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“ UN FUTURO CON HISTORIA”

CUENTA PÚBLICA
GESTIÓN – 2010
Liceo Andrés Bello A-94
31 Marzo 2011
1

BIENVENIDA
Señoras y Señores:
Muy Buenas Tardes!!
La Dirección del Establecimiento junto a su equipo
Docente Directivo y Técnico saludan y dan la bienvenida a
cada uno de los asistentes a la Cuenta Pública, que tiene
relación con la gestión 2010 del Liceo Andrés Bello A-94 de
San Miguel.
Gracias por Asistir
31 de Marzo 2011
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FUNDAMENTO
CUENTA PÚBLICA
La cuenta Pública de las instituciones del Estado o ligada a organizaciones
del Estado como es el caso la Corporación Municipal de Educación Salud y Cultura
de San Miguel, específicamente los establecimientos educacionales municipales que
tiene dependencias de esta institución.
En el marco de:
La agenda de Probidad y Transparencia de todas las acciones a realizar
- La ley 20.285 sobre transparencia y acceso a la información pública que tiene como
antecedente el artículo 8° de la Constitución de la República de Chile.
- Ley 19.979 Jornada Escolar Completa indican que:
-

Los directores de los establecimientos educacionales subvencionados
deberán presentar a la comunidad escolar y sus organizaciones en estricto
cumplimiento al principio de probidad en todas sus actuaciones una Cuenta Pública
de la gestión del establecimiento en los ámbitos Académicos, Formativos y
Administrativos
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LEY DE TRANSPARENCIA N° 20.285
CAPÍTULO III
La Ley N° 20.285 sobre transparencia y acceso a la
información pública establece los siguientes principios:



La transparencia de la función pública.
El derecho de acceso a la información de los órganos
de la administración del Estado.
Los procedimientos para el ejercicio del derecho y para
su amparo.
Las excepciones a la publicidad de la información.
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PRESENTACIÓN
LICEO ANDRÉS BELLO

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PRESENTACIÓN
Nombre del Liceo
Fecha de Fundación
Categoría
Como se define
Modalidad de Educación que imparte

Opción
Jornada Escolar
Dependencia
Sostenedor
Liceo Subvencionado Municipal
de Financiamiento Compartid
Estado y

: Liceo “Andrés Bello” (A-94) (ex Liceo N ° 6 de Hombres)
: 27 de Mayo de 1945
: Varones
: Es un establecimiento de enseñanza media oficialmente reconocido por el Estado, sin
fines de
lucro.
: Humanística Científica. Su formación se orienta hacia la enseñanza superior:
Universidad e Institutos de formación profesional.
: Liceo de características tradicionales, y aconfesional, donde la prioridad es el
desarrollo personal social y cognitivo del alumno.
: Jornada Escolar Completa desde 1997
: Municipal
: Corporación Municipal de San Miguel
: Un colegio subvencionado significa que sólo recibe apoyo económico del Estado.
Un liceo de Financiamiento Compartido, implica que recibe una subvención del
otro aporte lo hacen los apoderados.

Organización Interna

: - Docente Directivos
- Docentes Técnicos
- Docentes
- Unidad Administrativa
- Asistentes de la Educación

Aspectos Académicos

: Se rige por los
- Planes y Programas establecido por el Ministerio de Educación a través, de las O.F. Y C.M.O.

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Aspectos Formativos

: Se rige por los
- Objetivos Transversales

VISIÓN DEL LICEO
ANDRÉS BELLO
A. LICEO DE EXCELENCIA ACÁDEMICA, con un alto nivel de
exigencias, donde los alumnos adquieren las competencias necesarias para
alcanzar la educación superior.
B. Una Institución escolar con un alto grado de compromiso afectivo y con
amplios espacios de comunicación y participación entre docentes,
alumnos, Padres y Apoderados en el proceso educativo.
C. Definir un currículum escolar conformado por tres áreas:
- AREA FORMATIVA
- AREA PSICOMOTRIZ
- INSTRUCCIONAL
D. Liceo que integra conocimientos científicos, tecnológicos y culturales
pertinentes y significativos para nuestros alumnos.
E. Un Liceo con Padres y Apoderados fuertemente comprometidos en la
formación de sus hijos.
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MISIÓN DEL LICEO
ANDRES BELLO
El liceo “Andrés Bello” se plantea como misión fundamental de su
quehacer, formar una persona comprometida con su proceso de aprendizaje, de
las competencias necesarias, suficientes y adecuadas para desenvolverse
eficientemente en una sociedad cambiante y altamente tecnificada; coherente a
su vez con la formación valórica y la adquisición de conocimientos y el
desarrollo personal social.

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PROPUESTA EDUCATIVA LAB
- Proceso educativo progresivo (que va de menos a más)
- Educación como servicio (eficiencia y eficacia)
- Acción pedagógica que tiene como centro la eficiencia de los aprendizaje
desarrollando el pensamiento reflexivo-creativo (Hipotética deductivo)
- Desarrollo de actividades educativas complementarias en el ámbito deportivo,
recreativo, artístico, cultural, organización social C.P.A Y CC.AA
- La acción educativa es planificada y desarrolla los procesos pedagógicos de
nuestros alumnos con una orientación de carácter cognitivista (desarrollo de
habilidades) , implica el desarrollo de capacidades y competencias.
- El personal que labora constituye un equipo de trabajo
- Estructura de Comunidad Educativa
- Otros. (alianzas estratégicas de apertura a la comunidad extensión y
comunicación)
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AMBITOS DE LA ENSEÑANZA
DEL LICEO ANDRÉS BELLO
Principios

FORMATIVO

Valores
Proyectos de Vida
Desarrollo Personal Social
Actitudes – Conductas - Comportamiento

Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.)

ACADÉMICO

Proyecto Curricular (P.C)
Planes y Programas
Proceso Metodológico
Estrategias de Aprendizaje

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TALLERES:
FORMATIVOS
Talleres adscritos a la Jornada
Escolar Completa

COMPLEMENTARIOS
ACADÉMICOS

EXTRA - PROGRAMATICO

Desarrollo Personal Social DPS
Aprender a Pensar
Aprender a Aprender
Computación
Ajedrez para el Desarrollo de
Habilidades Cognitivas
Apoyo Docencia Matemática
Producción y Comprensión de textos y
Redacción
Academia (Humanidades, Matemática y
Ciencias)
PSU (Lenguaje, Matemática, Historia y
Ciencias Sociales.
Debate
Explora Conicyt
Teatro
Coro
Kendo
Circo Integral
Treacking
Fútbol
Rugby
Ajedrez Lúdica y Competitiva
Big Band

Al Taller de Computación se encuentra adscrito a la Red Enlace que es el Centro de Educación y
Tecnología del Ministerio de Educación en conjunto con la Universidad de Chile, a través de la Red Enlaces el
Ministerio implementó el Plan de Tecnologías para una Educación de Calidad TEC, que permite incrementar el
equipamiento tecnológico de los Establecimientos educacionales y asegurar su uso pedagógico, de tal forma,
de generar competencias digitales.
Para tal efecto, se crean las TIC que es Tecnología para la Informática y la comunicación que
permitirán mejorar los Procesos Enseñanza Aprendizaje.

