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Sesin de Aprendizaje

I.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. I.E.
20502

1.2. GRADO
1.3. CICLO

Nstra. Seora del Rosario N


:

SECCIN: B

IV

1.4. PROFESORES RESPONSABLE:


Intelectual.

Grupo de Discapacidad

II.- PARTE DIDCTICA:


2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Familia Tipos y Funciones.
2.2. REA

Conocemos a la

Personal Social

2.3. COMPETENCIA: 3. Reconoce sus derechos y responsabilidades en su


medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa,
solidaria y responsable en la vida cotidiana.

3.4 Reconoce y valora las relaciones y grado de


parentesco entre los miembros de la familia graficado en el rbol
genealgico. Valora y respeta la unidad familiar y su integridad fsica.
2.4. CAPACIDAD:

CAPACIDAD ADAPTADA: Identifica los miembros que conforman su familia


en un grfico.
2.5. INDICADOR: Reconoce a los miembros de la familia y describe en un

organizador grfico las obligaciones de sus miembros.


INDICADOR ADAPTADO: Reconoce los miembros de la familia e identifica
el tipo de familia a la que pertenece mediante un grfico.
2.6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Ficha prctica de evaluacin, Ficha
metacognitiva.
INSTRUMENTO DE EVALUACION ADAPTADO: Ficha prctica con menor
complejidad, Grfico de su familia.

MOMENTO
S

ESTRATEGIAS
Se da inicio a las clases con las actividades
diarias, la oracin y la asistencia.
Presenta una lmina sobre la familia.

INICIO

PROCESO

RECURSO
S

TIEMPO

Lmina
Papelote
Masketing
Plumones

05
minutos

Interroga: Que observas? A quin


representa la lmina? qu estn
haciendo? Cmo es esta familia?
Saben Qu es la familia? Cmo est
integrada la familia? Qu tipos de
Familia conoces?
Se genera el conflicto cognitivo
mediante la interrogante Sabes cules
son las funciones que cumple cada
miembro de la familia?
El docente declara el tema
Conocemos a la Familia Tipos y
Funciones

Observan videos sobre Tipos de Familia


y roles
https://www.youtube.com/watch?
v=QTlbpCCzd3c
https://www.youtube.com/watch?

Laptop
Proyector
Cuaderno
Lpiz.

25
minutos

MOMENTO
S

ESTRATEGIAS

RECURSO
S

TIEMPO

Imgenes
Fichas
Hojas
artcolor
Colores
Plumones

15
minutos

v=Q9cj9Ftiex8

PROCESO

SALIDA

Comentan sobre lo observado


A travs de una dinmica (Utilizando
tarjetas representando a los tipos de
familia) realiza la integracin de grupos.
Eligen a su coordinador y un secretario.
Los nios y nias, reunidos en grupo,
anotan las caractersticas del tipo de
familia que se les asigno como grupo.
Se les entregar papel sbana y
plumones para que anoten sus
respuestas.
Exponen.
El docente media el trabajo de los nios
resaltando los aciertos y corrigiendo los
errores.
Posteriormente con la participacin de
los nios y nias, organiza y sistematiza
la informacin a travs de un mapa
conceptual. Ver anexo 01.
Anotan las conclusiones en cuaderno.
*El nio anota las ideas principales
sobre el tema mediante imgenes que
el docente le proporciona
Trabajan una sopa de letras.
*Trabaja una sopa de letras de menor
complejidad.
Se evala mediante la ficha
Metacognitiva
Elaboran un trptico Como te gustara
que fuera tu familia
*Realiza un dibujo sobre la familia

MOMENTO
S

RECURSO
S

ESTRATEGIAS

TIEMPO

III.-ANEXOS

ANEXO 01

LA FAMILIA - TIPOSFUNCIONES

LA FAMILIA
ES
La familia es un conjunto de personas que
se encuentran unidos por lazos parentales
Estos lazos pueden ser de dos tipos: vnculos de afinidad,
el matrimonio y de consanguinidad como ser la filiacin
entre padres e hijos.

ESTA FORMADA POR


PAP

MAM

HIJOS

TIPOS DE FAMILIA

Familia Nuclear

Familia Extensa

Familia
Familia Monoparental
Adoptiva

Padres e Hijos

Familia Nuclear,
abuelos
Tos Primos y otros parientes

PadreCuando
o Madrese cra a un nio
y los oHijos
nia pero sin lazos
parentales

FUNCIONES DE LA FAMILIA

PAP

MAM

HIJOS

Trabaja sostiene el
de

Lleva adelante el hogar

Hogar familiar,
en el estudio

Prepara los alimentos

formarse

Ve el vestido, aseo de

Trabajo

es

Responsable, impone
para ser tiles
Autoridad y respeto
Familia , Sociedad
Corrige los defectos
Patria.
Da amor y cario.

de los hijos, con su ternura


vive la alegra y aleja sus

Tienen la misin

A la
y a la

Tristezas.

ANEXO 02
DESARROLLAN UNA PRACTICA ( Pupiletras)
DESARROLLAN DEMUESTRO LO APRENDIDO (Se les entrega una ficha
conteniendo el rbol genealgico para que completen y dibujen a su
familia. )

P UPILETRAS MIEMBROS DE MI
FAMILIA
Nombre y Apellidos:
_________________________
En el siguiente pupiletras busque y pinte los nombres de
quienes conforman los miembros de la familia ampliada:

1.- abuela

5.- hijo
6.- hija
7.- sobrino

2.- abuelo
3.- pap
primo
4.- mam
16.-prima

9.- hermano13.- nieto


10.- hermana14.- nieta
11.- to
15.-

8.- sobrina

12.- ta

P UPILETRAS MIEMBROS DE MI
FAMILIA
Nombre y Apellidos:
_________________________
En el siguiente pupiletras busque y pinte los nombres de
quienes conforman su familia.

1.- pap

2.- mam

3.- hijos

DEMUESTRO LO APRENDIDO

RBOL GENEALGICO DE LA FAMILIA


Dibuja o pega foto de cada integrante.
Completar con el nombre de cada uno.
Si falta espacio para hermanos, dibjalos.

FICHA METACOGNICIN
NOMBRE: __________________________________________ GRADO Y SECCIN:
_____________

Qu Aprend?

Cmo lo Aprend?

Para qu me sirve lo
aprendido?

Qu dificultades tuve?

ACTIVIDAD PARA CASA

Elabora un trptico Como te gustara que fuera tu familia.


*Realiza el dibujo de su familia.