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ACUERDO MEDIANTE EL CUAL EL H.

CONSEJO TCNICO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES


ESTABLECE LOS CRITERIOS DE EVALUACI N PARA LA PROMOCI N DE PROFESORES DE ASIGNATURA
DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
Con fundamento en el artculo 83 del Estatuto General de la UNAM, en los artculos 56 y 78 del Estatuto del Personal
Acadmico de la UNAM, y el artculo 13 fraccin X del Reglamento de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y
Humanidades, y
Considerando

-que actualmente el Colegio de Ciencias y Humanidades esta inmerso en un proceso de adecuacin de su


normatividad;
-que es necesario reconocer la variedad y riqueza del trabajo acadmico que hoy en da desarrolla el profesor de
asignatura y que ha impulsado la institucin para mejorar sus niveles acadmicos;
-que se debe evaluar la complejidad del trabajo desarrollado por el profesor de asignatura y enmarcar su naturaleza
en definiciones a travs de un Glosario de Trminos acorde y en una nueva propuesta para su ponderacin.
el H. Consejo Tcnico del Colegio de Ciencias y Humanidades, tom el siguiente:
Acuerdo

Primero. El personal acadmico que solicite su concurso de oposicin cerrado o de promocin de Profesor de
Asignatura ADefinitivo a Profesor de Asignatura BDefinitivo, deber satisfacer los siguientes requisitos:
a) Tener ttulo en una licenciatura del rea de la materia que imparte, y
b) Haber cumplido satisfactoriamente con las obligaciones que establece el artculo 56 del Estatuto del Personal
Acadmico y dems aplicables de la Legislacin Universitaria.
Segundo. Se constituye el siguiente sistema de equivalencias entre las distintas actividades que realizan los profesores
de asignatura del Colegio de Ciencias y Humanidades, de tal forma que se reconozca la diversidad y complejidad de las
mismas y, por ende, que posibiliten diferentes vas para acceder a la promocin.
Equivalencias para la va A de promocin
1. El que tenga grado de doctor ms cuatro cursos de formacin pedaggica y disciplinaria, y la actividad o combinacin de
actividades de los siguientes niveles:
A

o, en su caso, 1B + 50 puntos con actividades del nivel C

Equivalencias para la va B de promocin


2. El que tenga grado de maestro o estudios equivalentes (pasanta de maestro, segunda licenciatura con grado y programa completo
de especializacin en la docencia CISE) ms cinco cursos de formacin pedaggica y disciplinaria, y la actividad o combinacin de
actividades de los siguientes niveles:
A

o, en su caso, 1B + 150 puntos con actividades del nivel C

Equivalencias para la va C de promocin


3. El que tenga ttulo de licenciatura ms seis cursos de formacin pedaggica y disciplinaria, y la actividad o combinacin de
actividades de los siguientes niveles:
A

o, en su caso, 1B + 250 puntos con actividades del nivel C

Las Comisiones Dictaminadoras de las reas y departamentos acadmicos debern considerar solamente una vez el
mismo tipo de actividad o aportacin acadmica que presente el profesor.
Asimismo, el trabajo acadmico que haya sido valorado por las Comisiones Dictaminadoras en concursos de oposicin
abiertos no ser considerado en concursos de oposicin cerrado o de promocin.
Tercero. Para la evaluacin de los profesores, las Comisiones Dictaminadoras del rea o Departamento acadmico
debern considerar las actividades sealadas en el cuadro anexo de aportaciones acadmicas del personal docente de
asignatura del Colegio de Ciencias y Humanidades, as como el Glosario de Trminos.
Cuarto. Con la finalidad de hacer un reconocimiento explcito del esfuerzo realizado por los profesores en los primeros
diez aos de vida del Colegio de Ciencias y Humanidades, en los casos en que en los trabajos realizados no aparezcan
los nombres de sus autores, las autoridades del Colegio podrn expedir constancia que, basada en pruebas
documentales y perfeccionada por prueba testimonial de funcionario o exfuncionario del Colegio, acredite debidamente
el trabajo a sus autores.
Transitorios
Primero. El presente documento de Criterios de evaluacin para la promocin de profesores de asignatura del Colegio
de Ciencias y Humanidades, una vez aprobado por el H. Consejo Tcnico del Colegio de Ciencias y Humanidades,
entrar en vigor al da siguiente al de su publicacin en la Gaceta CCH.
Segundo. Se abroga el documento de Criterios de evaluacin para la promocin de profesores de asignatura de la
Unidad Acadmica del Ciclo de Bachillerato, aprobado por el Consejo del Colegio de Ciencias y Humanidades, en su
sesin del 8 de agosto de 1980.
Tercero. El personal acadmico que haya solicitado su concurso de oposicin cerrado o de promocin antes de haber
sido aprobados los nuevos Criterios de evaluacin para la promocin de profesores de asignatura del Colegio de
Ciencias y Humanidades, sern evaluados conforme a los Criterios de evaluacin para la promocin de profesores de
asignatura de la Unidad Acadmica del Ciclo de Bachillerato, aprobados por el Consejo del Colegio de Ciencias y
Humanidades, en su sesin del 8 de agosto de 1980.
Cuarto. Las nuevas actividades que posteriormente apruebe el Consejo Tcnico del Colegio de Ciencias y
Humanidades, debern ser consideradas por las Comisiones Dictaminadoras de las reas y departamentos.
APROBADOS POR EL H. CONSEJO TCNICO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, EN SU SESI N
ORDINARIA DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2004.

GLOSARIO DE TRMINOS
ACREDITACIN DE DIPLOMADO (Nivel A) Participacin y acreditacin de un diplomado para la enseanza de
una materia o rea de conocimiento conforme al Plan de Estudios Vigente, con una duracin igual o mayor a 120
horas, deber ser avalado por una institucin de educacin superior.
ADAPTACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA Y MATERIALES DIDCTICOS (Nivel C). Adecuacin de un
diseo a las condiciones del CCH, incluyendo la construccin y su prueba en clase con buenos resultados.
ADAPTACIN DE EQUIPO Y DE PROGRAMA DE CMPUTO PARA MEDICIONES
EXPERIMENTALES (Nivel B). Seleccin y acoplamiento de software y transductores para el registro computarizado
de mediciones experimentales necesarias para el logro de los objetivos de aprendizaje de una asignatura. Deber incluir
manual, instructivo de uso y sealar explcitamente los temas del programa de estudios que apoya.
ADAPTACIN DE PROGRAMAS DE CMPUTO PARA LA ENSEANZA (Nivel B). Son programas de
computacin adaptados a necesidades especficas del Colegio, con fines didcticos, para uno o varios temas de un
curso, o de apoyo a la docencia. Incluir el manual adaptado de instrucciones correspondientes.

