Está en la página 1de 2

PERFIL DE CARGO

[ENCARGADO ESTRATGICO DE RR.HH.]

1. IDENTIFICACIN DEL CARGO Y EMPRESA


Empresa

COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO

Nombre del cargo

Encargado Estratgico de Recursos Humanos

Departamento

Administracin

Jefatura Directa

Gerente General

Personal a cargo
Salario

$ .-

Jornada de trabajo

Lunes a Viernes (08:00 hrs. a las 17:00 hrs.)


2. OBJETIVO GENERAL DEL CARGO

Liderar y dirigir el Departamento de Recursos Humanos a partir del diseo de


polticas, planes y programas de trabajo para la gestin de personas, que sean
consistentes con las orientaciones estratgicas de la institucin educacional y que
contribuyan al logro de los desafos institucionales.
3. DESCRIPCIN DE LAS FUNCIONES
FUNCIONES
Proponer al Comit Directivo los lineamientos de polticas para el adecuado
funcionamiento de la gestin del personal.

Generar estrategias para atraer, desarrollar y retener al personal, creando y


fortaleciendo una cultura propia de acuerdo a los lineamientos de la
organizacin.

Programar y ejecutar acciones de capacitacin del personal, con la finalidad


de contribuir a su desarrollo integral.

Planificar y ejecutar la evaluacin y calificacin peridica del desempeo del


cuerpo docente y otros colaboradores.

Manejar modelo de Gestin por Competencias.


4. REQUISITOS

Nivel de estudio:

Tcnico Profesional, Universitarios

Carrera:

Experiencia Laboral:

Ingeniera en Administracin de Recursos Humanos


Microsoft Office nivel intermedio (Word, Excel, Power
Point, Outlook)
Ingls nivel intermedio;
Legislacin laboral y educacional vigentes
Sin experiencia laboral

Edad:

24-30 aos

Sexo:

No relevante

Estado Civil:

No relevante

Otros Conocimientos:

DUOC UC: PUENTE ALTO

PERFIL DE CARGO

[ENCARGADO ESTRATGICO DE RR.HH.]

5. COMPETENCIAS

NIVEL
A

5.1 TRANSVERSALES
1 Liderazgo: Orienta la accin de su grupo en una direccin
determinada, inspirando valores. Fija objetivos, realiza su
seguimiento y da feed-back, integrando las opiniones de
los miembros del grupo.
2 Iniciativa Autonoma: Es proactivo para resolver
dificultades cotidianas, no espera a consultar a toda la
lnea jerrquica, de esta manera evita que se agrave un
problema menor. Tiene mucha capacidad para proponer
mejoras aunque no haya un problema concreto que se
deba solucionar.
3 Comunicacin: Es reconocido en su rea de incumbencia
por ser un interlocutor confiable y por su habilidad para
comprender diferentes situaciones y manejar reuniones.
4 Conciencia Organizacional: Comprende las razones que
motivan determinados comportamientos en las personas o
los problemas de fondo, oportunidades o fuerzas de poder
poco obvias que los afectan, considerando el contexto
educacional.
5 Trabajo en Equipo: Promociona y alienta la comunicacin
y acta como modelo del rol en su rea. Logra comprensin
y compromiso grupal y demuestra superioridad para
distinguir, interpretar y expresar hechos, problemas y
opiniones.

5.2 ESPECFICAS
1 Capacidad para aprender: Asimila nueva informacin y
es eficaz en su aplicacin. Incorpora nuevos esquemas y
modelos cognitivos al repertorio de conductas habituales
as como tambin incorporar nuevas formas de ver la
realidad.
2 Pensamiento Analtico: Utiliza diversas tcnicas para
desmenuzar los problemas complejos en las partes que lo
componen e identificar varias soluciones, sopesando el
valor de cada una de ellas.
3 Habilidad Analtica: Analiza informacin e identifica
problemas coordinando datos relevantes. Tiene capacidad
y habilidad para analizar, organizar y presentar datos y
establecer conexiones relevantes entre datos numricos.
4 Adaptabilidad Flexibilidad: Se adapta a situaciones
cambiantes, medios y personas en forma adecuada y
consigue cambiar el rumbo del equipo a su cargo. Revisa
crticamente su accionar y puede instrumentar cambios.
5 Orientacin al Cliente Interno-Externo: Demostrar
sensibilidad por las necesidades o exigencias que un
conjunto de clientes potenciales externos o interno pueden
requerir en el presente o en el futuro. Actitud permanente
de contar con las necesidades del cliente para incorporar
este conocimiento a la forma especfica de plantear la
actividad.
6 Desarrollo de las personas: Implica un esfuerzo
constante por mejorar las formacin y el desarrollo, tanto
los personales como de los dems.

DUOC UC: PUENTE ALTO