Está en la página 1de 7

TAREA (MOMENTO 1)

JEFFERSON ORTIZ GONZALEZ


CODIGO: 1.110.494.914

ING. OMAR LEONARDO LEYTON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


CURSO DE CAMPOS ELECTROMAGNETICOS
GRUPO 299001_53
BOGOTA D.C
2015

Introduccin

En el presente trabajo podremos ver el reconocimiento general del curso de


campos

electromagnticos

en

donde

se

har

actualizacin

de

datos,

reconocimiento de los integrantes del curso, mapa conceptual del entorno del
curso y finalmente escrito personal sobre Trabajo colaborativo e Introduccin al
curso de Campos Electromagnticos.

Contenido.
Evidencia desarrollo Parte 1, 2 y 3.
Parte 1: Actualizacin de datos y Reconocimiento de participantes.
1.1 Dentro del aula del curso, identificar a sus compaeros de grupo en la opcin
Participantes, explorar sus perfiles para un adecuado reconocimiento del grupo.

1.2 Realizar una presentacin personal para los dems compaeros en el entorno
Aprendizaje Colaborativo, foro Momento 1, indicar ocupacin, programa y datos
de contacto (Nombre, correo, telfono mvil, Skype).

1.3 Actualizar el mensaje de presentacin y la imagen del perfil, sta debe permitir
un fcil reconocimiento visual del integrante.

1.4 Realizar el reconocimiento de los seis entornos del curso, identificando los
contenidos y la ubicacin de los diferentes elementos que lo conforman, construir
un mapa conceptual con la estructura observada.

1.5 Abrir o crear perfil en Skype y realizar la solicitud de amistad con el tutor al ID
compartido en la cabecera del foro Momento 1, esto para establecer comunicacin
sincrnica de consulta durante el desarrollo del curso.

Parte 2.
Trabajo colaborativo e Introduccin al curso Campos Electromagnticos.
2.1 De acuerdo con su experiencia en la participacin dentro de trabajos
colaborativos y con base en el concepto expresado en el video: Habilidades del
siglo XXIColaboracin, realice un comentario reflexivo donde trate la importancia
de la planeacin antes de la ejecucin de tareas dentro de un trabajo en grupo, la
necesidad de la distribucin de responsabilidad entre los participantes y la
importancia de participar en actividades de grupo para su futuro profesional
(Mximo 1 hoja).
Partiendo de nuestro entorno y metodologa usada por nuestra universidad, en la
cual gran parte del desarrollo de los cursos y de la carrera profesional elegida por
cada estudiante est basado en trabajo colaborativo que desde mi punto de vista
muchas veces no funciona como debera de ser y no se cumple con los objetivos
propuestos con los cuales fueron implementados.
Teniendo en cuenta la importancia que implica un trabajo colaborativo, cabe
resaltar que para poder dar solucin a un problema en conjunto es necesario ser
crticos, creativos, recursivos y

responsables,

basado en la comunicacin

asertiva y permanente entre todos los integrantes, anteponiendo los intereses del

grupo y no los personales, en donde cada quien debe aportar sus mayores
talentos y en aquellas debilidades que posea debe ser complementadas por otro
integrante, a fin de funcionar en diferentes roles para obtener mejores resultados.
Todo lo anterior encaminado al alcanzar la meta propuesta o dar solucin a
determinado problema que se presente.
Teniendo en cuenta lo anterior como primera medida es ideal entonces trazar un
plan de trabajo previamente en donde se tenga claridad en que se debe hacer,
como se debe hacer y quien lo debe hacer. Para esto es indispensable reconocer
las fortalezas de cada integrante as como Los posibles problemas y dificultades
que se presenten, teniendo en cuenta todo tipo de detalles que se puedan mejorar
o los que probablemente se hayan pasado por alto. Una vez entendido y
planificado se puede llevar a la prctica o ejecucin en donde cada quien debe
poner su mayor esfuerzo para que todo fluya perfectamente.
En nuestro entorno profesional es de suma importancia el trabajo colaborativo
pues cada quien tiene propuestas creativas y formas diferentes de proceder y
resolver un problema, pero el xito radica definitivamente en saber reunir y
organizar todos esos esfuerzos, talentos e ideas y llevar a cabo las tareas
encomendadas de la mejor manera.
Finalmente desde mi punto de vista comparando el propsito de un trabajo
colaborativo con lo que se hace en el campus virtual, es evidente que hace mucha
falta de planificacin de comunicacin y ante todo de responsabilidad por parte de
los integrantes del grupo, porque muchas veces no se toman en serio su rol y
esperan que los dems hagan el trabajo mientras esperan a ltimo momento para
hacer aportes irrelevantes a fin de ser incluidos en el trabajo y con el nico
propsito de obtener una nota.

2.2 Investigue el concepto de campo electromagntico e identifique sus


aplicaciones en el mundo de hoy, complemente con la exploracin del siguiente
artculo CEM: Definiciones y fuentes. Desarrolle un escrito original (con palabras
propias, no resumen) de las ideas y conceptos aprendidos en la exploracin
temtica relacionada (Mximo 1 Hoja).

Parte 3. Autoevaluacin y Coevaluacin.


3.1 Ingrese al Entorno de Evaluacin y Seguimiento, especficamente al Eportafolio, y de acuerdo a las instrucciones dadas all plasme sus conclusiones de
aprendizaje personal (Autoevaluacin) relacionados con el momento 1, con el
siguiente encabezado, MOMENTO 1. Autoevaluacin:, anexe evidencia (imagen)
al informe

Conclusiones. Cada estudiante debe presentar por lo menos dos