Está en la página 1de 4

El texto argumentativo

Curso: Interpretacin y Produccin de Textos


Semana: 14
Los textos argumentativos son aquellos que pretenden comprobar algo. Para realizar esta comprobacin, el autor de estos textos
desarrolla una serie de ideas.
Todos los das, encontramos textos argumentativos en las editoriales de los peridicos, los ensayos de las publicaciones universitarias,
reportes cientficos en revistas de divulgacin, etc.
Por lo tanto, los textos argumentativos tienen dos elementos fundamentales:
Telfono Celular y Conduccin
Seamos sinceros: hoy en da es imposible imaginarnos sin una manera tan efectiva
y cmoda para comunicarnos que a travs del celular. Ella nos acompaa en todo
momento; al amanecer, en el trabajo, en nuestras actividades amicales y familiares,
etctera. Sin embargo, en ocasiones,
excedemos esta costumbre, a niveles
muy riesgosos.
Utilizar el telfono celular mientras se
maneja incrementa entre cuatro y nueve
veces la posibilidad de tener accidentes
severos en el trnsito.

Presentacin
o
Introduccin

Tesi
s

Presenta el tema sobre el que


se argumenta, captar la atencin
del destinatario y despertar en l el
inters y una actitud favorable.

Es la postura (a favor o en contra) que


plantea el autor en relacin a un tema que
pretende comprobar (a veces no se
encuentra explcita en el texto).

Disponible en: mundoautosymotos.com

El conductor que habla por telfono celular, mientras conduce, pasa por alto hasta
un 40% las seales que le enva su escenario de conduccin en ese momento,
pierde el sentido de posicin y reduce la capacidad A
de1reaccin.
Adems, el piloto que lleva un telfono celular en la mano no respeta laSe
prioridad
trata deen
justificar la tesis con la
los cruces o intersecciones, una de cada cuatro veces.
presentacin de pruebas y
A2
Asimismo su ritmo cardiaco aumenta progresivamente desde 88 pulsacionesargumentos
hasta
variados
A3 o
ms de 100 e incluso puede llegar a las 145 pulsaciones.
(argumentacin positiva),
Tambin registra errores al ceder el paso a otro vehculo, dems est admitir
decir que
no argumento contrario
algn
guarda la distancia tcnica, o sea la distancia de seguridad, asimismo, giros
(concesin) para
A4
inapropiados y velocidad inadecuada son otros de los efectos que produce hablar
contraargumentar.
por el telfono celular mientras se maneja un vehculo.
Un estudio realizado al respecto, asegura que hablar por celular mientras se
conduce es tan arriesgado como manejar con una tasa de alcoholemia de 1 gramo
A5
por litro de sangre (el mximo permitido en el Per es de 0,5 Gr x litro) adems de
producir distraccin y por obvias razones disminuye considerablemente la
concentracin.
Existen llamadas y llamadas, cuando el piloto se concentra en la llamada
inesperada y complicada por lo que le estn comunicando en la conversacin,
descuida aspectos fundamentales de la conduccin, por lo que el riesgo de hablar
A6
por telfono mientras se conduce se convierte en peligro inminente y no radica solo
en tener que utilizar la mano para sujetarlo o para marcar, sino en la distraccin que
supone la conversacin, tcnicamente significa atencin dividida, especialmente si
tiene una carga emocional muy fuerte.
Queda claro que no hay conciencia de la seguridad vial ni respeto por el otro. Esto
se observa diariamente de forma masiva, y responde a cmo se forma el conductor.
Es decir, aprende a manejar como le ense su pap, to o abuelo. Sin ser
especialistas y teniendo en cuenta los muchos accidentes que se registran - la gran
mayora con consecuencias fatales- estamos convencidos de que el ser humano es
el principal causante de los siniestros viales.
Tomado y adaptado de: http://www.diariolaprimeraperu.com/online/columnistas/telefono-celular-y-conduccion_86390.html

Conclusin

Argumentos

Estrategias argumentativas
Causas y consecuencias
Autoridad
Analoga
Ejemplificacin
Datos estadsticos
Deductivos

En esta parte, se recuerda al interlocutor la


tesis, las partes ms relevantes de lo
expuesto y se insiste en la posicin
argumentativa adoptada. Aqu se brinda
una reflexin, una solucin, una pregunta,
una informacin complementaria, etctera.

