CENTRO UNIVERSITARIO 05 [SAN CARLOS]

CARRERA DE TEOLOGIA [52]

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
VICERRECTORA ACADMICA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

MTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIN

CDIGO: 00055

EXPERIENCIA #1 DE APRENDIZAJE EN CASA

AUTOENTREVISTA

JOS L UREA
CDULA 0104570283

28 DE FEBRERO DEL 2015

MTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIN. CDIGO: 00055

EXPERIENCIA #1 DE APRENDIZAJE EN CASA. AUTOENTREVISTA
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I. INTRODUCCIN:
En el proceso educativo a distancia la metodologa de estudio que debe
abrazar el estudiante difiere radicalmente de las tcnicas de aprendizaje que
utilizan los estudiantes de las universidades tradicionales.

Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin (00055) es un curso que los

nuevos estudiantes deben aprobar durante su cuatrimestre de ingreso a la
UNED. Ensea justamente lo que su nombre indica.

Desarrollamos en el presente trabajo una autoentrevista, como proyecto de

la asignatura en cuestin. Esta singular experiencia de aprendizaje en casa
tiene como objetivo medir el conocimiento del autoentrevistado sobre las
particularidades de su Alma Mter.

II. TRANSCRIPCIN: Entrevista

1- Qu es educacin a distancia?
Es una forma de educacin en donde sus participantes no requieren de total
coincidencia en tiempo y espacio para completar el proceso formativo.
Gravita en torno al uso de los medios de comunicacin remota para
conseguir los mismos resultados acadmicos que alcanzan otros modelos
educativos.

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2- Cul es el significado de democratizacin en la educacin?

La democratizacin en la enseanza, particularmente en la educacin
universitaria, se refiere a la solucin de los problemas de los individuos en
una sociedad, para acceder en condiciones de igualdad a los sistemas de
educacin disponibles.

La educacin a distancia como alternativa al sistema presencial es el mejor

de los exponentes de un modelo de democratizacin educativa.

La

democratizacin

educativa

se

enfoca

principalmente

en

ofrecer

oportunidades de educacin a poblaciones alejadas de los centros urbanos en

general y a estudiantes que no disponen de tiempo o recursos para atender a
sistema educativos tradicionales.

Gracias a la UNED, la educacin universitaria llega a todos los rincones del

pas convirtindose en un factor de desarrollo social de primer nivel.

3- Para qu sirven los Centros Universitarios si la enseanza es a distancia?

Los centros universitarios de la UNED son espacios fsicos universitarios que
se constituyen en verdaderos arepagos acadmicos de encuentro, de
participacin y organizacin estudiantil.

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Los centros contribuyen a fomentar el sentido de pertenencia de los

estudiantes

la

comunidad

universitaria.

Albergan

las

oficinas

administrativas regionales. Son asiento de aulas para tutoras y rendicin de

exmenes.

4- Sobre qu debe fundamentarse un proyecto de estudio universitario?

Para empezar, debe tener fundamento en la definicin clara de las razones
por las que pretendemos ser parte de la comunidad universitaria. Si bien es
cierto que las aspiraciones profesionales son el motivo primordial, no es
menos cierto que en virtud de las facilidades que ofrece la modalidad de
educacin a distancia algunos estudiantes de la UNED iniciamos un proyecto
bajo su amparo como parte de una segunda carrera o por la satisfaccin de
cursar materias no disponibles fcilmente en las ofertas acadmicas de otros
centros de estudio.

Cualesquiera que sean las razones que motivan nuestro proyecto de estudio,
este debe ser ejecutado con entusiasmo y bajo un plan preconcebido que nos
permita una gua adecuada en cuanto a objetivos y logros. Debe ser
ejecutado con responsabilidad y eficiencia y con el compromiso de resultados
satisfactorios bajo una estrategia de accionar adecuada a cada uno.

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5- Cmo escojo mi carrera o programa para estudiar en la UNED?

Es posible que un proyecto de estudio ya incluya la eleccin de la carrera con
fundamento en sus preferencias, aspiraciones y oferta educativa y la
escogencia no sea un asunto complejo o difcil para un posible estudiante
universitario.

