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CIRCULO DE LECTURA

Autor: Antony Brown


LIBRO SELECCIONADO: VOCES EN EL PARQUE

DIARIO DE CAMPO N 1

LUGAR:
FECHA:

Institucin Educativa Departamental Bolivar


Mircoles 18

de marzo/ 2015

HORA DE INICIO: 8: 00 am
HORA DE FINALIZACIN: 10: 30 am
PARTICIPANTES: Santiago Jaramillo/ Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha
Manuel Alejandro Ortiz
Fabio Enrique Rodrguez

Siendo las 7: 00 am del da Lunes 09 de Marzo de da inicio a la primera


actividad de nuestro circulo de lectura con algunos estudiantes del
grado cuarto de la Institucin Educativa

Bolvar en la asignatura de

Espaol, como primera medida se trabajo acerca de la vida y obra del


Autor Anthony Brown dndole a conocer a los nios algunas de sus
principales caractersticas

de sus libros lbum, all se realiz un

pequeo conversatorio con los estudiantes acerca de este Autor donde


cada uno de ellos daba a conocer sus conocimientos previos frente a lo
observado en el libro;

a los nios les llamo mucho la atencin las

imgenes y su variedad de aqu parti el

conversatorio donde les

explicamos que este autor en sus libros nos da a conocer la lectura de


una forma placentera y divertida a travs de sus mensajes y variedad
de dibujos hechos en acuarela, que sus historias son representadas por
los gorilas debido a su pasin que tiene con estos animales y su
familiaridad que le da con las personas.
Como actividad de inicio fe muy

importante debido a que se evidencio

el inters de los nios por querer conocer ms acerca de lo que bamos


a realizar

en la clase, en un segundo momento nos

grupos de trabajo

dirigimos por

a la cancha del colegio donde dimos inicio con el

trabajo de nuestro primer libro voces en el parque


All cada grupo formulo una serie de hiptesis frente al libro, se mostr
la caratula y cada uno formulo una hiptesis

frente a lo observado

VOCES EN EL PARQUE se manifest creatividad en sus respuestas, el


inters, el gusto, de cada uno por querer participar, les llamo mucho la
atencin el taller que se estaba llevando acabo, posteriormente les
dijimos que

cada grupo iba a inventar una mmica acerca de lo que

realizbamos en el parque y el otro grupo adivinaba la accin,


definitivamente fue un espacio muy enriquecedor pues cada uno de los
nios se apropi de su papel, se divirtieron mucho, hubo participacin de
todos en la actividad.
As mismo se dio inicio con la lectura en voz alta, cada uno se tom tan
enserio el papel que estaba leyendo que fue tan interesante ver el
inters que le pusieron los nios que

la actividad se torn demasiado

corta, los nios queran plasmar sus dibujos y realizar su collage lo ms


parecido a la historia se manifest creatividad, inters, sin perder de

vista los personajes de la historia Carlos que va con su mam y Victoria,


su perro su pap y lo diferente que cada uno ve las cosas que suceden a
su alrededor, una enseanza muy bonita que les llama la atencin
adems que manifestaban que era muy cierto lo que nos narraba
aquella historia cada uno lo dio a conocer con su produccin final y con
la participacin activa que fue desde el inicio de la actividad hasta su
finalizacin .
OBSERVACIONES : Una vez terminada la actividad hecha el da de
hoy a las 10 y 30 de la maana definitivamente

como docente en

formacin junto con mis compaeros del grupo nos damos cuenta que
existen infinidades de metodologas que podemos trabajar con los nios
para que apropien la lectura y sea llamativa para ellos, que muchas
veces nos limitamos a lo que est escrito y articulado y no salimos de
ello, esta actividad del circulo de lectura es muy propia en los procesos
de enseanza- .aprendizaje ya que a los nios les llama la atencin lo
novedoso, las imgenes, las actividades ldicas y muestran gran inters
por la lectura de esta forma.

CIRCULO DE LECTURA
Autor: Antony Brown
LIBRO SELECCIONADO: LAS PINTURAS DE WILLY

DIARIO DE CAMPO N 2

LUGAR:

Institucin Educativa Departamental Bolvar

FECHA:

Jueves

26 de marzo/ 2015

HORA DE INICIO: 8: 00 am
HORA DE FINALIZACIN: 10: 00 am
PARTICIPANTES: Alejandra Olivares/ Exlendy R

