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SEGUNDA PRÁCTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL

CICLO: REPASO – UNI 2002–I
SINÓNIMOS
1.

ÍMPROBO

2.

A) venal
B) vicioso
C) mendaz
D) arbitrario
E) descortés
3.

TÉRMINOS EXCLUIDOS
INTERDECIR

9.

4.

A) armónico
B) resonante
C) satisfactorio
D) concordante
E) impresionante

INCREPAR

11.

A) discutir
B) degradar
C) maltratar
D) exclamar
E) reprochar

CONGREGAR

6.

A) alejar
B) separar
C) disuadir
D) despegar
E) dispersar
7.

8.

ABOLENGO
A) sucesión
B) herencia
C) conservación
D) consecuencia
E) descendencia

12.

A) compás
B) sencillez
C) ritmo
D) estilo
E) tema

ORIENTACIÓN
A) cicerone
B) abogado
C) médico
D) baqueano
E) asociado

ANALOGÍAS
13.

A) pasivo
B) insensato
C) censurable
D) conformista
E) adocenado

ACAUDALADO
A) infeliz
B) escaso
C) humilde
D) indigente
E) desválido

EMÉRITO

PARTE
A) día
B) milímetro
C) fracción
D) gramo
E) segundo

MELODÍA

ANTÓNIMOS
5.

10.

A) vociferar
B) farfullar
C) musitar
D) disertar
E) balbucir

A) vedar
B) limitar
C) divergir
D) desacatar
E) perjudicar

CANORO

HABLAR

DISIPACIÓN
A) verborrea
B) tempestad
C) carrera
D) negligencia
E) apetito

14.

CANCIÓN
A) escultura
B) drama
C) artista
D) oración
E) poema

: GASTAR::
: hablar
: llover
: trasladar
: actuar
: comer
: ACORDES::
: moldes
: episodios
: colores
: ruegos
: versos

Humanizando al hombre con la educación

(V) Sin embargo Ambas tratan de participar de la búsqueda de la verdad generada por Dios..... es de significar valores.. fue lo que me dictó mi conciencia...... A partir de la multiplicidad o variedad de las mismas ¿cabe determinar una jerarquización? A) B) C) D) E) II – V – IV – III – I II – IV – III – I – V IV – I – III – II – V II – IV – I – III – V II – I – IV – III – V Humanizando al hombre con la educación . (I) Para Santo Tomas de Aquino la relación entre filosofía y teología es próxima. (II) Vallejo es ascendradamente melancólico. filosofía y la teología versan sobre fuentes de conocimiento diferentes. porque están dadas por Dios.. “bonito”. (II) Parte del mismo punto que su maestro San Alberto Magno respecto de sus génesis divergentes. A) B) C) D) E) los recursos – la explotación los minerales – la colonia los metales – la conquista las riquezas – la historia las encomiendas – el virreynato DISCRIMINACIÓN DE INFORMACIONES 19.. A) IV D) I ORACIONES INCOMPLETAS 17.... “malo” .. tiene la ternura de la evocación... y otras. encerrados en las entrañas de los andes. . Per o ¿Qué significa la palabra “valor”? ¿Qué estamos haciendo realmente cuando valoramos? V... No quieras desentenderte de los que te rodean ......2da... LOS VALORES I... .. y algunos demasiado ... Verbal – Repaso UNI 2 CONECTORES 15. la verdad es una sola . IV) En tales casos difiere su añoranza imperial del pasadismo perricholesco y su sentimentalismo virreynal. .. hubiera sido absurda.... (III) La evocación en él es subjetiva.... III.... voy a seguir sosteniendo mis razones . significaría negar lo que por naturaleza eres.... ya que – es decir – además de puesto que – pero no – ni porque – es decir – y no por que – esto es – mas no pues – y – debe de ser A) V D) I 20. Lo que tienen de común las palabras “excelente”. A) B) C) D) E) Ya que – pues – a pesar de que Puesto que – aunque – aunque Porqué – y además – a pesar de que Dado que – y puesto que – antes de que Porque – y porque – aunque Hay muchos que mueren demasiado ..... “importante”.... B) II B) II C) V E) III ORGANIZACIÓN DE INFORMACIONES 21. (V) Los sentimientos que se aúnan en Vallejo son profundos e intensos principios de reflexión lírica... aún nos resulta extraña esa máxima que aconseja morir a tiempo.. “feo”. ¿Cu ál es el fundamento del valor? ¿A base de qué criterios podemos discernir el valor de las cosas? II.. evocación nostálgica concebida con pureza lírica y no con nostalgia literaria de los pasadistas... alguien de condición señera como algunos se obstinan en sostener... (III) La C) IV E) III (I) Uno de los rasgos más netos y claros del indigenismo de Vallejo.. A) B) C) D) E) 16. rápido – lento ancianos – viejos trágicos – alegres pobre – opulentos tarde – pronto Sin la codicia de . algunos se obstinen en censurarme por ello...... A) B) C) D) E) 18....... me parece su frecuente actitud nostálgica............ un ser gregario . ¿Qu é clases de valores existen y en qué estriban sus diferencias? IV. Práctica Raz.. (IV) Mas no pueden contradecirse.........

