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PLANTEL HUAUCHINANGO

USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN
Y COMUNICACIÓN

RA1: RECONOCE EL NUEVO ROL DEL DOCENTE COMO RESPUESTA A LAS
COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI.

EVIDENCIA 1: DOCUMENTO CON LOS TRES CRITERIOS DE EVALUACION
MENCIONADOS.

FACILITADOR: DOMINGO FLORES SERRANO
DOCENTE: ARTEMIO CRUZ ZARATE

HUAUCHINANGO, PUEBLA 16 DE JULIO DE 2014.

COOPERACIÓN ENTRE FAMILIA. A través de las TIC. LA INCLUSIÓN SOCIAL COMO EJE COMPETENCIAS USO TIC/ CAPACITACIÓN/ ACTUALIZACIÓN/ CONTEXTUALIZA CIÓN USO RESPONSABLE/ EQUILIBRADO 3. NUEVOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN PROMOVER TIC 7. Mediante estrategias educativas se logre encaminar la creatividad de los alumnos y que en todo proceso se pueda realizar la evaluación pertinente. ESCUELA Y COMUNIDAD APOYO EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL 11. ROMPER EL MITO DE LOS NATIVOS DIGITALES 8. Generar ambientes de aprendizaje a través de la cual el propio estudiante busqué su propio proceso de aprendizaje. que le permita lograr su bienestar social y emocional. EXTRAER INTELIGENCIA COLECTIVA FORO/BLOG LA 5. donde se busque unificar el proceso de . a través de proyectos donde ellos puedan reflejar el uso de las TIC. Fomentar entre los estudiantes el deseo de aprender y proporcionar oportunidades y herramientas para avanzar en sus procesos de construcción del conocimiento de manera colaborativa.1. se deben implementar nuevas estrategias de evaluación y que sean pertinentes para el aprendizaje del estudiante. EDUCACIÓN EMOCIONAL GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE 10. La integración entre comunidad. La implementación de las tecnologías de la información en el proceso educativo del estudiante debe despertar el interés por mejorar el aprovechamiento del mismo. Promover el interés y la participación de los estudiantes en distintas aplicaciones tecnológicas que logren contribuir su proceso educativo del estudiante. Es el momento de realizar los cambios necesarios en el proceso de enseñanza donde se incluya la implementación de las tic de manera integral. LIDERAZGO INSTITUCIONAL TRABAJO COOLABORATIVO 4. escuela y comunidad puede incrementar la formación del estudiante. CONTENIDOS+ PEDAGOGIA+ TECNOLOGIA MOTIVACIÓN PARA EL USO DE LAS TIC 6. Diseñar estrategias que contribuyan al uso responsable de las tecnologías de la información. FOMENTO DE LA CREATIVIDAD DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INTEGRALES EVALUACIÓN FORMATIVA 9. HAY FORMAR CIUDADANO SIGLO XXI QUE AL DEL 2. A través del trabajo colegiado entre docentes a las distintas instituciones educativas puedan contribuir al liderazgo. LIDERAZGO SIN BUROCRACIA CONJUNTAR EL LIDERAZGO LAS DESCRIPCIÓN Mantenerse actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación y que permitan al logro de la enseñanza-aprendizaje significativo.

Mejorar la calidad de la educación no solamente se remite a nuevas herramientas y métodos de enseñanza para capacitar a los futuros profesionales.. 16.NUEVO ROL DEL PROFESOR Y SU FORMACION 15.. Crear ambientes de aprendizaje donde los estudiantes cuente con los recursos para dar sentido a las ideas y construir soluciones significativas para los problemas La importancia de interactuar entre contenidos de módulos e incluso la transversalidad de los mismos.FORMACION ADAPTADA A LAS DEMANDAS Transversalidad de módulos. Interacción y comunicación.FORMAR CIUDADANOS. Enfoque de competencias de la tecnología. donde se puedan incluir estrategias novedosa como es el caso del uso de las tic. por ello depende de todos los que están involucrados en este proceso educativo determinar el rumbo de la implementación de la tecnología. . NO SOLO A PROFESIONALES Fomentar los valores 20. Es complicado determinar hacia dónde va este mundo en el que los avances de la tecnología nos cambian el paso prácticamente a diario. enseñanza-aprendizaje del estudiante. 19. Vivimos en un mundo tan cambiante que es necesario reestructuras las estrategias de enseñanza. Los aprendizajes y competencias se deben desarrollar en diferentes escenarios que faciliten el aprovechamiento y oportunidades a través de los recursos que existen en la actualidad. Lenguajes y formatos de representación de la información.. Reorientar el proceso de enseñanza en donde el estudiante sea capaz de buscar la información y seleccionarla. sino que también implica la creación y transmisión de valores. LA Estructura de las estrategias de enseñanza.COSIDERAR TODOS LOS AMBITOS POSIBLES al de 17.. Cambios necesarios en el rol docente.INTERACCION SOBRE LOS CONTENIDOS 18. Implementar esquemas didácticos centrados en que el estudiante se transforme en un ser autodidacta. Se debe aprovechar el interés y las inquietudes que presenta el estudiante y la facilidad que tiene para el uso y la utilización de las TIC para obtener mejores resultados en su rendimiento académico facilitando el aprendizaje de conceptos que resultan arduos con métodos tradicionales.CENTRADO EN LOS INTERESES DEL APRENDIZAJE Educación orientado proceso enseñanza 14.12. promoviendo su desarrollo cognitivo-conductual a través de actividades basadas en el uso de herramientas TIC.NUEVA ECOLOGIA DEL APRENDIZAJE Orientar la formación del estudiante. pueden ser atractivos para los estudiantes.DESARROLLO DE COMPETENCIAS EDUCACION CONTEXTUALIZA DO 13.EVITAR ANCIEDAD TECNOLOGICA. inundando toda la realidad que nos rodea.

las cuales les servirán para poder enfrentarse a diversas situaciones en la vida. requiere de esfuerzo. pensar críticamente. cerrar brechas e impulsar la equidad. y delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia. Algunas de las herramientas sin duda que se pueden implementar son las TIC necesarias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes dentro del salón de clases para motivar y despertar el interés que debe existir en toda el grupo. formadores de las futuras generaciones. reducir las desigualdades entre grupos sociales.  La educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las oportunidades. establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades. comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber. Estrategias para promover la implicación del estudiante en su aprendizaje  El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante.Creo que es necesario que nosotros como docentes. desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas. se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos. . tenemos todo lo necesario para cambiar a nuestros estudiantes. innovar y crear en distintos órdenes de la vida. dedicación y sobre todo ganas de sobresalir. no es una tarea fácil. las TIC pueden facilitarnos el desarrollar capacidades en los estudiantes. al reconocer la diversidad que existe en nuestro país. porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida. instrumentar las relaciones interculturales. con el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria. entremos de manera decisiva a los cambios que este siglo nos marca. Por lo tanto. manejar información. el sistema educativo hace efectivo este derecho al ofrecer una educación pertinente e inclusiva. pero tampoco imposible.  Desde la perspectiva actual. no es una tarea fácil.