ANTOLOGA (Nivel B). Es la seleccin de textos que se estructuran para que contribuyan a la enseanza y al
aprendizaje del programa de una asignatura o de alguna de las unidades. Su organizacin debe ser coherente y
responder a las necesidades acadmicas de la asignatura. Una antologa contiene como mnimo: Un marco histrico o
conceptual para situar los textos seleccionados, sugerencias metodolgicas para utilizar el material, una formulacin
que incluya un ndice de contenido, introduccin, textos seleccionados con anotaciones, asignatura que apoya y
bibliografa. Cada unidad, seccin o captulo incluir una presentacin, tema que apoya, datos biogrficos del autor (en
su caso), ejercicios o cuestionarios y bibliografa de consulta.
ANTOLOGA AUDIOVISUAL (Nivel C). Es la seleccin de materiales audiovisuales que se estructuran para apoyar
la enseanza y aprendizaje de una asignatura o de algunas de sus unidades. Su organizacin debe ser coherente y
responder a las necesidades acadmicas de la asignatura. Para el caso de ser considerada del nivel B, deber adems
contener como mnimo: un marco histrico o conceptual para situar el material seleccionado, metodologa didctica
para su uso, ndice de contenidos, los audiovisuales seleccionados y bibliografa. Cada audiovisual tendr informacin
para situarlos en relacin con el programa de la asignatura, una resea o sinopsis, sugerencias de aplicacin,
actividades complementarias y bibliografa.
APOYO A LA APLICACIN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO (Nivel A). Se considera el conjunto de
actividades y productos que se desarrollan en un proyecto institucional, con miembros de los cinco planteles, de
coordinacin general, para apoyar la docencia de dos asignaturas secuenciadas. Este proyecto tiene como objetivos
detectar las dificultades que presenta la docencia de las asignaturas, proponer soluciones a las mismas, asesorar a los
profesores y socializar y difundir los materiales y resultados de los grupos de trabajo que apoyan a las asignaturas. El
informe y anexos de trabajo debern incluir: diagnstico de dificultades y estado de la asignatura en cuanto apoyos y
recursos didcticos, propuestas de solucin a los problemas encontrados, materiales de apoyo elaborados, inventario de
materiales revisados, propuestas para la formacin de profesores y resultados de la asesora a profesores.

APOYO A LA FORMACIN DE PROFESORES (Nivel C). Es el conjunto de actividades o trabajos que realizan
los profesores para apoyar los cursos o seminarios de formacin docente como: traduccin de artculos, organizacin
de eventos acadmicos, compilacin de lecturas, bancos de informacin, desarrollo de temas, etctera. Debe
comprobarse su aplicacin con la constancia oficial correspondiente.
ARTCULO ACADMICO (Nivel B). Es el escrito original publicado en revista especializada que est relacionado
con el rea de conocimientos o con la prctica docente del profesor y que aporta conocimientos o reflexiones a la
disciplina de que se trate, a la didctica del rea o en general sobre algn aspecto de la vida institucional.
ARTCULO DE DIVULGACIN (Nivel C). Es el escrito original que aporta conocimientos, experiencias o puntos
de vista de inters en el mbito acadmico.
ASESORA PARA ALUMNOS (Nivel B C ). Es la labor de asistencia o ayuda sistemtica a un grupo de alumnos
que un profesor realiza durante un periodo mnimo de 20 horas para promover su superacin acadmica, con base en
un programa. Puede ser: 1) la asesora que se refiere a los programas de un curso normal; 2) la que realiza con
alumnos para la presentacin de trabajos en eventos acadmicos. stas debern enmarcarse en un plan de trabajo
previamente autorizado por la Direccin General del Plantel o el Consejo Acadmico correspondiente.
Para ser considerada de Nivel B deber cumplir adems, los siguientes requisitos: a) estar apegada a los programas de
estudio vigentes y al Plan de Estudios, b) estar encaminada a apoyar un curso semestral, la preparacin de exmenes
extraordinarios o el abatimiento de la reprobacin; c) debe contar con materiales impresos para que el profesor-asesor
lleve el seguimiento, y d) debe acompaarse de un informe en donde el profesor de cuenta de los resultados. stas
debern enmarcarse en un plan de trabajo previamente autorizado por la Direccin del Plantel o por el Consejo
Acadmico correspondiente.
ASESORA PARA PROFESORES (Nivel B). Es la labor de asistencia o ayuda sistemtica a un profesor o grupo de
profesores, para promover la superacin acadmica, apoyar la aplicacin de los programas de estudio o programas
institucionales. Deber entregar un informe que d cuenta de los resultados obtenidos y los materiales utilizados,
acompaados de un aval institucional.
BANCO DE DATOS METEOROLGICOS (Nivel B). Es la presentacin organizada de datos de una estacin
meteorolgica, que cubra al menos un ao de observaciones y registros, que puede ser utilizado como base para
interpretaciones climticas.

BANCO DE INFORMACIN (Nivel C). Es la seleccin de por lo menos cincuenta referencias, hemerogrficas,
bibliogrficas, filmogrficas y de otros materiales de informacin agrupada por temas, que atienden al programa de una
asignatura, teniendo como base un mnimo de diez fuentes.
BANCO DE REACTIVOS (Nivel B). Es la elaboracin de preguntas o estrategias de evaluacin organizadas
conforme a los temas del programa y sus objetivos. Deber clasificar y evaluar los aprendizajes de conocimiento,
habilidades y actitudes propuestos en el programa de estudio, ser representativo de los aprendizajes medios de un
grupo, instructivo para uso y respuestas. Deber contener al menos 100 reactivos de diferentes tipos, preferentemente
clasificados en grado de dificultad.
BIBLIOGRAFA COMENTADA PARA UN CURSO (Nivel C). Es el conjunto de referencias bibliogrficas para
un curso, clasificadas por temas, de al menos 10 textos, que incluyen cada una de ellas una resea descriptiva y un
comentario crtico, y hace explcita su vinculacin con el programa de estudios.
BOLETIN INFORMATIVO (Nivel C). Es la publicacin peridica, de al menos cuatro nmeros en un ao, cuyo
contenido difunde las actividades acadmicas y los trabajos de apoyo a la docencia realizados por los profesores de
una materia, rea determinada o estacin meteorolgica, que proporciona informacin actualizada de apoyo a la
docencia o difusin de los trabajos realizados, como reseas de libros o artculos, listados bibliogrficos, relaciones de
materiales audiovisuales, nuevas adquisiciones, etctera, tiles para las materias del Plan de Estudios y sus metas.
CARGOS HONORFICOS (Nivel B). Consiste en el buen cumplimiento de las responsabilidades inherentes al
nombramiento, durante un periodo de un ao, con un mnimo de 85% de asistencia a las sesiones, segn constancia
oficial. Incluye los nombramientos de Consejero Universitario, Consejero Tcnico, Consejero Acadmico por rea o
Departamento acadmico y Consejero Interno. Para periodos mayores a un ao se considerar el informe
correspondiente.
COMISIONES ACADMICAS (Nivel B). Consiste en el cumplimiento de las responsabilidades inherentes al
nombramiento dado por el Director General o por designacin o sancin del Consejo Tcnico del Colegio u otro
rgano colegiado, durante un periodo al menos de un semestre. Se requerir SATISFACTORIO por parte del Consejo
Tcnico, en funcin de la eficiencia mostrada en la Comisin. Esta Actividad ser considerada de nivel A cuando se
realice por lo menos durante dos semestres escolares y obtenga una evaluacin DESTACADA por parte del Consejo
Tcnico por el desempeo de las tareas, su participacin grupal, aportaciones y con una asistencia mnima del 90%.
COMPILACIN DE LECTURAS (Nivel C). Es el conjunto de lecturas de uno o varios autores, dirigida a alumnos, que con criterios de
estructuracin y finalidad explcitos en su presentacin, se integran en un folleto. Deber cubrir al menos una unidad de un curso.