Los Inkas sacaban toda la utilidad social posible de esta virtud de su pueblo. Esto es lo que en psicología se llama introspección. Hay pues un tercer tipo de experiencia que puede ser llamada intelectual (también denominada esencial. Por otro lado cuando aprehendemos un número o una idea universal. panteísta y sencillo – vivía con bienestar material. etc. Las subsistencias abundaban. las que él libremente decide utilizar. disciplinado. es decir. sensible. A) B) C) D) E) II – IV – I – V – III II – IV – III – V – I II – III – IV – I – V II – IV – III – I – V III – II – IV – I – V COMPRENSIÓN DE LECTURA 3 D) E) las experiencias. educación) y sociales (tradición. La organización colectivista. lo extendían sometiendo a su autoridad tribus vecinas. que no es otra cosa que la experiencia interna. 23. IV. V. 24. el hábito de una humilde y religiosa obediencia a su deber social. La determinación de una obra artística de una obra artística esta dada por: Texto N°1 A) La experiencia sensible no es la única clase de experiencia de que disponemos. moda. había enervado en los indios el impulso individual. la escuela literaria. pero había desarrollado extraordinariamente en ellos. canales. Texto N°3 Todos los testimonios históricos coinciden en la aserción de que el pueblo inkaico – laborioso. Práctica Raz. Nec esidad de cultivar una fe optimista y generar ideales nuevos. Eli minación definitiva de toda marca del pasado. En esta operación hemos tenido la experiencia de algo. Des plazamiento de los escombros del abominable pasado. En el mismo acto creativo de la palabra intervienen circunstancias personales (temperamento. III. la educación. la moda. Humanizando al hombre con la educación . EL DESAFÍO ACTUAL I. El Imperio ignoró radicalmente el problema de Malthus. etc. lo intuimos sin intermediarios. sino también estética. La afirmación que mejor resume el fragmento es: A) B) C) la experiencia sensible. Cuando aprehendemos nuestros propios estados psíquicos tenemos una intuición de ellos. Así. Verbal – Repaso UNI 22. la experiencia interna o introspectiva y la experiencia intelectual o eidética clasificación y jerarquización de tres tipos diferentes de experiencias en todo ser humano distinción de las formas de experiencia humana en la consecución del conocimiento B) C) D) E) un proceso de selección y discriminación de posibilidades expresivas una labor valorativa del escritor o autor de la obra artística circunstancias personales y sociales que atañen al escritor el acto volitivo en el que el autor sopesa las posibilidades expresivas el temperamento. la población crecía. de entre todas las posibilidades expresivas que le ofrece la lengua. la escritura es un acto volitivo en el que el autor selecciona voluntariamente. interna e intelectual en el desarrollo integral del hombre tipos diferentes de experiencia humana en el logro de la cognición de su realidad o entorno Texto N°2 Bien conocido es el fenómeno sociológico de la estilística. El actual mundo o engendrador de los horrores de la guerra. no sólo desde una perspectiva ideológica. Me dios de reconstrucción de una sociedad justa o fabricante de estructuras presentes. la tradición. los observamos directamente sin emplear los sentidos. pese a que no han intervenido los sentidos ni la observación psicológica o interna. valorizaban el vasto territorio del Imperio construyendo caminos. II. en provecho de este régimen económico. escuela literaria).. eidética o ideal). Los motivos que le impulsan a elegir unas y a rechazar otras determinan la obra de arte.2da. regida por los Inkas.

A) retorno B) migración C) repatriación D) extradición E) protección 42. DETRIMENTO A) gratificación B) ascenso C) restauración D) opulencia E) incremento 33. A) divergencia B) discrepancia C) dispersión D) distribución E) cisma ÁVIDO 29. Carecían de estratificación en su sistema social. A) escuchar B) absolver C) aprobar D) reconocer E) contestar 28. A) cinismo B) parsimonia C) temeridad D) confianza E) indiscreción 38. 36. CRESO A) infeliz B) temoso C) escaso D) desvalido E) indigente A) leal B) famoso C) elevado D) aprensivo E) honorable HIERÁTICO A) material B) placentero C) bigardo D) mundano E) venal 35. D) eran totalmente ajenos a los planteamientos de Malthus E) equiparaban o identificaban a Dios con el universo EJERCICIOS PROPUESTOS ANTÓNIMOS 26. DECADENCIA A) armonía B) tranquilidad EXPIACIÓN A) delincuencia B) imploración SIGILO C) contaminación D) impenitencia E) recompensa 37. Verbal – Repaso UNI 4 C) 25. DÍSCOLO A) veleidoso B) servicial C) obsecuente D) subyugado E) temeroso 34. Respecto al imperio incaico es falso que: A) B) aplicaban una política de desarrollo expansionista la sumisión de los indios sustentó su régimen económico. CONFUTAR 31. ARISCO RÉPROBO A) bendito B) exento C) absuelto D) virtuoso E) liberto 41. ÉXODO 39. Práctica Raz. A) afable B) benévolo C) afectuoso D) conciliador E) conversador Humanizando al hombre con la educación ESPOLEAR A) cesar B) sofrenar C) privar D) retribuir E) privilegiar . INTERPELAR 27.2da. A) exánime B) desconcentrado C) holgazán D) desinteresado E) inapetente 30. CONFLUENCIA MUNIFICENTE A) ruin B) conciso C) avaro D) mezquino E) pordiosero 43. C) procreación D) reaparición E) prosperidad CORDURA A) irreverencia B) desacato C) insensatez D) indiferencia E) apatía A) consolidar B) preferir C) aceptar D) coincidir E) defender 32. ABYECTO 40.

Verbal – Repaso UNI 44.2da. CETRINO A) exaltado B) frenético C) animado D) alegre E) hilarante Lima. ÍNSITO A) foráneo B) natural C) adquirido D) enajenado E) transferido 45. Práctica Raz. Diciembre del 2002 Humanizando al hombre con la educación 5 .