Actividades
I.

Subraya la tesis y reconoce el tipo de argumento en los siguientes textos. Puede estar explcita o implcita.

a. El impacto del uso de pilas no solo se siente en la salud, sino tambin en la flora y la fauna, cuando estas se botan al aire
libre. El Minsa (Ministerio de Salud) afirma que las pilas que han sido adquiridas en lugares de dudosa procedencia tienen un tiempo de
vida menor y como consecuencia se eliminan con ms frecuencia. Al tener contacto con el agua, el mercurio se convierte en metil
mercurio aumentando el riesgo, seala la entidad.
Tomado de: http://publimetro.pe/
Autoridad
b. En el estudio, la mitad de los participantes deban repetir en voz alta el nombre de un objeto invisible, por ejemplo, dnde estn las
llaves del auto?. Otros deban solo pensar en ese objeto sin decirlo en voz alta. Se encontr que los que hablaban solo pudieron
encontrar el objeto ms rpido que los otros participantes. Una nueva investigacin realizada por cientficos de las universidades de
Wisconsin-Madison y Pensilvania seala haber encontrado una valiosa utilidad: hablar solo nos ayuda a enfocarnos en una tarea.
Tomado de: http://peru21.pe/2012/04/20/vida21/cuales-son-beneficios-hablar-solo-2020889

c. El tai chi chuan es el nombre correcto naci en China hace varios siglos. La idea original era desarrollar un arte marcial poderoso.
Esta combinacin de arte marcial y terapia se ha convertido en una herramienta poderosa para una vida sana. Lo cierto es que la prctica
constante y rigurosa del tai chi optimiza el sistema cardiovascular, nervioso, metablico, inmunolgico y respiratorio. Asimismo, reduce el
dolor provocado por la artritis y el reumatismo, combate el estrs y mejora los niveles de concentracin. Segn algunos estudios, hasta
podra mejorar la calidad de vida de pacientes con Parkinson, anota Vsquez. Anmese, an no es tarde para empezar.
Tomado de: http://peru21.pe/2012/04/19/vida21/tai-chi-disciplina-defensa-y-salud-2020730

d. El caso ms palpable es el de Portugal. El narcotrfico sigue siendo ilegal y no pagan impuestos; sin embargo, los arrestos
relacionados con drogas ha disminuido y tambin es el pas con menor consumo de drogas en la Unin Europea. Por esta razn,
cualquier tipo de liberalizacin, en este caso del consumo de drogas, afecta de manera positiva a consumidores y contribuyentes.
Tomado de: http://publimetro.pe/

e. El consumo de alcohol en edades tempranas afecta al desarrollo del cerebro. Esta parte del cerebro est en constante crecimiento
hasta los 18 a 20 aos y consumir licor significa matar neuronas y afectar el comportamiento, las emociones y la parte cognitiva del nio y
adolescente. Por ende es importante cuidar el cerebro entre los 11 y 16 aos. La ingesta de alcohol conlleva a la prdida de la capacidad
de memoria, que es la base del aprendizaje; as como la de captar y analizar informacin. Para evitar dicho problema en escolares es
fundamental que haya mucha comunicacin entre padres e hijos y sobre todo evitar consumir alcohol en casa.
Tomado de: http://publimetro.pe/

f. Este ao debera haber un mayor consumo de quinua y la poblacin debera ser ms consciente de los beneficios que tiene. Es un
alimento que brinda beneficios tanto a nios como a personas de la tercera edad. Contiene muchas protenas de alto valor biolgico pues
cuanta con nueve aminocidos que el cuerpo necesita. Entre los ms alimenticios estn la quinua negra y la roja y debe consumirse como
mnimo una vez por semana como cualquier otra menestra.
Tomado de: http://publimetro.pe

g. Cuando se trata del chocolate, varios investigadores han sugerido que las variedades ms puras podran beneficiar al cerebro, al
corazn e incluso podra ayudar a reducir el exceso de peso. Messerli, de origen suizo, admite que el consumo de chocolate, a pesar del
tono irnico, tiene efectos reales sobre la salud, aunque la gente debera mantenerse apartada de los tipos ms dulces.
Tomado de: http://elcomercio.pe/actualidad/1481278/noticia-paises-mayor-consumo-chocolate-producen-mas-premios-nobel?ref=mas_noticias

