Adolescentes y redes sociales

Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería
poner una venda en los ojos a nuestra realidad social.
Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al campo
parece una tarea imposible.
Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre todo por su
extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación (smartphone), que ha
hecho de las redes sociales todo un referente de comunicación y socialización entre los
jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro
alumnado en un uso adecuado y seguro. Siempre es bueno saber las realidades (¡aunque sean
virtuales!) por las que se mueve nuestro alumnado.
Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar
fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy
atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no repara en los inconvenientes de este
tipo de aplicaciones.
Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro
alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que
tengan un uso más adecuado y seguro.
Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de reflexión y necesidad educativa en el buen
uso de estas herramientas os presentamos tres documentos que persiguen una concienciación
sobre la protección de la intimidad y privacidad de nuestros menores.

Spot del defensor del menor, Telefónica y Obra Social Caja Madrid, producido por
Telemadrid, para fomentar la responsabilidad de los adolescentes al colgar imágenes
en la red.

pero también de sus riesgos El 85% de los jóvenes españoles usa las redes sociales a diario ATLAS BEATRIZ G. pero lo entienden como 'normal'  Son conscientes de sus ventajas.es/formacion/materiales/157/cd/m6_1_redes_social es/adolescentes_y_redes_sociales.ite.educacion.html HÁBITOS Tecnología Los jóvenes se sienten incompletos sin internet y las redes sociales  Piensan que es el lugar donde deben estar : todo pasa en las redes  Saben que genera dependencia. Vídeo de National Center for Missing & Exploited Children (Centro Nacional para Niños Desaparecidos y Explotados) que procura advertirnos sobre los riesgos de subir a la red nuestra información personal.  Presentación de José Luis Orihuela : "Juventud y redes sociales: un decálogo para padres y educadores. http://www. PORTALATÍNMadrid Actualizado: 09/04/2014 17:19 horas .

con ocho grupos de discusión en Madrid. en definitiva. La metodología utilizada para este estudio ha sido fundamentalmente de tipo cuantitativa. según los últimos datos del INE. Valencia y Toledo. tales como eliminar la vergüenza o la timidez. "Son conscientes de que también hay riesgos. según las conclusiones del estudio 'Jóvenes y comunicación. La impronta de lo virtual'. posibilitar mantener mayor número de relaciones. Las redes pueden hacer que uno se sienta 'más dependiente' pero esto no les preocupa excesivamente porque es propia del tiempo en el que se vive. La investigación. pero a pesar de ellos. y especialmente en los jóvenes entre 16 y 26 años. realizado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. refleja cómo los jóvenes a pesar de valorar muy positivamente el uso de las redes sociales y las ventajas que les ofrecen. Bilbao. saben. valoran de forma más positiva que negativa todo lo que las redes sociales les ofrece". Aprendizaje y esfuerzo Los jóvenes. Es decir. mientras que el porcentaje en la franja de edad entre 25-34 años . Tienen dificultad para ignorar o rechazar peticiones de comunicación y amistad e incluso saben que pueden sentir una cierta dependencia. Internet y las redes sociales se han convertido en algo indispensable en la sociedad.5% de los chicos entre 16 y 24 años había utilizado Internet al menos una vez por semana en los últimos tres meses. Tanto es así que ellos mismos admiten "sentirse aislados. el 94. tienen presentes y. tienen un uso mayor que el resto de la población de Internet: en España. también son conscientes de sus riesgos. son conscientes de que pierden parte de su intimidad (pero lo asumen como algo normal porque todos lo hacen). integrarse o socializarse" si no las tuvieran. ha asegurado Eusebio Megías.6 Las nuevas tecnologías. incomunicados e incompletos y que no sabrían cómo rellenar rutinas. democratizar el flirteo. un centro privado creado por la Fundación Ayuda a la Drogodependencia (FAD). presentada este miércoles en rueda de prensa en la sede de la FAD y dirigida por su presidente Ignacio Calderón y el director técnico Eusebio Megías.

