Adolescentes y redes sociales

Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jovenes, ignorarlo sería
poner una venda en los ojos a nuestra realidad social.
Como todo hecho novedoso tiene sus defensores y detractores, pero poner puertas al campo
parece una tarea imposible.
Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre todo por su
extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación (smartphone), que ha
hecho de las redes sociales todo un referente de comunicación y socialización entre los
jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro
alumnado en un uso adecuado y seguro. Siempre es bueno saber las realidades (¡aunque sean
virtuales!) por las que se mueve nuestro alumnado.
Las redes sociales son herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar
fotografías, vídeos y enviar mensajes entre usuarios. Todas estas funcionalidades son muy
atractivas para nuestro alumnado que muchas veces no repara en los inconvenientes de este
tipo de aplicaciones.
Al igual que otras herramientas y tecnologías, hemos de ser consecuentes en que nuestro
alumnado no dejará de usar las redes sociales, pero nosotros podemos colaborar en que
tengan un uso más adecuado y seguro.
Sin ninguna intención alarmista, sólo como tema de reflexión y necesidad educativa en el buen
uso de estas herramientas os presentamos tres documentos que persiguen una concienciación
sobre la protección de la intimidad y privacidad de nuestros menores.

Spot del defensor del menor, Telefónica y Obra Social Caja Madrid, producido por
Telemadrid, para fomentar la responsabilidad de los adolescentes al colgar imágenes
en la red.

 Presentación de José Luis Orihuela : "Juventud y redes sociales: un decálogo para padres y educadores. PORTALATÍNMadrid Actualizado: 09/04/2014 17:19 horas . pero también de sus riesgos El 85% de los jóvenes españoles usa las redes sociales a diario ATLAS BEATRIZ G.ite. pero lo entienden como 'normal'  Son conscientes de sus ventajas. http://www.es/formacion/materiales/157/cd/m6_1_redes_social es/adolescentes_y_redes_sociales.educacion. Vídeo de National Center for Missing & Exploited Children (Centro Nacional para Niños Desaparecidos y Explotados) que procura advertirnos sobre los riesgos de subir a la red nuestra información personal.html HÁBITOS Tecnología Los jóvenes se sienten incompletos sin internet y las redes sociales  Piensan que es el lugar donde deben estar : todo pasa en las redes  Saben que genera dependencia.

realizado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Valencia y Toledo. un centro privado creado por la Fundación Ayuda a la Drogodependencia (FAD). Aprendizaje y esfuerzo Los jóvenes.5% de los chicos entre 16 y 24 años había utilizado Internet al menos una vez por semana en los últimos tres meses. La impronta de lo virtual'. refleja cómo los jóvenes a pesar de valorar muy positivamente el uso de las redes sociales y las ventajas que les ofrecen. presentada este miércoles en rueda de prensa en la sede de la FAD y dirigida por su presidente Ignacio Calderón y el director técnico Eusebio Megías. saben. Bilbao. Tienen dificultad para ignorar o rechazar peticiones de comunicación y amistad e incluso saben que pueden sentir una cierta dependencia. La metodología utilizada para este estudio ha sido fundamentalmente de tipo cuantitativa. son conscientes de que pierden parte de su intimidad (pero lo asumen como algo normal porque todos lo hacen). valoran de forma más positiva que negativa todo lo que las redes sociales les ofrece". en definitiva. Es decir. posibilitar mantener mayor número de relaciones. integrarse o socializarse" si no las tuvieran. La investigación. tienen presentes y. también son conscientes de sus riesgos. tienen un uso mayor que el resto de la población de Internet: en España. ha asegurado Eusebio Megías. Las redes pueden hacer que uno se sienta 'más dependiente' pero esto no les preocupa excesivamente porque es propia del tiempo en el que se vive. "Son conscientes de que también hay riesgos. según las conclusiones del estudio 'Jóvenes y comunicación. con ocho grupos de discusión en Madrid. mientras que el porcentaje en la franja de edad entre 25-34 años . según los últimos datos del INE. el 94. democratizar el flirteo. tales como eliminar la vergüenza o la timidez.6 Las nuevas tecnologías. incomunicados e incompletos y que no sabrían cómo rellenar rutinas. pero a pesar de ellos. y especialmente en los jóvenes entre 16 y 26 años. Internet y las redes sociales se han convertido en algo indispensable en la sociedad. Tanto es así que ellos mismos admiten "sentirse aislados.