Sin embargo la UNED ofrece atencin con respecto a este tema si usted no
ha tomado su decisin.

De ser este el caso, es preciso buscar informacin en cualquier centro

universitario sobre el Programa de Orientacin y Atencin Psicoeducativa. La
UNED tiene profesionales a su servicio que le ofrecen orientacin vocacional
apropiada para una adecuada eleccin de carrera.

6- Cul es la mejor "estrategia de accin" para estudiar en la UNED?

Disponer de una gua personalizada a la que debamos adherirnos y que nos
posibilite medir nuestro desempeo en el cumplimiento de nuestros
compromisos acadmicos, es parte muy importante de una estrategia que
nos ayude en la conquista de nuestras expectativas estudiantiles.

La gua que debe posibilitar la continua revisin de sus postulados debe

incluir formas de organizacin de nuestro tiempo, horarios de exmenes y

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tutoras y acciones concretas a realizar en los diferentes espacios dedicados

a las actividades de estudio.

7- Qu tipo de actividades de la UNED son ejecutables va Internet?

La tecnologa remota que usa los recursos de Internet se aprovecha como
herramienta didctica en la aplicacin de los mtodos de educacin a
distancia. Tutoras, conferencias, asistencia mediante correo electrnico,
matrcula y diversos trmites administrativos son algunos de los muchos
empleos de los servicios Internet en el quehacer universitario a distancia.

8- Qu significa y cmo se aplican los exmenes por suficiencia?

Es una nica prueba generalmente escrita que realiza un estudiante que
intenta demostrar el dominio de la materia de un curso en particular. La
prueba le permite a quien a ella se sujeta, optar por la aprobacin del curso
en cuestin sin necesidad de seguir el procedimiento regular establecido en
los lineamientos acadmicos, es decir sin asistir a tutoras, ni presentar
tareas o someterse a exmenes parciales.

9- Cul es la nota mnima de aprobacin en la UNED?

Para aprobar cada asignatura es necesario una nota mnima de 7.0, de 10.0
puntos mximos posibles. Lo anterior en la UNED es vlido para cursos de

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grado y pregrado. Los cursos especializados, los talleres de investigacin y

los posgrados se aprueban con una nota mnima de 8.0. Esta norma est
contenida en el Reglamento General Estudiantil.

10- Hay en la UNED grupos estudiantiles en los que puedo participar?

De la misma manera como como en otras universidades pblicas

existen

diversas instancias de promocin que permiten a los estudiantes su

incorporacin a actividades y grupos voluntarios deportivos y artsticos.
Algunos grupos han sido creados con inters competitivo y otros con inters
estrictamente recreativo. Una instancia adicional permite a los estudiantes
participar de proyectos ligados en forma estrecha a su vida aparte de los
asuntos acadmicos. Las posibilidades de participar en las asociaciones de
estudiantes de los centros regionales y en la Federacin de Estudiantes
(FEUNED) estn abiertas a todos.

11- Puedo conseguir ayuda de la UNED para pagar los costos de estudio?
La UNED ofrece atencin socioeconmica a sus estudiantes mediante
diferentes programas y servicios disponibles en cada centro universitario.

Es posible para un estudiante acceder a becas, mismas que se pueden

solicitar incluso en lnea y antes del iniciar con el proceso de matrcula. Las
becas se ofrecen en varias categoras. Estimulan de los estudiantes su

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participacin

en

diferentes

actividades

universitarias

diseadas

especficamente para que cumplan con la exigencia de aportar trabajo como

retribucin a los subsidios que recibe. De esta manera los estudiantes
becados se benefician por partida doble.

12- Pueden los presos en las crceles nacionales estudiar en la UNED?

La poblacin penal, por su inherente caracterstica de vida en confinamiento,
es apta para adscribirse al sistema de educacin a distancia. La UNED les
ofrece posibilidad de insercin en el sistema educativo superior siempre que
cumplan con los requisitos acadmicos exigidos.