proyectando de este modo. superfluas. según va aumentando la edad. Otro aspecto importante es que el lenguaje escrito genera una comunicación flexible.5 mujeres) o "se vuelve más perezosa" (72. Según las propias palabras de los jóvenes. tendente a la intrascendencia y a la anécdota. aumenta también la proporción de quienes no las usan 'nunca'. pues se trata de elementos complementarios que deben ser coherentes y equilibrados.2% mujeres). también una comunicación que permite la revisión y la corrección del mensaje y de controlar la respuesta. en ningún caso se considera aceptable mentir en la exposición 'on line'.descendía hasta el 83. lo que permite las rememoraciones. y del estereotipo que existe alrededor de que los jóvenes nacen conociendo a la perfección cómo se manejan las redes sociales y todo lo que tenga que ver con las TICS porque se les considera "nativos . Por un lado. Todo esto lo saben los jóvenes. y por otro el ruido comunicacional (charlas simultáneas. 76. los mensajes escritos pueden permanecer en el teléfono o en el Facebook). son consciente de que este tipo de interacciones dejan huella (es decir.7 hombres. volubles y despersonalizadas. Tampoco contemplan ambas realidades como sustitutivos.8% hombres.) puede generar en ocasiones relaciones de baja intensidad. los datos del estudio muestran también las contradicciones y dualidades que existen. los jóvenes no se relacionan menos por pasar más tiempo en las redes sociales. Incluso. aunque. chats grupales. paradójicamente. sino que se relacionan de otra manera. Es decir. de hecho.. una imagen más pausada y consciente de uno mismo. puede aislarles del entorno. También son los de 16 a 24 años los que más usan las redes sociales. opinan que las redes sociales "facilitan hacer nuevas amistades" (74% ambos sexos) pero también que "la gente se aísla más" (74. aprender a compatibilizar sus dos 'yoes' (el 'on line' y el 'off line') es algo fundamental. nunca contradictorios. Pero a pesar de los datos. conversaciones abiertas. El uso intensivo de Internet se ve reforzado por el alto reconocimiento que obtiene como medio de entretenimiento y de circulación de información. A pesar de esto. algo que supone un doble riesgo. Por ejemplo. 72. con las redes sociales sus relaciones se hacen más complejas y numerosas..3%. Por ejemplo.

y es necesario ver cómo cambian las comunicaciones. una constante alfabetización digital. nuevos códigos y valores. de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos. según muestra estudio. Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia preponderante. es decir. matiza Megías. se gestiona allí. Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cómputo.htm l Las redes sociales y su aplicación en la educación Rebeca Valenzuela Argüelles Introducción ¿Qué es una red social? El uso educativo de las redes sociales Redes sociales especializadas Conclusión y bibliografía Introducción Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos. Los jóvenes entienden que las redes son el lugar donde deben estar: facilitan nuevos procesos de integración pero también de exclusión. De este modo. de los que hay que estar pendientes y saber cómo gestionarlos".elmundo. han escuchado hablar de ellas. son: . Necesitan un continuo aprendizaje y esfuerzo por "la complejidad de compatibilizar y gestionar su yo online (es decir. se creen nuevas formas de comunicación. lo que se es dentro de la red) y su yo offine (fuera de la red)". http://www.es/salud/2014/04/09/534563deca4741434c8b4578. Todo pasa en las redes sociales y lo que no pasa en ellas. Por lo que "no estar a la última o no saber gestionar bien ambas presencias supone quedarse 'out'. al menos. nada está más lejos de la realidad. supone quedarse fuera".digitales". y según ha concluido Megías. "estar en redes sociales exige un aprendizaje continuo.

entre otros. . difusión de proyectos.y se pondrá especial énfasis en su influencia sobre la educación. la situación actual de las mismas -a nivel mundial. este ya no se conforma con la consulta. fue precisamente el cambio de rol del usuario. volvía a este en un consumidor de lo que se le ofrecía. y ya no existe un experto -técnico y en contenidos. entre ellos el hipertexto y el navegador web (Lozada. así como buscar trabajo. como pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad.comunicación organizacional. fue la distribución de la información hasta lugares en los que de otro modo sería difícil que pudiera llegar. Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios. en la interacción entre los mismos. La web en su forma original proporcionaba información. entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano. Más tarde. Web 2. y en nuestro país. Algunos ejemplos de los servicios que surgieron a raíz de la Web 2.0 son: blogs. etcétera. publicación de fotografías. sin embargo. Tim Berners Lee planteó los fundamentos de la World Wide Web. podcast. en la participación para todos.que sea el único con la posibilidad de publicar información (Lozada. y en lo laboral.0. En 1991. En resumen. promoviendo los conocimientos y habilidades con los que se cuenta (Porrúa. 2010:12). el gran valor de esta primera versión de la web. Latinoamérica. Se abordará su antecedente que es la web 2. comercio y relaciones interpersonales. Esta siguiente generación se ha basado en las comunidades de usuarios.0. una de las primeras evoluciones que presentó la web.0 Para hablar de redes sociales es conveniente iniciar por recordar dos términos que ya tienen varios años de haberse acuñado. publicidad. El papel del usuario se ha vuelto más activo. el usuario toma el papel principal. mercadotecnia. pero no facilitaba la participación del usuario. sino que genera información en muchos formatos y entornos. 2010:6). wikis. Este pasó de ser consumidor a un consumidor-productor de información. colaborar y compartir conocimientos. A lo largo del presente artículo se busca dar un panorama general sobre las redes sociales. hacer o renovar amistades. 2009). la World Wide Web y la Web 2.

