TP2

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a-Los supuestos bsicos subyacentes son aquellos adquiridos por todos los miembros
de una sociedad casi inconcientemente desde la primera socializacin. Los supuestos
llevan a creer que el discurso cientfico es racional, que solo est guiado por el
conocimiento y el intelecto y nunca por lo ideolgico.
Desde estos supuestos se opera al creer que la ciencia es objetiva, que est guiada por
la lgica, que solo busca la verdad, y est alejada de todo posible error o desvo.
La forma ms evidente de estos supuestos son los prejuicios, que llevan a emitir
juicios antes de conocer seriamente una situacin o una persona determinada.
La ciencia prejuzga desde la ideologa , apoyada a su vez en los supuestos bsicos
subyacentes que la sociedad le impone.
b- La ficcin de objetividad en el texto se construye mediante la utilizacin de
recursos para eliminar los rastros del sujeto que lo produce.
Se escribe desde lo impersonal, se eliminan las opiniones del autor. Esto se produce
para generar conocimiento socialmente aceptado. Por medio de estrategias se hace
creer al receptor que no hay subjetividad.
c- En una publicidad de yogurt SER , se dice que el mismo aporta el 25 % del calcio
necesario del a dieta diaria, los SBS operan desde el punto de que si una marca
reconocida plantea que hay que consumir determinada cantidad de calcio al dia y que
sus productos aportan una gran cantidad en una sola porcin, los consumidores van a
querer satisfacer las necesidades del organismo.
4- Bordieu- Capital lingstico
El autor plantea un modelo que podra formularse en :
Habitus lingstico + mercado lingstico = Expresin lingstica
El habitus lingstico es producto de las condiciones sociales, es produccin de un
discurso que se ajusta a una situacin , a un mercado. El mercado lingstico se
presenta cada vez que alguien produce un discurso orientado a receptores capaces de
entenderlo, apreciarlo y darle un precio. El precio que reciben los productos de un
mercado determinado depende de las leyes de formacin de precios de este mercado.
En una situacin social determinada un conjunto de interlocutores que se sitan en un
nivel mas o menos elevado en de la jerarqua social, estas propiedades se perciben y
se juzgan de manera infraconciente y se orientan inconcientemente a la produccin
lingstica.
Hablar de capital lingstico significa que hay ganancias lingsticas. El capital
lingstico es el poder sobre los mecanismos de formacin de los precios lingsticos,
es el poder para hacer que funcionen en su propio provecho las leyes de la formacin
de los precios y as obtener la plusvala.
Todas las interacciones lingsticas son tipos de micromercados que estn siempre
dominados por las estructuras globales.
Un capital solo se define, funciona como tal, y proporciona ganancias en un mercado
determinado.

Al igual que en el mercado econmico, donde hay monopolios, relaciones de fuerza

objetivas que provocan que los productores y sus productos no sean todos iguales
desde un principio, tambin en el mercado lingstico hay relaciones de fuerza.
El mercado lingstico tiene leyes de determinacin de precios, que hacen que todos
los productores de productos lingsticos no sean iguales.
Las relaciones de fuerza, que dominan en mercado y provocan que ciertos productores
y productos tengan un privilegio de antemano, suponen que el mercado lingstico
esta relativamente unificado.
Las relaciones lingsticas de fuerza son relaciones que trascienden de la situacin. La
unificacin del mercado o las relaciones de dominacin lingstica en el mercado
lingstico se ejercen formas de dominacin especificas y existen formas de
dominacin especificas que no se pueden reducir de ninguna manera a la dominacin
estrictamente econmica, ni a la manera en que se ejercen, ni en las ganancias que
procuran.
Los efectos del mercado se ejercen siempre, incluso sobre las clases populares y sobre
ellas se puede aplicar las leyes del mercado. Esta recibe el nombre de legitimidad
lingstica.Las leyes del mercado ejercen un efecto muy importante de censura.
Van Dijk
Tipos de Anlisis del discurso
"Anlisis textual" que trata con las estructura ms abstractas del discurso escrito como
un objeto fijo en la perspectiva de la "lingstica". El otro es el relacionado con el
"estudio del habla" (discurso oral) que se centra en aquellos aspectos ms dinmicos
de la interaccin espontnea en la perspectivas de las "ciencias sociales".
A pesar de las diferencias de enfoques, ambos estn comprometidos con el
descubrimiento de "ordenes", "reglas", y "regularidades" en el trabajo de anlisis de
"estrategias" y "estructuras"; tienen una orientacin descriptiva y su tendencia es a
ignorar contextos mayores como por ejemplo lo "cognitivo" y lo "social".
De la misma forma tambin existe la distincin entre estudios ms "formales" o
abstractos como en la inteligencia artificial y gramtica, y estudios ms "concretos" de
textos reales o formas de habla en contextos especficos o socio-histricos, es decir,
de la formas reales en que los usuarios de una lengua se manejan como "actores
sociales", hablando, significando, y haciendo cosas con palabras.
Otro criterio de diferenciacin de enfoques se basa en tipos de discurso en cuanto a
"gnero". Aqu las preferencias apuntan hacia las conversaciones, las noticias, la
publicidad, la narrativa, la argumentacin, el discurso poltico, entre otros. Ahora
bien, cada uno de estos enfoques ha desarrollado sus propios conceptos, mtodos y
tcnicas de anlisis; una integracin de los mismos pueden circular en forma paralela
a la variacin y especializacin interdisciplinaria van Dijk distingue tres: a) los que se
centran en el discurso mismo o en la estructura, b) los que consideran el discurso
como comunicacin en el mbito de la "cognicin", y c) aquellos que se centran en la
estructura socio-cultural. Todos conforman una triloga (discurso, cognicin,
sociedad) la que se vislumbra como el mbito propicio para es establecimiento de una
empresa multidisciplinaria en el anlisis del discurso. Sea cual fuere el punto por
donde podamos ingresar a este tringulo descubriremos que no se necesitan de los

