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Clase CL 3

Comprensin de lectura:
Tipos de preguntas

Objetivos de esta clase:


Identificar distintos tipos de
preguntas de comprensin lectora,
de acuerdo con la habilidad que
miden.
Analizar la informacin explcita
contenida en los prrafos de un
texto.
Sintetizar local y globalmente la
informacin contenida en prrafos
y textos.

Qu aprendimos en la clase
anterior?
TEXTO
Descripcin

Secuencia

Comparacin

Causa-efecto

ESTRUCTURAS
TEXTUALES
Problema
solucin

Qu aprendimos en la clase
anterior?
TEXTO ARGUMENTATIVO

ARGUMENTACIN SECUENCIAL

Deductivo

Progresivo inductivo

ARGUMENTACIN DIALCTICA

Tesis
Contratesis

Presentacin

Presentacin

Tesis

Tesis

Demostracin

Demostracin

Demostracin

Conclusin

Revisemos las actividades del libro


(pginas 328 y 329)
(Pgina 328)
Lee el siguiente texto y examina las preguntas.
Cul (es) de las siguientes preguntas NO es (son) pertinente (s) o no corresponde (n)
a una buena lectura del texto? Mrcala (s).
Las marcaremos con rojo.
A qu otro tipo de productos, adems de caramelos, se aplicar la tcnica sealada?
Por qu el pblico siente temor al consumir estos extraos dulces?
A qu se refiere el autor con digerir imgenes?
A travs de cul de los dos mecanismos sealados se fabricarn estos curiosos
dulces?

(Pgina 329)
Lee el artculo y contesta las preguntas.

Pregunta

Alternativa

Tipos de preguntas en comprensin


lectora: Comprensin literal
Introduccin
En la gua LC 1 mencionamos la importancia de reconocer en cada
pregunta de la P.S.U. la habilidad que se evala, pues slo identificando
lo que debes hacer, optimizars los resultados.
Hoy clasificaremos las preguntas de comprensin lectora de acuerdo
con la habilidad que implican. Comenzaremos con la comprensin
literal.

HABILIDADES
- Conocer
- Comprenderanalizar

RESPUESTA
-Reconocer
informacin
explcita del
texto.

ENCABEZADOS
- En el texto se
afirma que
- De acuerdo con
el texto, cul de
las siguientes
afirmaciones es
VERDADERA?

Preguntas de comprensin literal:


ejemplo
Mientras el hombre hablaba ech una mirada a los remos y vi que
las palas estaban envueltas en arpillera. Esto me demostr la
verdad: eran ladrones, piratas, como se les llamaba
pretenciosamente en la baha.
Manuel Rojas, Lanchas en la baha.
Pregunta de comprensin literal
Cmo supo el personaje que los hombres eran ladrones?
A) Vio unos objetos que lo revelaron.
B) Escuch la conversacin del hombre.
C) Lo supo en la baha.
Opcin correcta
D) Encontr los remos perdidos.
A
E) Lo dedujo de la actitud de los hombres.

Tipos de preguntas en comprensin


lectora: Anlisis
HABILIDADES
- Analizar-interpretar
- Analizar-sintetizar

RESPUESTA
- Examinar cada una de las
partes del texto.
- Distinguir informacin
principal de la secundaria.

ENCABEZADOS
- La tesis defendida por
el autor del texto es
- Con respecto al emisor,
se puede afirmar que

Preguntas de anlisis: ejemplo


Medio Hombres, medio rboles, medan ms de cuatro metros de
altura, y el ms viejo de ellos llevaba vividas en la Tierra Media nueve
Edades de las Estrellas y del Sol. El Seor de los entes era Fangorn, a
quien en la lengua comn llamaban Brbol. Era enorme y anciano,
puesto que perteneca a la raza ms alta y ms fuerte nacida en el
mundo. El tronco de spera corteza de Brbol era como el de un roble
o un haya, pero sus brazos como ramas eran suaves y lisos, y posea
unas nudosas manos de siete dedos.
J. R. R. Tolkien, El Seor de los
Anillos.
Pregunta de anlisis
De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que la apariencia de Fangorn
A) asustaba a los hombres Brbol.
B) delataba su carcter.
C) contena elementos contradictorios.
Opcin correcta
D) era ms propia de un hombre que de un rbol.
C
E) revelaba una vida llena de privaciones.

