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1x2
3x3 = 2000
6
5
7
6
5000
3500
2000
1.5
5
1.75
6
125
350
200
1.75
0.75
125
-25
-2
-0.5
-50
1.5
1
1.75
1.5
125
-50
-2
-0.5
-50
2000
-500
2.5
-1500
0
1
-0.5
1.5
2000
-500
-600
El resultado no
Conjunto solucin.
S={(
)/
}
plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}
plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}
4
3
2
6
5
1
7
6
3
2
0
3
5000
3500
2000
x1 + x4 = 1700
x2 + x4 = 400
x3 + x4 = -600
ACTIVIDAD 2
Tabla de control
Comentario
Identific y registr
los datos conocidos de
manera correcta,
completa y clara
SI
Identific, y registr
los datos desconocidos
de manera correcta,
completa y clara
NO. Falto identificar que los datos negativos pertenecen a los nmeros
naturales.
SI
SI
Expres el SEL de
manera correcta,
completa y clara.
SI
SI
Construy el conjunto
solucin de manera
correcta, completa y
clara.
Verific la solucin
matemtica del SEL de
SI
manera correcta,
completa y clara.
Grafic de manera
correcta, completa y
clara.
SI
Confront la solucin
algebraica con la
solucin grfica y
concluy.
SI
Analiz el rango de
validez de o de los
parmetros si la
solucin es
paramtrica, y de
acuerdo al contexto del
problema.
NO
Explicit la respuesta
al problema real de
manera correcta,
completa y clara.
NO
Comunic de manera
clara y completa
NO
NO