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Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

Maestro

MIGUEL FIGUEROA PELAEZ

estudiant
e:
Maestro

ADRIANA GARCIA MORENO

formado
r:
Ttulo del

EL MOVIMIENTO

proyecto:
URL DEL

http://200.29.117.250/apr_aprender/index.php/comunicacion/pid?

PID:

view=blogger&layout=listings&id=1068

Instrumento de diseo curricular didctico


(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso
enseanza y aprendizaje

Estndares a
los que
responde la
actividad

POC
(Preguntas
orientadoras de
Currculo)

La educacin fsica resulta ser un rea muy relevante en la adquisicin de


las competencias bsicas del currculo. El rea de la educacin fsica atiende
los aspectos orgnicos, sociales, culturales del cuerpo y del movimiento
humano. Sus implicaciones en la expresividad corporal, la educacin en
valores y la educacin en salud hace que contribuya a la adquisicin de las
competencias de conocimiento e interaccin con el mundo fsico, social y
ciudadano, cultural y artstico. El resto de competencias se ver favorecidas
debido al desarrollo de las capacidades que promueve la educacin fsica
para que el estudiante sea autnomo en su aprendizaje y pueda gestionar
la propia actividad fsica a lo largo de su vida.

Que elementos y fuerzas actan para que un cuerpo tenga movimiento y a


la vez pueda desplazarse?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES


(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)

Ncleos conceptuales y/o problmicos


Las habilidades y destrezas motrices en el individuo de acuerdo con su
naturaleza, necesidades, capacidades y exigencias sociales.
Movimiento. Desplazamiento

Qu enfoque utilizar?

Qu metodologa usar?

Enfoque basado en proyectos,


Resolucin de problemas e
Conocimiento
Pedaggico
(PK)

Inter estructurante

Qu recursos digitales
va a utilizar?
Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

Colombia aprende
Tic.
google

Activa Participativa - integral

Qu aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Internet
Plataforma oficial
Blogs
red

Otros recursos
(No digitales)
Celular
Cmara fotogrfica

Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)

Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar
(TCK)

Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico
(TPK)
Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)

Juegos pre deportivos


Disciplinas deportivas
Habilidades y destrezas como bases de competencias motrices del individuo
para su desempeo social.
Filmacin de actividades.
Movimiento desplazamiento.

Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de


las TIC
Anlisis y discusin de videos y fotografas relacionadas con el tema:
movimiento-desplazamiento
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el
desarrollo de su clase?
Las nuevas herramientas tecnolgicas se utilizaran para exponer, analizar,
discutir y evaluar los resultados adems de consignar las actividades
realizadas en las sesiones de clase.
Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las
Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?
Los estudiantes planearan actividades fsicas relacionadas con el movimientodesplazamiento y con la ayuda de recursos y herramientas previamente
acordadas

Como filmaciones, fotografas, graficas estadsticas que presentaran en


power point
a consideracin para la discusin del grupo, que finalmente construirn los
conceptos de manera grupal.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividades del docente

Actividades del estudiante

Tiempo
de la
actividad

Alistamiento de recursos y
herramientas segn la
distribucin de
responsabilidades.
Conformacin de grupos de
El docente expondr el tema con
trabajo.
Estrategias de
anterioridad, conformar los
Estar atento a las actividades
enseanza y
grupos de trabajo, distribuir
que ha de desarrollar, tomar
aprendizaje
responsabilidades para el
nota de los resultados,
6 horas
alistamiento de recursos y
utilizacin de los recursos y
herramientas, acordara con los
herramientas necesarias para
estudiantes la rbrica para la
la actividad.
evaluacin. Creacin de blogs
Organizar, analizar, discutir,
consignar y presentar los
resultados con la ayuda de las
t.i.c.y dems recursos y
herramientas de las que
pueda utilizar y disponer.
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovacin Habilidades para la vida personal y profesional
x creatividad e innovacin *
x flexibilidad y adaptabilidad
x Pensamiento crtico y resolucin de
x Iniciativa y autonoma
problemas
x Habilidades sociales e inter-culturales
x Comunicacin y colaboracin
x Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Habilidades en informacin, medios y
tecnologa
Alfabetismo en manejo de la informacin
Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la
informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE),
desde el desarrollo de su clase?
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje

Se apoyar a los estudiantes con NEE vinculndolos con grupos dispuestos a


apoyarlos, con tareas que puedan desarrollar y se sientan cmodos,
productivos pero ante todo que aprenden y se integran.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de
evaluacin
(Formativa y
Sumativa)

Cmo va a realizar el proceso de


evaluacin?
Antes
Durante
Despus
Comportamient
o, manejo del
tema,
Presentacin
Elaboracin disposicin
de
durante el
de rubrica
resultados,
en acuerdo desarrollo de la
capacidad
actividad,
con los
de
estudiantes, formulacin de
indagacin,
preguntascomo
utilizacin de
indagacin
asumen el
recursos y
Que elementos
tema y
herramientas
y fuerzas
adquieren
, integracin
compromis actan para
con su grupo
que un cuerpo
os para el
de trabajo,
tenga
alistamiento
aportes
movimiento y
y desarrollo a la vez pueda
conceptuales
de la sesin desplazarse?
, manejo del
tema

Qu instrumentos va a
utilizar para la evaluacin?

Para la evaluacin se utilizar


la rbrica acordada con los
estudiantes.

Recordemos el TPACK enriquecido

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