Tipos de preguntas en comprensin


lectora: Inferencia
HABILIDADES
- Inferir localmente
- Inferir globalmente

RESPUESTA
- Derivar informacin que
no est expresada en el
texto, pero se puede deducir.
- Distinguir inferencia de abduccin.

ENCABEZADOS
- De lo expresado en el texto,
se deduce que
- Qu conclusin se puede
inferir de lo expresado en
el ltimo prrafo?

Preguntas de inferencia: ejemplo


... No habr exageracin al hablar as de la familia de hoy en da?
Estoy de acuerdo, y soy el primero en deplorar que la nocin de
autoridad ha decado en la familia y en la escuela. Pero no debemos
olvidar que en nuestros aos era ruda en exceso. Nuestros
inmediatos predecesores lucharon por suavizarla. Convengo en
que ellos sobrepasaron la medida, pero no hay que olvidar lo que
hicieron y lo que les debemos. En suma, ello no demuestra que la
familia est sensiblemente por debajo de lo que ella ha sido: slo
es diferente ...

Pregunta de inferencia
Con respecto al emisor, se puede inferir que
A)
B)
C)
D)
E)

es especialista en asuntos de familia.


ha tenido malas experiencias como padre.
encuentra exagerada la visin actual de familia.
a pesar de todo, aprueba la educacin rgida.
tuvo una educacin estricta.

Opcin correcta

Tipos de preguntas en comprensin


lectora: Sntesis
HABILIDADES
- Sintetizar localmente
- Sintetizar globalmente
RESPUESTA
- Resumir la informacin de
un prrafo o del texto.
-Para sintetizar, primero se
debe analizar el prrafo o
texto (comprender y examinar
los datos). Luego la informacin
se reconstruye en sus aspectos
esenciales, es decir, se sintetiza.

ENCABEZADOS
- La idea central del texto
es
- Cul es el ttulo ms
apropiado para el texto?
-Cul es el tema del
texto ledo?

Preguntas de sntesis: ejemplo


El diario se ha visto obligado a cambiar y adecuarse a las nuevas
urgencias, necesidades y requerimientos del pblico. Por esto
busca cada vez ms el anlisis, la polmica, la investigacin, la
informacin exhaustiva y sus derivaciones, as como la calidad
literaria de sus textos.

Pregunta de sntesis

Opcin correcta

Cul es la idea principal del prrafo?


A) Los diarios se caracterizan por ser polmicos y analticos.
B) El diario se ha modificado para adaptarse a nuevas exigencias.
C) El diario ha cambiado su estructura para vender ms.
D) El pblico influye en que los diarios de hoy sean mejores.
E) La calidad literaria de los textos distingue a los diarios de hoy.

Tipos de preguntas en comprensin lectora:


Sobre la relacin y funcin de prrafos
HABILIDADES
- Caracterizar
- Analizar-interpretar
- Analizar sintetizar
- Interpretar
RESPUESTA
- Analizar cada prrafo por
separado, determinando idea
principal y secundaria (s).
-Determinar la funcin que cumple
la idea principal en el desarrollo
del tema.
- Establecer los rasgos
caractersticos de cada prrafo.
- Conectar la informacin entregada
por los prrafos.

ENCABEZADOS
- Qu relacin existe entre
el cuarto y el quinto prrafo?
-Qu funcin cumple el ltimo
prrafo del fragmento anterior?

Preguntas sobre la relacin y funcin


de prrafos: ejemplo
Podemos definir Romanticismo como el movimiento literario que domin la
literatura europea desde finales del siglo XVIII hasta mediados del XIX.
Se caracteriza por su entrega a la imaginacin y la subjetividad, su libertad
de pensamiento y expresin y su idealizacin de la naturaleza.
Qu relacin se puede establecer entre el primer y el segundo prrafo?
En el primer prrafo

En el segundo prrafo

A) se define romanticismo.

A) se enumeran sus rasgos.

B) se indica el origen del movimiento.

B) se critica su idealizacin.

C) se introduce el tema.

C) se concluye a favor del perodo.

D) se entrega un dato histrico.

D) se enuncia la opinin del emisor.

E) se caracteriza el Romanticismo.

E) se entregan ejemplos.