ESTRUCTURA FUNCIONARIOS
AÑO 2010
El staff de funcionarios del establecimiento esta constituido por:
 02 Docente Directivo (Director, Inspector General)
 03 Docentes Técnicos (Jefe U.T.P, Orientadores)
 02 Docentes Coordinadores Técnicos Pedagógicos

(Planificación-

Evaluación).
 01 Jefe Unidad Administrativa
 28 Docentes
 21 Funcionarios Asistentes de la Educación - 04 Paradocente
- 08 Secretarias (os)
- 09 Auxiliares
Una Planta total de 57 funcionarios
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ESTILO DE ADMINISTRACIÓN
(ORGANIGRAMA)
Se caracteriza por tener una administración de estructura jerarquizada
DIRECCIÓN

Dirección Mandos
Técnicos

Estamentos
Docente

Asistentes de
la Educación

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RESPONSABILIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN
DIRECTOR

Dirección del Establecimiento
Docentes Directivos

Inspector
General

Dirección Técnico
Pedagógica Formativa
Docentes Técnicos

Jefe de U.T.P.
Orientador

Bibliotecarios

Unidad
Administrativa
Estamento
Docente

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Asistentes de la
Educación

Coordinadores
Pedagógicos

Dirección Administrativa
Financiera Contable,
Mantención, Reparación.
Adquisición Jefe
administrativo
Dirección Pedagógica Específica ,
Sector y Subsector de Aprendizaje
Docentes
- Asistentes de la Educación
-Talleristas
- Otros profesionales (psicólogos,
dentista, médicos, Técnicos
Laboratorio, bibliotecario (a) otros)

INFRAESTRUCTURA / DEPENDENCIAS 2010
El establecimiento, posee una infraestructura sólida en buen estado y durante el año 2009 contó con las
siguientes dependencias :

- 17 aulas
- 01 Laboratorio de Ciencias
- 01 Sala de Educación Musical
- 01 Sala de Educación Tecnológica
- 01 Sala de Artes Visuales
- 02 Laboratorios de Computación
- 01 Sala de Audiovisual
- 01 Sala de Consejo
- Biblioteca
- Sala de profesores
- Salón Auditórium (2)
- Comedor Alumnos, Profesores y Asistentes de la Educación (auxiliares)
- Oficinas para los diferentes estamentos
- Patios
- Bodegas
- Baños Alumnos y Funcionarios
- Camarines de Educación Física de alumnos y profesores
- Gimnasio
- Laboratorio de Ciencias
- Salas Específicas: - Enfermería
- Atención Apoderado y Alumnos
- Oficinas de Centro de Padres y Apoderados y Centro de Alumnos (compartida)
- Comedor

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N ° DE CURSOS / POBLACIÓN ESCOLAR-2010
Durante el año académico 2010, el establecimiento tubo 17 cursos
distribuidos de la siguiente manera:
4 cursos de Enseñanza Básica
- 2 Séptimos, 2 Octavos

13 cursos de Enseñanza Media
- 4 Primeros Medios
- 3 Segundos Medios
- 3 Terceros Medios
- 3 Cuartos Medios

Con una población escolar anual 752 alumnos matriculados,
terminado con una matrícula de al 30 de noviembre 2010 de 737 alumnos, con
una pérdida de 15 alumnos por diferentes factores:
-Traslados

a otro establecimiento educacional.
-Traslado de región, producto de trabajo de sus padres.
-Cumplimiento servicio militar
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GESTIÓN 2010 L.A.B
La gestión educacional debe comprenderse como un conjunto de procesos
que orientan, y a la vez coordinan las acciones de los actores presentes en una
institución educativa, me refiero a la comunidad educativa constituida por funcionarios
profesionales de la educación Docentes Directivos y Técnicos, Docentes, Asistentes de
la educación , alumnos, Padres y Apoderados de tal forma, de conseguir el logro de sus
objetivos y metas propuestas. Teniendo como referente:
- Marco para la Buena Dirección (Gestión Directiva): cuatro áreas con sus criterios:
Liderazgo, Gestión Curricular, Gestión del Clima Organizacional y Convivencial y de
Gestión de Recursos.
- Modelo de Calidad de la Gestión Escolar ( Calidad de la Educación) cinco áreas con
sus dimensiones cuatro áreas de procesos y un área de resultado: Liderazgo, Gestión
Curricular, Convivencia Escolar y Apoyo a los estudiantes, Recursos, Resultados.
- Marco Para la Buena Enseñanza (Proceso Enseñanza Aprendizaje, gestión docente):
cuatro dominios, Preparación de la enseñanza, Creación de un ambiente propicio para
el aprendizaje, Enseñanza para el aprendizaje de todos los alumnos, Responsabilidades
profesionales.
- El Proyecto Educativo Institucional (PEI)
- Reglamento de la Convivencia Escolar
- Circular Orgánica N ° 1 que emana de Inspectoría General
- Cartilla de Acciones Comunes, lineamientos Administrativos del personal docente y
no docente, (Estatuto Docente, Normativas) cuyo único norte es el cumplimiento
profesional y funcionario como es, aprendizajes significativos en sus estudiantes,
satisfacción laboral de sus integrantes y una institucionalidad comprometida y
acogedora.
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MARCO PARA UNA BUENA
DIRECCIÓN
El marco para una Buena Dirección se estructura en cuatro grandes
áreas:

- Liderazgo
- Gestión Curricular
-Gestión del Clima Organizacional y Convivencia
- Gestión de Recursos

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LIDERAZGO

Académico

RESPONSABLES
-Director
-Inspector General
-Jefe de U.T.P

Formativo

RESPONSABLES

Administrativo

RESPONSABLES

-Director

-Director

-Inspector General

-Inspector General

-Jefe de U.T.P

- Jefe Administrativo

- Jefe Administrativo

- Jefe Administrativo

-Orientador

-Orientador

- Docentes

- Docentes

Proceso Enseñanza Aprendizaje

RESPONSABLES
- Docentes

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Apoyo a la convivencia
escolar de los alumnos

Reglamento de convivencia escolar
Cartilla de Acciones Comunes
Valores propuestos por P.E..I.
Escuela para Padres y/o
Apoderados

Apoyo a los Padres y/o Apoderados

Centro General de Padres y
Apoderados
Subcentro de Padres y/o
Apoderados de curso

LIDERAZGO

Apoyo a las
organizaciones
Estudiantiles

Apoyo a las
organizaciones de
análisis profesional
docente.

Centros de Alumnos LAB
Consejo de
Curso
Consejo Técnico Pedagógico
Consejo de Profesores Jefe
Consejo de Orientación
Consejo de Trabajo
Profesional (G.P.T)

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Apoyo al Proceso
Enseñanza Aprendizaje

Alumnos

Apoyo al Clima Organizacional
Institucional

Comunidad Educativa Docentes,
Asistentes de la Educación,
Alumnos, Padres y/o Apoderados

GESTIÓN
CURRICULAR

Desarrollo de P.E.I. P.C. ( Visión – Misión – Objetivos - Metas
Apoyo Planes y Programas
Consejos Técnicos Pedagógicos
Consejos de Evaluación
Grupo Profesional de Trabajo (G.P.T.)
Supervisión y control de Planificación, Evaluación
Perfeccionamiento docente interno
Desarrollo del área formativa y vocacional (Orientador)
Feria Vocacional
Desarrollo de acciones solidarias
Proyectos de Mejoramiento Educativos (P.M.E.)
Prácticas profesionales (Universidades, Institutos Profesionales)
Alianzas Estratégicas

Académico - Formativo

Rendimientos Académicos

RESPONSABLES

-Director
-Inspector General
-Jefe de U.T.P

-Orientador
-Docentes

Beca Gregorio Mímica 8vos Básicos
Reconocimiento Ex. Alumno Médico
Sr. Arturo Espinoza Negrete a los 4tos
años de Enseñanza Media.
Grupo de Ex. Alumnos Liceo Andrés
Bello, reconocimiento Ensayo Vida y
Obra de “Andrés Bello”.
PSU
SIMCE
Estadística de Promoción y
repitencia anual.