otros lados o aspectos; cualquier exclusin, entonces, dcada de los aos 60 el inters
emergi simultneamente tanto en el campo de las "humanidades" como en el de las
"ciencias sociales".
Anlisis del discurso social:
Es la dimensin donde encontramos el anlisis del discurso relacionado con las
nociones de cultura y sociedad. Para van Dijk, es justamente el mbito donde debieran
culminar los estudios de anlisis del discurso. A pesar de ser un marco complejo,
podemos aqu, como investigadores, trascender el mero anlisis de las combinaciones
"discursivas" de la oraciones, la coherencia", los "actos de habla", y los "turnos
conversacionales" o los simples "cambios de tpico". Si bien es cierto que muchas de
las propiedades de estas estructuras y estrategias poseen cierta autonoma y son libres
de contexto, ellas interactan con muchas de las propiedades de los contextos locales
y sociales anteriormente bosquejados. Adems, van Dijk plantea que si queremos
explicar lo que es el "discurso", resulta insuficiente analizar sus estructuras internas,
las acciones que se logran, o las operaciones mentales (procesos cognitivos) que
ocurren en el uso del lenguaje. En este sentido es necesario dar cuenta que el discurso
como accin social ocurre en un marco de comprensin, comunicacin e interaccin
que a su vez son partes de estructuras y procesos socio-culturales ms amplios.
Estas formas de anlisis del discurso no son simples; requieren de un estudio ms
integrado en todos los niveles o dimensiones vistos hasta aqu; as las relaciones entre
discurso y estructuras sociales resultan a menudo ser indirectos y altamente
complicados de abordar. No cabe duda que al mbito del anlisis del discurso es, en
consecuencia, inter o multi disciplinario; ello queda claro al entrar al campo social del
anlisis del discurso que tiende a orientarse hacia un "campo aplicado" sobre todo si
intentamos llevar este tipo de anlisis al terreno de la "educacin", los "medios", la
"poltica", el "derecho", y tantos otros campos donde el discurso adopta diversas
formas y usos.
Finalmente, debemos dejar en claro que, para van Dijk, el "discurso" es una parte
inherente de la sociedad y participa prcticamente en todas las "injusticias" de la
sociedad como en la lucha contra ellas. Un analista crtico del discurso , adems de
tener en cuenta el vnculo entre discurso y estructura social apunta a ser un "agente de
cambio", solidario con las necesidades que promueven tal cambio.
6 Criaturas salvajes
Demarco
Las creaciones de la artista autraliana Patricia Piccinini invitan a reflexionar sobre los
lmites ticos de los avances cientficos en los campos de la clonacin, la
reproduccin asistida y la manipulacin gentica.
A travs de esculturas en acrilico, hiperrealistas, fotos y videoinstalaciones se pueden
ver seres fantsticos como esa extraa criatura, mezcla de vaca, burro y humano
hechada en el piso, que amamanta a sus hijitos.