CONFERENCIA (Nivel C). Es la exposicin oral de un tema presentado ante un pblico. Deber ser entregada por
escrito en un mnimo de 10 cuartillas.
CUADERNO DE TRABAJO (Nivel B). Es el conjunto estructurado de tcnicas y procedimientos para realizar
actividades tanto teoras como prcticas sobre una o varias unidades del programa, incluyendo alternativas para el
tratamiento de cada uno de los temas. Deber incluir una gua para su uso, objetivos, actividades a desarrollar,
ejercicios y problemas, bibliografa y formas de evaluacin.
CURSOS ESPECIALES PARA ALUMNOS (Nivel B). Son los cursos de apoyo, de orientacin y vocacional o de
divulgacin cientfica que fuera del horario regular de los alumnos, un profesor imparte a alumnos del Colegio, con
fines de actualizacin, profundizacin o difusin. Deber incluir un informe de los logros obtenidos y de los recursos
utilizados. Para ser considerada actividad del Nivel B, deber ser de 60 horas o ms.
CURSOS PARA PROFESORES (Nivel B). Son los cursos que un profesor del Colegio imparte a otros profesores, en
un mnimo de 20 horas para su formacin docente o de actualizacin de conocimientos. El informe incluye la
evaluacin del curso, el programa, actividades de aprendizaje, materiales de apoyo y formas de evaluar a los
participantes.
CURSOS RECIBIDOS (Nivel C). Son los cursos de capacitacin pedaggica o actualizacin de conocimientos que
el profesor acredita para su formacin acadmica, con un mnimo de 20 horas, con base en los programas de formacin
universitarios o del Colegio institucionalmente reconocidos, para mejoramiento de la docencia y la investigacin.
CHARLAS DE DIVULGACIN (Nivel C). Es la exposicin oral y pblica de un tema relacionado con el rea de su
especialidad, o de las asignaturas que imparte, o de inters general para el Colegio, con propsitos de divulgacin de

temas cientficos o humanstico , de orientacin vocacional, de seleccin de materias, ambientacin para alumnos de
nuevo ingreso, entre otros.
DESARROLLO DE UN TEMA CON FINES DIDCTICOS (Nivel C). Es la exposicin escrita
de un tema de los contenidos en el programa vigente de la asignatura, dirigida a alumnos, sustentada en diversas
fuentes, orientada a ampliar, profundizar y fundamentar los conceptos bsicos inherentes al tratamiento del tema.
Deber contener aparato crtico (referencias y bibliografa) y sugerir bibliografa para ampliar la informacin. Los
contenidos, nivel de profundidad, lenguaje y estructura debern ser acordes con las caractersticas del curso tomando
en consideracin de manera especial a los alumnos a quienes est dirigido.
DIRECCIN DE GRUPOS DE TRABAJO CON ALUMNOS (Nivel A). Consiste en planear, promover,
organizar y dirigir un grupo de alumnos fuera del horario de clases y dentro de un programa o proyecto institucional,
para la realizacin de una investigacin, el diseo y construccin de prototipos o el estudio prospectivo de algn
fenmeno.
Deber tener una duracin de un ao y presentarse un informe con los resultados y utilidad del trabajo realizado.
Esta actividad podr ser considerada en el nivel A cuando los trabajos se hayan sometido a un arbitraje y obtenido
distinciones en eventos de nivel nacional.
DIRECCIN DE GRUPOS DE TRABAJO CON ALUMNOS DEL SILADIN (Nivel A). Consiste en planear,
promover, organizar y dirigir un grupo de alumnos fuera del horario de clases y dentro de un programa institucional
para la realizacin en los laboratorios del SILADIN de una investigacin, el diseo y construccin de prototipos o el
estudio prospectivo de algn fenmeno. Deber tener una duracin de un ao y presentar un informe con los
resultados y utilidad del trabajo realizado en funcin de los programas de estudios vigentes para el rea de Ciencias
Experimentales o en funcin de la formacin propedutica del alumno. El informe contendr una descripcin del
trabajo realizado para incorporar a los alumnos a las actividades extracurriculares y para introducirlos a la
investigacin y anexar el informe de los alumnos.
DIRECCIN DE OBRA DE TEATRO CON CARCTER DIDCTICO (Nivel C). Es la organizacin y
seguimiento del trabajo de un grupo de alumnos, profesores, o ambos que culminan con la representacin de una obra
teatral de carcter didctico, ante un pblico externo a los grupos escolares a los que pertenezcan los participantes. La
actividad incluye relacin del tema con el plan de estudios, libreto o adaptacin, presentacin e informe de los
resultados obtenidos.
DIRECTOR O ASESOR DE TESIS DE PROFESORES (Nivel C). Es la persona reconocida oficialmente por la
facultad o escuela que corresponda, quien se hace cargo de asesorar las actividades acadmicas de una o varias
personas hasta la presentacin del examen profesional o de grado.

