SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERAS:

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y CONSERVACIÓN
AMBIENTAL

CONTABILIDAD Y AUDITORÍA – CPA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – mención Ciencias Básicas

EDUCACIÓN INICIAL

GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

TALLER DE INDUCCION

Quito - Ecuador
Marzo – Agosto 2015
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. ........ ................................................................... ...............................................................................2 MANEJO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL .............................................................................................................................................................................................................................................. .................. ................. 3 4 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.................................................. ..........3 3.............. ............ 3 3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO .........1 GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE .... 4 7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE – VALORACIÓN DE LA GUÍA) ........................ 5 2 ................................... 5 8 ACTIVIDADES .. ............ .......................................................... 3 5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS...... 3 3... 3 2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA .............................. 4 6 CONTENIDO:....................................................................................................SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA TABLA DE CONTENIDOS 1 HORARIO DE TUTORÍAS DEL CURSO DE INDUCCIÓN .... ...........................

por más de 17 años. MI FORMACIÓN ACADÉMICA He obtenido los siguientes títulos académicos en mis estudios universitarios. 1. de: PREGRADO: Licenciado en Economía (1996). Mi profesión es de Economista y además me desempeño. HORARIO DE TUTORÍAS DEL TALLER DE INDUCCIÓN Al docente tutor usted le puede contactar en el siguiente horario: DEL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 03 DE ABRIL DE 2015 DÍ A 3 INICI O FINAL . en el SED-UTE. y específicamente. en la Universidad Central del Ecuador. Economía 2. Proyectos turísticos. A nivel universitario. y Magíster en Dirección de empresas (2005). Especialista en Proyectos (2002). Dichas actividades las ejerzo ya. Ética. ocasionalmente como consultor de proyectos empresariales y productivos. POSGRADO: Diplomado en Marketing (2002). Economista (1998). aproximadamente. en Quito. Microeconomía. he impartido las asignaturas siguientes: Economía. Realidad Nacional. en la Universidad de los Andes de Ambato. y Proyecto integrador 2. Finanzas.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PRESENTACIÓN DEL DOCENTE TUTOR RESUMEN DE MI VIDA PROFESIONAL Soy Armando Salas y seré su tutor en la materia de ECONOMÍA.

quien realizará el acompañamiento en el proceso navegación. la cual tiene como objetivo establecer un acercamiento a la herramienta mediante la cual el docente impartirá la tutoría virtual. mejorar la calidad del desempeño académico del estudiante en la modalidad a distancia.2 Guía Académica de Autoaprendizaje del Taller de Inducción 4. comunicación.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA De lunes a viernes 2 16h00 19h00 DESCRIPCIÓN DEL TALLER DE INDUCCIÓN Tiene varios propósitos.  Asista a la clase virtual programada por el docente-tutor. en el horario establecido por el tutor en el numeral 1 de este documento. entre ellos. mediante la cual se desarrolla el proceso de enseñanzaaprendizaje.1 Sílabo 3.  Es muy importante participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar experiencias con sus compañeros y docente-tutor.  En caso de necesitar una explicación sobre el desarrollo de los temas y/o tareas solicitadas en la guía. El alumno estará asistido por un docente-tutor. durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril del presente año. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS . LAS Señor(ita) estudiante. para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta las siguientes consideraciones: 5 4  Dedique al menos 2 horas diarias para la familiarización y manejo de la plataforma virtual e interactúe con su docente tutor. desarrollo de habilidades para el trabajo académico y fortalecimiento de las competencias informáticas 3 MATERIAL PARA ESTUDIO 3. manejo de la plataforma virtual. solicite tutoría. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

 Planifique su tiempo con base a los contenidos del Taller de Inducción.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq) Asistir a la clase virtual el día y hora señalada por el docentetutor. 6.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA  Acceda con regularidad al Campus Virtual del Taller de Inducción para interactuar en las actividades que plantea el docente-tutor durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2015. 5 .  Pierda el miedo a interactuar con los recursos tecnológicos de la Plataforma LMS.2 Participar en el Chat Comunicación en tiempo real que se realiza entre los participantes del Taller de Inducción. Martes 31 de marzo de 2015 6.1. Participar en el Foro de presentación El docente-tutor abrirá el foro y usted debe participar en él. Miércoles 01 de abril de 2015 6. ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo de 2015 6.

Word: http://uio. (spanish).ute.xlsx Sábado 04 de abril de 2015 6.ute.6 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma. 6 .edu. Experiencias en el aprendizaje online de estadística aplicada con moodle.” Luego de leer identifique los actores que intervienen en el trabajo autónomo.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE consultar el siguiente documento que está en la base de EBSCO Academic Search Complete “Importancia de las guías de trabajo autónomo en la educación virtual.ec/profesor/havalos/Word.ec/profesor/havalos/Excel. (Máximo 100 palabras). Jueves 02 de abril de 2015 6.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Jueves 02 de abril de 2015 6.edu.docx Excel: http://uio.7 Acceder a los siguientes links para desarrollar las siguientes actividades. Viernes 03 de abril de 2015 6. cuyo tema será “Aporte del taller de Inducción” el cual deberá entregar al finalizar el taller.3 Subir tarea Redactar un documento en Word.

 Material complementario  Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando esté desarrollando sus tareas.1 Participar en el Foro de presentación 2 1 1 6.6 Acceso a los links para realizar los trabajos en Word y Excel 6. ACTIVIDADES PUNTAJE 6.7 Subir tareas T o t a l …………………………………….2 Participar en el Chat 6.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq) 6. Estructura de la asignatura en el Campus Virtual La información académica en el Campus Virtual está organizada así: a) Carpeta: Información general  Calendario académico b) Carpeta: Material de estudio  Sílabo de la asignatura  Guía académica de autoaprendizaje.5 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma 6.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE – VALORACIÓN DE LA GUÍA) El estudiante aprobará el Taller de Inducción mínimo con 7/10. 1 2 1 2 10/10 8. c) Carpeta: Material de apoyo   7 Direcciones electrónicas Videos .4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE para realizar la consulta 6..

f) Carpeta: Documentos En esta carpeta se colocarán: a. c. En línea. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al estudiante. deberá entregar las tareas. 8 . Glosario b. e) Carpeta: Tareas A través de este enlace. Las notas antes de que sean registradas en el SICAF.SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA    Videoconferencias Foros Chat d) Carpeta: Autoevaluaciones En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar.