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TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO
DIDACTICA DE LA MATEMATICA EN EDUCACION INICIAL
AUTOINSTRUCTIVO
1.- Realizar 2 proyectos de didctica de la matemtica para educacin inicial
2.- realizar 1 taller de didctica de la matemtica.
PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01
I.
DATOS GENERALES:
. Por qu actualmente en el aula hay carencia de juguetes que permita al nio realizar sus juegos.
TIEMPO : 5 das
II.-
PRE-PLANIFICACION:
Qu haremos?
Elaborar juguetes
nios y nias.
Elaborar mascaras
Elaborar la pelota
Elaborar muecas
con los
Cmo lo haremos?
A travs de actividades
significativas
Para qu lo haremos?
Para que los nios puedan jugar
Para que los padres participen en la elaboracin de juguetes.
AREAS
PERSON
AL
SOCIAL
COMUNI
CACIN
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
3os
4 aos
5 aos
AUTONOMIA
Toma decisiones y realiza
actividades
con
independencia
y
seguridad segn sus
deseos,
necesidades
intereses.
Elige
entre
alternativas
que
se
le
ofrecen: que
quiere jugar,
con
quiere
jugar, donde
quiere
jugar
con
las
muecas.
Expresa con
seguridad sus
opiniones
sobre
diferentes
actividades:
me gusta jugar
con la
mueca y la
con pelota .
COMPRESION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de texto
orales
en
diferentes
situaciones comunicativas
mediante procesos de
escucha
actica,
IDENTIFICA
Informacin en diversas
tipos de textos orales.
Habla de su
juegos,
de
situaciones de
su
vida
familia
Habla de las
situaciones
que vive y /o
personas
representados
por
las
muecas
interpretacin y reflexin
EXPRESION ORAL.
produce de forma coherente
diversos
tipos
de
texto,
de
manera
espontnea
planifica
varios
recursos
usando
Desarrolla sus
ideas en torno
a temas de su
inters,
realizando
juegos.
Desarrolla sus
ideas en torno
a temas de su
inters,
realizando
juegos.
expresivos.
PRODUCCION DE TEXTO.
Produce
reflexivamente
diversos tipos
escritos
situaciones
en
de
textos
variadas
comunicativas
TEXTUALIZA
experiencia,
ideas,
sentimiento,
empleando convenciones de
lenguaje escrito.
Dicta textos a
su docente o
escribe a su
manera segn
su nivel de
con
coherencia
cohesin
escritura,
indicando que
va a escribir, a
quien y que le
quiere
decir
elaborando su
juguete
con
utilizando
planificacin,
MATEMA
TICA.
NUMERO Y OPERACIN
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la construccin del
significado y uso de los
patrones. Igualdad
MATEMATIZA
Situaciones
que
in
volucran cantidades
y
magnitudes en diversos
contextos
desigualdad. Relaciones y
funciones , utilizando
diversas estratgicas de
solucin y justificacin
sus procedimientos y
resultados
CIENCIA
Y
AMBIENT
E
CONSERVACION
DEL MEDIO
AMBIENTE
Comunica situaciones de
equivalencias y cambio en
diversos contextos.
Construye
creativamente objetos
sencillos en fucion de
los propios inters
como: mueca, pelotas
y mascaras
s
de
los de los objetos juguetes .
objetos
usando
los
usando los cuantificadore
cuantificador s,
muchos,
es, muchos, pocos.
pocos
con Ninguno
sus juguetes utilizando sus
.
juguetes.
Construye creativamente los juguetes utilizando materiales reclables.
IV.
Qu sabemos?
Qu
saber?
queremos
Que la mama
hijos y esposo
tienen
Cmo
haremos?
lo
Qu necesitamos?
Visitando
Cartulina
Dialogando
Laminas
Dibujando
Crayolas
Cantando
Corruspum
Bailan
-papelotes,
tijeras.
Cortando.
-En grupos
grandes
- Pares
plumones,
- Individuales.
pequeos
Trabajan en la chacra
Masa o arcilla.