Talleres formativos, académicos, deportivos, culturales
Innovación Curricular y Pedagógicas
Feria de aprendizajes.
Administración del Programa Sineduc (Sistema de Información
educación U.C)
Participación cívico-social (desfiles, debates, invitación es: Ministerio
Público, Universidades, eventos deportivos, musicales, otros)
Participación en competencias estudiantiles

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GESTIÓN DEL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y
CONVIVENCIA

Ambiente y Convivencia Escolar
Orientación Formativa

Valores

Cumplimiento de Normativas

Cartilla de Acciones
Comunes
Circular Orgánica N°1
Inspectoría General
Reglamento de
Convivencia Escolar
Lineamientos Generales
para el Trabajo
Administrativo Docente

Comunidad Educativa
RESPONSABLES

-Director

-Inspector General
-Jefe de U.T.P
-Orientador
-Docentes
-Asistentes de la Educación
-Padres y/o Apoderados, Alumnos

Plan de Seguridad Escolar

Lineamientos Generales
para el Trabajo
Administrativo de
funcionarios Asistentes
de la Educación
(Paradocentes,
Secretarias (os),
Auxiliares).
Exterior (Difusión de
Cartilla de prevención de
riesgo en la calle)
Interna (Operación
Deyse)

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Recursos Humanos Planta Docente – Asistentes de la Educación

GESTIÓN
RECURSOS

Administración Financiera Contable

Ingresos
Egresos
Balances
Cuota Financiamiento
Compartido
Ingreso por arriendo
Kiosco

Humanos

Inversión (adquisiciones
implementación
equipamientos
arriendos)

Financieros

Mantención
Reparación
Inventarios

RESPONSABLES

Donaciones

RESPONSABLES

Archivos:

- Director

- Director

-Colilla de sueldo

- Inspector General

- Inspector General

-Contratos funcionarios (docentes,
asistentes de la educación)

- Jefe de U.T.P.

- Jefe de Unidad
Administrativa.

- Contratos de movilización escolar
-Proyectos
-Planos (luz, agua, alcantarillado)
- copias de certificados años anteriores
(certificado de estudios, licencias
Enseñanza Media y Básica)

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CUENTA PÚBLICA 2010
Liceo Andrés Bello
Inspectoría General

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Ficha Liceo Andrés Bello
ASPECTOS GENERALES
MISIÓN: FORMAR PERSONAS COMPROMETIDAS CON SU PROCESO DE
APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS NECESARIAS, SUFICIENTES Y ADECUADAS
PARA DESENVOLVERSE EFICIENTEMENTE EN UNA SOCIEDAD CAMBIANTE Y
ALTAMENTE TECNIFICADA; COHERENTE A SU VEZ CON LA FORMACIÓN
VALÓRICA Y LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EL DESARROLLO SOCIAL.
GESTORES:
DIRECCIÓN: SR. ALEJANDRO GUSTAVO JARA CASTRO
INSPECTORÍA GENERAL: MARCO PARADA PÉREZ
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA: ANGÉLICA ZAMUDIO ARANCIBIA

FUNDADO: EL 27 DE MAYO DE 1947
DIRECCIÓN: SOTO AGUILAR Nº 1241
FONO: 5542780
MAIL: ANDRESBELLO@CORPORACIONSANMIGUEL.CL
DIRIGIDA POR: SR. ALEJANDRO GUSTAVO JARA CASTRO
MODALIDAD DE ENSEÑANZA:
EDUCACIÓN BÁSICA (7º Y 8º) Y EDUCACIÓN MEDIA (VARONES)
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ANÁLISIS METAS PROPUESTAS 2010
Objetivo Institucional
 Fortalecer la estructura organizacional de modo que
permita un adecuado desarrollo académico y formativo,
acorde con las exigencias de la sociedad

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Estadística Liceo Andrés Bello A-94
Curso

Total alumnos

Hombres

7° Año “A”

42

42

7° Año “B”

42

42

8° Año “A”

44

44

8° Año “B”

43

43

1° Año “A”

44

44

1° Año “B”

43

43

1° Año “C”

40

40

1° Año “D”

42

42

2° Año “A”

48

48

2° Año “B”

49

49

2° Año “C”

45

45

3° Año “A”

47

47

3° Año “B”

42

42

3° Año “C”

46

46

4° Año “A”

40

40

4° Año “B”

41

41

4° Año “C”

39

39

TOTAL

737

737

El Liceo presenta una matrícula de
744 alumnos al inicio del año lo
que se mantiene durante el primer
semestre, lo que implica que no
existe deserción escolar. Al
término del año escolar se presenta
una matrícula de 737 alumnos
debido al movimiento de alumnos
que se retiran por diversos motivos
o trasladan de establecimiento, lo
cual implica modificación del
número de excedentes, no
obstante, no se registra deserción
escolar.

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GESTIÓN DEL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y
CONVIVENCIA
Inspectoría General LAB
2010
28

MARCO PARA UNA BUENA DIRECCIÓN
GESTIÓN

Liderazgo:
Es la capacidad de gestión, para el logro de la excelencia
en el desarrollo de procesos pedagógicos cuyos objetivos
comunes tienen direccionalidad y coherencia con el
proyecto educativo institucional en comunión con todos
los actores de la comunidad educativa.

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OBJETIVO GENERAL
- Promover y garantizar un clima de colaboración y confianza entre los
funcionarios Docentes y no docentes del Establecimiento Educacional,
entregando un nivel de organización que permita los Alumnos y los Padres y
Apoderados, la confianza y el compromiso por el logro de las metas
propuestas.

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OBJETVOS ESPECIFICOS

Establecer lineamientos de trabajo administrativo para los
Docentes y Asistentes de la Educación que garanticen un
adecuado clima organizacional y funcional en el establecimiento.

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PROPUESTA INSPECTORIA LAB

Al inicio del mes de marzo, el 100% de los Docentes conoce
los Lineamientos Generales del Trabajo Administrativo
docente.
- Se logró a través de la entrega oportuna del documento de lineamientos
para el trabajo administrativo Docente en consejos de profesores.

Sobre el 90% de los Docentes cumple con los Lineamientos
Generales del Trabajo Administrativo Docente.
-Completamente logrado ya que se establecieron métodos de trabajo en
equipo para lograr la buena realización de las tareas administrativas.

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PROPUESTA INSPECTORIA LAB

Al fin de marzo, el 100% Asistentes de la Educación conoce
los Lineamientos de Trabajo que debe realizar según su
función.
Logrado, ya que se definieron las funciones especificas y generales de
todos los funcionarios, priorizando el trabajo en equipo y la colaboración
para lograr un resultado óptimo de cohesión entre todos los estamentos
del establecimiento. Se entrega un lineamiento general de funciones, una
asignación de tareas específicas y los tiempos necesarios para su
realización.
33

Liderazgo

Área: Apoyo a los alumnos
Dimensión: Formación valórica del alumno (orden, disciplina, respeto,
fraternidad. Otros).
Desde la dimensión valórica formativa del alumno, la Cartilla de
Acciones Comunes fue entregada a cada docente y funcionario del
establecimiento para ser recordada por los docentes y en especial a través
Jefatura de Curso en los cursos antiguos y, para ser desarrollada en los
cursos nuevos, de tal forma, que se pusieran en practica los postulados de
ésta en el total de la población escolar, a través, de los Docentes
cumpliendo, la expectativa fijada en la meta que postula que el total de la
población escolar, internalizaría, aplicaría y pondría en práctica dicha
cartilla desde los preceptos que ésta contiene, en los ámbitos axiológico y
ontológico, donde el respeto a la persona, la honestidad, equidad y el
espíritu del compañerismo fraterno y solidario en el alumnado, permitiera
desarrollar y vivir estos valores en plenitud al 100% del alumnado, por
tanto, se cumplió plenamente la meta propuesta.
34

Liderazgo

Área: Apoyo a los alumnos
Dimensión: Formación valórica del alumno desde la propuesta el P.E.I.
(valores P.E.I. pertenencia, solidaridad, honestidad, responsabilidad, afectividad,
otros.)
Desde el área de apoyo a los alumnos, cuya dimensión tiene relación
con los valores que propone el P.E.I, la meta propuesta indica que le 100% de la
población escolar, internalizaría y practicaría los valores propuestos por el P.E.I.
desde el ámbito cualitativo se percibe en la población escolar una conducta,
actitud y comportamiento adecuado al perfil del alumno del Liceo Andrés Bello,
lo que nos permite deducir el cumplimiento cabal de la meta propuesta.

35

Liderazgo

5.- Área: Compromiso escolar
Dimensión: Presentación personal (Uso de uniforme, corte de pelo, etc.)

