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AREA DE MATEMTICA 2014

IE N007 ASESORES POR SIEMPRE

PROBLEMA DE CONTEXTO: Uso Racional del Recurso Hdrico


PROYECTO

Valorando nuestro recurso hdrico


I.

DATOS INFORMATIVOS

rea
: MATEMTICA
Grado
: PRIMERO
Duracin: del ___ al ___ de marzo.

:
:

Nivel
: Secundaria
Seccin :

AREA DE MATEMTICA 2014


Situacion
es de
contexto

Uso
racional
del
recurso
hdrico
en San
Juan de
Miraflore
s

AREA

MATEMTI
CA

COMUNICACI
N
FCC
CTA

Competencias

IE N007 ASESORES POR SIEMPRE


Actividad
es/
capacidades
Indicadores
Recursos
estrategia
s

Resuelve
Matematiza
situaciones
situaciones que
problemticas de
involucran
contexto real y
cantidades y
matemtico que
magnitudes en
implican la
diversos
construccin
contextos.
del significado Representa
y el uso de los
situaciones que
nmeros y sus
involucran
operaciones,
cantidades y
empleando
magnitudes en
diversas
diversos
estrategias de
contextos.
solucin,
Comunica
justificando y
situaciones que
valorando sus
involucran
procedimientos y
cantidades y
resultados.
magnitudes e
diversos
contextos.
Elabora
estrategia
haciendo uso de
los nmeros y
sus operaciones
para resolver
problemas.
.Utiliza
expresiones
simblicas,
tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en
la resolucin de
problemas.
Argumenta el uso
de los nmeros
y sus
operaciones
para resolver
problemas.

-Describe
situaciones
porcentuales
de
contexto.
-Expresa
representaciones
distintas del mismo
nmero racional,
usando fracciones,
decimales
y
porcentajes.
-Plantea estrategias
de
representacin
(pictrica, grfica y
simblica).
-Explica el uso de las
representaciones
de
nmeros
racionales y las
operaciones
pertinentes.
- Usa la
recta
numrica
para
establecer relaciones
de
orden,
comparacin
y
densidad
entre
nmeros racionales.
-Usa las expresiones
=,,,
para
establecer
relaciones
expresados
en
fracciones
heterogneas.
y
sistema
de
numeracin
decimal
(centsimos,
dcimos,
unidad,
decena, etc)
-Explica la condicin
de densidad entre
dos
nmeros
racionales.
-Justifica el uso de la
recta numrica en la
resolucin
de
situaciones
problemticas
de
orden
de
los
nmeros racionales.

1. Leen
informacin
sobre el
recurso
hdrico en el
distrito de
SJM.
2.
Investigan a
travs de
enlaces
virtuales
proporciona
dos por l
docente.
3. Presentan
la
informacin
en un panel
informativo
grupal
haciendo
uso de
recursos
tecnolgicos
.
4.
Resuelven
situaciones
problemtic
as
utilizando
los datos
cuantitativos
de los
paneles
informativos
.
5. Elaboran
un trptico
sobre el uso
adecuado
del agua.
6. Difunden
sus
resultados y
conclusiones
utilizando
las redes
sociales.

- Revistas y
diarios
locales.
-Internet.
-Recursos
tecnolgicos.
-Cuaderno de
trabajo.
-Texto escolar
del MED.

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