Opcin

Tipos de preguntas en comprensin lectora: Sobre


estrategias discursivas presentes en el texto
HABILIDADES
- Conocer
- Identificar
- Analizar- interpretar

RESPUESTA
- Determinar los elementos
conceptuales presentes
el texto.
- Aplicar conocimientos
previos sobre lenguaje
y comunicacin, presentes
en los textos.

ENCABEZADOS
- Qu figura literaria se
reconoce en el texto?
- El narrador del texto
anterior usa el estilo
- Qu funcin del lenguaje
predomina en el fragmento
ledo?

Preguntas sobre estrategias discursivas


presentes en el texto: ejemplo
No os interesis por mis consejos, castas doncellas, ni vosotras,
matronas que dejis caer hasta vuestros pies el borde de vuestras
tnicas. Yo canto los placeres; mis versos estarn exentos de toda
culpable intencin. Soldado novicio que quieres alistarte bajo la
bandera del Amor: primero busca la mujer que debes amar; despus
cautiva su corazn; por ltimo procura que vuestra pasin sea eterna
Ovidio, El Arte de Amar.
Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

Referencial.
Emotiva.
Apelativa.
Metalingstica.
Ftica.

Opcin correcta

Trabajemos con el libro


Lee atentamente las pginas 330, 331, 332, 333 y 334. Luego identifica el
tipo de pregunta de acuerdo con su enunciado.
Del texto se puede deducir que

Qu funcin cumple el tercer prrafo?

De acuerdo con el texto, la resilencia es

INFERENCIA

PREGUNTA SOBRE
FUNCIN DE PRRAFOS

COMPRENSIN
LITERAL

Ideas fuerza trabajadas en esta


clase
Las preguntas de la seccin de
Comprensin Lectora miden distintas
habilidades.
Es importante reconocer la habilidad que
implica cada pregunta para responder
con mayor precisin.
Las habilidades implicadas van desde
conocer a inferir globalmente.

Ejercitacin: Responde la siguiente pregunta de comprensin lectora


a partir de la informacin expuesta en el texto o de lo que se infiere de
l.
La historia de la medicina est repleta de ancdotas referidas a cmo, durante
los siglos, se han ido desarrollando y utilizando con fines teraputicos las
plantas. Es necesario admitir que el azar y la inteligencia han privilegiado la
accin de los cientficos. stos, en su labor creativa, han aprovechado
oportunidades favorables para realizar sus descubrimientos. As por ejemplo,
el descubrimiento de las drogas usadas hoy en el tratamiento de las
enfermedades mentales o de las enfermedades infecto-contagiosas
revolucion nuestros conocimientos sobre la gnesis y tratamiento de estas
patologas.

1. Del prrafo anterior se puede deducir que


A) las drogas que han descubierto los cientficos han sido fruto de la mera
casualidad.
B) sin el empleo de las plantas, las enfermedades mentales no tendran
cura.
C) el desarrollo de la medicina depende de condiciones favorables para el
cultivo de plantas.
D) durante siglos se han utilizado drogas para poder avanzar en el trabajo
cientfico.
E) el desarrollo de drogas teraputicas ha permitido avanzar en el
conocimiento mdico.

Alternativa
correcta

Tabla de correccin
Pregunta

Alternativa

Habilidad

Contenido

Inferir localmente

Comprensin de lectura

Inferir localmente

Comprensin de lectura

Sintetizar globalmente

Comprensin de lectura

Interpretar

Comprensin de lectura

Sintetizar localmente

Comprensin de lectura

Sintetizar localmente

Comprensin de lectura

Comprender-analizar

Comprensin de lectura

Conocer

Comprensin de lectura

Inferir localmente

Comprensin de lectura

10

Sintetizar globalmente

Comprensin de lectura

11

Analizar-interpretar

Comprensin de lectura

12

Sintetizar localmente

Comprensin de lectura

13

Conocer

Comprensin de lectura

14

Conocer

Comprensin de lectura

15

Inferir globalmente

Comprensin de lectura

16

Sintetizar globalmente

Comprensin de lectura

17

Inferir globalmente

Comprensin de lectura

18

Analizar-interpretar

Comprensin de lectura

19

Interpretar

Comprensin de lectura

20

Sintetizar globalmente

Comprensin de lectura

Prepara tu prxima clase


En la prxima clase, desarrollars
la evaluacin correspondiente al
tema que hemos tratado en estas
sesiones:
Comprensin
de
lectura.
Preprate revisando las guas y
pginas del libro que abordan
aspectos sobre este tema.