COLEGIO MARA INMACULADA

Investigando caminamos hacia la excelencia

AO
2015

PLAN DE REA
REA

Cdigo: MPGF-02-R03
Pgina 1

HUMANIDADES - INGLS

ASIGNATURAS

Pr

I H.

I H.

I H.

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I H.

I H.

I H.

I H.

I H.

SCIENCE

10

I H.
C

11

I H.
A

I H.
A

MALLA CURRICULAR
REA

HUMANIDADES

OBJETIVOS ESPECFICOS
LOGRO PROMOCIONAL
ESTNDARES

COMPETENCIAS
ESPECIFICAS

PERIODO

ASIGNATURA

SCIENCE

GRADO

QUINTO

IHS

Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Interpreto los factores que afectan los paisajes.
La estudiante comprende que tiene la capacidad de identificar las caractersticas principales del ser humano, los animales y las plantas. Describe las
caractersticas de los paisajes y los diferentes ecosistemas que existen a su alrededor y comprende la tierra y sus orgenes.
Identifica claramente los seres vivos y no vivos con sus caractersticas realizando comparaciones y contrastes entre ellos. Identifica el reino vegetal, as
como su importancia y formas de cuidado.
Ubicarse en el universo y en la Tierra e identificar caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y manifestaciones de la energa en el entorno.
Observar y establecer relaciones de diferencia y/o semejanzas entre los seres vivos y los no vivos a travs de la comparacin de algunas de sus
caractersticas, lo cual le permita establecer diferencias y/o semejanzas entre los objetos, materiales y/o elementos de la naturaleza.
Indagar y explicar las caractersticas entre los seres vivos y su entorno, identificando condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los
paisajes.

INDICADORES

INSTANCIAS VERIFICADORAS

1.1 La estudiante comprender que el conocimiento de los seres vivos y las plantas
en su entorno le servir para aprender ms acerca de su contexto y generara una
conciencia ambiental.

1.1.1 Observa, discute e identifica una variedad de plantas en un ambiente conocido por
medio de imgenes, dibujos y actividades escritas para que reconozca su ambiente cercano.
1.1.2. Reconoce y describe los diferentes seres vivos por medio de dibujos y ayudas
audiovisuales para que pueda identificar sus caractersticas especficas.
1.1.3 Integra las competencias desarrolladas durante el perodo.

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Investigando caminamos hacia la excelencia

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2.1 La estudiante comprender que el conocimiento de los seres vertebrados e

invertebrados le permite diferenciar las caractersticas de cada uno.

3.1 La estudiante comprender que la importancia de conocer la tierra como el

planeta en el que habitamos le permite adquirir conciencia de la importancia de
cuidarla.

4.1 La estudiante comprender que los paisajes son importantes para la

humanidad ya que le permiten tomar conciencia acerca de su medio ambiente
cercano.

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2.1.1 Reconoce las principales diferencias entre un ser vertebrado y un ser invertebrado por
medio de dibujos.
2.1.2 Identifica las principales caractersticas de los seres vertebrados e invertebrados por
medio de talleres escritos.
2.1.3 Integra las competencias desarrolladas durante el periodo.
3.1.1 Comprende las diferentes capas que posee la tierra y su importancia para nuestra
supervivencia por medio de imgenes.
3.1.2 Aplica sus conocimientos acerca de la tierra y sus partes por medio de una exposicin.
3.1.3 Integra las competencias desarrolladas durante el periodo
4.1.1 Identifica las caractersticas principales de los paisajes por medio de imgenes.
4.1.2 Define que es un rio, el clima y la vegetacin en un paisaje por medio de un taller.
4.1.3 Integra las competencias desarrolladas durante el periodo.