aunque. y del estereotipo que existe alrededor de que los jóvenes nacen conociendo a la perfección cómo se manejan las redes sociales y todo lo que tenga que ver con las TICS porque se les considera "nativos . Incluso. son consciente de que este tipo de interacciones dejan huella (es decir. Por ejemplo. en ningún caso se considera aceptable mentir en la exposición 'on line'.8% hombres. Pero a pesar de los datos. El uso intensivo de Internet se ve reforzado por el alto reconocimiento que obtiene como medio de entretenimiento y de circulación de información. una imagen más pausada y consciente de uno mismo. proyectando de este modo. algo que supone un doble riesgo. según va aumentando la edad. también una comunicación que permite la revisión y la corrección del mensaje y de controlar la respuesta.3%. y por otro el ruido comunicacional (charlas simultáneas. con las redes sociales sus relaciones se hacen más complejas y numerosas. opinan que las redes sociales "facilitan hacer nuevas amistades" (74% ambos sexos) pero también que "la gente se aísla más" (74. Es decir. los mensajes escritos pueden permanecer en el teléfono o en el Facebook). nunca contradictorios..5 mujeres) o "se vuelve más perezosa" (72. 72.) puede generar en ocasiones relaciones de baja intensidad. Según las propias palabras de los jóvenes. Tampoco contemplan ambas realidades como sustitutivos. También son los de 16 a 24 años los que más usan las redes sociales.descendía hasta el 83. superfluas. los datos del estudio muestran también las contradicciones y dualidades que existen. Por ejemplo. puede aislarles del entorno. Todo esto lo saben los jóvenes. A pesar de esto. 76. los jóvenes no se relacionan menos por pasar más tiempo en las redes sociales. Otro aspecto importante es que el lenguaje escrito genera una comunicación flexible. de hecho. volubles y despersonalizadas.7 hombres. tendente a la intrascendencia y a la anécdota. chats grupales. sino que se relacionan de otra manera. aumenta también la proporción de quienes no las usan 'nunca'. lo que permite las rememoraciones. paradójicamente. Por un lado. conversaciones abiertas. aprender a compatibilizar sus dos 'yoes' (el 'on line' y el 'off line') es algo fundamental..2% mujeres). pues se trata de elementos complementarios que deben ser coherentes y equilibrados.

y es necesario ver cómo cambian las comunicaciones. De este modo. Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia preponderante. según muestra estudio. son: . Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cómputo.es/salud/2014/04/09/534563deca4741434c8b4578.htm l Las redes sociales y su aplicación en la educación Rebeca Valenzuela Argüelles Introducción ¿Qué es una red social? El uso educativo de las redes sociales Redes sociales especializadas Conclusión y bibliografía Introducción Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos. Los jóvenes entienden que las redes son el lugar donde deben estar: facilitan nuevos procesos de integración pero también de exclusión. Por lo que "no estar a la última o no saber gestionar bien ambas presencias supone quedarse 'out'. y según ha concluido Megías. es decir. una constante alfabetización digital. han escuchado hablar de ellas. "estar en redes sociales exige un aprendizaje continuo. se creen nuevas formas de comunicación. de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos. supone quedarse fuera". lo que se es dentro de la red) y su yo offine (fuera de la red)". matiza Megías. Todo pasa en las redes sociales y lo que no pasa en ellas.elmundo. nada está más lejos de la realidad. Necesitan un continuo aprendizaje y esfuerzo por "la complejidad de compatibilizar y gestionar su yo online (es decir.digitales". de los que hay que estar pendientes y saber cómo gestionarlos". al menos. nuevos códigos y valores. se gestiona allí. http://www.

La web en su forma original proporcionaba información.0 son: blogs. como pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad. publicación de fotografías. Este pasó de ser consumidor a un consumidor-productor de información. A lo largo del presente artículo se busca dar un panorama general sobre las redes sociales.0 Para hablar de redes sociales es conveniente iniciar por recordar dos términos que ya tienen varios años de haberse acuñado. publicidad. mercadotecnia. la World Wide Web y la Web 2. en la interacción entre los mismos. en la participación para todos. comercio y relaciones interpersonales. volvía a este en un consumidor de lo que se le ofrecía.comunicación organizacional.que sea el único con la posibilidad de publicar información (Lozada. y en nuestro país. fue la distribución de la información hasta lugares en los que de otro modo sería difícil que pudiera llegar.0. podcast. Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios. entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano. El papel del usuario se ha vuelto más activo. etcétera. sino que genera información en muchos formatos y entornos. En resumen. la situación actual de las mismas -a nivel mundial. 2010:12). colaborar y compartir conocimientos. Tim Berners Lee planteó los fundamentos de la World Wide Web. Algunos ejemplos de los servicios que surgieron a raíz de la Web 2. hacer o renovar amistades. Latinoamérica. Esta siguiente generación se ha basado en las comunidades de usuarios. entre otros. pero no facilitaba la participación del usuario. Se abordará su antecedente que es la web 2. promoviendo los conocimientos y habilidades con los que se cuenta (Porrúa. . este ya no se conforma con la consulta.0. Web 2. 2010:6). el usuario toma el papel principal. En 1991. el gran valor de esta primera versión de la web. 2009). difusión de proyectos. una de las primeras evoluciones que presentó la web. y ya no existe un experto -técnico y en contenidos. entre ellos el hipertexto y el navegador web (Lozada. así como buscar trabajo. y en lo laboral. wikis. Más tarde. fue precisamente el cambio de rol del usuario.y se pondrá especial énfasis en su influencia sobre la educación. sin embargo.