En esta área y dimensión, Inspectoría General concluye que del 100% de
la meta propuesta, el 70% tiene una presentación acorde con las exigencias del
establecimiento, un 20% que cumple medianamente y un 10% cumple en
rebeldía, lo que implica que con estos dos últimos segmentos de alumnos hay que
tener un estricto control y generalmente corresponde a alumnos de cursos
superiores, es decir 3ros y 4tos años de Enseñanza Media.

36

OBJETVOS ESPECIFICOS

Establecer lineamientos respecto de conductas y actitudes
que deben adquirir y tener presente para cumplir los alumnos en
el área formativa.

37

PROPUESTA INSPECTORIA LAB

El 100% del alumnado toma conocimiento del Reglamento de
Convivencia Escolar.

Se logró a través de la integración del Reglamento de Convivencia Escolar
en el Centro de Alumnos y en cada Consejo de Curso, los cuales con la
supervisión y ayuda de la dirección del establecimiento causaron la difusión en
un 100% de este dentro del alumnado del establecimiento

38

OBJETVOS ESPECIFICOS

3.

Establecer lineamientos que especifiquen los Derechos y
Deberes de los Padres y Apoderados.

39

OBJETVOS ESPECIFICOS

4.

Promover en los Alumnos, Padres y Apoderados la
importancia de mantener una buena asistencia a clases y
puntualidad en el ingreso, que permita garantizar un buen
Proceso Pedagógico

40

PROPUESTA INSPECTORIA LAB
Área: Compromiso escolar
Dimensión: Asistencia a clases – Control de Justificativos
La meta propuesta en esta área y dimensión en el recuento anual, alcanzó un
93,5% con un promedio de 40 alumnos por curso en la asistencia mensual, la
meta de un 92.5% mensual propuesta se cumplió,

Lograr un promedio de Asistencia Anual entre los Alumnos de un
92.5%

Logrado ya que por un trabajo en conjunto con los Profesores Jefes, Padres y
Apoderados se llego a un 93.5% en promedio anual de asistencia.
41

Liderazgo

4.- Área: Compromiso escolar
Dimensión: Asistencia a clases – Control de Justificativos
La meta propuesta en esta área y dimensión en el recuento anual,
alcanzó aproximadamente un 93,5% con un promedio de 40 alumnos por curso
en la asistencia mensual, es evidente que la meta de un 92.5% mensual
propuesta que se cumplió,

42

Liderazgo

3.- Área: Padres y Apoderados
Dimensión: Compromiso educativo con sus hijos o pupilos
En esta área y dimensión se propone dos metas, la que tienen relación
con el cumplimiento de asistencia de los Padres y Apoderados a citaciones y
reuniones de los Subcentros de Padres y Apoderados de curso y citaciones
cursadas por circunstancias puntuales.
En lo que respecta a citaciones cursadas en forma especial, por
situaciones puntuales, se registra que el 90% de los Apoderados cumplió
oportunamente, el otro 10% asiste, pero a través, de cierta exigencia posterior a
una segunda o tercera citación, lo que no deja de ser preocupante debido a su
significancia dentro del proceso formativo.
El análisis estadístico, nos demuestra que la asistencia a reunión de
Padres y Apoderados de curso es de un 83% anual, la meta propuesta era de un
95%, por tanto no se cumplió, lo que implica que para el año escolar 2011, se
deberán tomar las medidas pertinentes del caso.
43

PROPUESTA INSPECTORIA LAB

Lograr un Promedio de Asistencia Anual a Reuniones de
Padres y Apoderados de un 85%.

- Medianamente logrado ya que el promedio anual de Reuniones de
Apoderados fue un 83% anual.

44

Liderazgo
6.- Área: Compromiso escolar
Dimensión: Puntualidad en la hora de llegada diaria al comienzo de la jornada
escolar.
La meta propuesta es que el 95% del alumnado llegue puntualmente a
clases, lo que implica que aproximadamente el número de alumnos que deberían
llegar atrasados por curso es de tres alumnos, es decir, con 16 cursos deberían
haber diariamente 48 alumnos atrasados.
En el contexto Liceo Andrés Bello, esta meta es difícil de lograr, los
análisis estadísticos nos indican que diariamente se registraban aproximadamente
50 alumnos, por tanto, la meta no se logró en su totalidad, de ahí que se proyecta
un trabajo exhaustivo para el 2011
Desgraciadamente, esta conducta constituye un vicio difícil de enmendar
y si los controles no se mantienen, la tendencia al atraso aumenta. Sí queda
claramente establecido, que desde el ámbito de la familia, padres y apoderados en
los casos de alumnos que registran y reiteran en atrasos, existe un menor
compromiso formativo, lo cual es conversado en cada caso de acuerdo con
citaciones de seguimiento a través de la agenda escolar.
45

PROPUESTA INSPECTORIA LAB

Lograr un promedio de un 95% en Puntualidad de los
Alumno en la llegada al Establecimiento.

- Medianamente logrado ya que se alcanzó un 92% de
puntualidad en la llegada de los alumnos al establecimiento.

46

AUTO CUIDADO Y SEGURIDAD
ESTUDIANTIL
Objetivo específico:
Disminuir los niveles de accidentabilidad escolar tanto
dentro del establecimiento, como en el trayecto hacia y desde el
Liceo

47

ÍNDICE DE ACCIDENTABILIDAD

DICIEMBRE
5%
NOVIEMBRE

MARZO
8%

15%

MARZO
ABRIL

ABRIL
17%

MAYO

OCTUBRE
15%

JUNIO
JULIO
AGOSTO

SEPTIEMBRE
1%
AGOSTO
8%

MAYO
19%
JULIO
1%

SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE

JUNIO
11%

DICIEMBRE

50
45
40
35
30
25

47

Serie1

Para una matrícula de 744 alumnos,
en total en el año sólo se registran 74
accidentes, los cuales son en casi la
totalidad de los casos leves, como
torcedura de dedos y golpes menores,
producto en su mayoría de descuidos
de los propios alumnos en sus juegos,
los que se concentran en los alumnos
recién integrados tanto en Séptimo año
Básico como en Primer año Medio.
Sin embargo, y con el fin de prevenir,
en las clases de Educación física, se
privilegian las estrategias de auto
cuidado, al igual que durante la
permanencia en los patios

20
15

23

10
5
0

1
Accidente en
actividades
escolares

2
Accidentes en Accidentes en Accidentes por
Trayecto hacia
Educación
Golpes y
el Liceo
Física
Caídas

48

AUTOCUIDADO Y SEGURIDAD
ESTUDIANTIL
Objetivo específico:
Optimizar el tiempo de respuesta ante emergencias tanto
de carácter general, natural como siniestros de otras especies.

49

OPERATIVO DE SEGURIDAD ESCOLAR
(PLAN COOPER)
Dadas las características sísmicas del año 2010, se
realizó un total de 6 operativos de simulacro de evacuación de
toda la población escolar y funcionaria de la institución, y dos
respuestas a emergencias reales, lo cual permitió tener
preparados a todo el alumnado y funcionarios para evacuar al
establecimiento en menos de 2.0 minutos (lo que es un muy
buen tiempo teniendo en cuenta que es una población de 800
personas divididas en 3 pisos y aproximadamente 6.000 metros
cuadrados de terreno).

