Informatica FIMA

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE
LOJA
UNL
REA DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
CARRERA DE FSICO MATEMTICAS
MDULO 6
PERIODO ACADMICO MARZO - JULIO / 2014
SLABO DE INFORMTICA
RESPONSABLE: LUIS RODRIGO TITUAA CARRIN
CORREO ELECTRNICO: lurotica@yahoo.com
DEPENDENCIA PARA TUTORA: CARRERA DE FI-MA
Pg. 2
DENOMINACIN DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:
Asignatura: Informtica
GRUPO Y TIPO1:
CDIGOS:
UNL
C1.M6.A1
UNESCO
1203.17
CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA
NMERO DE CRDITOS:
OBLIGATORIA
TERICO
PRCTIC
DESCRIPCIN DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

La asignatura de Informtica en la carrera de Fsico Matemticas, tiene como objeto de estudio, a las herramientas
informticas que proporcionan un apoyo importante a la gestin y accin educativas que cumplen los docentes en las
instituciones de educacin formal.
El futuro docente necesita formarse en el manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin, a diversos niveles, de tal
modo que las pueda utilizar en su relacin interactiva con otros docentes, para comunicarse con sus alumnos, para aprender,
para ensear, en la planificacin de contenidos, en la presentacin de los mismos en clases, tambin en la evaluacin de
aprendizajes, etc.
El uso de las TIC en la prctica docente se justifica, no solo por la modernizacin de la accin educativa, sino
fundamentalmente porque permiten acercar la realidad distante al alumno, y porque promueven el desarrollo del
pensamiento, la imaginacin y la creatividad.
La asignatura aporta a la formacin del futuro docente desde el componente de las ciencias bsicas; sus contenidos guardan
relacin con la intencionalidad formativa expresada en el perfil de egreso y objetivos del plan curricular la carrera. Los
aprendizajes que se logran en su desarrollo, fortalecen el acervo intelectual, necesario para asegurar un pertinente
desempeo de los profesores en su ejercicio profesional.
1
Grupos: Ciencias bsicas de la carrera e informtica; ciencias de formacin profesional; prcticas y laboratorios; y educacin general.
Tipos: Obligatoria; optativa; y prctica.
Pg. 3
OBJETIVOS DE LA CARRERA EN CORRESPONDENCIA CON LA ASIGNATURA DE INFORMTICA:

GENERAL:
Formar profesionales en Ciencias de la Educacin, mencin Fsico Matemticas.
ESPECFICO:
Formar profesionales para ejercer la docencia en Fsico Matemticas, competentes en: investigacin educativa,
planificacin curricular, excelente manejo del proceso enseanza-aprendizaje, la gestin y evaluacin curricular; el uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, el material didctico y los laboratorios, con espritu emprendedor y de
autogestin, capaces de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educacin.
PRE-REQUISITOS
CONTENIDOS DISCIPLINARES
Evaluacin Curricular
CO-REQUISITOS
CDIGOS
5802.99 C1.M5.A1
-2
CONTENIDOS DISCIPLINARES
CDIGOS
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

Libro principal de consulta.
AUTOR
Julio
Almenara
TTULO DEL LIBRO
Cabero Tecnologa Educativa
CIUDAD, PAS
PUBLICACIN
India
EDICIN
AO DE
PUBLICACI
EDITORIAL
1era
ISBN/ISS
N
2007
McGrawHill
978-844815613-8
AO DE
PUBLICACI
EDITORIAL
ISBN/ISS
N
Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AUTOR
TTULO DEL LIBRO
CIUDAD, PAS
PUBLICACIN
EDICIN
Pg. 4
N
Herminia Azinian
Las tecnologas de la informacin y

la comunicacin en las prcticas
pedaggicas
Clara E. Saldvar V. Tecnologas de la informacin y

