INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLGICO

PRIVADO
CIENCIAS TECNOLOGICAS AREQUIPA

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Carrera
Profesional
1.2. Modulo:
1.3. Unidad Didctica:
1.4. Crditos:
1.5. Horas de clase
semanal:
1.6. Semestre
Acadmico:
1.7. Docente:
1.8. E-mail:

EXPLOTACIONMINERA
PROCESO DE EXPLOTACIN MINERA
DIBUJO TCNICO
5
6
I - 2015
WALTER VALENTIN ALVAREZ

II. COMPETENCIA DEL MDULO:

Esta asignatura tiene el propsito de sustentar en la tcnica de la expresin
grfica, la dinmica del dibujo tcnico, a fin de que sirva de base a los
estudios de dibujo y diseo minero, promoviendo la formacin integral y
calificada de los alumnos, a fin de que puedan contribuir con bienes y
servicios al desarrollo nacional.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN:
Capacidad terminal

Criterio de Evaluacin

Reconocer y utilizar adecuadamente

los
instrumentos
y
materiales
bsicos
del
dibujante
Tcnico;
distinguir y seleccionar los mtodos
ms apropiados para la construccin
de figuras geomtricas; seleccionar
y ubicar vistas utilizando los
sistemas de normalizacin.
Aplicar las normas bsicas en el
manejo de instrumentos de dibujo,
as como para el cuidado de los
mismos.
Relacionar
y
aplicar
los

El alumno no podr tener un nmero

mayor de faltas al 30 % de la
asistencia total, caso contrario
pierde automticamente su derecho
a rendir examen final y/o sustitutorio
y por lo tanto de aprobar el curso.
Los exmenes se plantearn de
manera que se pueda comprobar si
se ha alcanzado una comprensin
aceptable de los conceptos y un
adecuado manejo de los problemas

conocimientos bsicos de Geometra

en el dibujo tcnico. Desarrollar con
mayor precisin, dibujos a mano
alzada y con instrumentos de
figuras.

planteados.

El desarrollo de los temas deber

realizarse con lapicero y en
original, si el alumno desarrolla el
tema con lpiz, perder su
derecho a reclamo.

IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS
Semana
s

Elementos de
capacidad

01

Presentacin
curso
Conceptos
generales
Uso y Manejo de ejercicios
instrumentos
de en clase
dibujo tcnico.
y tareas

02

Actividad
es
de
aprendiza
je
del ejercicios
en clase
y tareas

Contenidos
Bsicos

Tareas
previas

Dibujo tcnico en
las
diferentes
ramas.
Lenguaje grfico.
Empleo
de
los
instrumentos
de
dibujo
tcnico,
aplicando
en
algunos
ejemplo
bsicos.

Ver
videos
sugeridos
y
cuestionario
grupal
Ver videos y
lecturas
sugeridas

03

El papel y el lpiz

04

Las escuadras y el ejercicios Uso

de
las
comps
en clase escuadras.
y tareas
Tipos de escuadra.
Generalidades de
las
reglas
graduadas. Formas
adecuadas para el
uso del comps.
Dibujo
de
circunferencias
y
arcos.
Construccin
de ejercicios Elaboracin
de
polgonos
en clase polgonos
regulares.
y tareas
regulares

05

ejercicios Caractersticas del Ver videos

en clase papel y formatos. lecturas
y tareas
Denominacin,
sugeridas
dureza, usos de los
lpices. Trazos a
mano alzada.

06

Aplicacin de los ejercicios Elaboracin

instrumentos
de en clase polgonos
dibujo tcnico para y tareas
regulares
la obtencin de
polgonos
regulares.

07

Primera

Ver videos
lecturas
sugeridas

Ver videos
lecturas
sugeridas

de Ver videos
lecturas
sugeridas

Escrita y prctica

08

09

Evaluacin:
Simbologa para la ejercicios Apoyados con el
elaboracin
de en clase Instituto
planos
y tareas
Geogrfico
Nacional
(IGN),
reconocemos
las
diferentes
simbologas de los
planos problema.
Normas para la ejercicios Se logra reconocer
elaboracin
de en clase las partes de un
planos.
y tareas
plano y cules son
sus
aplicaciones
de cada una de
ellas.

Ver videos
lecturas
sugeridas

Ver videos
lecturas
sugeridas

10

Escalas

ejercicios Generalidades de Ver videos

en clase las escalas tanto lecturas
y tareas
grafica
como sugeridas
numrica.
Reconocimiento de
cada una de ellas.

11

Proyecciones
ortogonales

ejercicios Generalidades.
Ver videos
en clase Base terica de la lecturas
y tareas
obtencin de las sugeridas
proyecciones
ortogonales.

12

Practica
de ejercicios
elaboracin
de en clase
proyecciones
y tareas
ortogonales
de
diferentes figuras.

A travs de trazos Ver videos

y ayudados con la lecturas
geometra se logra sugeridas
obtener
las
proyecciones
ortogonales.

13

Elaboracin
de ejercicios
vistas ortogonales en clase
de
diferentes y tareas
figuras.

Generalidades.
Ver videos
Base terica de la lecturas
obtencin de las sugeridas
vistas ortogonales.