50

Marco para una Buena Dirección
GESTIÓN

CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR
•El Clima Organizacional o Laboral y Convivencia están estrechamente
relacionados, se entienden como el medio ambiente de trabajo, donde se
desempeñan las personas de una organización, donde la interacción,
comunicación y diálogo permanente entre los diferentes actores de la institución
juega un rol vital para el desarrollo de la Educación y sus diferentes procesos,
por tanto, una de las herramientas fundamentales es la sana convivencia donde la
entrega personal, profesional y funcionaria debe hacerse con vocación,
responsabilidad, servicio, confianza y trato digno.
Frente a esta tarea,
Inspectoría General trabaja permanentemente en busca de estrategias que
permitan mejorar y optimizar los lazos entre los diversos estamentos y durante el
2010 se establece lo siguiente.
51

Liderazgo

ORGANIZACIONES REPRESENTATIVAS DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA LICEANA
-

-

Consejo Gremial de Profesores (autónomo)
Asistentes de la Educación su organización Sindical (autónomo)
Centro de Alumnos, gobierno estudiantil que tiene dependencias de la
institución educativa en los aspectos de asesoramiento a través de docentes
elegidos por los alumnos, docentes, que representan a la Dirección del
establecimiento.
Centro de Padres y Apoderados (autónomo) con personalidad jurídica, con
asesoramiento de un docente representante de la Dirección del
Establecimiento.
52

Liderazgo

7.- Área: Organización de Padres
Dimensión: Centro General de Padres y Apoderados
Centro general de Padres y Apoderados, organización representativa de los
Padres y Apoderados del establecimiento, cuya labor, se define como colaborador
de la familia a la institución educativa con fines de alcanzar los objetivos y metas
propuestas por el Proyecto Educativo Institucional, se caracteriza, por ser
autónomo y poseen personalidad jurídica es decir tiene reconocimiento legal de
su existencia, otorgado por la Ley 19.418 de Junta de Vecinos y Organizaciones
comunitarias al inicio de 2010 fue presidida por:
Sr. Sixto Alfaro Donoso, apoderado de 4to Medio (Presidente)
-

53

Durante octubre, se realiza la elección de Centro
de Padres y Apoderados, ocasión en que resulta
electa la Directiva , vigente hasta hoy,
conformada por los apoderados:
Cargo

Nombre de
Apoderado

Curso

Presidente

Cristián González

1° año Medio “A”

Secretaria

Ximena Henríquez

3° año Medio “C”

Tesorero

Manuel Muñoz

7° año Básico “B”

Primer director

Iris Arriagada

8° año Básico “A”

Segundo director

María Lastra

7° año Básico “A”

Revisor de
cuentas

Carolina Miranda

7° año Básico “A”
54

Liderazgo
8.- Área: Organización Estudiantil
Dimensión: Centro de Alumnos
La meta propuesta en esta área su dimensión “Centro de Alumnos” exigió
la conformación de una organización estudiantil cuyos miembros fueron elegidos,
a través de elecciones libre, Informados y democráticas, con la participación de
toda la población escolar. Durante el primer semestre, su directiva estuvo
conformada por :
 Alexis Marambio Rojas
Presidente
del 4to. A Medio 2009
 Jorge Bello Vidal
Vice – Presidente
del 4to. A Medio 2009
Sebastián Maldonado Silva
Tesorero
del 3° A Medio 2009
Camilo Rojas Arancibia
Secretario
del 3° A Medio 2009
Luego, durante Junio se realiza la elección de la nueva directiva, vigente
hasta hoy, que quedó conformada por los alumnos:
 Matías Cuadra Cornejo
Presidente
del 3°. A Medio 2010
 Alejandro Ledezma Arancibia Vice – Presidente
del 3°. A Medio 2010
Sebastián Maldonado Silva
Tesorero
del 4° C Medio 2010
Juan Cortés Torres
Secretario
del 2° A Medio 2010
55

9.- Área: Organización Estudiantil
Liderazgo
Dimensión: Consejo de Curso

La meta propuesta para esta área y dimensión, estableció que el 100%
de los cursos (16) desarrollarían sus actividades de Organización de Consejo de
Curso en forma normal en los días establecidos en el horario de clases.
Al observar, el desenvolvimiento de estos en los diferentes cursos se
constata que estas actividades cívico-social la desarrollan con interés y
compromiso en aquellos cursos en que el profesor Jefe en colaboración con el
departamento de Orientación han motivado y han organizado a los cursos para
desarrollar esta actividad en forma autónoma y sistemática, Lo que trae como
consecuencia un mayor grado de compromiso de los jóvenes con su futura vida
cívica y laboral, en las instituciones que les corresponda y/o decidan participar
56

Liderazgo
10.- Área: Organización Estudiantil
Dimensión: Participación Estudiantil

A raíz, de las política públicas de Educación implementadas por el
gobierno bajo el argumento la necesidades de mejorar la Educación, en especial
la Educación Pública, y algunas situaciones de disidencia con esta Dirección,
los alumnos agrupados en el Centro de Alumnos y a través de los delegados de
curso determinaron la TOMA del establecimiento durante tres días, lo cual
impidió el normal desarrollo de las clases, las cuales debieron ser recuperadas de
acuerdo con un calendario escolar aprobado por el MINEDUC. Sin embargo cabe
destacar que la situación logró ser revertida en un abierto y franco diálogo de los
alumnos con su autoridad institucional, lo que trajo consigo el fortalecimiento de
las relaciones entre la Dirección del liceo y su alumnado, demostrando el alto
nivel cívico alcanzado por los estudiantes

57

FINALMENTE

Inspectoría General cierra su cuenta Pública con el
compromiso de aumentar los niveles de logro durante el
2011, acrecentando los avances en materia formativa y
clima organizacional

gracias

58

CUENTA PÚBLICA
GESTIÓN 2010
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
Profesora Angélica Zamudio Arancibia
Jefe Unidad Técnico Pedagógica

Profesor Luciano Allende Pinto
Coordinador Técnico Pedagógico

59

Mantener la línea de trabajo llevada a cabo por esta Unidad
durante el 2009 tanto en lo cognitivo, formativo y actitudinal.

Afianzar el trabajo por Departamentos, tomando decisiones en
conjunto y velando por el bienestar de nuestros alumnos para así
lograr la articulación entre los diferentes niveles académicos.

60

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
TÉCNICO PEDAGÓGICA 2010
Llevar

a cabo exitosamente el inicio y la proyección a
mediano y largo plazo de talleres formativos,
extraprogramáticos y de reforzamiento.
Mantener

o aumentar los buenos resultados en pruebas
estandarizadas, aplicando nuevas metodologías de
trabajo tanto a nivel de GPT como dentro de la
planificación de aula por sector y/o subsector,
desarrollando un trabajo interdisciplinario con todas las
áreas del saber.
61

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE
TRABAJO
Reuniones semanales con los Departamentos de Matemática y
Lenguaje respectivamente donde se planifican acciones en
común, coordinando y articulando el trabajo del sector y/o
subsector.
 Elaboración de informes de los avances obtenidos por curso y
por nivel, determinando las remediales a nivel académico y/o
disciplinario.
 Trabajo mancomunado e interdisciplinario en pos del
desarrollo de habilidades y capacidades de los alumnos.

62

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
DE TRABAJO
Motivación de actividades extraprogramáticas, tales
como,
talleres,
salidas
didácticas,
concursos,
interescolares, etc.
 Establecimiento
de
alianzas
estratégicas
y
posicionamiento del liceo como centro de práctica de
Universidades de alto prestigio tales como: USACH,
UMCE, Autónoma de Chile, UNAB, Humanismo
Cristiano, San Sebastián, Mayor, Central, ARCIS, entre
otras.
 Reuniones periódicas del Equipo de gestión.

63

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
DE TRABAJO
 Aplicación

a los alumnos de 7º años básicos de
nuestro Liceo, por segundo año consecutivo, de la
Prueba de la Calidad del Aprendizaje (PCA) de
CEIS MARISTAS en los sectores de Lenguaje y
Comunicación, Matemática, Comprensión de la
Naturaleza y Comprensión de la Sociedad.

64

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
DE TRABAJO
 Perfeccionamiento

Interno (Enero 2011) e
intercambio
de
experiencias
con
otros
establecimientos con la presentación de destacados
profesionales en materias educativas, tales como:
 Juan Carlos Navarrete , Director de la Escuela
Básica Karol Cardenal de Cracovia, de PAC.
 Álvaro Ayala del Castillo, Psicólogo y Profesor de la
PUCV.
65

CONFORMACIÓN UTP
1.- Jefe Unidad Técnico Pedagógica:
 Supervisión del trabajo técnico pedagógico
administrativo
 Determinación de estrategias de trabajo tanto
a nivel de la propia Unidad como en los
diferentes sectores y/o subsectores
 Supervisión y acompañamiento de las prácticas
pedagógicas de los docentes.
66

CONFORMACIÓN UTP
 Revisión

y aprobación de los instrumentos de
evaluación sumativos y formativos respectivamente.

