Adolescentes y redes sociales

Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería
poner una venda en los ojos a nuestra realidad social.
Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al campo
parece una tarea imposible.
Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre todo por su
extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación (smartphone), que ha
hecho de las redes sociales todo un referente de comunicación y socialización entre los
jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro
alumnado en un uso adecuado y seguro. Siempre es bueno saber las realidades (¡aunque sean
virtuales!) por las que se mueve nuestro alumnado.
Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar
fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy
atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no repara en los inconvenientes de este
tipo de aplicaciones.
Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro
alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que
tengan un uso más adecuado y seguro.
Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de reflexión y necesidad educativa en el buen
uso de estas herramientas os presentamos tres documentos que persiguen una concienciación
sobre la protección de la intimidad y privacidad de nuestros menores.

Spot del defensor del menor, Telefónica y Obra Social Caja Madrid, producido por
Telemadrid, para fomentar la responsabilidad de los adolescentes al colgar imágenes
en la red.

 Presentación de José Luis Orihuela : "Juventud y redes sociales: un decálogo para padres y educadores. Vídeo de National Center for Missing & Exploited Children (Centro Nacional para Niños Desaparecidos y Explotados) que procura advertirnos sobre los riesgos de subir a la red nuestra información personal. pero lo entienden como 'normal'  Son conscientes de sus ventajas.html HÁBITOS Tecnología Los jóvenes se sienten incompletos sin internet y las redes sociales  Piensan que es el lugar donde deben estar : todo pasa en las redes  Saben que genera dependencia. PORTALATÍNMadrid Actualizado: 09/04/2014 17:19 horas .es/formacion/materiales/157/cd/m6_1_redes_social es/adolescentes_y_redes_sociales.ite.educacion. pero también de sus riesgos El 85% de los jóvenes españoles usa las redes sociales a diario ATLAS BEATRIZ G. http://www.

"Son conscientes de que también hay riesgos. según los últimos datos del INE.6 Las nuevas tecnologías. incomunicados e incompletos y que no sabrían cómo rellenar rutinas. mientras que el porcentaje en la franja de edad entre 25-34 años . Tanto es así que ellos mismos admiten "sentirse aislados. saben. pero a pesar de ellos. con ocho grupos de discusión en Madrid. Es decir. tienen presentes y. Aprendizaje y esfuerzo Los jóvenes. democratizar el flirteo. el 94. también son conscientes de sus riesgos. Bilbao. ha asegurado Eusebio Megías. Internet y las redes sociales se han convertido en algo indispensable en la sociedad. y especialmente en los jóvenes entre 16 y 26 años. Valencia y Toledo. integrarse o socializarse" si no las tuvieran. presentada este miércoles en rueda de prensa en la sede de la FAD y dirigida por su presidente Ignacio Calderón y el director técnico Eusebio Megías. según las conclusiones del estudio 'Jóvenes y comunicación. tienen un uso mayor que el resto de la población de Internet: en España. refleja cómo los jóvenes a pesar de valorar muy positivamente el uso de las redes sociales y las ventajas que les ofrecen. La metodología utilizada para este estudio ha sido fundamentalmente de tipo cuantitativa. en definitiva. son conscientes de que pierden parte de su intimidad (pero lo asumen como algo normal porque todos lo hacen). tales como eliminar la vergüenza o la timidez. La investigación. un centro privado creado por la Fundación Ayuda a la Drogodependencia (FAD). realizado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud.5% de los chicos entre 16 y 24 años había utilizado Internet al menos una vez por semana en los últimos tres meses. posibilitar mantener mayor número de relaciones. Las redes pueden hacer que uno se sienta 'más dependiente' pero esto no les preocupa excesivamente porque es propia del tiempo en el que se vive. Tienen dificultad para ignorar o rechazar peticiones de comunicación y amistad e incluso saben que pueden sentir una cierta dependencia. La impronta de lo virtual'. valoran de forma más positiva que negativa todo lo que las redes sociales les ofrece".