V.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
1. Recolectando materiales para elabora mis juguetes.
2.
3.
4. Mis mascaras -ms- que- menos que- como se elabor las mscaras.
5. Jugando con mis juguetes.
PROYECTO N 02
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL
1.2.- LUGAR
1.3.- DISTRITO
1.4.- DIRECTORA
1.5.- PROFESORA
1.6.-EDAD
1.7.- SECCIN
1.8.- N DE ALUMNOS
: N 429-43/Mx-P
: Chaca
: Santillana
: Angela Talavera Or
: Elsa Bautista Lozano
: 3 Aos
: Amarillo
: 15 nios y nias
II.- NOMBRE DEL PROYECTO: Cuido mi salud protegindome del frio y preparando jarabes caseros
III.- SITUACIN SIGNIFICATIVA: Cosecha de productos de la zona como: papa, maz, haba, alberga, olluco.
CMO LO HAR?
Visitando al Centro de
Salud.
- Dialogando.
- Cantando.
- Aportando ideas
-
CMO LO HAREMOS?
Recolectando las
QU NECESITAR?
Laminas.
Plumones.
Afiches.
Papeles.
Colores
QU NECESITAMOS?
Hojas de eucalipto.
Salud.
Elaboraremos jarabes
caseros
plantas
medicinales de la
zona
Preparando
jarabes caseros.
CMO LO HARMOS?
- Pidiendo apoyo a las
Entidades
IX.- SABIDURIIA:
SABIDURA LOCAL
Pagapu a la pacha mama: Es el agradecimiento a la
tierra por las buenas cosechas de los productos.
Marco.
Mua.
Ajenjo.
Miel.
Limn, etc.
QU NECESITAMOS?
Abrigos
Hierbas medicinales
GENERAR APRENDIZAJES
Para que en la prxima siembra sigan cosechando
buenos productos.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
SERES
VIVIENTE,
MUNDO FSICO
Y
CONSERVACIN
DEL AMBIENTE.
Reconoce la necesidad
del abrigo segn los
cambios de clima.
su cuidado y conservacin.
Practica con agrado hbitos de
alimentacin, higiene y cuidado
de su cuerpo, reconociendo su
importancia para conservar su
salud.
Practica
hbitos
de
higiene personal: Se lava
las manos antes y
despus de tomar los
alimentos, luego de usar
los servicios higinicos.
Practica el lavado
de
manos
adecuadamente.
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACIN
DE LA SALUD.
Desarro
lloPers
onal,So
cial y
Emocio
nal
DESARROLLO
DE LA
PSICOMOTRICID
AD
COMPRENSIN
ORAL
Desarro
llo de la
comuni
cacin
COMPRENSIN
DE TEXTOS.
Realiza diferentes
movimientos de su
cuerpo con alegra
REORGANIZA
la
informacin de diversos
tipos de textos orales.
Sigue
una
indicacin
oral
sencilla recordando
lo
que
ha
escuchado.
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Desarro
llo del
pensam
iento
matem
tico
NUMERO Y
OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implica la
construccin del significado y el
uso de los nmeros y sus
operaciones empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
Representa
Comunica situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.
Elabora estrategias
haciendo uso de los
nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.
Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros
y las operaciones en la
resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los
nmeros y sus
operaciones en la
resolucin de problemas.
Expresa libremente
con material
concreto la
agrupaciones que
realiza a partir de
situaciones
cotidiana.
Dice con sus
propias palabras
las caractersticas
de las
agrupaciones de
los objetos usando
cuantificadores
muchos, pocos.
Mircoles 25
Jueves26
Viernes 27
Lunes 30
: Conociendo el Cuadrado
: Qu ricas verduras
: Nociones espaciales: Dentro- Fuera
: Produccin de textos.
XII.-EVALUACIN:
- Hojas de aplicacin
- Registro de evaluacin
XIII.- RECURSOS:
- Papelotes
- Plumones
- Papel bond
- Hierbas medicinales
- Utensilios
- Prendas de abrigo
- Colores
- Tmperas