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COLEGIO CONCEPCIÓN DE CHILLÁN

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Coordinación Técnico Pedagógica- E. Media

Nombre del Departamento: Lenguaje y Comunicación
Año: 2015
MES
Marzo
Abril
OF
Utilizar el lenguaje escrito
Identificar, producir o participar
como un medio para
en la redacción de diversos tipos
analizar, ampliar, resumir,
de escritos, especialmente
comparar, clasificar,
literarios y funcionales, adaptados
categorizar, generalizar la
a diversos requerimientos
información
personales, escolares y sociales,
respetando los aspectos formales
del idioma; transformando esta
actividad en un proceso de
desarrollo personal intelectual


Semana
CMO

Unidad de
Retroalimentación
Introducción al lenguaje y
comunicación: objetivos
anuales de la asignatura.
Evaluación diagnóstica
(90 min)
Revisión de la evaluación
diagnóstica; detección de
debilidades.
Activación de
conocimientos previos
(90 min)

I Unidad:
“Las palabras que tejen nuestro
mundo”
Proposiciones y aproposiciones
Frases y oraciones
90’
Sujeto y predicado
Núcleos y determinantes
90’

Taller de lectura y aplicación
(90 min)

CRONOGRAMA PARA EL TRATAMIENTO SECUENCIAL POR NIVEL DE LOS CMO
Nivel o Curso: 7° Básico
Semestre: 1º Semestre.
Mayo
Junio
Leer comprensiva y
Leer comprensivamente, con
críticamente diversos tipos propósitos definidos variados
de textos relacionados con tipos de textos: analizar su
necesidades de
estructura, contenido y
aprendizaje, obteniendo
finalidad.
de ellos la información
Utilizar el lenguaje oral como
requerida.
un medio para argumentar,
concluir, relacionar
información de fuentes
externas y conocimientos
previos, utilizando un
vocabulario variado y
pertinente.
Evaluación formativa
Prueba formativa Unidad II
Unidad I
(90 min)
90’
Evaluación de unidad II
Evaluación Unidad I
90’
90’
Revisión de la evaluación
Revisión de la evaluación
45’
45’
Taller de lectura y
Taller de lectura y
vocabulario
vocabulario
45’
45’

Julio
Leer
comprensivamente,
con propósitos
definidos variados
tipos de textos.

Guía de ejercicios 90’
Guía de ejercicios 90’
Taller de lectura y
aplicación
(90 min)

subordinadas y coordinadas) Pronombres relativos (90’) Taller de lectura y aplicación 90’ Guía de ejercicios 90’ Ejercitación en análisis gramatical 90’ 90’ 3ª Semana CMO Literatura: rasgos fundamentales de cada género 90’ Taller de lectura (90’) Evaluación unidad diagnóstica (90’) 4ª Semana CMO Revisión Evaluación unidad nivelación 90’ Taller de lectura (90’) Lectura personal CRONOGRAMA PARA EL TRATAMIENTO SECUENCIAL POR NIVEL DE LOS CMO Artículos: clasificación Adjetivos: clasificación 90’ Clasificación de las oraciones según la actitud del hablante (explícitas.E. frases adverbiales 90’ ----- . Media 2ª Semana CMO Ortografía acentual: reglas generales 90’ Ortografía acentual: leyes especiales Hiato y diptongo 90’ Guías de aplicación Sustantivos y pronombres.COLEGIO CONCEPCIÓN DE CHILLÁN VICERRECTORÍA ACADÉMICA Coordinación Técnico Pedagógica. compuestas. clasificación 90’ Tipos de oraciones según las características del predicado (simples. implícitas e impersonales) (90’) Taller de lectura y aplicación (90 min) Guía de ejercicios de aplicación (90’) Taller de lectura y vocabulario (90’) Taller de lectura y aplicación 90’ Guía de ejercicios 90’ Complementos del sujeto 90’ Taller de lectura y aplicación (90 min) Guía de ejercicios (90’) Taller de lectura y vocabulario (90’) Lectura personal complementaria : Complementos del predicado 90’ Guía de ejercicios (90’) Taller de lectura y aplicación 90 min Evaluaciones pendientes Nota acumulativa por guías trabajadas en clases (90’) Promedios semestrales Guía de ejercicios 90’ TÉRMINO DEL Primer semestre Prueba de cobertura curricular 90’ Revisión prueba de cobertura curricular (45’) Taller de lectura y aplicación (45 min) Lectura personal complementaria: El príncipe y el mendigo 90’ Adverbios.

etnia. Media 5ª Semana CMO complementaria : Kerr Judith. sin distinción de edad sexo. Valoración del diálogo y el respeto por el otro.COLEGIO CONCEPCIÓN DE CHILLÁN VICERRECTORÍA ACADÉMICA Coordinación Técnico Pedagógica. Reconocer la importancia de las normas consensuadas socialmente y del conocimiento de los derechos humanos. por sus ideas y sus creencias. religión o situación económica.E. Cuando Hitler robo el conejo rosa 90’ Evaluación lectura personal complementaria: Coloane Francisco. El último grumete de la Baquedano (90’) ---- Guía de ejercicios de aplicación (180’) CRONOGRAMA PARA EL TRATAMIENTO SECUENCIAL POR NIVEL DE LOS CMO Dahl Roald. . Las brujas. Reconocer y valorar las bases de la identidad nacional en un mundo cada vez más globalizado e interdependiente. Guía de ejercicios 90’ Taller de lectura y vocabulario 90’ OFT Reconocer. Desarrollo de la capacidad de expresión de sentimientos. condición física. respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de toda persona . estados de ánimo y mundo interior a través de la palabra escrita y hablada. emociones.