La artista abre un juego y genera preguntas sobre las fronteras de los natural y los
artificial. Y sobre como la tecnologa est cambiando el concepto del ser humano y su
relacin con oras especies.
Molina
El sueo del pintor msico
Dos artistas (Alfredo Pior y Nahuel Vecino) unieron sus pinceladas para dar vida a un
monstruo de dos cabezas, que genera imgenes paganas.
En una muestra conjunta, presentan cuadros de gran tamao y tamben de
dimensiones mas reducidas, pero todos ellos tienen la particularidad de estar
realizados en conjunto. No es una muestra en la que dos artistas exhiben cada uno sus
propias producciones individuales, sino que es la muestra individual de un nuevo
artista . Este nuevo artista es un monstruo que pinta a cuatro manos . Surge de la
fusion de Prior-Vecino y recrea imgenes paganas , obsesiones rusas y catedrales
monetianas vistas a traluz del romanticismo y el simpolismo.
Es difcil sabes que pint cada uno, cual fue el aporte individual a ese ser de dos
cabezas .
Los ttulos de las obras remiten a temas de varios autores, pero las creaciones de este
monstruo de dos cabeza son una cita continua, cada cuadro no solo se remite a la
msica , sino que dialoga con la historia del arte y tambien con las obras que Prior y
Vecino hacen por separado.
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Las etapas de la investigacin :
- Definicin del tema. La definicin del tema de investigacin es una de las
decisiones ms importantes en el proceso de investigacin, se deber buscar un
mbito de investigacin que sea atractivo y, si es posible con el que se
haya tenido alguna experiencia, deber ser lo ms preciso y delimitado posible.
El proceso de definicin de tema inicia con la seleccin de la rama de la disciplina de
mayor inters, hecha esta seleccin, se exploran los mbitos que cubre esa rama;
finalmente se identifica un problema o una oportunidad apoyndose de fuentes
secundarias que se obtengan del tema.
- Planteamiento del problema. Plantear el problema de investigacin significa
enunciar el problema y formularlo. La palabra problema no necesariamente es algo
molesto, negativo sino todo aquello que incite a ser conocido o comprobado, pero
considerando que su solucin sea til; plantear un problema es dar una respuesta que
resuelva algo prctico o terico, ya sea a travs de un trabajo de investigacin
experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora y/o innovacin.
- La problemtica debe ser redactada redactada en forma lgica y coherente con un
enfoque deductivo o inductivo.
El problema debe enunciarse, plantearse y formularse; enunciar el problema de
investigacin consiste en presentar, mostrar y exponer las caractersticas o rasgos del
tema, situacin o aspecto de inters que van a estudiarse; es describir el estado actual

de la situacin. Es importante la presentacin de datos y fuentes bibliogrficas que

apoyen lo que se asevera en este apartado. En general es describir lo que est pasando
al respecto de una situacin; es narrar los hechos que caracterizan esa situacin o
asunto, mostrando las implicaciones que tiene y sus posibles soluciones.
- Una vez que el investigador estudiante haya identificado y validado el problema (por
estudiar o solucionar) y lo haya sometido a un profundo anlisis, se delimita, se
precisa, se plantea y se formula.
Plantear un problema significa expresar en forma descriptiva y en trminos sencillos y
concretos los sntomas o caractersticas que se observan actualmente en el problema,
estos pueden se hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades,
determinacin del cunto, del cmo y del cundo entre otros. Es el resumen de la
situacin actual del tema, dentro de los lmites de espacio, tiempo y temtica, la
delimitacin consiste en definir y determinar en dnde, cundo y de qu manera ve la
pregunta principal, teniendo en cuenta la viabilidad y la capacidad de los alumnos
para resolver el problema.
- En la delimitacin temporal se escribe el periodo cronolgico que abarcara el
proyecto, o el tiempo que deber emplearse en el desarrollo del mismo.
La delimitacin espacial menciona en que lugar deber desarrollarse el proyecto, o
los espacios que se debern considerar para su solucin.
La delimitacin terica describe las reas de conocimiento que los alumnos deben
considerar para realizar el proyecto. Tambin se deben delimitar el sujeto y el objeto
de estudio.

