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justificacin
Durante las ltimas dcadas los generadores de opinin en general vienen
hablando de crisis de la educacin, destacando el hundimiento de los valores
tradicionales, el debilitamiento de la
escuela y la familia, las dificultades de
transmisin entre las generaciones y
la llegada al mundo de nios sin posibilidades de acceder a un mundo con
referencias estables. As que abundan
quienes describen con detalle la crisis
de la educacin. Pero hay muchos menos que expliquen, precisamente, cmo
seguir educando en tiempos de crisis.
En educacin, siempre hay que desconfiar de aquellos que pretenden
entregarnos la clave de la verdad o
revelarnos milagrosamente el camino a recorrer. La intencin entonces
no es la de la creencia ciega de que
todo lo podemos desde la educacin
o por el contrario de la entrega total,
donde el sentimiento es que ya no se
puede hacer nada.
Jorge Posada
Acadmico Titular de la Academia de Ciencias de Cuba. Doctor
en Ciencias (Cuba) y Doctor en
Filosofa (Leipzig). Doctor Honoris Causa en educacin (Per).
Profesor Titular de la Ctedra de
Pensamiento
Latinoamericano
de la Universidad Central de Las
Villas. Santa Clara. Cuba. Autor
de varios libros sobre teora de la
cultura y el pensamiento filosfico latinoamericano, as como numerosos artculos publicados en
Cuba y en otros pases. Ha obtenido varios premios y distinciones
por su labor intelectual.
definicin
La ctedra inemita es un espacio de encuentro acadmico,
de carcter interdisciplinar
y crtico que promueve la reflexin, el estudio, la investigacin y el debate sobre aspectos, cuestiones y problemas
fundamentales relacionados
con el mbito educativo.
objetivos
1. Construir Comunidad Acad-mica.
2. Abrir espacios de reflexin,
anlisis, construccin y proposicin en el mbito educativo.
3. Generar espacios de partici-pacin para los diferentes
estamentos de la comunidad
inemita as como para especialistas y comunidades educativas de otras instituciones
no slo locales, distritales sino
nacionales e, incluso, internacionales.
participantes
Como espacio abierto y refle-xivo,
podr participar en la ctedra
inemita, cualquier persona que se
comprometa a aportar en el anlisis de las temticas planteadas, y
que se ajuste a los requerimientos
del auditorio convocado para el encuentro en particular, ya sea como
expositor, como participante del
conversatorio o como asistente.
EN TIEMPOS DE CRISIS:
LA EDUCACIN DIVERSIFICADA
ctedra inemita
abril ?