Evolución de la web . Figura 2.0 Para finalizar este apartado. No se profundizará en estos últimos. pero se puede mencionar que se tiene contemplado alcanzarlos en un periodo de 2010 al 2030 (Lozada. e incluso de la 4.0.0.Figura 1. 2010:35). es conveniente mencionar que hoy en día se habla de la web 3. las cuales están relacionadas respectivamente con la web semántica y la web ubicua. Mapa visual de la Web 2.

con base en Ponce (2012). mediante la publicación de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. a lo largo del mismo año es posible encontrar que los nuevos registros ya se modificaron por completo. En este mismo año. Classmates es para muchos el primer servicio de red social. A partir de este momento nacen muchas otras redes como Hi5 y Netlog. la cifra de 1.97 billones. casi el 30% de la población mundial. Twitter registra diariamente 65 millones de tweets. 2012) y llegó a 800 millones de usuarios únicos (Cortés. la nueva propuesta de red de Google.php/apertura3/article/view/198 /213 http://www.unam.9 millones de visitas al mes. También se inaugura otra nueva red social. 2011. se tiene lo siguiente: 1971.000 millones de usuarios. Se publicaron 48 horas de video cada minuto en Youtube (Alfaro.htm . Google lanza Google Buzz. Creada por Mark Zuckerberg. 2003. LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales y Youtube recibe dos billones de visitas diarias. 2009.Cronología Para abordar la historia de las redes sociales. 1997.iabperu. Facebook alcanza los 400 millones de miembros y MySpace retrocede hasta los 57 millones. 2012) y se enviaron 100 mil tweets cada minuto a través de esta red. Se inaugura la red social de microblogging Twitter.ipm.14/num4/art36/ http://www. Twitter aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones en un año.pe/facebook. 2010. algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus características. Se lanza AOL Instant Messenger. 2012.mx/apertura/index. en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. red social que permite la creación de perfiles personales y listado de amigos.mx/vol.com/tercercafedigital.com. 2012). 1995. debido a que se observa en ella el origen de Facebook y otras redes sociales para el contacto entre alumnos y ex alumnos. aunque la fecha de esta última no está clara. Instagram alcanzó 100 millones de usuarios. 2005. La web alcanza el millón de sitios. Facebook superó. 250 millones de usuarios registrados en Google + y 161 millones en Linkedin (Cortés. 2012). Randy Conrads crea Classmates.revista. Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales.udgvirtual. su propia red social integrada con Gmail. Se envía el primer correo electrónico entre dos computadoras.aspx http://www. una red social para contactar con antiguos compañeros de estudios. Google cuenta con 400 millones de búsquedas por día. LinkedIn se convierte en la segunda red social más popular en Estados Unidos con 33. http://www. Twitter contó con un nuevo miembro de gran importancia: el Papa Benedicto XVI (Madariaga. en 2012. Facebook se concibe inicialmente como una plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias en línea. 2006. Los usuarios de Internet en este año se estiman en 1. una al lado de la otra. En este año se lanza Google+. ya que se ha gestado por varios años. LinkedIn y Facebook. Pinterest.udg. Youtube comienza como servicio de alojamiento de videos y MySpace se convierte en la red social más importante en Estados Unidos. entre otras. Se inaugura Sixdegrees. Sin embargo. Nacen MySpace. Facebook crece a 550 millones de usuarios.

slideshare.org/es/projects/impacto-2-0-experimentar-con-redessociales-para-e http://www.apc.net/IAB_PERU/iab-presentacion .pe/noticia/?portada=6979 http://es.educacionenred.http://www.

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