Universidad

Nacional

Abierta

Distancia

Escuela: ECACEN

UNAD

Vicerrectora

Acadmica

de

Investigacin

Programa: MAESTRIA EN ADMINISTRACIN DE ORGANIZACIONES

Curso: ORGANIZACIONES CIUDADANAS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL ENFOCADAS A LO GLOBAL

Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Es importante tener presente que en el mbito de maestra es necesario
fomentar la investigacin y el desarrollo del pensamiento y anlisis crtico, las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de
aprendizaje basada en proyectos lo que dinamiza los procesos de comprensin y aplicacin del conocimiento. Se tienen 4 fases que conforman
un contexto global.
Temticas a desarrollar: Conceptos de Organizaciones ciudadanas, su conformacin y su impacto en la gestin de las organizaciones
Nmero de semanas: 4

Fecha: 2 de
febrero a
28
de
Febrero

Momento
de
evaluacin: Inicial

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase I

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad individual

Actividad de Presaberes: En esta actividad se busca presentar una

serie de definiciones y de anlisis por parte del estudiante de los
temas que se abordaran a lo largo del curso, y que se pueda acerca
mediante un anlisis de algunos de los textos introductorios.

Trabajo en Word de
mximo 10 pginas
de contenido, (fuera
de
pginas
preliminares) espacio
sencillo.

Actividad
colaborativa*

Productos
acadmicos
y ponderacin
de la actividad
colaborativa
Ensayo: Valor 25
puntos.

Presentacin de
power point y del
mapa conceptual
solicitado.
Portada,
Introduccin,
Contenido
del
trabajo en donde
desarrollen
los
aspectos

En el tema del foro destinado para tal fin se proceder a realizar

una discusin acadmica aplicando en toda intervencin la
Rbrica TIGRE.
Se debe realizar por cada uno de los estudiantes un mapa
conceptual que d cuenta de las temticas que se desarrollar a
lo largo del curso
En esta actividad se debe debatir, construir la primera parte del
proyecto, el cual es de carcter individual, seleccionando una de
las lecturas propuestas para realizar el respectivo ensayo por su
parte.

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. Usted deber abordar y leer de una manera general las temticas
que se abordaran a lo largo del curso; as como profundizar
los diferentes textos propuestos como bibliografa bsica
referente a la Unidad 1.

solicitados.

2. Elaborar un mapa conceptual que d cuenta de las temticas

que se abordarn a lo largo de todo el curso (Unidades 1, 2, 3).
3. Elaborar la actividad del entorno practico acuerdo a la hoja de
ruta del entorno prctico

Temticas a desarrollar: : Concepto de Responsabilidad social su relacin con los grupos de inters y su
impacto en la organizacin
Nmero de semanas: 5

Fecha: 2
de Marzo
a 5 de
Abril.

Momento
evaluacin:
Intermedia

de

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase II

Actividad individual

Con base en las lecturas bsicas y su experiencia, el grupo

debe realizar la segunda parte del de mximo 15 pginas
donde:

1)

Seleccione una empresa con presencia e impacto

nacional (empresa nacional o multinacional) de las

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Cada integrante del
grupo
Presenta un resumen
con
El resultado de sus
indagaciones
Y lo dispone para
discusin grupal.

Actividad
colaborativa*

Productos acadmicos y
Ponderacin de la
actividad colaborativa

Se
establece
la
discusin
grupal y se establecen
acuerdos
para
responder
a
las
preguntas planteadas

Documento Parcial con los

resultados
obtenidos.
Portada,
Introduccin,
Contenido del trabajo en
donde desarrollen los
aspectos solicitados.
Este documento debe
entregarse en el entorno de

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que encuentra en la base de datos de Excel en el
entorno prctico, debes escoger una por grupo.
2)

Ponderacin: N/A

Identifique la misin, visin, objetivo de la

empresa, y haga una descripcin de la misma
y en s; describa y caracterice todo el
espectro de la empresa.

3)
Identifique y clasifique las organizaciones
ciudadanas que se afectan por la presencia y el
quehacer de la empresa seleccionadas. Realizar un
mapa de actores. Elabore una matriz para sta
clasificacin, exponga si los actores son formales,
informales son pblicos o privados.
5) Explique cul es la base de la responsabilidad
social de la empresa y en que ejes fundamenta su
trabajo (derechos humanos, desarrollo social,
integridad laboral)
6) Bsqueda de la siguiente informacin requerida:
Determinar el marco normativo jurdico aplica la
empresa en cuanto a la implementacin de directrices
de responsabilidad social

7) Programas
y
proyectos
que
se
vienen
implementando: Caracterizar al menos 5 programas o
subprogramas que est implementando la empresa en
relacin con la responsabilidad social

evaluacin y seguimiento,
segundo
avance
del
proyecto nmero de grupo.

