Evaluacin de Lenguaje y comunicacin

Nombre:____________________________ Curso:_________Fecha: ______

Lee el siguiente texto y luego, responde las preguntas.
1. Qu signo de puntuacin se usa para separar oraciones que se
refieren a temas diferentes, en un mismo texto?
A) Coma
B) punto seguido
C) punto aparte
D) dos puntos
2. El punto final se usa:
A)
B)
C)
D)

despus de letras maysculas

al empezar un escrito
para separar oraciones
ninguna respuesta es correcta

3. Qu signo se utiliza al enumerar elementos (ideas) en una

oracin?
A)
B)
C)
D)

signos de interrogacin
signos de exclamacin
punto seguido
coma

4. Los adjetivos calificativos indican:

A)
B)
C)
D)

nombres de objetos, animales, personas, lugares.

caractersticas de objetos, animales, personas, lugares.
acciones que se pueden realizar.
palabras que se perciben a travs de los sentidos.

5. Los nombres de pases, ros, calles son:

A) sustantivos propios
B) sustantivos concretos
C) sustantivos colectivos
D) sustantivos abstractos

6. Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una

persona, animal, cosa o lugar:
A) adjetivos calificativos
B) adjetivos
C) adjetivos posesivos
D) adjetivos demostrativos
7. Son palabras que nos sirven para nombrar a cualquier persona,
animal, cosa o lugar:
A) sustantivos
B) sustantivos
C) sustantivos
D) sustantivos

propios
colectivos
comunes
abstractos

8. Qu palabras sirven para nombrar un conjunto de personas, animales o

cosas?
A) sustantivos
B) sustantivos
C) sustantivos
D) sustantivos

abstractos
comunes
concretos
colectivos

9 Cul de las siguientes oraciones tiene sustantivos colectivos?

A) Camin por la hermosa arboleda, entre la gente que all estaba.
B) Viaj feliz a Brasil y Espaa el ao pasado.
C) Senta cario por mi abuela. Era una persona llena de bondad.
D) Compr pantalones y zapatos nuevos para mi y mis hermanos.
10. Cul de estas oraciones tiene adjetivos posesivos?
A) Esas galletas de chocolate estn riqusimas.
B) Estos lindos cachorritos son suaves y tiernos.
C) El rebao caminaba lentamente por la orilla de la arboleda.
D) Marcia dijo: yo vivo con mis padres y mi hermana.
11. Cul de las siguientes oraciones tiene: artculo adj. calificativo
sust. concreto verbo?
A) Una tristeza grande senta mi to.
B) Un tremendo pez saltaba.
C) Una gran amistad tenamos Luis y yo.

12. Elige uno de estos ttulos y escribe una noticia:

1. Un gran regalo
2. Un extrao viaje
3. Un tremendo amigo
** Recuerda escribir con letra clara, respetando maysculas y signos de
puntuacin.
** Mnimo: 15 lneas
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IV. COMPRENSIN LECTORA

Lee la siguiente fbula.
El len y el ratn
Unos ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero
uno de ellos qued atrapado en las garras de un len.
- Buah ! Buah !, lloraba el ratoncito. Qued atrapado porque
con los otros ratones siempre molestaba al len que descansaba.
El ratoncito pidi perdn. Entonces el rey len, con
majestuoso tono de voz, le dijo: Te perdono ratn !.
Poco tiempo despus, mientras cazaba, el len tropez en
una red oculta en la maleza del bosque. Intent salir, pero fue
imposible.
Estaba prisionero.
Rugi muy fuerte y todo el mundo lo escuch. El
ratoncito tambin oy el rugido. Corriendo, logr llegar al lugar donde
estaba atrapado el rey de la selva. Entonces, con sus dientes, rompi
los nudos de la red y as liber al poderoso len.
13. Ordena las siguientes ideas de la fbula, colocando nmeros del 1
al 8, segn el orden en que ocurrieron los acontecimientos.
. El poderoso rey qued libre.
. Los ratones escaparon del bosque.
. El len lo perdon.
El travieso ratoncito qued preso en las garras del len.
. Mientras cazaba, el len cay prisionero en una red
oculta.
. Rompi con sus dientes la red.

. Los ratones molestaban al rey len.

. Lloraba mientras le peda perdn al rey.
14. Extrae del texto 3 palabras agudas, 3 graves y nombra 3 esdrjulas que
conozcas.
Palabras agudas
1._________________
2._________________
3._________________

Palabras graves
1._________________
2._________________
3._________________

Palabras esdrjulas
1._________________
2._________________
3._________________