DISEO DE ACTIVIDADES CREATIVAS (Nivel B). Diseo de actividades extracurriculares


dirigidas a alumnos, para fomentar su inters y mejorar su conocimiento acerca de la ciencia y la tecnologa. Las
actividades estarn estructuradas con relacin a los contenidos temticos de los programas vigentes y con una duracin
de 60 horas. Se anexar el informe correspondiente.
DISEO DE ACTIVIDAD DIDCTICA EXPERIMENTAL (Nivel C). Propuesta innovadora de actividad
experimental que contribuyen al logro de los objetivos de aprendizaje de un concepto o un tema de un curso. Deber
haber sido puesta en la prctica en el aula laboratorio, anexar un informe de la experiencia tenida en la aplicacin y
aportar sugerencias para su manejo en el aula laboratorio.
DISEO DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE (Nivel C). Propuestas para realizar en el aula o
laboratorio en sesiones de dos horas que contribuyen al logro de los objetivos de un tema o unidad, considerando el
nmero de alumnos promedio que se atiende y las caractersticas de una clase taller o de una clase experimental.
Deber haber sido puesta en prctica en el aula o laboratorio, anexar un informe de la experiencia tenida en la
aplicacin y aportar sugerencias para su manejo en el aula o laboratorio.
DISEO DE APARATOS O EQUIPOS DE ENSEANZA Y PROTOTIPOS DE MATERIALES
DIDCTICOS (Nivel B). Es la concepcin de acuerdo al proyecto pedaggico del Colegio, de un conjunto ordenado

de tcnicas y procedimientos para realizar actividades prcticas, experimentales o de campo, sobre una o varias
unidades del programa de una asignatura, con el propsito de que los alumnos adquieran, amplen y verifiquen
conocimientos. Deber haber sido aprobada por la direccin del plantel previa entrega del proyecto y el informe
correspondiente.
DISEO DE PRCTICAS Y/O EXPERIMENTOS DE CAMPO O LABORATORIO (Nivel B). Es la
concepcin de acuerdo al proyecto pedaggico del Colegio, de un conjunto ordenado de tcnicas y procedimientos para
realizar actividades prcticas, experimentales o de campo, sobre una o varias unidades del programa de una asignatura,
con el propsito de que los alumnos adquieran, amplen y verifiquen conocimientos. Deber haber sido aprobada por la
direccin del plantel previa entrega del proyecto y el informe correspondiente.
DISEO DE UN CURSO SEMESTRAL O PLAN DE CTEDRA (Nivel B). Es la programacin, individual o
colectiva, explcita y sistemtica de los diferentes componentes de la enseanza, incluye los objetivos jerarquizados,
los contenidos bsicos que se propone lograr con mayor nfasis, las actividades y materiales didcticos, la
calendarizacin de los contenidos de evaluacin, en su caso, tambin incluir las modificaciones a anteriores planes de
ctedra del profesor, con base en la experiencia y preparacin adquiridas. Deber estar apegado al Plan y los programas
de estudio.
ENSAYO (Nivel C). Es el desarrollo de un tema en forma original, con aportaciones personales, referido al rea de
especialidad, al proceso de enseanza aprendizaje o al Colegio, expuesto en un mnimo de 15 cuartillas y sustentado en
diversas fuentes de informacin, de carcter eminentemente argumentativo. En cuanto al contenido se podrn
considerar ensayos para la enseanza y ensayos culturales.
ENSAYO CULTURAL (Nivel C). Es el desarrollo de un tema en forma original, con aportaciones personales,
referido al rea de la especialidad, con propsitos de divulgacin o ampliacin de la cultura, expuesto en un mnimo de
15 cuartillas y sustentado en fuentes de informacin.

ESTANCIAS (Nivel C). Se define como la permanencia en tiempos determinados en las instancias de investigacin
de escuelas, facultades, centros o institutos, con un plan de trabajo previo, bajo la asesora de investigadores, con fines
de actualizacin en la investigacin de la disciplina de la especialidad. Podrn ser:
a) Estancias cortas. Conjunto de actividades que el profesor realiza en un laboratorio de investigacin con una
duracin mnima de 40 horas, acreditadas con un informe de actividades avalado por el asesor.
b) Estancias continuas. Es la incorporacin del profesor en tareas de investigacin de su disciplina que contribuirn a
su formacin y actualizacin en el mbito de la investigacin, durante un lapso no menor a 160 horas. La acreditacin
se har con un informe del trabajo realizado durante su estancia avalado por el asesor.
ESTRATEGIA DIDCTICA (Nivel B). Secuencia de actividades para lograr el aprendizaje de uno o varios
objetivos, que vincula armnicamente el contenido y la metodologa didctica de la asignatura con recursos y
materiales. Debe incluir ejemplos para su aplicacin.
ESTUDIO (Nivel B). Informacin sistematizada sobre un objeto de estudio, mediante la cual se profundiza un
conocimiento, sin prueba de hiptesis, siendo esencialmente descriptivo y que puede dar pie a una investigacin. Puede
ser documental o de campo y se limita a construir el marco conceptual, reunir informacin y organizarla con algunas
conclusiones o sntesis, y puede ser referida a la prctica docente en el aula o a problemas de enseanza-aprendizaje.
EXAMEN EXTRAORDINARIO (Nivel C). Actividad colegiada o en grupo, que comprende al conjunto de
preguntas y actividades que cubren el programa de la asignatura y la gua de estudios, con criterios para asignar
calificaciones y que haya sido aplicado al menos en un periodo de dichos exmenes. Deber cumplir con los criterios
de congruencia, claridad y adecuacin del lenguaje a los destinatarios.
GLOSARIO DE TRMINOS POR ASIGNATURA (Nivel B). Tiene como propsito clasificar y unificar el uso de
los conceptos ms usuales de una asignatura en los procesos de enseanza y aprendizaje . Este material define los
trminos de manera acorde al enfoque terico que enmarca el programa de la asignatura y debe incluir: justificacin de
los criterios de seleccin de los trminos elegios; marco terico conceptual en que se apoyan las definiciones(si es el
caso); definiciones breves y claras; ejemplos ilustrativos de la pertinencia del uso de los trminos; presentacin de los
trminos en orden alfabtico; bibliografa.