- Del planteamiento del problema se deriva la pregunta rectora de investigacin, la

cual debe expresar la relacin entre dos o ms conceptos o variables, as como su
vinculacin con la hiptesis, los objetivos, la metodologa y las conclusiones de la
investigacin.
Tambin se deben formular preguntas derivadas de la pregunta principal; estas
deben ser un desglose o una subdivisin de la misma y no deber de exceder en
importancia a la pregunta principal.
Una vez formuladas estas preguntas se ordenaran de acuerdo a la secuencia en que
deban ocurrir o al grado de complejidad de las acciones. El siguiente paso consiste en
plantear el contexto mediato e inmediato.

- La justificacin debe mostrar, en forma descriptiva, el origen y desarrollo del

problema hasta el momento sealado.
En la justificacin se registra qu aspectos tericos, prcticos y metodolgicos
motivaron el inters a la investigacin, dentro de un contexto amplio que
posteriormente sea fcil comprender. La justificacin se debe mostrar en trminos
tangibles qu se espera obtener del trabajo y para qu.

Caractersticas de la redaccin:
Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se desenvuelve la
investigacin. El aspirante debe mostrar dominio de los trminos empleados en la
tesis, as como del rea de investigacin donde desarrolla la tesis.
La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser accesible, explicar con pocas
palabras, y saber ilustrar los conceptos difciles de comprender mediante ejemplos u
otras formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al alcance de los lectores,
no se deben usar palabras ambiguas, vagas, jerga, abreviaturas.
No se debe abusar de las siglas. En ocasiones se considera por el autor que el uso
generalizado de determinada sigla la hace conocida suficientemente. De todos modos
debe especificarse, puesto que los resultados pueden ser publicados y para otro lector
de otra situacin geogrfica sera difcil su comprensin.
La concisin es la brevedad en el modo de expresar los conceptos, o sea el efecto de
expresarlos atinada y sintticamente.
Una imprecisin en el vocabulario puede provenir de una negligencia estilstica, de la
propia imprecisin mental del autor.
Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en los extremos, ampuloso o
ligero.
No se deben usar expresiones peyorativas ni elogios desmedidos. No se deben
exagerar los conceptos ni los trminos.
Cuando se empleen sinnimos para aumentar la riqueza del lxico, debe cuidarse que
la palabra afn tenga el significado que se busca y armonice en el texto.
Debe especificarse la regin, el pas donde se realiza el estudio.

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a- La Comisin Nacional Protectora de Bibliotecas Populares es el organismo estatal
dependiente de la Secretara de Cultura de la Presidencia de la Nacin que desde 1870
apoya y fomenta el desarrollo de bibliotecas populares en todo el territorio de la
Repblica Argentina.
Su propsito es fomentar la creacin y el desarrollo de estas instituciones,
constituidas por asociaciones de particulares, con la finalidad de difundir el libro y la
cultura.
Actualmente el objetivo general de la poltica es fomentar el desarrollo de las
Bibliotecas Populares, su valoracin pblica como espacios fsicos y sociales
relevantes en la construccin de Cultura Popular e Identidad Nacional

b- El principal problema con el que se enfrentan las bibliotecas populares es la falta

de socios, esta problemtica se le puede atribuir a la escasez de promocin tanto de
los servicios que prestan como de las actividades de extensin que realizan.
Las bibliotecas populares ofrecen salas de lectura, prstamos de libros, asesoramiento
bibliogrfico, apoyo escolar, capacitacin en computacin, bibliotecas mviles entre
otros servicios que estn a disposicin de la comunidad.
c- El objetivo del proyecto es principalmente incrementar la participacin de usuarios
no involucrados en la vida societaria de las Bibliotecas Populares a nivel provincial,
ya que no slo es importante que existan las bibliotecas, sino que se haga buen uso de
ellas.
Una biblioteca es fundamental para el desarrollo cultural de la comunidad. No es
suficiente con que existan, tambin los ciudadanos deben acudir a ellas, de modo tal
que justifiquen su existencia.
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La msica popular en argentina del nuevo milenio: Grupos y tendencias 2000- 2005

La crisis econmica de 2001 influy en la tonalidad y estilo en este gnero.

Incorporando letras simples, y temticas sociales, se produce el surgimiento de
la cumbia villera.
La obra de los maestros de la pintura argentina del siglo XX en la galerias
virtuales del siglo XXI
Las nuevas tecnologias modifican el escenario del Mercado artstico apliando
los lmites e incorporando nuevos actores al mismo.
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EL Mercado linguistico, funcionamiento y estructura.
La sociedad determina el valor del capital linguistico, con mtodos propios del
Mercado de capitales.