Aun cuando no pueden matricular algunas carreras o cursos que requieran

de atencin presencial en los centros universitarios, pueden cursar todas las
otras materias: Quienes sufren de privacin de libertad reciben varios
servicios estudiantiles y acadmicos por parte de la UNED, en el centro penal
que les corresponde.

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III. BORRADOR DE LA AUTO ENTREVISTA: Notas varias

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IV. ANLISIS DE LA INFORMACIN:

-

El bal de las cosas nuevas y las cosas viejas:

Habiendo cursado una cantidad importante de materias en la UNED y

participado por largo tiempo de algunas actividades extracurriculares creo
tener una muy razonable familiaridad con la universidad.

He recibido tutoras y presentado exmenes en al menos cuatro diferentes

centros universitarios. En razn de la carrera que curso actualmente me he
relacionado con compaeros universitarios de muchos partes del pas.
Conozco estudiantes de todas las edades y de diversas condiciones sociales,
econmicas, civiles y acadmicas. Tengo muy buenas relaciones con muchos
profesores y con miembros administrativos de la universidad.

Sin embargo en un ambiente universitario tan variado como el que prevalece

en la UNED con sus particulares caractersticas, es absolutamente imposible
no encontrar cosas nuevas cada da o descubrir cosas viejas con las que no
nos habamos tropezado antes.

Estudiar y analizar las formalidades y pormenores de la presentacin de una

tarea, como parte del curso Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin
(Cdigo: 00055), es sin duda una experiencia novedosa despus de haber
presentado varias decenas de trabajos exitosos.

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La importancia de conocer a su UNED:

Somos animales sociales (el zoon politikn aristotlico) incapaces de vivir en

aislamiento

somos

adems

animales

imperfectos

en

busca

del

conocimiento que no se nos ha concedido por naturaleza. La bsqueda del

saber y la vivencia en comunidad son factores inherentes a la colectividad
universitaria.

El conocimiento enciclopdico que nos ofrece la UNED llega a nosotros a

travs de la implementacin que hacen las autoridades educativas de una
oferta acadmica capaz de satisfacer las necesidades de los estudiantes y de
la sociedad en general.

Absorber el conocimiento que nos ofrece la universidad es nuestra prioridad

por excelencia. Conocer los detalles de la manera como esa oferta debe ser
administrada a los estudiantes para un aprovechamiento eficiente en
concordancia con las leyes y reglamentos relativos a la materia educativa,
debe ser nuestra segunda opcin en la lista de preferencias en la vida
universitaria.

El conocimiento a profundidad de la universidad que escogimos para

satisfacer nuestras necesidades de saber es vital en el xito de nuestra
tarea. Conocer el trabajo de la UNED y conocer a su gente nos permitir

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satisfacer nuestras prioridades estudiantiles con mucha mayor eficiencia que

si acturamos en solitario e ignorando lo bueno y malo de la comunidad
acadmica a la que pertenecemos.

V. FICHA DE REFERENCIA: Quien y que soy y quien y que no soy:

Mi nombre es Jos Urea y tengo 59 aos de edad. Soy ingeniero de
profesin y me dedico a la prestacin de servicios de presencia Internet en el
campo de la telemtica.

Soy un hombre felizmente casado y padre de dos hijos mayores de edad

quienes tienen tambin sus propias relaciones matrimoniales. Vivo con mi
esposa desde hace 36 aos.

Soy costarricense y catlico practicante. Como cristiano no he querido dejar

mi fe en

el terreno estricto del dogma. Me he interesado por cultivar mis

creencias mediante la lectura y la crtica de los escritos de los doctores de la

iglesia y de los telogos fundantes y contemporneos a travs de un
concienzudo anlisis hermenutico y mediante un estilo de vida acorde con
las mismas.

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Por estas razones adems de

por la bsqueda de solaz en un mbito

completamente diferente al de mi vida de trabajo, de la reafirmacin de mi

fe y de mis creencias bajo conceptos acadmicos y por el impulso motivador
fomentado en mi por mi hija al respecto de esta temtica, estoy matriculado
en la ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES de la UNED desde
hace varios aos.