GUA DE LECTURA (Nivel C). Es el documento que plantea un conjunto de estrategias para comprender o
profundizar en el estudio de textos relativos a uno o varios temas o unidades de una asignatura. En caso de cubrir las
guas de lectura de todo un curso, se considerar del nivel B.
GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO (Nivel B). Es el documento auxiliar para la preparacin de un
reconocimiento extraordinario, elaborado colegiadamente con base en el programa de la asignatura. Debe contener
como mnimo una explicacin sobre su manejo, sugerencias de actividades de aprendizaje terico-prcticas,
bibliografa y formas de autoevaluacin o verificacin del aprendizaje logrado en cada uno de los temas, que haya sido
aprobado por la Direccin del plantel y que haya sido utilizada al menos en un perodo de exmenes, segn constancia
oficial.
HABILITACIN DE EQUIPO DE LABORATORIO (Nivel B). Actividades encaminadas a poner en
funcionamiento equipos de reciente adquisicin. Incluye capacitacin de un grupo de profesores en su uso, mediante
una propuesta de actividades experimentales adecuadas a alguno de los programas vigentes y el conocimiento del
fundamento de su funcionamiento y los cuidados y mantenimientos que requiere.
INVESTIGACIN CON GRUPOS DE TRABAJO DE ALUMNOS (Nivel A B). Desarrollo de una
investigacin con un grupo de alumnos, dentro de uno de los proyectos institucionales (por ejemplo: SILADIN y
Jvenes hacia la Investigacin de las Ciencias, Humanidades o Ciencias Sociales), con un proyecto aprobado por la
instancia acadmica correspondiente, duracin de un ao y la presentacin de un reporte de la investigacin en el que
se especifique el marco conceptual o terico, la metodologa de investigacin, los resultados, su anlisis, las
conclusiones obtenidas, la bibliografa usada, y las evidencias del trabajo realizado por los alumnos en la investigacin,
as como la utilidad del trabajo realizado en funcin del programa de estudios vigente. Esta actividad podr ser
considerada en el nivel A cuando los trabajos se hayan sometido a un arbitraje que les permita participar en eventos
de nivel nacional.
JUEGOS CON FINES DIDCTICOS (Nivel C). Propuestas estructuradas de actividades a manera de un juego o
competencia para reforzar algunos contenidos de aprendizaje de los programas del Plan de Estudios Vigente. Deber
incluirse la descripcin de las actividades y sealar de manera explcita los aprendizajes que apoya su realizacin.
JURADO CALIFICADOR ( Nivel C ). Participacin como evaluador en procesos y Comisiones como los siguientes:
a) concursos de oposicin para obtener la definitividad,
b) concursos para determinar el ingreso a la carrera acadmica,
JURADO EN EVENTOS ACADMICOS (Nivel C). Se considera jurado a aqul que evale los mritos de los
participantes en dichos eventos, segn constancia oficial.
LECTURA CON FINES DIDCTICOS (Nivel C). Es la exposicin escrita de un tema relacionado con el programa
de una asignatura, sustentada en diversas fuentes y que tiende a dar una mayor fundamentacin y ampliacin de los
conceptos.
LIBRO (Nivel A). Es la obra original cuyos contenidos y estructura son coherentes e integrados y presenta rigor
conceptual y metodolgico en el desarrollo temtico. Debe ser de utilidad para el Colegio, estar publicado y avalado
con un arbitraje positivo. Estas caractersticas se considerarn para las siguientes modalidades de libro:
LIBRO DE DIVULGACIN (Nivel A). Es aquel cuyo contenido y organizacin contribuyen a la divulgacin de las
ciencias o las humanidades y debe ser de utilidad para el Colegio, estar publicado y avalado con un arbitraje positivo.
LIBRO DE TEXTO (Nivel A). Es aquel dirigido a alumnos, que con la finalidad de facilitar la enseanza y el
aprendizaje, cubre los objetivos de conocimiento, habilidades y actitudes, determinados para un semestre por el
programa de la asignatura. Deber tener las siguientes caractersticas: estar acorde con el programa vigente de la
asignatura, en objetivos, contenidos y enfoque terico; tener informacin actualizada; tener congruencia en las
nociones que maneja, estar organizado secuencialmente; con dificultad gradual en el tratamiento de acuerdo a la
materia de que se trate; acorde con las necesidades, intereses y edad y nivel acadmico de los usuarios; presentar
informacin, actividades y contenidos con orden y secuencia lgicos; gradacin adecuada, coherencia e integracin
entre temas, un enfoque homogneo, consistencia en la presentacin y equilibrio entre la teora y la prctica. Debe ser
de utilidad para el Colegio, estar publicado y avalado con un arbitraje positivo.

MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO (Nivel B). Es el conjunto estructurado de tcnicas y


procedimientos para llevar a cabo actividades de aprendizaje, experimentales o de campo, sobre todas las unidades del
programa de la asignatura, con el propsito de que los alumnos amplen, verifiquen o adquieran conocimientos, de
acuerdo a los objetivos y contenidos del programa. Cada actividad contiene una explicacin sobre su manejo,
informacin sobre las unidades, objetivos, actividades a desarrollar, bibliografa y formas de evaluacin de resultados.
MATERIAL AUDIOVISUAL (Nivel C). Es el material (diaporamas, serie de diapositivas o acetatos, filmaciones,
videos, rotafolios, etctera) que se elabora y organiza conforme a un guin para abordar uno o ms temas relacionados
con el programa de una asignatura o con el proceso de enseanza aprendizaje. Debe tener informacin sobre su utilidad
y aplicaciones, sugerencias concretas de aplicacin, una gua para su uso y el guin correspondiente.
MONOGRAFA (Nivel C). Escrito de carcter descriptivo, con apoyo bibliogrfico, sobre un tema del programa de
una materia, que sirve como material de informacin para profesores o alumnos, con una extensin mnima de 25
cuartillas.
ORGANIZACIN DE EVENTOS ACADMICOS (Nivel C). Consiste en la planeacin, difusin y realizacin de
eventos acadmicos dirigidos a profesores o alumnos, de carcter pblico, de acuerdo a los recursos de la institucin,
tales como: concursos, simposia, coloquios, congresos, ciclos de conferencias, encuentros, muestras, exposiciones,
ferias, etctera.
Evento local: Es el que se circunscribe a un plantel.
Evento general: Es el que se organiza por profesores de diferentes planteles o en colaboracin con otras instituciones
y se destina a la comunidad del Colegio o a un mbito ms amplio.
En ambos casos, deber presentarse un informe con la evaluacin de los resultados.
ORGANIZACIN DE EVENTOS CULTURALES (Nivel C). Consiste en la planeacin, difusin y realizacin de
eventos culturales dirigidos a profesores y alumnos, de carcter pblico, de acuerdo a los recursos de la institucin,
tales como: obra de teatro, cine, club, msica y canto, etctera.
Evento local: Es el que se circunscribe a un plantel.
Evento general: Es el que se organiza por profesores de diferentes planteles o en colaboracin con otras instituciones
y se destina a la comunidad del Colegio o a un mbito ms amplio.
PAQUETE DIDCTICO PARA UN CURSO (Nivel A). Es el conjunto estructurado de materiales necesarios para la
enseanza-aprendizaje de una asignatura, adecuados al nivel y profundidad de los contenidos cognoscitivos,
procedimentales y actitudinales especificados en el programa del plan de estudios vigente de la asignatura, que seala
explcitamente a quienes va dirigido, resultado del trabajo de hasta seis profesores. Contiene indicaciones para su
utilizacin, objetivos, presentacin de los contenidos y sus respectivos materiales de apoyo, actividades de aprendizaje,
sugerencias de evaluacin o autoevaluacin y bibliografa para lograr los objetivos de aprendizaje, sugerencias de
evaluacin o autoevaluacin y bibliografa para lograr los objetivos de aprendizaje. Deber facilitar el trabajo en forma
de taller, o, en su caso, el trabajo experimental, presentar el aval de un arbitraje positivo y estar publicado.
PAQUETE DIDCTICO SILADN (Nivel A). Es el conjunto estructurado de materiales necesarios para realizar
actividades experimentales y/o de campo extracurriculares que posibiliten completar, reforzar o aclarar contenidos de
un tema de un curso. Contiene indicaciones para su utilizacin, objetivos, presentacin de los contenidos y sus
respetivos materiales de apoyo, actividades de aprendizaje, sugerencias de evaluacin y bibliografa que faciliten el
aprendizaje. Deber responder a las necesidades terico-metodolgicas de la asignatura, en particular facilitar el trabajo
experimental. Se considera en el nivel A, cuando el paquete corresponda a un proyecto aprobado por el Consejo
Tcnico, llevado a la prctica con alumnos por parte de los autores, en algunos laboratorios SILADIN y se entregue el
informe del mismo, al trmino de un ao, avalado por la Secretara Tcnica SILADIN correspondiente, y el aval de un
arbitraje positivo.
PAQUETE DIDCTICO PARA UNA UNIDAD DE UN CURSO (Nivel C). Es el conjunto estructurado de
materiales necesarios para la enseanza-aprendizaje de una unidad de un curso, adecuados al nivel y profundidad de los
contenidos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales especificados en el programa de estudios vigente de la
asignatura, que seala explcitamente a quin o a quienes va dirigido, resultado del trabajo de hasta seis profesores.
Contiene indicaciones para su utilizacin, objetivos, presentacin de los contenidos y sus respectivos materiales de