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha

Manuel Alejandro Ortiz


Fabio Enrique Rodrguez

El da de hoy jueves 26 de marzo se da inicio a nuestra segunda


actividad con el libro Las pinturas de Willy los nios escogidos en este
momento nos dirigimos hacer una mesa redonda con la finalidad de
expresar cada uno que entendemos por el ttulo de nuestro libro LAS
PINTURAS DE WILLY en este momento de la actividad se evidencio la
imaginacin sin lmites que tienen los nios a la hora de crear y dar a
conocer sus pensamientos, all cada uno hablo de un mono que hablaba,
otros decan acerca de un mono que pintaba su vida, algunos
expresaban que era la narracin de los otros animales evidenciando su
ilusin frente a esta actividad.
En un segundo momento de la actividad iniciamos con la lectura en voz
alta, en este caso ya cada uno saba que en el momento de pasar el libro
debamos hacer la lectura de una forma llamativa, utilizando
adecuadamente los signos de puntuacin y que cada uno deba inventar
algo novedoso para que se escuchara llamativa, algunos hacan la voz
de Willy de una forma aguda, otros lo lean en voz no tan alta y no falto
al nio que le dio pena, estas son actitudes que se encontraron en el
momento de la actividad, eso s sin perder de vista el objetivo de la
lectura; hubo risas, expresiones de asombro , les llama definitivamente
mucho las ilustraciones de las historias de este autor es uno de los
principales atractivos que le ven lo nios siendo muy enriquecedor ya
que se evidencia el gusto por la lectura, una vez terminada cada uno
escogi uno de los momentos que ms les llamo la atencin de la
historia para dramatizarlo de forma divertida, unos escogieron el Sueo
maanero, otros mi cumpleaos, las mujeres amables, el primer traje,
despertando a la vida, temas que se leyeron en esta historia fue un
momento muy especial ya que se ve la apropiacin de la lectura y las
ganas de hacer las cosas bien y ser mejor que el otro, para la
representacin, aqu cada uno creo su propia historia unos en forma de
relato, otros en forma de cuento, unos la contaban acerca de las fechas
que ms les gustaba, surgieron infinidad de producciones de cada uno
de los nios siendo demasiado enriquecedora esta actividad para
concluir nuestra segunda sesin del circulo de lectura. Del mismo modo
se da a conocer en este momento a los nios la variedad de actividades

que podemos hacer a la hora de leer un libro y su importancia en


nuestra cotidianeidad. Se da por terminada la actividad a las 10: 00 am .

CIRCULO DE LECTURA
Autor: Antony Brown
LIBRO SELECCIONADO:EL LIBRO DE LOS CERDOS

DIARIO DE CAMPO N 3

LUGAR:

Institucin Educativa Departamental Bolvar

FECHA:

Martes 09 de abril / 2015

HORA DE INICIO: 8: 00 am
HORA DE FINALIZACIN: 10: 30 am
PARTICIPANTES: Alejandra Garca / Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra


Jefferson Duvan vila Casallas
vila Santana Nstor Hernn
Barriga Espejo Laura Marcela
Julin Esneider Beltrn Contreras
Maicol Cano
Edilberto Bentez
Luisa Fernanda Rocha
Manuel Alejandro Ortiz
Fabio Enrique Rodrguez

Para esta tercera sesin se da inicio a las

10: 0O am

donde los nios

escogidos se dirigen al campo abierto en este caso la cancha de la Institucin,


all por grupos de 4 nios escogieron una de las imgenes que estaban : en
una se encontraba la ilustracin de una mam realizando oficio, en otra una
familia de vacaciones, un pap perezoso viendo televisin, unos nios jugando,
cada grupo tomo una

de las fichas y tena que buscar e inventar algo

relevante de esa imagen, algunos de ellos realizaron muy bien la actividad


manifestaban en la exposicin situaciones reales de la vida de ellos en las
cuales vivenciaban en sus casas, en este momento se logr con gran xito el
propsito de esta primer actividad que cada uno de ellos identificara la
situacin plasmada.
Cada uno de ellos las dio a conocer en sus imgenes creando un pequeo
mural de la actividad realizada, en este momento se dio inicio con la lectura

en voz alta donde estuvo dirigida por un integrante del grupo, el resto
de los nios muy atentos

escogieron

1 situacin del texto que les

llamo la atencin con la finalidad de realizar una produccin creativa de


un poema muy bonito a sus mams dndoles a conocer lo importantes
que son ellas en nuestra vida y la valiosa labor que hacen como mamas,
amigas, consejeras, en nuestras vidas, esta historia fue particularmente
muy significativa para cada uno de las personas que estbamos all pues
su enseanza es muy bonita nos muestra en su historia de una forma
llamativa el valor de ser responsables con los oficios de la casa y lo ms

importante valorar el trabajo de la mam en todo momento que no es


tarea fcil atender a los hijos, estar pendiente de la casa, de los oficios,
de la comida y que cuando no hay colaboracin puede llegar a ser todo
un desastre como sucedi en aquella casa del seor de la cerda y sus
hijos que no valoraron todo lo que hacia ella y el da que se fue se
dieron cuenta de todo lo que haca por ellos. Particularmente fue una
lectura muy significativa de reflexin, participacin por parte de todos
loso nios ya que hubo socializacin por parte de todos se expresaron
adecuadamente teniendo en cuenta la enseanza de la historia, as
mismo para la elaboracin de los poemas nos apoyamos en el siguiente
video para su realizacin. Dando por finalizada nuestra tercera sesin a
las 10 y 30 am.

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OBSERVACIONES: En cada una de las tres sesiones estuvo un


integrante del grupo debido a que era ms fcil realizar el circulo de
lectura con los nios de la Institucin, por este motivo las tres sesiones
se realizaron con la misma poblacin, al finalizar la actividad de una vez
dejbamos hechos los diarios de campo para que no se pasara nada
importante de la actividad realizadas en las dos horas.