Raquel
Delgado comunicacin
Ibarra
Argentina
1era
2009
Mxico
1era
2010
Novedad
es
Educativ
as
PEARSON
978-987538-2343
978-607442-5260
Recursos en Internet.
AUTOR
Microsoft
Microsoft
TTULO
Manual Microsoft Office Excel 2010
Manual de PowerPoint 2010
EDUTEKA
DIRECCIN ELECTRNICA
www.uv.mx/personal/llopez/.../Manual-Microsoft-OfficeExcel-2010.pdf
www.uclm.es/profesorado/raulmmartin/Ofimatica/powerp
oint.pdf
www.eduteka.org
Pg. 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
MECANISMOS QUE SE UTILIZARN PARA EVALUAR

LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al trmino del estudio de los contenidos de la asignatura, los alumnos

estarn en capacidad de:
mbito cognitivo:
1 Aplicar correctamente los comandos de Microsoft Excel en la solucin de
situaciones educativas
Exposiciones orales, aplicaciones prcticas

y presentacin de reportes de estudio
individual y grupal.
mbito procedimental (psicomotor):

2 Disear y elaborar material didctico para la enseanza de la fsica y la
matemtica utilizando recursos y herramientas computacionales.
3 Utilizar en forma tcnica y didctica los diversos componentes de una
plataforma virtual
4 Levantar un diagnstico sobre el estado actual de las TIC en las
instituciones educativas de Loja.
Presentacin
adecuada
de
material
didctico elaborado.
Manejo pertinente de la plataforma virtual.
Presentacin oportuna y adecuada
avances y reporte final del diagnstico.
de
mbito actitudinal (afectivo):

5 Valorar la realidad y proyecciones de las instituciones educativas lojanas
en el componente TIC, para la determinacin de acciones y compromisos
alternativos.
Ensayo de anlisis crtico sobre la situacin

de las TIC en las instituciones educativas de
Loja.
Pg. 6
TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:
PROGRAMA DE
LA ASIGNATURA
N
HORA
(POR TEMAS)
PRESENCIALES
ACTIVIDADES DE
ESTUDIO
TERICO
N
HRS
ACTIVIDADES
PRCTICAS
ACTIVIDADES DE
N
HRS
TRABAJO
AUTNOMO
N
HRS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Encuadre de la asignatura
Encuadre
Encuadre de la
asignatura.
Consulta en
Internet sobre
nociones bsicas
de las TIC
Entrega del
reporte sobre la
consulta
realizada.
Plataforma
virtual, PV
Trabajo en
Consulta en
Entrega del
1. Introduccin
1.1 Nociones
Caracterizacin
Pg. 7
bsicas sobre
las TIC
del contexto de
las TIC
1.2 La
situacin
actual de las
TIC en el
Ecuador
Anlisis de la
situacin actual
de las TIC
1.3 La
prospectiva
de las TIC
Caracterizacin
de la
prospectiva de
las TIC
1.4 El
diagnstico
como
actividad
educativa
Anlisis del
proceso de
diagnstico.
1.5 Prcticas
de nivelacin
de Word
12
equipos sobre con