apoyo, actividades de aprendizaje, sugerencias de evaluacin o de autoevaluacin y bibliografa para lograr los
objetivos de aprendizaje de la unidad del curso. Deber facilitar el trabajo en forma de taller o, en su caso, el trabajo
experimental.
PAQUETE PARA LA EVALUACIN DE UN CURSO (Nivel A). Es el conjunto estructurado de lineamientos,
criterios e instrumentos para la evaluacin ordinaria y extraordinaria de una asignatura, que permita evaluar los
aprendizajes cognoscitivos, procedimentales y actitudinales que se sealan para el curso. Deber tener la
especificacin de los mnimos de aprendizaje conforme al PEA; los lineamientos para la evaluacin de cada una de
las unidades del programa, estrategias generales. Incluir instrumentos de evaluacin diagnstica, formativa y
sumativa, por ejemplo, actividades de evaluacin, acordes con el enfoque de la asignatura, adems de las indicaciones
para su uso por los profesores y orientaciones para la elaboracin de otros instrumentos de evaluacin.
PARTICIPACIN EN GRUPOS DE TRABAJO (Nivel C). Es el cumplimiento de los requisitos mnimos que un
grupo de trabajo reconocido oficialmente fija para sus miembros, como la realizacin de lecturas, fichas de trabajo,
exposiciones, trabajos, el cumplimiento de tareas encomendadas, etctera, particularmente la asistencia a un mnimo de
85% de las sesiones del grupo.
PARTICIPACIN EN JORNADAS ACADMICAS (Nivel C). Es el cumplimiento de las tareas y actividades que
se proponen en eventos peridicos y sistemticos que se realizan en las reas como los seminarios de rea o similares y
la semana acadmica. Se requiere una duracin mnima de 20 horas y una asistencia al 80% de las sesiones.
PARTICIPACIN EN EL PAAS Y APLICACIN Y DIFUSIN DE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
(Nivel A). Acreditacin de ambas etapas del programa, a saber, estancia nacional y estancia en el extranjero, adems
del desarrollo de un proyecto posteriormente a su permanencia en el PAAS, participacin en grupo de trabajo
institucional, o bien, evidencias de aplicacin y difusin de los aprendizajes obtenidos en el Programa con la entrega
del informe correspondiente aprobado por el Consejo Acadmico y ratificado por el Consejo Tcnico.
PARTICIPACIN EN PROFORED (Nivel A). Es el cumplimiento de los requisitos del Programa de
Fortalecimiento y Renovacin Institucional de la Docencia ( PROFORED). Se debern acreditar 120 horas de los
cursos del Programa de Formacin Bsica del PROFORED , as como presentar la constancia respectiva que avale la
asesora (docencia asistida) que recibi el profesor de asignatura de un profesor-tutor designado y avalado por la
instancia correspondiente, durante un mnimo de un ao.
PONENCIA (Nivel C). Es la aportacin por escrito, en un mnimo de cinco cuartillas, que se presenta ante un grupo o
un cuerpo colegiado o en congresos, simposia, encuentros, etctera, con base en un estudio o investigacin o como
resultado de la experiencia del profesor, sobre un tema de inters general para el Colegio, o relacionado con el rea de
su especialidad o con las asignaturas que imparte, incluye las conclusiones a que se lleg.
PRCTICAS DE CAMPO (Nivel C). Es el conjunto de actividades obligatorias para los alumnos, extra-aula que
coordina un profesor con un grupo de alumnos y que se realiza segn la normatividad vigente y conforme a un plan
preestablecido y autorizado por el titular del plantel, referido al programa de la asignatura e incluye, tambin, un
reporte de las actividades realizadas y los resultados obtenidos. Se sealar en el informe de manera explcita cmo y
en qu contribuye a la consecucin de los objetivos de aprendizaje de la asignatura y se valorar la relacin e inversin
de tiempo y objetivos logrados.
PREPARACIN Y ANLISIS GRUPAL DE LA EXPERIENCIA DOCENTE (Nivel A). Ser el conjunto de
actividades y materiales elaborados o recopilados para planear e impartir los dos cursos semestrales de una materia, as
como las formas de evaluacin de los aprendizajes. Incluir la planeacin del curso de la cual se parte; la descripcin
de las estrategias y actividades de enseanza, los materiales de apoyo, y los instrumentos para la evaluacin de los
aprendizajes utilizados; la sistematizacin de las observaciones, experiencias y resultados obtenidos; las orientaciones
para mejorar la docencia de las asignaturas que se desprenden de la experiencia del grupo, y los programas operativos
de las asignaturas emanados de la experiencia grupal.
PRESENTACIN DE UN LIBRO (Nivel C). Es la actividad consistente en hacer una exposicin oral en pblico,
sobre un libro. Se incluir un texto de tres cuartillas con el contenido de la presentacin o la constancia oficial
correspondiente.
PRESENTACIN DIDCTICA CON SOFTWARE COMERCIAL (Nivel C). Elaboracin de la presentacin de
un tema o unidad, con fines didcticos de un tema o una unidad del curso aplicando software tales como Powerpoint,