es conveniente mencionar que hoy en día se habla de la web 3.Figura 1. pero se puede mencionar que se tiene contemplado alcanzarlos en un periodo de 2010 al 2030 (Lozada.0. 2010:35). Evolución de la web . Figura 2.0.0 Para finalizar este apartado. Mapa visual de la Web 2. No se profundizará en estos últimos. las cuales están relacionadas respectivamente con la web semántica y la web ubicua. e incluso de la 4.

http://www. Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. En este año se lanza Google+. Se envía el primer correo electrónico entre dos computadoras. 2012) y se enviaron 100 mil tweets cada minuto a través de esta red.udgvirtual. una al lado de la otra. 2011. Los usuarios de Internet en este año se estiman en 1.14/num4/art36/ http://www.com/tercercafedigital. algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus características. casi el 30% de la población mundial. debido a que se observa en ella el origen de Facebook y otras redes sociales para el contacto entre alumnos y ex alumnos. en 2012. La web alcanza el millón de sitios.000 millones de usuarios. Se inaugura la red social de microblogging Twitter.iabperu. a lo largo del mismo año es posible encontrar que los nuevos registros ya se modificaron por completo. mediante la publicación de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. Twitter contó con un nuevo miembro de gran importancia: el Papa Benedicto XVI (Madariaga. y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias en línea.mx/vol. Creada por Mark Zuckerberg. Google cuenta con 400 millones de búsquedas por día. 1995. se tiene lo siguiente: 1971. Twitter registra diariamente 65 millones de tweets.97 billones.9 millones de visitas al mes.udg. Se publicaron 48 horas de video cada minuto en Youtube (Alfaro. red social que permite la creación de perfiles personales y listado de amigos. 2012) y llegó a 800 millones de usuarios únicos (Cortés.com. en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas.Cronología Para abordar la historia de las redes sociales. Classmates es para muchos el primer servicio de red social.ipm. Nacen MySpace. aunque la fecha de esta última no está clara. entre otras. Se inaugura Sixdegrees. Se lanza AOL Instant Messenger. 2012).aspx http://www. 2010. con base en Ponce (2012). Facebook crece a 550 millones de usuarios.pe/facebook. LinkedIn y Facebook. Pinterest. una red social para contactar con antiguos compañeros de estudios. 2012). Sin embargo. ya que se ha gestado por varios años.php/apertura3/article/view/198 /213 http://www. 2009.htm . Facebook alcanza los 400 millones de miembros y MySpace retrocede hasta los 57 millones. 1997. En este mismo año. También se inaugura otra nueva red social. la nueva propuesta de red de Google. LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales y Youtube recibe dos billones de visitas diarias. la cifra de 1. su propia red social integrada con Gmail. A partir de este momento nacen muchas otras redes como Hi5 y Netlog. 2003. Facebook superó. Google lanza Google Buzz.revista. LinkedIn se convierte en la segunda red social más popular en Estados Unidos con 33. 2006. Randy Conrads crea Classmates.mx/apertura/index. Youtube comienza como servicio de alojamiento de videos y MySpace se convierte en la red social más importante en Estados Unidos.unam. Twitter aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones en un año. 2005. Instagram alcanzó 100 millones de usuarios. Facebook se concibe inicialmente como una plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. 2012. 250 millones de usuarios registrados en Google + y 161 millones en Linkedin (Cortés.

educacionenred.http://www.org/es/projects/impacto-2-0-experimentar-con-redessociales-para-e http://www.apc.slideshare.net/IAB_PERU/iab-presentacion .pe/noticia/?portada=6979 http://es.

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