el concepto y
contexto de las
TIC.
Trabajo en
equipos para
analizar textos
relacionados con
la situacin actual
de las TIC
Estudio de
documentos sobre
prospectiva de las
TIC y elaboracin
de un collage
Estudio grupal
para la definicin
de un plan de
diagnstico sobre
el estado de las
TIC en las IE de
Loja. Preparacin
para el
diagnstico
Prcticas en
computadora
sobre el manejo
de Word,
elementos de una
ventana y
administrador de
Internet sobre la
situacin actual
de las TIC en
Ecuador
Consulta en
Internet sobre la
prospectiva de las
TIC
reporte sobre la
consulta
realizada. PV
3
Entrega del
reporte sobre la
consulta
realizada. PV
Elaboracin de un
collage sobre las
TIC
Presentacin
del collage en
el bloque de la
Carrera
Trabajo sobre el
Plan de
diagnstico
Entrega del
Plan. PV
Elaboracin del
reporte de
prcticas.
Conclusin del
diagnstico
Entrega del
reporte. PV
Pg. 8
archivos, formato
de texto y tablas
Contestacin a un
cuestionario sobre
la Unidad 1.
Evaluacin del
proceso de
aprendizaje.
Evaluacin de
la unidad uno
Total parcial
42
Preparacin para
la evaluacin
17
Aplicacin de
cuestionario
21
2. Excel
2.1 Elementos
de Excel.
Empezando a
trabajar con
Excel
2.2
Operaciones
con archivos.
Manipulando
celdas
2.3 Los datos.
Las funciones
Anlisis del
ambiente de
Excel
Prctica en el
ambiente de Excel
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Dilogo sobre
el manejo de
Archivos.
Celdas
Prctica de
manejo de
archivos y celdas
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Prctica de
manejo de datos y
funciones
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
2.4 Formato
de celdas.
Exposicin
sobre el manejo
de datos y
funciones
Exposicin
sobre formato
Prctica de
manipulacin de
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
Pg. 9
Cambios de
estructura
2.5 Insertar y
eliminar
elementos.
Correccin
ortogrfica.
Impresin.
2.6 Grficos.
Imgenes,
diagramas y
ttulos
2.7 Tablas de
Excel. Macros
de celdas y
cambios de
estructura
Lectura y
comprensin
del manual
sobre insercin
y eliminacin
de elementos
Exposicin
sobre grficos,
imgenes y
diagramas
Anlisis sobre
las tablas de
Excel y las
macros
celdas y cambios
de estructura
1
Evaluacin de
la unidad dos
Total parcial
Prctica de
insertar
elementos,
correccin
ortogrfica e
impresin
Prctica de
manejo de
grficos,
imgenes y
diagramas
Prctica de diseo
y manejo de
tablas y macros
prcticas. PV
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Avance del
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Entrega de
avance del
diagnstico.
Evaluacin del
proceso de
aprendizaje.
42
Preparacin del
avance sobre el
diagnstico
14
Entrega del
documento de
avance
21
3. PowerPoint y Herramientas Multimedia

3.1
Presentacione
sy
Anlisis de
entorno de
PowerPoint
Prctica de
manejo del
entorno de
Prctica individual
sobre manejo del
entorno de PP.
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Pg. 10
diapositivas
PowerPoint
3.2 Trabajar
con objetos,
textos y
tablas
Dilogo sobre
el trabajo con
objetos, textos
y tablas
Prctica sobre el
manejo de
objetos, textos y
tablas
3.3 Trabajar
con grficos,
diagramas y
dibujos
Exposicin
sobre grficos,
diagramas y
dibujos
Prctica de
realizacin de
grficos,
diagramas y
dibujos
3.4 Insertar
sonidos y
pelculas
Prctica de
insercin de
sonidos y
pelculas
3.5
Animaciones y
transiciones
Exposicin
sobre la
insercin de
sonidos y
pelculas
Estudio sobre el
proceso de las
animaciones y
transiciones en
una
presentacin
Prctica de
manejo de
animaciones y
transiciones en
presentaciones de
PP.
Exposicin de
afiches sobre el
trabajo de
diagnstico.
Avance sobre el
diagnstico
Prctica individual
sobre manejo de
objetos, textos y
tablas. Avance
sobre el
diagnstico
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Conclusin del
informe sobre el
diagnstico.
Preparacin del
ensayo sobre el
diagnstico
Entrega del
informe sobre
el diagnstico
Preparacin del
ensayo sobre el
diagnstico
Entrega del
ensayo sobre el
diagnstico
Preparacin de un
afiche sobre el
diagnstico.
Entrega del
reporte de
prcticas. PV
Entrega de
afiche
elaborado.
Pg. 11
3.6 Diseo y
utilizacin de:
Blog, Wiki y
Web-Quest .
14
Lectura y
comprensin de
documentos
sobre el diseo
y utilizacin de
Blogs, wikis y
Web-Quest.
Evaluacin de
la unidad tres
Total parcial
TOTAL
GENERAL
Trabajo grupal de
diseo y
elaboracin de
blogs, wikis y
Web-Quest.
Presentacin
multimedia del
diagnstico sobre
las TIC en las IE
de Loja
Preparacin de
Blogs, Wikis y
Web-Quest.
Preparacin para
la presentacin
Entrega de
productos que
evidencien el
uso de
herramientas
multimedia
Entrega del
producto
multimedia
44
15
22
128
18
46
64
Pg. 12
HORARIO DE CLASE:
HORAS / JORNADA
16:00 17h00
17:00 18:00
LUNES
18:00 19:00
MARTES
Mdulo 6, Fi-Ma
Mdulo 6, Fi-Ma
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Mdulo 6, Fi-Ma
DESCRIPCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:

DURACIN
ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
DE CADA
SESIN
SEMANA 1: MARTES 11 DE MARZO DE 2014

3H
3H
Caracterizacin del contexto de las
3H
TIC
SEMANA 4: MARTES 1 DE ABRIL DE 2014
Anlisis de la situacin actual de
3H
las TIC
Caracterizacin de la prospectiva
3H
de las TIC
Dilogo inicial. Presentacin y

motivaciones
Encuadre de la asignatura.
Compromisos.
Consulta en Internet sobre

nociones bsicas de las TIC
Trabajo en equipos sobre con el

concepto y contexto de las TIC.
Consulta en Internet sobre la

situacin actual de las TIC en
Ecuador
Trabajo en equipos para analizar

textos relacionados con la
situacin actual de las TIC
Consulta en Internet sobre la

prospectiva de las TIC
Estudio de documentos sobre

prospectiva de las TIC y
elaboracin de un collage
Elaboracin de un collage sobre las

TIC
Pg. 13
3H
Anlisis del proceso de diagnstico.

Revisin de contenidos sobre
3H
nivelacin de Word (I)

Revisin de contenidos sobre
3H
nivelacin de Word (II)
SEMANA 9: MARTES 6 DE MAYO DE 2014

Anlisis del ambiente de Excel
3H
Dilogo sobre el manejo de
3H
Archivos. Celdas
Exposicin sobre el manejo de
3H
datos y funciones
Exposicin sobre formato de celdas
3H
y cambios de estructura
SEMANA 13: MARTES 3 DE JUNIO DE 2014
Lectura y comprensin del manual
3H
sobre insercin y eliminacin de
Estudio grupal para la definicin de

un plan de diagnstico sobre el
estado de las TIC en las IE de Loja.
Preparacin para el diagnstico
Trabajo sobre el Plan de

diagnstico
Prcticas en computadora sobre el

manejo de Word, elementos de una
ventana y administrador de
archivos, formato de texto y tablas
(I)
Elaboracin del reporte de

prcticas.
Avance del diagnstico
Prcticas en computadora sobre el

manejo de Word, elementos de una
ventana y administrador de
archivos, formato de texto y tablas
(II)
Elaboracin del reporte de

prcticas.
Conclusin del diagnstico
Prctica en el ambiente de Excel
Prctica de manejo de archivos y

celdas
Prctica de manejo de datos y

funciones
Prctica de manipulacin de celdas

y cambios de estructura
Prctica de insertar elementos,

correccin ortogrfica e impresin
Pg. 14
SEMANA
3H
elementos
14: MARTES 10 DE JUNIO DE 2014
Exposicin sobre grficos,
imgenes y diagramas
Anlisis sobre las tablas de Excel y
las macros
Anlisis de entorno de PowerPoint
Prctica de manejo de grficos,

imgenes y diagramas
Prctica de diseo y manejo de

tablas y macros
Prctica de manejo del entorno de

PowerPoint
Prctica individual sobre manejo

del entorno de PP.
Avance sobre el diagnstico
SEMANA 17: MARTES 1 DE JULIO DE 2014

