realizar en base a unas normas de convivencia al interior del grupo. propicia que se los trabajos colaborativos se ha creado: mantenga el interés por la actividad y por ultimo cuestiona Ingreso al Informe del Consolidado (Trabajo permanentemente al grupo para generar puentes entre lo Colaborativo 1)) Tarea que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo. Ingresando al link para cada uno de los foros trabajos colaborativos respectivamente y de acuerdo a la programación de la agenda del curso Trabajo Colaborativo 1 Foro Trabajo Colaborativo 2 Foro Trabajo Colaborativo 3 Foro Tanto la participación individual como grupal se realizara dentro de las fechas establecidas para cada uno de los trabajos colaborativos en sus respectivos momentos INICIAL e INTERMEDIOS. Al momento de realizar la participación en el foro de trabajo colaborativo el estudiante deberá desarrollar dos roles: Roles a desarrollar por el Líder: Dinamizador del proceso.Vicerrectoría Académica y de Investigación . como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . quién se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las Haciendo clic en el link. estudiante encargado de rol para la producción Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 del entregable. deberá ingresar al entorno de estudiantes. y es responsable porque el equipo desarrolle teniendo en cuenta que se hayan incluido los Compilador: Consolidar el documento que se aportes de todos los participantes y que solo se 3 .

Vicerrectoría Académica y de Investigación . las siguientes son las recomendaciones a seguir en este periodo académico 2015-1:  El estudiante deberá ingresar al curso e ingresar al Entorno de información inicial e interactuar en los foros. además del registro de las actividades individuales y colaborativas que servirán de insumo para la consolidación por cada trabajo colaborativo (1.  Es necesario que el estudiante en primera instancia interactúe con los recursos pedagógicos (Documentos en pdf y videos por unidades) Los cuales se han ubicado en el Entorno de Conocimiento para que puedan tener los conceptos y los procedimientos matemáticos. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Lectura de los recursos teóricos (semana 1) Preparación de los aportes individuales (semana 2) Interacción del grupo con base en los aportes individuales (semana 2 y 3): En este espacio se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones. se consolida en equipo un único producto final. Finalmente.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Curso: Métodos Numéricos 2015-1 Programa: Ingenierías Código: 100401 las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . responsabilidades para la producción de entregables Recomendaciones por el docente: Es necesaria la apropiación de estas recomendaciones que son fundamentales para alcanzar los objetivos del curso de Métodos Numéricos. que se ha realizado el envío del documento. que no se les incluirá en el producto a entregar.2 y 3) respectivamente Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Preparación y revisión de los entregables de acuerdo con la norma establecida (APA)(Semana 3 hasta la última semana): Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados. requeridos en cada unidad 4 . identificando espacios de comunicación entre el director y tutor del curso. Para ello cada estudiante deberá tomar uno de los Roles y las Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente registrara la interacción de los miembros del grupo apropiando y desempeñando un rol a desarrollar por el estudiante en el grupo. que contenga todos los elementos solicitados y los Productos académicos de la actividad individual y colaborativa. utilizando los recursos destinados para el envío. como también el estudiante deberá revisar y apropiar la agenda del curso.

Vicerrectoría Académica y de Investigación . El dividir los ejercicios entre los miembros del grupo. Por tanto el foro se exigirá que se cumplan las actividades individuales y actividades colaborativas que en este documento se especifica por cada trabajo colaborativo (1. No existe plagio pequeño. INTERMEDIA Y FINAL en las que se encuentra organizado el curso.  Como podrán apreciar los trabajos colaborativos se desarrollaran de una forma especial para este periodo 2015-1. Ahora. Uso de la norma APA. articulo 19 numeral 3 Se especifica que en el caso en que un estudiantes ingrese por primera vez y realice aportes los tres o dos últimos días antes del cierre de la actividad de trabajo colaborativo No tendrá calificación alguna. En respeto a los demás miembros del grupo que si han participado en forma activa realizando aportes pertinentes.  Se recomienda tener muy en cuenta la Resolución 006808 de la Rectoría Unad . además de dicha participación temprana dependerá la orientación que el tutor podrá aportar a los estudiantes que conforman el grupo de trabajo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . El realizar este tipo de normas les facilitara apropiarlas y aplicarlas para el momento en que tenga que realizar su Trabajo de grado para ser titulado como profesional. Recomiendo realizar esta acción antes de empezar con las actividades evaluativas INICIAL. Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. dándolas como propias". la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el 5 . NO será la forma correcta de desarrollar un trabajo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Tanto la portada y el contenido del trabajo incluyendo las referencias bibliográficas deberán ser hechas utilizando las normas APA.2 Y 3). está cometiendo un acto de plagio. al robo. desarrollando el proceso de autoaprendizaje.La cual en su capítulo III (Lineamientos en el desarrollo del trabajo colaborativo). y no documenta su fuente. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. por tanto si se envían aportes a los foro y estos sean copias o descargadas de internet de mapas conceptuales. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. diagramas de flujo Se procederá a calificar con cero la actividad que corresponda. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. Tenga en cuenta las políticas de Plagio para la UNAD. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. evidenciando su compromiso por aprender.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Programa: Ingenierías Curso: Métodos Numéricos 2015-1 Código: 100401 temática del curso de métodos numéricos. ya que así se podrá alcanzar el objetivo del curso: apropiar y construir conocimiento matemático. ya que estos elementos serán evaluados.  Los productos individuales y colaborativos que para este curso se exigen en los trabajos colaborativos deberán ser el reflejo del compromiso del estudiante y del grupo de trabajo. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona.

si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . no sólo para dar reconocimiento a su autor.co/contenidos/100401/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO_2_.unad. excepcionalmente.VIACI Escuela: Ciencias Básicas Programa: Ingenierías Curso: Métodos Numéricos 2015-1 Código: 100401 hecho que estamos usando una fuente externa. Existen circunstancias académicas en las cuales. Por ejemplo.Vicerrectoría Académica y de Investigación .edu. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. identificamos claramente nuestra fuente. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).pdf Aplica la estrategia ABP y se facilitara el proceso de autoaprendizaje 6 .