 Supervisión

 Supervisión

de los GPT

realización de talleres
extraprogramáticos y de reforzamiento .

formativos,

67

CONFORMACIÓN UTP
2.- Coordinador técnico pedagógico:
 Coordinación

y supervisión de los talleres formativos
y extraprogramáticos

 Coordinación

de actividades para SIMCE y PSU

68

CONFORMACIÓN UTP
3.- Evaluador:
 Revisión

y corrección de planificaciones
semestrales y anuales.

 Revisión

trabajo técnico pedagógico
administrativo, tales como leccionarios, registro
de evaluaciones, entrega de planificaciones y
guías de ausencia, etc.
69

RESULTADOS TALLERES Y
REFORZAMIENTOS 2010

70

REFORZAMIENTO LENGUAJE
ALUMNOS ATENDIDOS

7º Básico

8º Básico

2º Medio

4º Medio

LENGUAJEYCOMUNICACIÓN

REFORZAMIENTO

SIMCE

PSU

21

145

23

71

REFORZAMIENTO MATEMÁTICA
ALUMNOS ATENDIDOS

7º Básico

8º Básico

1º Medio

2º Medio

3º Medio

4º Medio

MATEMÁTICA

REFORZAMIENTO

SIMCE

PSU

32

138

55

144

34

72

REFORZAMIENTOS HISTORIA
E INGLÉS
ALUMNOS ATENDIDOS
HISTORIA Y CIENCIAS
SOCIALES

7º Básico

8º Básico

1º Medio

2º Medio

60

REFORZAMIENTO

3º Medio

36

PSU

ALUMNOS ATENDIDOS
INGLÉS

REFORZAMIENTO Y
SIMCE

4º Medio

21

8º Básico

1º Medio

2º Medio

3º Medio

4º Medio

88

10

Bási
co
33

56

73

REFORZAMIENTOS CIENCIAS Y
AJEDREZ
ALUMNOS ATENDIDOS
AJEDREZ

7º Básico

AJEDREZ COMO
HERRAMIENTA
COGNITIVA

90

8º Básico

1º Medio

REFORZAMIENTO

3º Medio

4º Medio


Medio

3º Medio


Medio

20

AJEDREZ AVANZADO
ALUMNOS ATENDIDOS
CIENCIAS

2º Medio

7º Básico

8º Básico


Medio

56

74

ACTIVIDADES DESARROLLADAS
TALLER AJEDREZ:
 Mejoras

y logros sustanciales en los rendimientos de
alumnos.
 Diversificación de estrategias de desarrollo de
pensamiento lógico.
 Seguimiento detallado realizado por Docente
responsable.
 Participación en torneos, posicionamiento del Liceo.
 Seminario Internacional de Ajedrez Escolar.
 Visitas Ilustres.
 Participación del profesor a cargo en torneos
nacionales e internacionales.
75

TALLERES EXTRAPROGRAMÁTICOS
ALUMNOS ATENDIDOS
TALLERES EXTRAPROG.

8º Básico

1º Medio

2º Medio

3º Medio

Bási
co
91

Producción de textos
8

Debate en español
Robótica

4º Medio

20

Academia de Humanidades

14

Academia de Matemáticas

2
18

Academia Científica
Trekking

10

Kendo

7

Coro

35

Big Band

16

Circo Integral

20

Teatro

11

Fútbol / Futbolito

60
76

ACTIVIDADES EXTERNAS DE LOS
TALLERES EXTRAPROGRAMÁTICOS
 Producción

de textos
Incorporación de docente externo para el desarrollo y
fortalecimiento de estrategias en la producción textual,
específicamente en alumnos de 3ª años Medios.

 Robótica:

Semifinales en Interescolar de Robótica de la
Universidad Andrés Bello
77

ACTIVIDADES EXTERNAS DE LOS
TALLERES:
Taller de Debate
 Participación

en torneos UNAB y actividades
interinstitucionales
 Participación por segundo año consecutivo de los
alumnos en el Summer Camp de la UNAB
 Participación en Jornadas de Actualidad
 Participación en Torneo Juicio Oral
78

ACADEMIAS:
Academia de Humanidades :
Trabajo con equipo de Debate, incorporación de docente
externo
Academia de Matemática:
Participación de alumno en Curso de Cálculo UDP.
Trabajo Interno con ex-alumnos estudiantes de Ingeniería
79

ACTIVIDADES TALLERES
DEPORTIVOS:
 Participación

en torneos de Futbol y Futbolito, tales como:
Copa Chilectra, Copa Universidad de las Américas, Copa
Mutual, Copa INACAP
 Participación en torneos de Handbol: Juegos Bicentenario
etapa Comunal y Provincial
 Participación en torneos de Tenis de Mesa: Juegos
Bicentenario etapa Comunal y Provincial
 En Trekking realización de salidas dentro y fuera de
Santiago
 En Kendo participación en torneos con obtención de
lugares de reconocimiento, alumnos federados
80

TALLERES DE MÚSICA, CIRCO Y
TEATRO:
 Coro:

Participaciones en actividades institucionales

 Big

Band: Participaciones en actividades institucionales
dentro y fuera del Liceo

 Circo

Integral: Participación en actividades
institucionales dentro y fuera del establecimiento, trabajo
en conjunto con Big Band
 Teatro: Muestra del desarrollo de habilidades kinésicas
al término del 1º Semestre
81

RESULTADOS POR NIVEL
AÑO 2010

82

Resumen Séptimos Básicos:
90

Total Alumnos :84

Rendimiento Destacado: 9

84

80
70

65

60

Rendimiento Suficiente: 65

Alumnos repitentes: 10

50
40

30
20

0
Matricula
Total

10

9

10

84

Rendimiento
Destacado
9

Rendimiento
Suficiente
65

Alumnos
repitentes
10

83

Resumen Octavos Básicos:

Total Alumnos :88

100

90

Rendimiento Destacado: 14

88

80
70

Rendimiento Suficiente: 61

Alumnos repitentes: 13

61

60
50
40
30
20

14

13

10
0
Matricula
Total

88

Rendimiento
Destacado
14

Rendimiento
Suficiente
61

Repitentes
13

84

Resumen Primeros Medios:

Total Alumnos :169

180

169

160

Rendimiento Destacado: 13

Rendimiento Suficiente: 111

140
120

111

100

Alumnos repitentes: 45

80
60

45

40
20

13

0
Matricula
Total

169

Rendimiento
Destacado
13

Rendimiento
Suficiente
111

Repitentes
45

85

Resumen Segundos Medios:

Total Alumnos : 142

160
142
140

Rendimiento Destacado: 10

Rendimiento Suficiente: 103

Alumnos repitentes: 29

120
103
100
80
60
40

29

20

10

0
Matricula
Total

142

Rendimiento
Destacado
10

Rendimiento
Suficiente
103

Repitentes
29

86

Resumen Terceros Medios:

Total Alumnos : 140

160
140

Rendimiento Destacado: 11

Rendimiento Suficiente: 110

Alumnos repitentes: 19

140

120

110

100
80
60
40
19

20

11

0
Matricula
Total

140

Rendimiento
Destacado
11

Rendimiento
Suficiente
110

Repitentes
19

87

Resumen Cuartos Medios:

Total Alumnos : 120

140

120

120

Rendimiento Destacado: 12

105
100

Rendimiento Suficiente: 105
80

Alumnos repitentes: 3

60
40
20

12
3

0
Matricula
Total

120

Rendimiento
Destacado
12

Rendimiento
Suficiente
105

Repitentes
3

88

RESULTADOS SIMCE
Puntajes 8º Básico
2009
Número
Alumnos

LENG

MAT

NAT

89

279

301

297

Niveles de Logro 2009

Puntajes 2º Medio 2008
SOC

Número
Alumnos

LENG

MAT

283

126

291

298

Lectura

Matemática

Nivel Avanzado

45%

51%

Nivelo intermedio

43%

27%

Nivel inicial

11%

22%

89

RESULTADOS PSU 2010

Nº DE ALUMNOS

COMPARATIVO PUNTAJES 2009 - 2010
70
60
50
40
30
20
10
0

63
55
35
23
14 14
0
400 a 499

500 a 599

600 a 699

1

699 a 799

PUNTAJES

2009

2010

90

PROMEDIO LENGUAJE Y
MATEMÁTICA
CANTIDAD POR RANGO PONDERADO
MATEMATICA Y LENGUAJE
70
60
50
40
30
20
10
0

63

35
14
1

0
350 a 399

400 a 499

500 a 599

600 a 699

699 a 799
91

PSU CIENCIAS
CANTIDAD POR RANGO
CIENCIAS
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

41

13
8

2

1
350 a 399

400 a 499

500 a 599

600 a 699

699 a 799
92

PSU HISTORIA
CANTIDAD POR RANGO
HISTORIA
35
30
25
20
15
10
5
0

31
27

12
2

0
350 a 399

400 a 499

500 a 599

600 a 699

699 a 799

93

PSU MATEMÁTICA
CANTIDAD POR RANGO
MATEMATICA
80
70
60
50
40
30
20
10
0

68

23
15
5

2
350 a 399

400 a 499

500 a 599

600 a 699

699 a 799
94

PSU LENGUAJE
CANTIDAD POR RANGO
LENGUAJE
70
60
50
40
30
20
10
0

60
39

10
3

1
350 a 399

400 a 499

500 a 599

600 a 699

699 a 799
95

CUADRO ESTADÍSTICO DE TOTAL
ALUMNOS DE 4º MEDIO 2010
ALUMNOS QUE RINDIERON PSU (120)
140
120
120
100
76

80
60
40

24

20

20
0
Rindieron

No Postularon

Postulantes
Seleccionados

Postulantes No
Seleccionados

96

CUENTA PÚBLICA
DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN 2010
LICEO ANDRÉS BELLO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
MARCELA ALEJANDRA ARACENA NÚÑEZ

97

OBJETIVOS GENERALES
Realizar un diagnóstico general en la unidad educativa en
relación a orientación.
 Generar instancias de acompañamiento a la jefatura.
 Vincular el departamento de orientación con las redes de apoyo al
estudiante dentro de la comuna y a nivel de región metropolitana.
 Generar charlas con los alumnos de 3º y 4º Medio, para mejorar
la elección vocacional.
 Potenciar instancias desarrolladas durante el 2009
 Efectuar atención individual para alumnos y/o apoderados.

98

ANTECEDENTES

Durante el año 2009 el departamento de orientación era
conformado por dos profesionales del área, ambos tenían
medias jornadas, lo que impedía un desarrollo óptimo de la
transversalidad dentro del Liceo Andrés Bello, por lo mismo se
decidió como estrategia de gestión contratar a un orientador
externo a la institución con jornada completa. Por lo mismo el
2010 se contrato a una orientadora con 44 horas.

Lo que se expondrá responde a esa gestión.

99

PRIMER SEMESTRE

Se realizó un diagnóstico de observación en el aula, durante el
horario de consejo de curso y orientación. En los meses de
Marzo y Abril.

Se creó la planificación anual de orientación por nivel 7°- 8°;
1°- 2° y 3°- 4°. Separando los temas por nivel de desarrollo,
enfocando desde 7° a 2°medio en el tema de prevención y en
3° a 4°medio en el área de electividad e incertidumbre.

100

PRIMER SEMESTRE

Se generó un procedimiento en torno a la derivación de casos y
la demanda espontanea. Sólo los profesores jefes debían
realizar la derivación al departamento, y los únicos que pueden
solicitar atención sin ese antecedente son los alumnos. Durante
este semestre se atendieron a 34 alumnos derivados por
situaciones complejas por parte del profesor jefe. Sólo 11 de
ellos siguieron tratamiento por parte de la familia. Esta
situación cambió durante el segundo semestre.

101

PRIMER SEMESTRE

Se definió una política interna sobre las prácticas profesionales
dentro del LAB en el subsector de orientación.
 Se realizó un trabajo de acompañamiento en las jefaturas más
débiles, especialmente en la enseñanza básica, con ingresos a
sala de clase en horario de jefatura como en otras instancias,
además de facilitar charlas de orientación externa y
empoderamiento del docente.

102

PRIMER SEMESTRE
Se firmaron 5 acuerdos de colaboración:
 PREVIENE: programa de intervención y charlas de apoyo.
 OPD: derivación de alumnos vulnerados en sus derechos,
consejo de infancia
 U AUTONOMA: evaluación diagnóstica
 PREUNIV. COMUN. ESC. DE MEDICINA U CHILE: se
bajó la escala de nota para lograr acceso al examen de ingreso
de 6,5 a 6,0
 CEPECH: ensayos PSU (3º y 4º medio), 10 becas de
preuniversitario para los alumnos que cursaban 3º medio.

103

PRIMER SEMESTRE

Se mantuvo la actividad de Liceo abierta a la comunidad de San
Miguel: Feria Vocacional Lo Castillo, cambiando la fecha del
segundo semestre al primer semestre.
 Se habilitó y actualizó la plataforma SINAE de JUNAEB y
además el PAE online
 Se solicitó aumentar las raciones del Programa de alimentación
y Chilesolidario, además de extender el beneficio a los alumnos
de básica.

104

PRIMER SEMESTRE

Para mejorar el tema de la elección vocacional, se presentó la
estrategia de vincular ciertos talleres extra programáticos con
actividades en terreno determinado. Ej: Con el taller de debate
asistieron a un juicio oral como forma de descubrir carreras en
torno a la oratoria.

También los estudiantes de 3° y 4° medio realizaron visitas a
universidades estatales como privadas.

105

SEGUNDO SEMESTRE

La derivación a orientación disminuyó, pero aumentó la
demanda espontánea, llegando a un estimativo de 4 alumnos
por semana.
 Se regularizó el tema de la JUNAEB, las raciones del PAE
quedaron designadas en un número de 50 para básica y 268
para enseñanza media, lo cual es bajo para la demanda del
establecimiento. Y en el programa Chile Solidario las raciones
quedaron en 10 para enseñanza básica y 20 para enseñanza
media.

106

SEGUNDO SEMESTRE

En Agosto y Septiembre se efectuó un ciclo de charlas
vocacionales, desde la visión de los profesionales de las
diferentes áreas laborales.
 Se modificó el sistema de entrevistas con apoderados. En
situaciones complejas se comenzaron a realizar las alianzas de
jefatura con orientación.
 Se utilizó la RED DE INFANCIA –PDI, CONACE, OPD,
CARABINEROS, etc. - en diversos temas, ej.: charlas de
bullying, cyberbullying, sexualidad, etc.

