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FICHAS DE TRABAJO

TEMA: PRCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE EN EL ADULTO MAYOR

LA CLAVE FUNDAMENTAL EN LA FORMACIN GERONTAGGICA: EL CONCEPTO DE


NECESIDAD EDUCATIVA
SAZ, Juan. Pedagoga Social y programas, p. 28-33
Existe desacuerdo en cuanto a la definicin del trmino necesidad y un buen nmero de
estudios utilizan distintas definiciones el trmino necesidad se considera como un
sinnimo de carencia o problema, que hay que detectar y, en su caso, solucionar para
entender la definicin de necesidad es tambin necesario conocer de quin o qu van a ser
identificadas. La evaluacin de necesidades es, pues, un proceso de recogida y anlisis de
informacin cuyo resultado es la identificacin de las necesidades de individuos, grupos
instituciones, comunidades o sociedades el proceso de identificacin de necesidades
tiene que hacerse de forma sensitiva y eficaz y no mecnicamente. Debe ser adems
democrtico y no impuesto. debe tener en cuenta necesidades de individuos, grupos y
colectivos.

EL DESARROLLO DE LA GERONTOLOGA EDUCATIVA


REQUEJO, Agustn. Educacin permanente, p. 268-272
la Gerontologa Educativa es por tanto un estudio educativo sobre la vejez y un rea de
intervencin prctica. Su propsito es prevenir el prematuro decaimiento , facilitar el
desarrollo de roles significativos para las personas mayores, fomentar el desarrollo
psicolgico en orden a prolongar la salud, los aos productivos y aumentar la calidad de
vida de las personas mayores. La premisa de que parte es que los adultos despus de
pasada la mitad de la vida (a partir de los 50 aos) tienen capacidad para aprender, son
competentes para dirigir sus vidas, desarrollar significantes y productivas contribuciones
en su comunidad. Las habilidades bsicas se mantienen en la vejez si los programas
educativos y los recursos son accesibles.

EDUCACIN, INSTRUCCIN, FORMACIN DE ADULTOS


DE NATALE, Mara Luisa, La edad adulta una nueva etapa para educarse, p. 85-96
1989 Knowles presenta en un lcida sntesis las seis dimensiones que, desde su
perspectiva, caracterizan los dos modelos de aprendizaje y de educacin: el pedaggico y
el andraggico. Damos una indicacin sucinta
... la educacin de los adultos se configura como conjunto de intervenciones y de iniciativas
ms o menos institucionalizadas, pblicas y privadas, porque, incluso socialmente, no se
desconoce la necesidad de profundas reformas de estructura de la sociedad orientadas al
proceso de emancipacin del ser humano y al desarrollo de una dialctica, social,
promotora de civilizacin y de cultura

PRINCIPALES ASPECTOS DE LOS ADULTOS DE EDAD AVANZADA QUE FVORECEN


SU PROCESO DE APRENDIZAJE
CASTILLO, Flavio de Jess, Andragoga, procesos formativos entre adultos, p. 158Por lo general el adulto de edad avanzada tiene una actitud muy abierta en su re4lacin
con las personas. La cooperacin, los deseos de participar, la aceptacin de los dems, las
actividades de relacin y la creatividad solidaria, son los factores de mucha importancia
para lograr un aprendizaje andraggico.
la jubilacin puede ayudar, a las personas que han estado desempeando una
profesin, a entender que an pueden tener otras ocupaciones. En estos casos es muy
importante considerar la educacin como un proceso que dura toda la vida

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE


PULGAR,Jos Luis, Evaluacin del aprendizaje en educacin no formal p, 28
el aprendizaje se da en un contexto de interaccin entre una persona con intencionalidad
educativa manifiesta (educadora) y otra persona que recibe las enseanzas
(conocimientos) de la primera y que tiene una intencionalidad de apre4nder (educando),
que constituyen los tres elementos clave, que intervienen en dicha interaccin
enseanza y aprendizaje son procesos (o situaciones) unvocamente unidos, para bien
om para mal, y es que es muy importante tener en cuenta, ya que cualquier elemento o
factor que interviene en el proceso de enseanza se comporta como elemento o factor de
importancia, e incluso muchas veces como condicionante o determinante, de los
resultados del proceso de aprendizaje.

Rojas. R. (2007). Gua para realizar investigaciones sociales. P y V.


Mxico.