) puede generar en ocasiones relaciones de baja intensidad.3%. Es decir.2% mujeres). nunca contradictorios. opinan que las redes sociales "facilitan hacer nuevas amistades" (74% ambos sexos) pero también que "la gente se aísla más" (74.5 mujeres) o "se vuelve más perezosa" (72. son consciente de que este tipo de interacciones dejan huella (es decir. lo que permite las rememoraciones.7 hombres. El uso intensivo de Internet se ve reforzado por el alto reconocimiento que obtiene como medio de entretenimiento y de circulación de información. tendente a la intrascendencia y a la anécdota. paradójicamente. Incluso. puede aislarles del entorno. Por ejemplo. aunque. con las redes sociales sus relaciones se hacen más complejas y numerosas.descendía hasta el 83. los mensajes escritos pueden permanecer en el teléfono o en el Facebook). 72. los datos del estudio muestran también las contradicciones y dualidades que existen.8% hombres. pues se trata de elementos complementarios que deben ser coherentes y equilibrados. algo que supone un doble riesgo. de hecho. aumenta también la proporción de quienes no las usan 'nunca'. Tampoco contemplan ambas realidades como sustitutivos. Según las propias palabras de los jóvenes.. Todo esto lo saben los jóvenes.. Por ejemplo. Por un lado. chats grupales. aprender a compatibilizar sus dos 'yoes' (el 'on line' y el 'off line') es algo fundamental. conversaciones abiertas. proyectando de este modo. superfluas. una imagen más pausada y consciente de uno mismo. volubles y despersonalizadas. A pesar de esto. También son los de 16 a 24 años los que más usan las redes sociales. los jóvenes no se relacionan menos por pasar más tiempo en las redes sociales. también una comunicación que permite la revisión y la corrección del mensaje y de controlar la respuesta. Pero a pesar de los datos. Otro aspecto importante es que el lenguaje escrito genera una comunicación flexible. sino que se relacionan de otra manera. en ningún caso se considera aceptable mentir en la exposición 'on line'. y por otro el ruido comunicacional (charlas simultáneas. según va aumentando la edad. 76. y del estereotipo que existe alrededor de que los jóvenes nacen conociendo a la perfección cómo se manejan las redes sociales y todo lo que tenga que ver con las TICS porque se les considera "nativos .

se gestiona allí. según muestra estudio. "estar en redes sociales exige un aprendizaje continuo. se creen nuevas formas de comunicación. han escuchado hablar de ellas. una constante alfabetización digital. supone quedarse fuera". Los jóvenes entienden que las redes son el lugar donde deben estar: facilitan nuevos procesos de integración pero también de exclusión.htm l Las redes sociales y su aplicación en la educación Rebeca Valenzuela Argüelles Introducción ¿Qué es una red social? El uso educativo de las redes sociales Redes sociales especializadas Conclusión y bibliografía Introducción Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos. De este modo.digitales". Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cómputo. al menos. de los que hay que estar pendientes y saber cómo gestionarlos". lo que se es dentro de la red) y su yo offine (fuera de la red)". de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos. matiza Megías. Por lo que "no estar a la última o no saber gestionar bien ambas presencias supone quedarse 'out'. Necesitan un continuo aprendizaje y esfuerzo por "la complejidad de compatibilizar y gestionar su yo online (es decir. y según ha concluido Megías. son: .es/salud/2014/04/09/534563deca4741434c8b4578.elmundo. http://www. nuevos códigos y valores. y es necesario ver cómo cambian las comunicaciones. Todo pasa en las redes sociales y lo que no pasa en ellas. es decir. Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia preponderante. nada está más lejos de la realidad.

0. wikis. podcast.y se pondrá especial énfasis en su influencia sobre la educación. Esta siguiente generación se ha basado en las comunidades de usuarios. hacer o renovar amistades. Se abordará su antecedente que es la web 2. En 1991. colaborar y compartir conocimientos. en la participación para todos. A lo largo del presente artículo se busca dar un panorama general sobre las redes sociales. entre ellos el hipertexto y el navegador web (Lozada. publicidad. y ya no existe un experto -técnico y en contenidos. El papel del usuario se ha vuelto más activo. así como buscar trabajo. entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano. difusión de proyectos. comercio y relaciones interpersonales. promoviendo los conocimientos y habilidades con los que se cuenta (Porrúa.comunicación organizacional. publicación de fotografías. como pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad. En resumen. la situación actual de las mismas -a nivel mundial. Tim Berners Lee planteó los fundamentos de la World Wide Web. Latinoamérica. pero no facilitaba la participación del usuario. sin embargo. 2010:12). el usuario toma el papel principal. volvía a este en un consumidor de lo que se le ofrecía. 2009). en la interacción entre los mismos. fue la distribución de la información hasta lugares en los que de otro modo sería difícil que pudiera llegar. 2010:6). fue precisamente el cambio de rol del usuario.0 son: blogs.que sea el único con la posibilidad de publicar información (Lozada. sino que genera información en muchos formatos y entornos.0. Más tarde. Web 2. Algunos ejemplos de los servicios que surgieron a raíz de la Web 2. y en lo laboral. este ya no se conforma con la consulta. una de las primeras evoluciones que presentó la web. entre otros. el gran valor de esta primera versión de la web. Este pasó de ser consumidor a un consumidor-productor de información.0 Para hablar de redes sociales es conveniente iniciar por recordar dos términos que ya tienen varios años de haberse acuñado. mercadotecnia. y en nuestro país. Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios. La web en su forma original proporcionaba información. la World Wide Web y la Web 2. . etcétera.