Dilogo sobre el trabajo con
3H
objetos, textos y tablas
Prctica sobre el manejo de

objetos, textos y tablas
Prctica individual sobre manejo de

objetos, textos y tablas. Avance
sobre el diagnstico

Exposicin sobre grficos,
3H
diagramas y dibujos
Prctica de realizacin de grficos,

diagramas y dibujos
Conclusin del informe sobre el

diagnstico. Preparacin del
ensayo sobre el diagnstico
Exposicin sobre la insercin de

sonidos y pelculas
Preparacin del ensayo sobre el

diagnstico.
Preparacin de un afiche sobre el
diagnstico
Prctica de manejo de animaciones

y transiciones en presentaciones
de PP.
Exposicin de afiches sobre el
trabajo de diagnstico.
Prctica individual de uso de

animaciones y transiciones en
presentaciones.
Preparacin de materiales de fin de
ciclo.
SEMANA
3H
SEMANA
3H

3.4 Insertar sonidos y pelculas
3H

Estudio sobre el proceso de las
3H
animaciones y transiciones en una
presentacin
Pg. 15

Lectura y comprensin de
3H
documentos sobre el diseo y
utilizacin de Blogs, wikis y WebQuest.
Trabajo grupal de diseo y

elaboracin de blogs, wikis y WebQuest.
Preparacin de Blogs, Wikis y WebQuest.
Pg. 16
RELACIN DEL CONTENIDO CON LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE:

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al trmino del estudio de los contenidos de la
asignatura, los alumnos estarn en capacidad
de:
mbito cognitivo:
1.5 Prcticas de nivelacin de Word

2.1 Elementos de Excel. Empezando a trabajar con Excel
2.2 Operaciones con archivos. Manipulando celdas
2.3 Los datos. Las funciones
2.4 Formato de celdas. Cambios de estructura
2.5 Insertar y eliminar elementos. Correccin
ortogrfica. Impresin.
2.6 Grficos. Imgenes, diagramas y ttulos
2.7 Tablas de Excel. Macros
Alta
3.1 Presentaciones y diapositivas

3.2 Trabajar con objetos, textos y tablas
3.3 Trabajar con grficos, diagramas y dibujos
3.4 Insertar sonidos y pelculas
3.5 Animaciones y transiciones
3.6 Diseo y utilizacin de: Blog, Wiki y Web-Quest
En las estrategias de evaluacin se encuentra definido
el uso permanente de la plataforma virtual institucional
Alta
1.1 Nociones bsicas sobre las TIC

1.2 La situacin actual de las TIC en el Ecuador
Alta
Alta
Aplicar correctamente los comandos de

Microsoft Excel en la solucin de situaciones
educativas.

Disear y elaborar material didctico para la
enseanza de la fsica y la matemtica
utilizando recursos y herramientas
computacionales.
Utilizar en forma tcnica y didctica los

diversos componentes de una plataforma
virtual
Levantar un diagnstico sobre el estado actual
de las TIC en las instituciones educativas de
Pg. 17
1.3 La prospectiva de las TIC
1.4 El diagnstico como actividad educativa
1.1
1.2
1.3
1.4
Nociones bsicas sobre las TIC

La situacin actual de las TIC en el Ecuador
La prospectiva de las TIC
El diagnstico como actividad educativa
Loja.
Alta

Valorar la realidad y proyecciones de las
instituciones educativas lojanas en el
componente TIC, para la determinacin de
acciones y compromisos alternativos.
Pg. 18
RELACIN DE LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
CONTRIBUCIN
Al trmino del estudio de los contenidos de la

asignatura, los alumnos estarn en capacidad de:
mbito cognitivo:
Alta
1 Aplicar correctamente los comandos de Microsoft

Excel en la solucin de situaciones educativas
Alta

2 Disear y elaborar material didctico para la
enseanza de la fsica y la matemtica utilizando
recursos y herramientas computacionales.
3 Utilizar en forma tcnica y didctica los diversos
componentes de una plataforma virtual
4 Levantar un diagnstico sobre el estado actual de las
TIC en las instituciones educativas de Loja.
5 Valorar la realidad y proyecciones de las instituciones
educativas lojanas en el componente TIC, para la
determinacin de acciones y compromisos alternativos.
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Valorar las tecnologas de la informacin y