14

Segunda
Evaluacin

15

16

ejercicios Escrita y prctica

en clase
y tareas

Ver videos
lecturas
sugeridas

Practica
de ejercicios
elaboracin
de en clase
vistas ortogonales y tareas
de
diferentes
figuras.

A travs de trazos Ver videos

y ayudados con la lecturas
geometra se logra sugeridas
obtener las vistas
ortogonales.

Tercera Evaluacin

Escrita y prctica

17

RECUPERACION
PEDAGOCA
Alumnos
con
promedio
desaprobatorio de
09 a 12

Balotario
de
contenidos bsicos

18

EVALUACIONES
FINALES

Examen

V. METODOLOGA:
La Unidad Didctica se desarrolla en la modalidad presencial con sesiones
de aprendizaje; las cuales buscan hacer nfasis en el anlisis de la
propuesta de contenidos propuestos por medio de las siguientes mtodos:

Explicativo-ilustrativo.
Exposicin problmica.
Investigativo.

Los mtodos de enseanza corresponden a estrategias de enseanzaaprendizaje, o operaciones particulares, prcticas o intelectuales, de la
actividad del docente o de los estudiantes, lo que complementa la forma de
asimilacin de los conocimientos que presupone determinado mtodo. Las
estrategias a emplear en la presente Unidad Didctica son:

Estrategias para indagar sobre conocimientos previos

o Lluvia de ideas
o Preguntas
Preguntas-Gua
Preguntas literales
Preguntas exploratorias
SQA (qu s, qu quiero saber, qu aprend)
RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta
posterior)
Estrategias para promover la comprensin mediante la
organizacin de la informacin
o Cuadro sinptico
o Cuadro comparativo
o Matriz de clasificacin
o Matriz de induccin
o Tcnica heurstica UVE de Gowin
o Correlacin
o Analoga
o Diagramas
Diagrama radial
Diagrama de rbol
Diagrama de causa-efecto
Diagrama de flujo

Mapas cognitivos
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa semntico
Mapa cognitivo tipo sol
Mapa cognitivo de telaraa
Mapa cognitivo aspectos comunes
Mapa cognitivo de ciclos
Mapa cognitivo de secuencia
Mapa cognitivo de cajas
Mapa cognitivo de calamar
Mapa cognitivo de algoritmo
o PNI (positivo, negativo, interesante)
o QQQ (Qu veo, qu no veo, qu infiero)
o Resumen
o Sntesis
o Ensayo
Estrategias grupales
o Debate
o Simposio
o Mesa redonda
o Foro
o Seminario
o Taller
Metodologas activas para contribuir al desarrollo de
competencias
o Tpico generativo
o Simulacin
o Proyectos
o Estudios de caso
o Aprendizaje basado en problemas
o Aprendizaje in situ
o Aprendizaje basado en TIC
o Aprender mediante el servicio
o Investigacin con tutora
o Aprendizaje cooperativo
o Webquest
o

En forma complementaria, para incidir en los procesos de reflexin del

estudiante en torno a su quehacer profesional y fortalecer el trabajo
personal, autnomo e independiente, se har uso de la PLATAFORMA
VIRTUAL.
VI. EVALUACIN:
La evaluacin se basar segn R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del
2010 y Los requisitos de aprobacin, se sustentan en los lineamientos
estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y R.D.
No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011:

La Evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las

capacidades terminales, a travs de los criterios e indicadores de
evaluacin (expresados en la Ficha de Actividad), que son los
estndares mnimos de calidad.
La evaluacin utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo
aprobatorio es 13 (trece). La fraccin 0,5 o ms se considera como
una unidad a favor del estudiante.
El estudiante ser informado semanalmente sobre los avances y
dificultades en el logro de las capacidades terminales en la U.D.,
para que tomen conocimiento de una probable desaprobacin.
El estudiante que en la evaluacin de la capacidad terminal
programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria menor que 13
(de 01-12) debe participar en un programa de actividades de
recuperacin paralelo al desarrollo de la U.D, implementado y
ejecutado por el docente, con carcter obligatorio.
Al trmino del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre
10 (diez) y 12 (doce) participarn del Programa de Recuperacin, y
comprende acciones tales como: trabajos prcticos, actividades de
autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la
capacidad terminal desaprobada.
El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la unidad
didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero
igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. ser
desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta
la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia).
El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20
(veinte) das hbiles consecutivos, se considerar como abandono de
estudios profesionales, perdiendo su condicin de estudiante.

De esta manera, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de

las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los
criterios de evaluacin.
A partir de los criterios de evaluacin sealados en la Programacin
Curricular, se proponen los indicadores, tcnicas e instrumentos
de
evaluacin correspondientes que se detallan en las fichas de actividad.
Obtencin del promedio:

PROM CT = CE 1 + CE 2 + + CE n
N

PROM UD = Ultima Capacidad Terminal

CE = Criterio de Evaluacin
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didctica

VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS

Juan Sabia Construcciones con regla y compas.
Manuel Domnguez Fundamentos del Dibujo Tcnico y Dibujo
Asistido.
Raul F. Bongiorno Proyecciones ortogonales.
Arequipa, 31 de marzo del 2015

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Docente

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VB Jefe del Unidad Acadmica

VB Directora General