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HISTORIA DE LA FONOAUDIOLOGIA

No obstante antecedentes tan antiguos como la Biblia, la Torah o el


Corn que hacen un sin nmero de referencias a la audicin, la
palabra a la Voz, la Fonoaudiologa o Logopedia como disciplina es
muy nueva. Nace en el mundo a principios del siglo XX, como una
necesidad en los equipos multidisciplinarios en el mbito de la
otorrinolaringologa, la fisiatra y la neurologa infantil principalmente, de
contar con un profesional tcnico que aborde la terapia y rehabilitacin
de los problemas de la comunicacin oral.
En Europa la Fonoaudiologa estuvo desde sus comienzos vinculada al
rea de la salud y en Estados Unidos estuvo circunscrita al mbito
educativo en escuelas pblicas, para atender las brechas discursivas de
los estudiantes pobres y las alteraciones presentes en la comunicacin
oral.
A partir de la segunda guerra mundial se gener una mayor
participacin en la salud al designar terapeutas de lenguaje en los
departamentos de rehabilitacin de los hospitales militares para atender
adultos con trastornos de lenguaje, como consecuencia de lesiones
cerebrales por la guerra.
En los aos 20 surgen las primeras acciones tendientes a desarrollar una
disciplina profesional que se encargara de prestar servicios
especializados a las personas con desrdenes en la comunicacin,
siendo quizs una de las ms significativas la del psiclogo Carl Emil
Seashore en la Universidad de Iowa, quien prepar a Lee Edgard Travis,
el primer profesional en Terapia del Lenguaje o Fonoaudiologa en el
mundo y que en 1927 fue nombrado como el primer Director de la
Clnica del Lenguaje en esa universidad.1
Argentina es pionera en Latinoamrica en la formacin de
Fonoaudilogos. En 1943, luego de un curso de 6 meses que se dictara
en la Facultad de Medicina de Rosario, se otorga el ttulo de Foniatra,
rtulo no mdico que llev a la confusin por muchos aos (y que aun
hoy existe en casos aislados), al designar errneamente al
Fonoaudilogo con un ttulo que le corresponde al mdico que se ocupa
de las patologas de la voz.
En 1949 se crea el primer curso Regular Universitario de Fonoaudiloga,
que tuvo carcter de nivel bsico, y en 1954 se haba creado ASALFA,
Asociacin Argentina de Logopedia, Foniatra y Audiologa. En relacin a
1 http://www.uiowa.edu/~cyberlaw/wj/bis/wjbis.html obtenida el 11 Jul 2008 15:21:34 GMT.

este ltimo evento se celebra en Argentina el da del fonoaudilogo el


da 12 de mayo.2
En 1962, el Dr. Julio B. de Quirs crea los cursos de postgrado de
licenciatura y doctorado en Fonoaudiologa de la Universidad Museo
Social Argentino. A partir de 1971 se crea la Facultad de Ciencias de la
Recuperacin Humana para la formacin de Fonoaudilogos, Licenciados
y Doctores en Fonoaudiologa dependientes de la misma universidad.
En la actualidad existen en Argentina varias universidades que otorgan
el ttulo de fonoaudilogo, otras tantas el ttulo de licenciado en
fonoaudiologa, tambin el ttulo de profesorado y 2 que otorgan el
doctorado.
En Colombia, la historia de la Fonoaudiologa est ligada a las
especialidades mdicas de Foniatra, Fisiatra y Ortopedia desde donde
emergieron los tcnicos en terapia del lenguaje, con carcter de
paramdicos actuando subordinadamente segn prescripcin del
tratamiento y determinacin de las prcticas teraputicas a seguir, as
como su frecuencia y duracin, por parte de los especialistas mdicos
antes mencionados. Este tutelaje dura hasta el ao 1976 en que logran
obtener el ttulo universitario aumentando tambin los semestres de
formacin.
En 1980 hubo en Colombia una reorganizacin de la educacin superior,
lo que oblig a las distintas universidades a revisar la definicin de la
profesin, objetivos, reas de formacin, funciones de los profesionales,
programas de formacin, reas transdisciplinarias, los fundamentos
epistemolgicos que hoy estn vigentes y que han producido un
autoconocimiento reflexivo al interior de las disciplinas en las distintas
universidades.
Es as como la Universidad Nacional de Colombia el ao 1994, propuso
tres subdominios de estudio disciplinarios: a) patologa del habla y del
lenguaje b) audiologa y audiologa educativa c) lenguaje en educacin,
el cual se tradujo en una ampliacin de las posibilidades para la
actuacin del fonoaudilogo en el campo de la educacin.
La Universidad del Estado,
por su parte, precis el sustrato
transdisciplinario denominado ciencias del lenguaje, el habla y la
audicin como base para los procesos psicobiolgicos de la
comunicacin humana y sus correspondientes desrdenes. Sin duda este
fue un gran aporte, aunque todava controversial, para la
fundamentacin epistemolgica de la Fonoaudiologa en Colombia, ya
2http://www.asalfa.org.ar/htm/asalfa/historiaasalfa.htm obtenida el 10 Jul 2008 22:56:46 GMT.