Paintbrush, Excel, etctera. Deber ser adecuado al equipo de cmputo disponible en el CCH en el momento de la
elaboracin.
PROGRAMAS DE CMPUTO PARA LA ENSEANZA (Nivel A, B C). Son programas de cmputo
originales, elaborados con fines didcticos para al menos un tema del curso. Se anexar el manual de instrucciones
correspondientes para su aplicacin y operacin, con una breve orientacin de su manejo didctico, sugerencias de
evaluacin y deber sealar en forma clara la asignatura y tema que abordar as como los objetivos de estudio a cuyo
logro contribuye su aplicacin de acuerdo al Plan de Estudios vigente. Se anexar tambin el programa de cmputo
documentado. Podrn estar orientados al apoyo de las clases o el autoaprendizaje, ya sea en forma de bancos de
informacin o tutoriales. Desde el punto de vista didctico, los programas de cmputo consistirn de una secuencia,
adecuada al alumno al que va dirigida, e incluir introduccin, desarrollo y autoevaluacin o forma de reafirmar los
conocimientos, sobre todo en el caso de tutoriales. Si la estructura es lineal, se considerar actividad del nivel B y en
caso de tener estructura ramificada e interactiva y tener un arbitraje positivo, se considerar una actividad de nivel A.
PROGRAMA OPERATIVO. (Nivel B). Es la propuesta didctica personal o de grupo, que apegada al programa de
estudios institucional vigente de una asignatura, orienta el proceso de enseanza-aprendizaje, articula los contenidos,
las estrategias de enseanza y aprendizaje, los materiales y recursos didcticos y las estrategias de evaluacin para el
logro de los objetivos del programa e incluye bibliografa para los alumnos.
PROGRAMA PREVENTIVO Y DE ATENCIN AL FRACASO ESCOLAR (Nivel A). Diseo y desarrollo de un
programa institucional, convocado por la autoridad, orientado a prevenir o atender el fracaso escolar, de manera tal que
se abatan los ndices de reprobacin y desercin de la asignatura o ayuden a la recuperacin del rezago escolar. El
programa atender a la estructura curricular de la asignatura, con atencin especial a los objetivos de aprendizaje del
programa de estudios y a los recursos disponibles. El Informe adems incluir los resultados obtenidos..
PROYECTOS EXPERIMENTALES, DE LABORATORIO O DE CAMPO REALIZADOS CON ALUMNOS
DEL SISTEMA DE LABORATORIOS DE INNOVACIN (SILADIN). (Nivel A). Consiste en adecuar y
presentar a los grupos curriculares; actividades experimentales, de laboratorio o de campo con dos finalidades:
Primera. Mejorar el aprendizaje de las ciencias experimentales, aclarar y complementar los contenidos de las unidades
de una asignatura.
Segunda. Mostrar actividades con tcnicas ms complejas, uso de equipamiento especial o sustancias restringidas con
las que no se cuenta en las aulas-laboratorios curriculares. La presentacin de dichas actividades se realizar en su
horario fuera de clase, calendarizadas pblicamente durante el ao escolar y de preferencia que estn acordes con las
fechas del desarrollo de las temticas de los programas de estudio. El informe de trabajo deber contener el diseo de
seis actividades por ao (tres por semestre), en forma individual y en caso de participar en proyectos colectivos el
mismo nmero de actividades por integrante, recursos empleados, calendario de presentacin, forma como se
contestaron los aprendizajes de los alumnos. Se emitir una evaluacin final del profesor presentador conjuntamente
con los profesores asistentes sobre las actividades realizadas, los problemas detectados y las soluciones, Los proyectos
debern estar apoyados y orientados por la Secretara de Servicios de Apoyo al Aprendizaje de la Direccin General y
por la Secretara Tcnica del plantel correspondiente.
REPORTE DE AVANCES DE INVESTIGACIN (Nivel C). Es el documento en el que se informa de los avances
de una investigacin, relacionada con necesidades acadmicas de la institucin. Incluye al meno presentacin,
delimitacin del problema, objetivo, hiptesis, desarrollo y anlisis de los resultados parciales obtenidos.

REPORTE DE INVESTIGACIN (Nivel A). Es el documento en el que se informa de los resultados de


una investigacin relacionada con necesidades acadmicas de la institucin. En el reporte, se define el
problema, los objetivos y la hiptesis o premisas de las que se parte, se sigue con consistencia un mtodo
propio de la disciplina y presenta un marco conceptual, contrasta hiptesis cuando las hay, interpreta o
explica la informacin recopilada y aporta soluciones o propuestas novedosas. Deber estar avalado por un
arbitraje positivo.
REVISIN DE PAQUETE DIDCTICO (Nivel C). Es la actualizacin, o adaptacin de un paquete didctico
original.

