SESIN DE APRENDIZAJE N 04

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Luis Soto Motta- Pampamarca
1.2 Grado: 1ro y 2do
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: Sistema Operativo Windows.
2.3. Contenido: las ventanas de Windows.
2.4. Fecha
: / /

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu significa Windows?
Qu es una ventana?
Para qu sirve?

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
10

2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Reconoce y identifica los elementos de una ventana.
Barra de ttulo, los botones minimizar,maximizar,restaurar y cerrar.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: identifica propiedades del sistema operativo windows.
INSTRUMENTO: Practica Calificada.(reconoce, idntica una ventana de windows)
TRANSFERENCIA: Investigar tipos de ventanas existen?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Computadora

30

Practica

45

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 05
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Luis Soto Motta- Pampamarca
1.2 Grado: 1ro y 2do
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: Sistema Operativo Windows.
2.3. Contenido: El Explorador de Windows.
2.4. Fecha
: / /

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
3.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es aplicar sangra?
Cmo se hace?
Para qu sirve?

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

4.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Reconoce los iconos para aplicar sangra.
Identifica los pasos para crear la sangra.
Ejecutan la creacin de sangras en el texto.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de sangra en el texto.
INSTRUMENTO: practica calificada.
TRANSFERENCIA: Investigar Qu clases de sangras existe, y para qu sirven?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Computadora

25

Practica

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 06
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Luis Soto Motta- Pampamarca
1.2 Grado: 1ro y 2do
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: sistema operativo Windows.
2.3. Contenido: el escritorio de Windows.
2.4. Fecha
: 15 / 05 /2012
MATERIAL DIDCTICO

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es un escritorio?
Para qu creen que sirve el escritorio de Windows?
Cmo podemos organizar nuestro escritorio?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Leen su separata y explican.
Identifican el escritorio Windows.
Realiza prcticas en el escritorio de Windows:
Cambian el fondo, mueven los iconos, ejecutan programas.
3.
ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: cambia el fondo del escritorio de Windows, mueve el icono
del encarta ,abre la papelera de reciclaje.
INSTRUMENTO: Practica.
TRANSFERENCIA: practicar el cambiado del fondo de escritorio?
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

5
Separata
10

Computadora

30

Practica calificada

45

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del rea

TIEMPO

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Luis Soto Motta- Pampamarca
1.2 Grado: 1ro y 2do
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: explorador de Windows
2.3. Contenido: operaciones con carpetas,crea,copia,elimina mueve.
2.4. Fecha
: / /2012
MATERIAL DIDCTICO

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: carpeta?
Para qu creen que sirve una carpeta?
Cmo se podr crear una carpeta?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Leen su separata y explican.
Identifican como es una carpeta en windows.
Realiza prcticas de creacin,copiado,mover y eliminado en el escritorio de windows.
Ejecuta la creacin de su propia carpeta para guardar archivos.

5
Separata
10

Computadora

30

Practica calificada

45

3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:

INDICADOR DE EVALUACIN: Administra archivos y carpetas en Windows, utilizando diferentes
funciones.

INSTRUMENTO: Practica.
TRANSFERENCIA: Investigar formas hay para crear una carpeta?
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del rea

TIEMPO

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: ejecuta las herramientas del explorar de Windows.
2.3. Contenido: El explorador de Windows.
2.4. Fecha
: 11 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO

1
ACTIVIDADES DE INICIO:
Participan en dinmica El Explorador
Responden interrogantes de la forma: Para qu creen que sirve el explorador de Windows?

Separata

2
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Identifican los principales pasos a seguir del explorador.
Describen las principales pasos a seguir del explorador.
Observan, manipulan las herramientas del explorador.
Sistematizan conceptos de las principales herramientas del explorador.

Computadora

25

3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:

INDICADOR DE EVALUACIN: Identifica las herramientas bsicas del explorador Windows
manipulando y ejecutando cada una de ellas.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Qu otros pasos existen para ingresar al explorador?

Examen escrito

10

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

5
5

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: Identificanejecuta elbuscador de archivos Windows.
2.3. Contenido: El buscador archivos de Windows.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: qu es buscar?
: Para qu creen que sirve el buscador de Windows?

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Identifican los principales pasos a seguir del buscador.
Describen las principales herramientas del buscador.
Observan, manipulan las herramientas del buscador.
Ejecutan el buscador para buscar archivos de msica, documento y imagen.

Computadora

25

3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:

INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecutan el buscador de archivos,para buscando archivos.
INSTRUMENTO: Practica dirigida, buscararchivos msica,documento,imagen
TRANSFERENCIA: Investigar extensiones de archivos para buscar?

Examen escrito

10

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
5.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
6.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: crear una nueva carpeta.
2.4. Fecha
: 25 / 05 /11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es una carpeta?
Se podr crear una carpeta en Windows?
Para qu creen que sirve las carpetas de Windows?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza el explorador de Windows para crear la carpeta.
Identifica los pasos para crear la carpeta.
Ejecutan la creacin de la carpeta colocando su respectivo nombre.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la creacin de una carpeta.
INSTRUMENTO: Prueba escrita.
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo crear carpetas fuera del explorador?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Manuel Guillen Benavides- Toro
1.2 Grado: 3ro
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: administra la creacin de carpetas.
2.3. Contenido: insertar un cuadro de texto
2.4. Fecha
: 28/ 09/11

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Responden interrogantes: Qu es un cuadro de texto?
Se podr crear cuadro de texto?
Para qu creen que sirve un cuadro de texto?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Utiliza una hoja en blanco de Word para insertar.
Identifica los pasos para inseratr un cuadro de texto.
Ejecutan insertando un cuadro de texto en su p0ractica.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Ejecuta la insercin de un cuadro de texto.
INSTRUMENTO: Practica calificada en pc.
TRANSFERENCIA: Investigar mtodos abreviados para insertar cuadro de texto?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO
5

Separata
5

Computadora

25

Examen escrito

10

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del Taller

-------------------------------Profesor del rea

-----------------------------------Director (e)

SESIN DE APRENDIZAJE N 16
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. : Juan Luis Soto Motta- Pampamarca
1.2 Grado: 1ro y 2do
1.3 Prof. : Yesmany Garca Ayta

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

II.

DATOS DE LA PROGRAMACIN:
2.1. rea
: Educacin para el Trabajo.
2.2. Capacidad: Formato de Caracteres.
2.3. Contenido: Negrita Cursiva Subrayado
2.4. Fecha
: / /
MATERIAL DIDCTICO

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
1.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Los alumnos abren su gua y ubican el prrafo de sangras en la pg. 25-26.
Responden interrogantes: Cmo se introducir frmulas matemticas al texto?
2.
ACTIVIDADES DE PROCESO:
Identifican los principales herramientas para dar formato aun texto con la demostracin del
profesor.
Describen los principales pasos para dar formato un texto.
Observan, manipulan las herramientas de formato de texto.
El docente hace una demostracin como se da formato al texto.
Los alumnos practican el formato del texto.
3. ACTIVIDADES DE CIERRE O FINAL:
INDICADOR DE EVALUACIN: Identifica las herramientas de la pestaa insertar.
INSTRUMENTO: Practica Calificada(formato de texto)
TRANSFERENCIA: Investigar Cmo se dra formato negrita con el teclado?

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

5
Separata
5

Computadora

25
10

Practica calificada en pc

OBSERVACIONES:

COMPUFACIL, Internet
---------------------------------------------------------------------------

-------------------------------Profesor del rea

TIEMPO

-----------------------------------Director (e)

45