SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERAS:

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y CONSERVACIÓN
AMBIENTAL

CONTABILIDAD Y AUDITORÍA – CPA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – mención Ciencias Básicas

EDUCACIÓN INICIAL

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

TALLER DE INDUCCION

Quito - Ecuador
Marzo – Agosto 2015
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........................ 4 6 CONTENIDO:.................................................................. ............. ....1 GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE ......................................................................................... 3 2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ............3 3.......................................... 5 8 ACTIVIDADES ........... 3 3................................. ....................................................... ..................................... ......................................................................................................... 4 7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE – VALORACIÓN DE LA GUÍA) ..SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA TABLA DE CONTENIDOS 1 HORARIO DE TUTORÍAS DEL CURSO DE INDUCCIÓN .......................... 3 3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO ................. 3 4 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE..............................2 MANEJO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL ..... ....... ................................................. ......................... 3 5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.................................................................................................................. 5 2 .......................................... ..... ...............

1. Ética. en la Universidad de los Andes de Ambato. en la Universidad Central del Ecuador. MI FORMACIÓN ACADÉMICA He obtenido los siguientes títulos académicos en mis estudios universitarios. Microeconomía. Proyectos turísticos. ocasionalmente como consultor de proyectos empresariales y productivos. Economista (1998). por más de 17 años. Dichas actividades las ejerzo ya. y Magíster en Dirección de empresas (2005). HORARIO DE TUTORÍAS DEL TALLER DE INDUCCIÓN Al docente tutor usted le puede contactar en el siguiente horario: DEL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 03 DE ABRIL DE 2015 DÍ A 3 INICI O FINAL . Mi profesión es de Economista y además me desempeño. Economía 2. de: PREGRADO: Licenciado en Economía (1996). y Proyecto integrador 2. A nivel universitario. en Quito. Finanzas.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PRESENTACIÓN DEL DOCENTE TUTOR RESUMEN DE MI VIDA PROFESIONAL Soy Armando Salas y seré su tutor en la materia de ECONOMÍA. Realidad Nacional. he impartido las asignaturas siguientes: Economía. aproximadamente. y específicamente. en el SED-UTE. Especialista en Proyectos (2002). POSGRADO: Diplomado en Marketing (2002).

ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.1 Sílabo 3. solicite tutoría. manejo de la plataforma virtual. desarrollo de habilidades para el trabajo académico y fortalecimiento de las competencias informáticas 3 MATERIAL PARA ESTUDIO 3. para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta las siguientes consideraciones: 5 4  Dedique al menos 2 horas diarias para la familiarización y manejo de la plataforma virtual e interactúe con su docente tutor. durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril del presente año. LAS Señor(ita) estudiante.  En caso de necesitar una explicación sobre el desarrollo de los temas y/o tareas solicitadas en la guía. mediante la cual se desarrolla el proceso de enseñanzaaprendizaje. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS .  Es muy importante participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar experiencias con sus compañeros y docente-tutor.2 Guía Académica de Autoaprendizaje del Taller de Inducción 4. la cual tiene como objetivo establecer un acercamiento a la herramienta mediante la cual el docente impartirá la tutoría virtual.  Asista a la clase virtual programada por el docente-tutor. en el horario establecido por el tutor en el numeral 1 de este documento. comunicación. El alumno estará asistido por un docente-tutor. entre ellos. mejorar la calidad del desempeño académico del estudiante en la modalidad a distancia. quien realizará el acompañamiento en el proceso navegación.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA De lunes a viernes 2 16h00 19h00 DESCRIPCIÓN DEL TALLER DE INDUCCIÓN Tiene varios propósitos.

5 .  Planifique su tiempo con base a los contenidos del Taller de Inducción.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA  Acceda con regularidad al Campus Virtual del Taller de Inducción para interactuar en las actividades que plantea el docente-tutor durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2015. Participar en el Foro de presentación El docente-tutor abrirá el foro y usted debe participar en él. 6.2 Participar en el Chat Comunicación en tiempo real que se realiza entre los participantes del Taller de Inducción.  Pierda el miedo a interactuar con los recursos tecnológicos de la Plataforma LMS.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq) Asistir a la clase virtual el día y hora señalada por el docentetutor. Miércoles 01 de abril de 2015 6. Martes 31 de marzo de 2015 6. ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo de 2015 6.1.

ute. Jueves 02 de abril de 2015 6.6 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma.3 Subir tarea Redactar un documento en Word. Experiencias en el aprendizaje online de estadística aplicada con moodle. (spanish). (Máximo 100 palabras).” Luego de leer identifique los actores que intervienen en el trabajo autónomo.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Jueves 02 de abril de 2015 6.ute. Word: http://uio.edu.ec/profesor/havalos/Excel.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE consultar el siguiente documento que está en la base de EBSCO Academic Search Complete “Importancia de las guías de trabajo autónomo en la educación virtual.7 Acceder a los siguientes links para desarrollar las siguientes actividades. 6 . Viernes 03 de abril de 2015 6. cuyo tema será “Aporte del taller de Inducción” el cual deberá entregar al finalizar el taller.xlsx Sábado 04 de abril de 2015 6.ec/profesor/havalos/Word.docx Excel: http://uio.edu.

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE – VALORACIÓN DE LA GUÍA) El estudiante aprobará el Taller de Inducción mínimo con 7/10. ACTIVIDADES PUNTAJE 6. 1 2 1 2 10/10 8. c) Carpeta: Material de apoyo   7 Direcciones electrónicas Videos ..1 Participar en el Foro de presentación 2 1 1 6.7 Subir tareas T o t a l ……………………………………. Estructura de la asignatura en el Campus Virtual La información académica en el Campus Virtual está organizada así: a) Carpeta: Información general  Calendario académico b) Carpeta: Material de estudio  Sílabo de la asignatura  Guía académica de autoaprendizaje.6 Acceso a los links para realizar los trabajos en Word y Excel 6.5 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma 6.2 Participar en el Chat 6.  Material complementario  Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando esté desarrollando sus tareas.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq) 6.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE para realizar la consulta 6.

Las notas antes de que sean registradas en el SICAF.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA    Videoconferencias Foros Chat d) Carpeta: Autoevaluaciones En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar. deberá entregar las tareas. f) Carpeta: Documentos En esta carpeta se colocarán: a. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al estudiante. En línea. c. Glosario b. 8 . e) Carpeta: Tareas A través de este enlace.