Mapa visual de la Web 2.0 Para finalizar este apartado. pero se puede mencionar que se tiene contemplado alcanzarlos en un periodo de 2010 al 2030 (Lozada.0. 2010:35). es conveniente mencionar que hoy en día se habla de la web 3. las cuales están relacionadas respectivamente con la web semántica y la web ubicua.Figura 1.0. No se profundizará en estos últimos. Figura 2. Evolución de la web . e incluso de la 4.

php/apertura3/article/view/198 /213 http://www. Facebook superó. se tiene lo siguiente: 1971. Sin embargo.iabperu. 2003. 2012.revista.9 millones de visitas al mes. Facebook alcanza los 400 millones de miembros y MySpace retrocede hasta los 57 millones. Classmates es para muchos el primer servicio de red social. 1997.mx/vol. en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. Se lanza AOL Instant Messenger. 2012) y se enviaron 100 mil tweets cada minuto a través de esta red. 2005. y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias en línea. ya que se ha gestado por varios años. 2012) y llegó a 800 millones de usuarios únicos (Cortés. red social que permite la creación de perfiles personales y listado de amigos. algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus características.14/num4/art36/ http://www. En este año se lanza Google+.unam. su propia red social integrada con Gmail. Se envía el primer correo electrónico entre dos computadoras. 2006.udg. Pinterest. 2009. entre otras. http://www. Twitter registra diariamente 65 millones de tweets.htm . la cifra de 1. Nacen MySpace.pe/facebook. 2012). Google lanza Google Buzz.com. Facebook se concibe inicialmente como una plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. Se inaugura Sixdegrees. Google cuenta con 400 millones de búsquedas por día. la nueva propuesta de red de Google. En este mismo año. Twitter aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones en un año. 2010. aunque la fecha de esta última no está clara. A partir de este momento nacen muchas otras redes como Hi5 y Netlog. Instagram alcanzó 100 millones de usuarios. a lo largo del mismo año es posible encontrar que los nuevos registros ya se modificaron por completo. 1995. Los usuarios de Internet en este año se estiman en 1.aspx http://www. Se inaugura la red social de microblogging Twitter.com/tercercafedigital. Creada por Mark Zuckerberg. una al lado de la otra. 250 millones de usuarios registrados en Google + y 161 millones en Linkedin (Cortés. La web alcanza el millón de sitios. 2011. También se inaugura otra nueva red social. una red social para contactar con antiguos compañeros de estudios. debido a que se observa en ella el origen de Facebook y otras redes sociales para el contacto entre alumnos y ex alumnos.97 billones.ipm. en 2012.Cronología Para abordar la historia de las redes sociales.mx/apertura/index. Se publicaron 48 horas de video cada minuto en Youtube (Alfaro. 2012). Youtube comienza como servicio de alojamiento de videos y MySpace se convierte en la red social más importante en Estados Unidos.udgvirtual. casi el 30% de la población mundial. Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. con base en Ponce (2012). Facebook crece a 550 millones de usuarios.000 millones de usuarios. LinkedIn y Facebook. LinkedIn se convierte en la segunda red social más popular en Estados Unidos con 33. Twitter contó con un nuevo miembro de gran importancia: el Papa Benedicto XVI (Madariaga. Randy Conrads crea Classmates. LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales y Youtube recibe dos billones de visitas diarias. mediante la publicación de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares.

http://www.pe/noticia/?portada=6979 http://es.apc.educacionenred.slideshare.org/es/projects/impacto-2-0-experimentar-con-redessociales-para-e http://www.net/IAB_PERU/iab-presentacion .

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