107

CUENTA PÚBLICA LICEO
ANDRÉS BELLO

GESTIÓN 2010
UNIDAD ADMINISTRATIVA

108

EGRESOS
ADQUISICION:
(IMPLEMENTACIÓN)
100 Bancos y sillas para sala de clases
17 Mesas para profesores sala de clases
40 Sillas para sala de reuniones
05 Muebles para computador y mural para UTP.
02 Pizarras
Retiro y mantenimiento climatizador antigua sala reuniones
Reubicación climatizador en sala de enfermería
Instalación Climatizador en sala de profesores
Recuperación de climatizador 3 ton
Instalación climatizador en sala de reuniones
Instalación climatizador en auditorio de Química
Candados y llaves varios sectores
04 Extintores (2 gimnasio, 1 comedor junaeb, 1 taller asistente educación)
Construcción de 04 escalinatas para coro

$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$

1.870.000
385.000
940.000
417.671
196.683
67.189
50.000
981.194
500.000
100.000
1.131.927
239.225
84.562
150.000

TOTAL

$

7.113.451
109

- Compra de materiales y equipos Ed. Física( 2 equipos de fútbol, balones
Vóleibol, fútbol y soportes de mallas de tenis y mallas), vajillería( 60 copas,
100 cucharas de té y 60 platos), manteles, cables UTP y computación,
cerámicos primer y segundo piso y caja escala, pinturas ( salas de clases,
pasillos baños, comedor abierto, secretaría, U.T.P. y balcón segundo piso),
brocas, manillas, remachadora, soberbios, tarugos, clavos, pernos, pegamento,
04 fardos de pasto, alargadores, discos duros, micrófonos, manos libres( de
radios comunicadores), plantas, tierra de hoja, maceteros, equipos de alta
eficiencia (sala de audiovisual, auditórium 2, sala de profesores y pasillos),
tubos fluorescentes, focos alógenos, ampolletas, cambio de hora reloj, huincha
aisladora enchufes, interruptores, etc.
$ 4.852.706

TOTAL :
$ 11.966.157
(once millones novecientos sesenta y seis mil
ciento cincuenta y siete pesos)

110

- ADQUISISCIÓN: (MANTENIMIENTO)
- Vidrios en sectores varios del Liceo y salas de clases

$

199.985

- Gas de 45 Kilos en camarines del Gimnasio

$

885.654

- Tintas para risograf, toners, masters, y para impresoras

$ 2.808.068

- Reparación de duplicadora

$

691.033

- LIBRERÍA:
Artículos De escritorio, fundas transparentes, archivadores, sobres
distintos tamaños, separadores, micas clásicas, Chorizos para anillar, DVD, CD,
Correctores, Perforadoras, servidores scotch, Tacos calendarios y blancos, corcheteras,
reglas plásticas y metálicas, tijeras, corta cartón, carpetas, lomos, archivadores, gomas
de borrar, stick fix, corchetes, lápices de pasta y grafitos Plumones, recarga de
plumones, clip, acoclip, cintas y papel de regalos, papel craff, libros de contabilidad,
hojas carta y oficio en blanco y de colores $ 2.654.955.

111

- Rotura en patio central en tres partes y patio trasero en dos, para
hacer red de agua nueva de 75 pulgadas en cobre y PVC,
Construcción de canaletas (picar y estucar), fabricación de rejillas
para recibir aguas lluvias y evacuaciones de la misma, y
acondicionar ingreso a agua potable de baños de enseñanza
media. $ 865.000
- Materiales de Aseo: Cera, papel higiénico, toallas clínic, cloro,
jabón, paños, traperos, escobas, detergentes, desodorante
ambiental, escobillones, desinfectantes para baños, líquido limpia
pisos, parafina, lustra muebles, limpia vidrios,w40, grasa, lavado
de cortinas salas de clases, oficinas y comedor del liceo
$ 3.342.294
112

Reparaciones: Salas y muros producto del sismo, torre de básquetbol,
pernos anclajes varios, cerámicos del 1er al 3er piso, cubre pisos,
grampas, cemento, fierros, molduras, llaves, fluxómetros, clavos, tapa
goteras pintura en sala de clases y pasillos, cañerías de cobre y PVC,
rejillas, remaches pop, sillas base y respaldo, soldaduras, teflón, etc.
$ 5.350.331
TOTAL $ 16.797.320

(Dieciséis millones setecientos noventa y siete mil trescientos veinte
pesos.)

ADQUISISCIÓN: (CONSTRUCCIÓN)
 Ventanal aluminio corredera del casino Junaeb. $ 223.720
 Mano de obra de bodega acopio Liceo, Ed. Física, taller de mantención,
construcción sector asistentes de la educación, comedor, vestidor, baños.
$ 3.469.880
113

Hacer Rejas divisorias, traslado de reja, hacer puerta
bombona e instalar chapas varias, hacer 3 cobertizos y rejas
con puertas de protección y reja bajada a vestidores del
gimnasio $ 1.818.375
Estructura perímetro cafetería $ 638.400

TOTAL $ 6.150.375
( Seis millones ciento cincuenta mil trescientos setenta y
cinco pesos.)

114

ADQUISICIONES: (VARIOS) Napsis ( Dictuc), prestación de
servicios de la plataforma sineduc $ 904.225
 Farmacias: Remedios varios enfermería $ 100.961
 Locomoción: Diaria carga tarjeta Bip, fletes, buses traslado de
alumnos a eventos varios, treakking. $ 1.694.137
Suscripciones: Revista cosas, muy interesante, Ercilla, poderes y
negocios, correos, diarios y avisos. $ 430.538
 Legalizaciones: Ministerio y Notaria $ 147.186
INSUMOS: Proceso de matrículas, agendas, corbatas, insignias
de paño y metálicas, talonarios autocopiativos, accidente escolar,
de matrículas, carpetas institucionales
$ 3.796.814
 Teléfonos: 3 Líneas $ 2.052.300
 Música: Implementación taller Big - Band. Atriles y varios
Instrumentos. $ 8.859.200
115

- Flores: Coronas, atenciones, ornamentación graduaciones $ 226.389
- Atenciones: Capacitaciones a profesores, regalos aniversario del Liceo,
pergaminos, visitas de colegios, feria ambiental, Previene, Cruz Roja, Arquimed,
Expositores, taller de debate, ajedrez, robótica, reuniones, alumnos del Liceo en
aniversarios, almuerzo aniversario, murales de alumnos etc. $ 2.601.596
- Cancelación honorarios profesores talleristas: Apoyo sub sectores, aprendizaje y
talleres, (circo, big - band, teatro, matemáticas, músicos colaboradores, creación
de textos y comprensión lectora, taller de baby fútbol.) $ 8.762.659
TOTAL $ 29.576.005
( Veintinueve millones quinientos setenta y seis mil cinco pesos.)
TOTAL EGRESOS 2010 $ 64.489.857
( Sesenta y cuatro millones cuatrocientos ochenta y nueve mil ochocientos
cincuenta y siete.)

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INGRESOS
- Financiamiento Compartido 2009 (deudas atrasadas) $ 267.500
- Financiamiento Compartido 2010 $ 51.596.800 Donación $ 3.095.100
- Matricula de 1° a 4° de enseñanza media. $ 1.837.500
- Financiamiento Compartido 2011 $ 144.000
- Insumos: Corbatas, insignias y agendas $ 4.642.720
TOTAL $ 61.583.620
SALDO 2009 $ 2.923.434
TOTAL INGRESOS $ 64.507.054
( Sesenta y cuatro millones quinientos siete mil cincuenta y cuatro pesos.)
RESUMEN Total ingresos y egresos ejercicios 2010
INGRESO $ 64.507.054
EGRESO $ 64.489.857
SALDO AÑO 2011 $ 17.197
(Diez y siete mil ciento noventa y siete pesos.)
INGRESOS NO PERCIBIDOS: Por becas completas (chile solidario, programa puente y
vulnerables), y mensualidades rebajadas en : 75%, 50%, 25% etc.
$ 16.307.400 (Diez y seis millones trescientos siete mil cuatrocientos pesos.)

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CIERRE
Al cierre de esta cuenta pública puedo decir con satisfacción
que el desafío planteado para el año lectivo 2010, en lo que respecta a
los diferentes ámbitos de la gestión educativa del Liceo Andrés Bello,
se manifestó en lo académico, en los puntajes obtenidos en las
mediciones nacionales SIMCE – PSU y en lo formativo, fortalecimos
el desarrollo personal y social en los aspectos valóricos de solidaridad,
honestidad, respeto, compromiso, otros.
Estamos concientes como equipo Docente Directivo, del
compromiso asumido de nuestros colegas profesores y funcionarios
Asistentes de la Educación, del compromiso de los Padres y/o
Apoderados y la familia, que a través, de un trabajo mancomunado
permite el desarrollo integral de los educandos en la búsqueda de
expectativas, sueños y esperanzas.

!!MUCHAS GRACIAS!!
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