que a partir de l se identific a la comunicacin humana y sus


desrdenes como objeto de estudio disciplinar.
El ao 2003 el ICFES (Instituto Colombiano de Educacin Superior)
realiz una convocatoria abierta a todas las universidades formadoras
de fonoaudilogos para la elaboracin del examen de Estado para la
evaluacin de la educacin superior llamado ECAES.
Lo gan la
Universidad Nacional de Colombia, quien elabor exmenes para el
perodo 2003-2006. Este examen permiti medir las competencias
esperadas de los profesionales, acorde
a la realidad nacional e
internacional, y al perfil de la profesin, a travs de consensos entre las
universidades y los gremios de profesionales en ejercicio.
Uno de los consensos logrados, ha sido la unificacin de cuatro reas
curriculares para la formacin de los profesionales de la Fonoaudiologa:
lenguaje, habla/voz, audicin y asuntos profesionales, reas presentes
en todos los planes de estudio en la actualidad.
Es as como Colombia es el pas en donde ms seriamente se ha
reflexionado y estructurado el quehacer fonoaudiolgico, tanto en lo
acadmico como en lo asistencial, en la investigacin y en la
publicacin. Esto a pesar de los muchos problemas que han tenido para
llegar a ser una disciplina con rango universitario.3

HISTORIA DE LA FONOAUDIOLOGIA EN CHILE


En la dcada del cincuenta se haba instalado en la comunidad
universitaria chilena, la necesidad de formar un profesional del rea de
la salud que, como parte de un equipo multidisciplinario, se preocupara
de los problemas que afectan la comunicacin oral de las personas.
Desde la ctedra de Otorrinolaringologa de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Chile se organiza el primer curso de 21 alumnas
normalistas, quienes se empiezan a formar con profesores de esta
ctedra, psiclogos y dos fonoaudilogas argentinas contratadas
especialmente para hacerse cargo de la docencia. Esta empresa fue
impulsada por el Dr. Anbal Grez y el Dr. Jorge Mosser apoyados por el
Dr. Hernn Alessandri, decano de la poca y el Rector de la Universidad
de Chile don Juan Gmez Millas.
3 Martnez, Luz Marina. Historia y Estado actual de la Fonoaudiologa en Colombia, Seminario Internacional de Formacin e
Investigacin en Fonoaudiologa en Iberoamrica, Fac. de Ciencias de la Salud, Escuela de Fonoaudiologa, Universidad de Talca,
2006.

Despus de tres aos, en diciembre de 1958 egresaron las primeras


especialistas no universitarias en fonoaudiologa con el ttulo tcnico de
Fonoaudiologistas. Este mismo grupo crea la Sociedad de
Fonoaudiologa, que en la dcada de los aos 60 lucha por la creacin de
una carrera universitaria.
Sin embargo no bast la perspectiva visionaria de los profesores antes
citados para crear la carrera universitaria como era su inters. Tuvieron
que pasar varios aos para que el proyecto inicial se reeditara.
Ya iniciada la dcada del 70 se constituye una comisin que durante un
ao elabor un proyecto liderado por el Dr. Juan Eduardo Lira que fue
aprobado por la Facultad de Medicina, al interior de la cual se crea la
Carrera de Fonoaudiologa por el decreto Universitario N 2525 de marzo
de 1972.
Asume como primera Coordinadora de la Carrera la
Fonoaudiloga seora Edith Schwalm (integrante del equipo elaborador
del proyecto).
Parte con un grupo de profesoras normalistas que
completaron sus estudios con horas de formacin en Argentina y
fonoaudilogas argentinas que vinieron a realizar el programa de
formacin en Chile, despus de lo cual la Universidad de Chile otorg el
ttulo de Fonoaudilogas con carcter universitario.
Los primeros alumnos ingresan el ao 1972 y en 1978 egresan los
primeros fonoaudilogos formados en la Universidad de Chile.
En los aos 90, con la autonoma de las sedes regionales de la
Universidad de Chile, ms la creacin de universidades privadas,
comienzan a crearse carreras de fonoaudiologa en otras universidades y
actualmente la carrera es impartida por ms de 20 universidades, siendo
la Universidad Catlica la ltima en incorporarla en su oferta acadmica.
En la actualidad se imparten varios diplomados, post-ttulos, algunos
magster y cursos en temas disciplinares en Fonoaudiologa. Todava la
Fonoaudiologa en Chile no imparte el grado de doctor pero s hay ya
fonoaudilogos con ese grado en Chile, que han obtenido este grado
acadmico en el extranjero.

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