comunicacin pertinentes a la enseanza de la
Fsica y la Matemtica
Alta
Alta

Alta
Alta

Pg. 19
FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO

La evaluacin de conocimientos se centrar en el aprendizaje, pero tambin se evaluar el proceso que gua el profesor para
el logro de los mismos, con el fin de mejorarlo. El examen constituyen un medio importante para evidenciar los aprendizajes
logrados, tendrn esta orientacin; los reportes de actividades y prcticas, el informe del diagnstico sobre la situacin
actual de las TIC en las IE de la ciudad de Loja, la multimedia sobre el diagnstico realizado, el collage, el afiche y ensayo
sobre el diagnstico, concretan el esfuerzo intelectual que realizan los alumnos tanto en clase como en el trabajo autnomo,
por lo que sern los parmetros que permitirn reconocer la actividad individual o grupal que realizan los estudiantes para
acercarse, fortalecer o ampliar sus aprendizajes.
PARMETROS DE EVALUACIN
PRIMERA EVALUACIN
SEGUNDA EVALUACIN
TERCERA EVALUACIN
EXAMEN
50%
--
--
COLLAGE Y PLAN (AFICHE DEL DIAGNSTICO)
25%
REPORTES DE ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO Y
25%
50%
25%
DIAGNSTICO
--
50%
25%
ENSAYO
--
--
25%
100%
100%
100%
--
25%
GRUPAL
TOTAL
La acreditacin final ser la media de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones
RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO:

LUIS RODRIGO TITUAA CARRIN
FECHA DE ELABORACIN: MARZO DE 2014
VERSIN: 2
Pg. 20
FECHA DE APROBACIN DEL SLABO POR EL ORGANISMO COMPETENTE:
f).
COORDINADOR DE LA CARRERA

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UNIVERSIDAD NACIONAL

CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA

DESCRIPCIN DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

OBJETIVOS DE LA CARRERA EN CORRESPONDENCIA CON LA ASIGNATURA DE INFORMTICA:

Formar profesionales en Ciencias de la Educacin, mencin Fsico Matemticas.

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

TTULO DEL LIBRO

Cabero Tecnologa Educativa

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

TTULO DEL LIBRO

Las tecnologas de la informacin y

Clara E. Saldvar V. Tecnologas de la informacin y

MECANISMOS QUE SE UTILIZARN PARA EVALUAR

Al trmino del estudio de los contenidos de la asignatura, los alumnos

Exposiciones orales, aplicaciones prcticas

mbito procedimental (psicomotor):

mbito actitudinal (afectivo):

Ensayo de anlisis crtico sobre la situacin

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:

equipos sobre con

3. PowerPoint y Herramientas Multimedia

DESCRIPCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO

SEMANA 1: MARTES 11 DE MARZO DE 2014

Dilogo inicial. Presentacin y

Consulta en Internet sobre

Trabajo en equipos sobre con el

Consulta en Internet sobre la

Trabajo en equipos para analizar

Consulta en Internet sobre la

Estudio de documentos sobre

Elaboracin de un collage sobre las

Anlisis del proceso de diagnstico.

SEMANA 7: MARTES 22 DE ABRIL DE 2014

SEMANA 8: MARTES 29 DE ABRIL DE 2014

SEMANA 9: MARTES 6 DE MAYO DE 2014

Estudio grupal para la definicin de

Trabajo sobre el Plan de

Prcticas en computadora sobre el

Elaboracin del reporte de

Prcticas en computadora sobre el

Elaboracin del reporte de

Prctica en el ambiente de Excel

Avance del diagnstico

Prctica de manejo de archivos y

Avance del diagnstico

Prctica de manejo de datos y

Avance del diagnstico

Prctica de manipulacin de celdas

Avance del diagnstico

Prctica de insertar elementos,

Avance del diagnstico

Prctica de manejo de grficos,

Avance del diagnstico

Prctica de diseo y manejo de

Avance del diagnstico

Prctica de manejo del entorno de

Prctica individual sobre manejo

SEMANA 17: MARTES 1 DE JULIO DE 2014

Prctica sobre el manejo de

Prctica individual sobre manejo de

SEMANA 18: MARTES 8 DE JULIO DE 2014