Estoy cursando en la UNED la carrera de teologa al ritmo que me han

permitido mis labores profesionales y la escaza e irregular oferta acadmica
de la UNED en una disciplina de baja matrcula. Un ritmo lento, debo decirlo,
pero que me ha permitido la gestin con resultados positivos de al menos
un par de decenas de materias de la disciplina en mencin.

Aunque siempre haya campo para aprender cosas nuevas en el ambiente en

que nos desarrollamos, la mayora de los procedimientos acadmicos y
administrativos y de actividades que regularmente se llevan a cabo en la
UNED, no me son completamente desconocidas.

Por formacin y profesin estoy casi completamente acostumbrado al uso de

herramientas tecnolgicas en el desempeo de mis labores. He abandonado
casi por completo el trabajo manuscrito en favor de las computadoras,
digitalizadores, cmaras fotogrficas, recursos en lnea y similares.

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Convencido de que resulta egosta pasar por las aulas universitarias sin
intentar un esfuerzo por regresar algo de lo recibido en forma de instruccin
y desarrollo personal acept hace varios aos pertenecer a la Asociacin de
Estudiantes del Centro Universitario al que pertenezco por razones de
domicilio.

En una labor lleno de dificultades, poca colaboracin de las autoridades

estudiantiles y pocas satisfacciones, participo junto a cinco compaeros del
centro universitario de un proyecto que esperamos pase con el tiempo a
manos ms adecuadas que las nuestras.

Nuestras tareas en la asociacin as

como nuestro esfuerzo acadmico y

nuestra vida personal la ejercemos como mucho entusiasmo y mucha fe, a

pesar de los tropiezos en cada campo.

En nuestra condicin de estudiantes de la UNED, estamos satisfechos.

VI. CONCLUSIONES: Aprender a aprender:

Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia
es la definicin acadmica del concepto aprender. Si el aprendizaje se

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alcanza mediante el estudio o la experiencia, es necesario, es urgente, es

fundamental, aprender a aprender.

Cuando se dispone de recursos ilimitados es probable que ni siquiera se

tenga necesidad de aprender; pero cuando el aprendizaje es a la vez una
necesidad y una pasin y los recursos de tiempo y espacio son reducidos, se
hace necesario que el proceso de aprendizaje sea muy eficiente y que
satisfaga las necesidades en el menor plazo posible.

El viaje a travs de la autoentrevista como procedimiento para recabar

informacin sobre la UNED, nos ha permitido adquirir conciencia de que:
- Se sabe menos de la institucin que nos educa que lo que creamos saber.
- Hay ms rea de participacin estudiantil que las ofrecidas en nuestro CU.
- La oferta acadmica de la UNED es amplsima.
- La UNED est en cuarta posicin (Webometrics, Univers.) en Costa Rica.

Ms como accin habitual en nuestra vida que como obligacin acadmica

pasajera, saber aprender es un negocio que rinde rditos en todas las reas
de nuestro desempeo personal y profesional. Sugiero ejercitarnos en esa
particular disciplina como un asunto cotidiano.

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VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Arguedas Ramrez, L. (2013). Mtodos de Estudio a distancia e investigacin:

Mdulo 1. El privilegio de estudiar en la UNED. Un reto, un compromiso, una
oportunidad. (I ed., p. 122). San Jos, Costa Rica: EUNED.
Barrantes Echavarra, R. (2013). Mtodos de Estudio a distancia e
investigacin: Mdulo 3. A la bsqueda del conocimiento cientfico. (I ed., p.
336). San Jos, Costa Rica: EUNED.
Murillo Fernndez, J. (2013). Mtodos de Estudio a distancia e investigacin:
Mdulo 2. El arte de aprender cmo se aprende. (I ed., p. 360). San Jos,
Costa Rica: EUNED
Citation Machine: APA format citation generator for books. Obtenido el 28 de
febrero del 2015, de http://www.citationmachine.net/apa/cite-a-book
Taylor, W. Educacin y democratizacin. Obtenido el 28 de febrero del 2015,
de http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-deeducacion/articulosre252/re25206.pdf?documentId=0901e72b813eef4d

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VIII. INSTRUMENTO DE EVALUACIN:

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