Destrezas bsicas en el aprendizaje de la lengua oral y escrita

Tipo de Destreza

Destreza Perceptiva

Destreza Perceptiva
Visual

Destreza Perceptiva
Gustativa

Destreza Perceptiva
Olfativa

Destreza Perceptiva
Auditiva

Destreza Perceptiva
Tctiles

Actividad
La maestra
toca el instrumento, primeramente suave,
despus ms fuerte, y paulatinamente va aumentando la
intensidad del sonido. Los alumnos realizan movimientos al
comps de la msica: cuando el sonido es suave van
caminando despacio, en la medida que aumente la intensidad
del sonido, los nios van aumentando la velocidad. El que se
equivoque debe situarse al final de la hilera, los ms atentos
sern los que queden delante.
Por medio de un crucigrama gigante, colocado en el suelo, los
nios y nias debern completar las casillas de un dibujo con
las letras correctas para poder terminar el juego.

En una mesa se colocaran diversos frascos que llevan un

alimento diferente dentro de cada uno de ellos (algo dulce,
salado, acido, pegajoso), los nios y nias observaran y de
manera aleatoria se seleccionara a un nio ara vendarle los
ojos y los dems nios eligen lo que le dan a probar. Una vez
que lo tiene en la boca, tiene que adivinar lo que es.
Los nios y nias tendrn un tablero donde se encuentra
ubicado del lado derecho bolsas de tela con diversos aromas
(Perfume, Caf, jugo de limn), del lado izquierdo se
encuentran los mismos aromas con diferentes ubicaciones. El
juego consiste en encontrar las parejas de cada aroma por
medio del olfato.
Varios nios y nias en una habitacin y uno de ellos se
marcha fuera. Cuando no est en la habitacin, se coloca el
despertador para que suene a los dos o tres minutos y se
esconde en la habitacin. Se llamas al nio elegido para que
entre y espere a que suene el despertador. El nio debe
intentar encontrar el despertador siguiendo los sonidos que
emite.
Los nios y nias tendrn un Bolso Mgico donde debern
Identificar objetos, animales, dibujos por medio del tacto, sin
verlos.

Edad

5 aos

6 aos

3-4 aos

4-5 aos

2 aos

4 aos

Intencionalidad
Pedaggica
Desarrollar
la
atencin
auditiva,
la coordinacin de
los movimientos y la
percepcin
diferencial de la
intensidad.

Recurso
Tambor
pandereta

Por medio de la
imagen lograr que el
nio y la nia logren
construir y armar
diversas palabras.
Desarrollar
y
fomentar en el nio
la memoria gustativa
y la capacidad de
reconocer
y
diferenciar diversos
sabores.
Fomentar en el nio
y la nia la memoria
olfativa por medio de
diversas estrategias.

Crucigrama
Gigante

Estimular
la
capacidad auditiva
del nio y la nia.

Despertador

Desarrollar
la
motricidad fina y
lograr que el nio
por medio del tacto
pueda describir lo
que esta palpando.

Bolso Mgico

Frascos
Alimentos

con

Tablero
con
bolsas de tela
de
diversos
aromas

Destreza Perceptiva
Kinestesica

Se colocara un tablero gigante con diversos crculos de

colores en el suelo, y luego se hace girar una rueda que
indica que pie o mano se ha de colocar en el circulo del color.

6 aos

Tipo de Destreza

Actividad

Edad

Destrezas
Gramaticales

Los nios y las nias tendrn diversos tableros de Charadas

donde debern adivinar una palabra mediante una indicacin
que hay sobre su significado, se descompone en partes, y
estas partes forman otras palabras.

Destrezas para la
Comprensin y la
Comunicacin

Los nios y las nias tendrn un tablero con fichas de gran

tamao codificadas por colores y divertidos dibujos. El tablero
en su lado izquierdo aparece un fila con una palabra formada,
del lado derecho esta la misma fila sin palabras, el nio y la
nia debern completar cada palabra para mejorarn sus
capacidades de deletreo siguiendo los patrones de letras ya
colocados.

Destrezas
Metacognitivas

Armando un rompecabezas los nios y nias debern

concentrarse para poder resolver el problema que tienen en
frente: dnde van todas estas piezas? Estos les ensearn
que tienen que buscar una forma de entender lo que tienen en
manos, analizar y decidir qu hacer al respecto para poder
completar todo el rompecabezas.

5 aos

4-6 aos

5-6 aos

Desarrollar en el
nio y la nia la
capacidad
de
distinguir derecha e
izquierda en manos
y pies.

Tablero Gigante

Intencionalidad
Pedaggica
Lograr que el nio y
la nia descubran
por medio de la
unin de silabas, la
comprensin
de
una palabra o la
palabra oculta.
Ayudar a los nios
a
aprender el
abecedario
e
introducirlos
progresivamente y
de forma amena en
los principios de
construccin
de
palabras.
Mejoran en los
nios y nias su
capacidad
de
observacin,
anlisis,
concentracin
y
atencin.

Recurso
Tableros
Charadas

Tablero
Fichas

de

con

Rompecabezas

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
Ncleo Acadmico. Barquisimeto

Destrezas bsicas en el aprendizaje de la lengua oral y escrita

Participante:

Katherine Armas V.24.614.397

Curso:

Construccin de los Procesos de Aprendizaje de la Lectura y Escritura

Barquisimeto, Marzo 2015.