REVISIN TCNICA DE LIBRO (Nivel C). Es la revisin especializada de la edicin de una obra original en lo
que se refiere a conceptos, contenidos distribucin temtica, vocabulario, presentacin, etctera, y sugiere
adecuaciones en su caso.
SEGUIMIENTO Y ANLISIS GRUPAL DE LA EXPERIENCIA DOCENTE (Nivel A). Es el trabajo colectivo
realizado en un grupo institucional que consiste en la planeacin conjunta de dos cursos consecutivos, el desarrollo de
ambos cursos y la evaluacin del proceso de docencia realizado. El informe deber estar aprobado por el Consejo
Tcnico e incluir en la planeacin: el anlisis de los propsitos de cada unidad, las estrategias de enseanza y
aprendizaje para abordar cada unidad, la organizacin de los contenidos temticos con base en lo anterior, la seleccin
de los materiales de apoyo, la distribucin del tiempo, las formas de evaluacin y requisitos de acreditacin. Se
anexarn las minutas de las reuniones peridicas y un resumen de los cambios y ajustes realizados a la planeacin
durante su aplicacin, as como la evaluacin realizada acerca de los aprendizajes de los alumnos, los obstculos y
condiciones favorables para el aprendizaje, y de los elementos del proceso de enseanza-aprendizaje en funcin de la
metodologa didctica y la duracin de la sesiones.
TUTORA A ALUMNOS (Nivel A). Es la atencin que un profesor da a dos grupos curriculares a lo largo de un ao
con el propsito de coadyuvar el mejoramiento de los aprendizajes en todas las materias y a disminuir la reprobacin y
la desercin. El informe contendr: las estrategias empleadas para identificar problemas de cada grupo y sus
soluciones; el registro de asistencia a las reuniones peridicas realizadas; los puntos tratados y los acuerdos tomados; el
anlisis de las calificaciones de los grupos atendidos en relacin con el impacto de la tutora; las evaluaciones de los
alumnos a las tutoras; tambin incluir una reflexin, de una cuartilla de extensin sobre los aspectos que incidieron en
el trabajo y sobre las actividades de formacin requeridas para el mejoramiento de la tutora.
TUTORA A PROFESORES (Nivel B). Es la asesora tcnica o cientfica que un profesor da a otros profesores o
funcionarios, avalada oficialmente, para brindar apoyo especializado en tareas de docencia, investigacin, difusin,
formacin docente, direccin de grupos de trabajo o comisiones universitarias honorficas. Deber entregarse el
informe correspondiente.
TRADUCCIN DE ARTCULOS O ENSAYOS (Nivel C). Es la realizada, de cualquier lengua al espaol tomados
de un medio impreso de amplia circulacin o reconocido prestigio, sobre temas cientficos, pedaggicos, artsticos o
tcnicos que resulten de inters o utilidad en el Colegio para alguna rea, o bien para los contenidos de un programa,
incluidos materiales didcticos que representen un esfuerzo equivalente a lo antes sealado. Podrn ser dirigidos a la
enseanza o la difusin.
TRADUCCIN DE UN LIBRO (Nivel B). Es la realizada de cualquier lengua al espaol de una obra de reconocida
utilidad o de inters para el Colegio, o de importancia en alguna disciplina cientfica o social y que la obra haya sido
publicada por editorial de prestigio.
VISITAS GUIADAS (Nivel C). Es la organizacin y conduccin de un grupo de alumnos o de profesores a
instituciones, dependencias o compaas, para complementar el logro de los objetivos de aprendizaje de los alumnos, o
con propsitos de actualizacin en el caso de los profesores, con un plan de trabajo preestablecido y autorizado por el
Director del Plantel. Incluir un informe de las actividades realizadas y su utilidad en relacin con el programa de
estudios vigente o proyecto dentro del cual se sitan los objetivos de la visita.
APROBADO POR EL H. CONSEJO TCNICO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, EN SU
SESIN ORDINARIA DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2004.

CUADRO DE APORTACIONES ACADMICAS DEL PERSONAL DE ASIGNATURA DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y


HUMANIDADES

Actividades y niveles
Nivel A: 100 puntos c/u
- Acreditacin de diplomado.
- Apoyo a la aplicacin de los programas de estudio.
- Direccin de grupos de trabajo con alumnos.
Direccin de grupos de trabajo con alumnos del
SILADIN.
- Investigacin con grupos de trabajo de alumnos.
- Libro.
- Libro de divulgacin.
- Libro de texto.
- Paquete didctico para un curso.
- Paquete didctico SILADIN.
- Paquete para la evaluacin de un curso.
- Participacin en el PAAS y aplicacin y difusin de
lo aprendizajes obtenidos.
- Participacin en el PROFORED.
- Preparacin y anlisis grupal de la experiencia
docente.
- Programas de cmputo para la enseanza.
- Programa preventivo y de atencin al fracaso
escolar.
- Proyectos experimentales, de laboratorio o de
campo realizados con alumnos del sistema de
laboratorios de innovacin (SILADIN).
- Reporte de investigacin.
- Seguimiento y anlisis grupal de la experiencia
docente.
- Tutora a alumnos.

Nivel B: 75 puntos c/u


-

Adaptacin de equipo y de
- Adaptacin de equipos de
programa de cmputo para enseanza y materiales
mediciones experimentales.
didcticos.
Adaptacin de programas de
- Antologa audiovisual.
cmputo para la enseanza.
- Apoyo a la formacin de
Antologa.
profesores.
Artculo acadmico.
- Artculo de divulgacin.
Asesora para alumnos.
- Banco de informacin.
Asesora para profesores.
- Bibliografa
comentada
Banco de datos meteorolgicos.
para un curso.
Banco de reactivos.
- Boletn informativo.
Cargos honorficos.
- Compilacin de lecturas.
Comisiones acadmicas.
- Conferencia.
Cuaderno de trabajo.
- Cursos recibidos.
Cursos
especiales
para
- Charlas de divulgacin.
alumnos.
- Desarrollo de un tema con
Cursos para profesores.
fines didcticos.
Diseo de actividades creativas.
- Direccin de obra de
Diseo de aparatos o equipos
teatro
con
carcter
de enseanza y prototipos de
didctico.
materiales didcticos.
- Director o asesor de tesis
Diseo
de
prcticas
o
de profesores.
experimentos de campo o de
- Diseo de actividad
laboratorio.
didctica experimental.
Diseo de un curso semestral o
- Diseo de actividades de
plan de ctedra.
enseanza-aprendizaje.
Estrategia didctica.
- Ensayo.
Estudio.
- Ensayo cultural.
Glosario de trminos por
- Estancias:
asignatura.
a) Estancia corta.
Gua
para
examen
b) Estancia continua.
extraordinario.
- Examen extraordinario.
Habilitacin de equipo de
- Gua de lectura.
laboratorio.
- Juego
con
fines
Manual de prcticas de
didcticos.
laboratorio.
- Jurado calificador.
Programa operativo.
- Jurado
en
eventos
Tutora a profesores
acadmicos.
Traduccin de un libro.
- Lectura
con
fines
didcticos.
- Material audiovisual.
- Monografa.

Nivel C: 50 puntos c/u


-

Organizacin de eventos acadmicos.


Organizacin de eventos culturales.
Paquete didctico para una unidad de un curso.
Participacin en grupos de trabajo.
Participacin en jornadas acadmicas.
Ponencia.
Prcticas de campo.
Presentacin de un libro.
Presentacin didctica con software comercial.
Reporte de avances de investigacin.
Revisin de paquete didctico.
Revisin tcnica de libro.
Traduccin de artculos o ensayos.
Visitas guiadas.

APROBADO POR EL H. CONSEJO TCNICO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, EN SU SESI N


ORDINARIA DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2004.