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Temticas a desarrollar: los grupos de inters en el entorno global impacto de las organizaciones en el desarrollo sostenible y
sustentable
Nmero de semanas: 5

Fecha:
6 Momento de evaluacin: Final
de Abril a
10
de
mayo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase III
Actividad individual

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
de la actividad colaborativa
actividad individual

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En este apartado abordaremos el
impacto de la empresa en el respeto
por ciertas directrices bsicas del
respeto de las empresas por ciertos
temas de suma importancia (Derechos
Humanos, Gnero, Minoras tnicas,
Derechos laborales, Respeto por la
sociedad civil. ) Para ello analizar:

Cada integrante del

grupo
Presenta un resumen
con
El resultado de sus
indagaciones
y
anlisis
Y lo dispone para
discusin grupal.
Ponderacin: N/A

Se
establece
la
discusin
grupal y se establecen
Acuerdos
para
responder
a
las
preguntas planteadas

Grupo: Producto Esperado: Grupo: Trabajo

en Word de mximo 15 pginas de
contenido, interlineado 1.5 (fuera de pginas
preliminares)

Valor: 175 puntos.

8) Como la empresa ayuda o No al

cumplimiento en el pas donde
desempea
sus
funciones
al
cumplimiento de los objetivo del
milenio.
9), Que problemticas identifica
el Grupo que tiene la empresa en
su manual de responsabilidad
social
10) Tiene en cuenta la aplicacin
de estndares nacionales e
internacionales
para
implementar la responsabilidad
social en su empresa?.
11)
Deben
desarrollar
una
propuesta de plan para mejorar
el impacto y programas de
responsabilidad social de la
empresa.

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Temticas a desarrollar: Todas las del curso

Nmero de semanas: 5
Fecha: 10 Momento de evaluacin: Final
de mayo a
10
de
Junio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase IV Final
Actividad individual
Temticas a desarrollar:
En esta ltima parte del proyecto;
las/los estudiantes dan cuenta del
anlisis final que harn sobre la
situacin estudiada, esta parte es de
anlisis y de propuestas concretas
para dar respuesta a los problemas
estudiados a lo largo del trabajo.
.

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
de la actividad colaborativa
actividad individual
Cada integrante del Se
establece
la
grupo
discusin
El informe final corresponder en la elaboracin
Presenta un resumen grupal y se establecen
de un artculo de reflexin que recoger el
con
Acuerdos para realizar
estudio elaborado por los y las estudiantes y su
El resultado de sus el anlisis crtico de la
anlisis a la luz de los temas estudiados en el
indagaciones
y informacin
curso. La idea es que el artculo sea de carcter
anlisis
recolectada en la fase 1
publicable. Referenciado con bibliografa de
Y lo dispone para a la 3, y la elaboracin
soporte. El artculo debe tener mximo una
discusin grupal.
del
artculo
de
extensin de 15 pginas. El documento contendr
Ponderacin: N/A
reflexin.
1. Una nica presentacin.
2. ndice
3. Parte dos del proyecto
4. Parte tres
5. Artculo cientfico del tema

Valor: 125 puntos.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo

colaborativo
Actividad : Para cada trabajo se
recomienda seguir este orden de
actividades por semana:
Lectura de los recursos tericos:

Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo
Director: Un integrante

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Roles
Compilador

Compilador: Un integrante
Primera
semana.

Revisor: Un integrante
Evaluador: Un integrante

Preparacin de los aportes individuales:

Primera y
segunda
semana.

Interaccin del grupo con base en los

aportes individuales:

Segunda
semana.

Preparacin de los entregables:

Segunda a
tercera
semana.

Revisin de los productos :

Preparacin de los entregables de acuerdo

con la norma establecida (segn la versin
que se maneje):

Alertas: un integrante

El grupo debe delegar para cada

trabajo los roles y debern ser
rotativos por equidad.

Revisor
Evaluador

Tercera a
quinta
semana.

Director
Alertas

Cuarta o
Quinta
semana
segn sea el
caso

Funcin
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a
entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Da lineamientos, establece cronograma,
para cumplimiento de actividades.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se
ha realizado el envo del documento.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls): Se recomiendan los siguientes enlaces:
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011
http://www.marymountbogota.edu.co/mavi/documentos/NORMAS-APA-2014.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para
mayor
informacin
visitar
el
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

11

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