h. La ONG estadounidense Center for Science in the Public Interest ha publicado un video sobre los estragos que puede causar un
consumo excesivo de gaseosa llamado The Real Bears (Los verdaderos osos), en clara referencia a los populares osos polares de los
anuncios de Coca Cola. El video, que ya ha sido visto ms de 250 mil veces desde que fue publicado en YouTube, da interesantes datos
como el hecho que tomar bebidas azucaradas aumenta las posibilidades de ser obeso, causa caries y sube en un 25% el riesgo de sufrir
diabetes tipo 2, con todos los riesgos que esta enfermedad implica.
Tomado de: http://peru21.pe/reportuit/the-real-bears-peligros-excesivo-consumo-gaseosa-2046146

i. Lo usual es que, en una familia con varios hijos, los hermanos se peleen. Ya sea por un juguete, por tener el control remoto del
televisor, por sentarse en determinado sitio de la mesa, en fin. Los motivos abundan. Si bien estas disputas cotidianas son normales,
no significa que los padres deban hacerse de la vista gorda cuando la intensidad o la frecuencia lleguen a niveles intolerables y
preocupantes. Para empezar, es necesario que los padres se involucren en el da a da de sus hijos. Antes que castigar a sus hijos
porque se pelean, bien valdra la pena averiguar el motivo. Es decir, la solucin no pasa por la sancin exclusivamente, sino por la
comprensin de las razones.
Tomado de: http://peru21.pe/vida21/pequenos-rivales-cuando-hermanos-pelean-2046517

h. Cuando lleg la televisin tambin surgieron muchas dudas sobre el beneficio o la malignidad que aportara el nuevo medio en
nuestros hogares. Muchas familias demoraron demasiado la introduccin del nuevo aparato en sus casas pues decan que los hijos no

estudiaran, que en casa dejara de hablarse en familia, que algunos programas podran daar la sensibilidad de los nios, etc. Todo era
cierto, sin embargo el progreso televisivo no pudo detenerse, hoy todos los hogares tienen hasta ms de un televisor. En casa el aparato
de televisin se puso en la sala de estar, en el comedor estaba prohibido ya que las horas de las comidas se dedicaban a la animada
charla y los mayores aprovechaban para explicar sus ancdotas y sus preocupaciones cotidianas que los pequeos escuchbamos
embelesados. Pero los aos fueron pasando y los televisores se fueron multiplicando, toda la casa estaba conectada a la pequea
pantalla, los buenos deseos de dosificar la televisin fueron perdiendo terreno y se esfumaron en la tendencia del momento.
Creo que lo mismo est sucediendo con Internet, al principio le tenemos algo de respeto, nos cuestionamos si su uso nos puede
beneficiar o perjudicar. Es cierto que nos aleja de los que tenemos cerca y nos acerca a los que tenemos lejos, pero a pesar de los
pesares su xito es imparable, es un arma poderosa que no podemos dejar que utilicen solamente los que quieren difundir aspectos
negativos del hombre, tenemos que usarla para esparcir lo bueno, til y beneficioso para el mundo.
Todo depende del uso que se haga de las cosas. En nuestra mano est hacer un buen uso de Internet, no lo despreciemos, tenemos que
aprovechar las herramientas que la tecnologa pone a nuestro alcance para llevar la verdad al mundo entero.
Tomado de: http://www.aragonliberal.es/noticias/noticia.asp?notid=22402

II.

Redacta la tesis de los siguientes textos.

Texto I
Nadie podr dejar de reconocer el hecho de que el ncleo cultural de nuestro tiempo lo constituye la ciencia y la tecnologa, las que se
han constituido e instalado como los ms importantes valores de la sociedad contempornea.
Observamos que la validez y el alcance universal de la ciencia y la tecnologa se expresa en la aceptacin que la gente presta a ellas, y
que podrase afirmar que se han constituido en una creencia que ya forma parte del inventario personal de quienes nos consideramos
hombres modernos. En otras palabras, la profundidad con que la ciencia y la tecnologa han calado respecto a su aceptacin reposa en la
creencia indubitable de que son conocimientos verdaderos y vlidos per s; por tanto, seguros y confiables como algo evidente.
Es por ello que sin temor a equivocarnos, casi nadie ni privada ni pblicamente pone en entredicho el alcance universal de las verdades ni
de las bondades por ellas producidas para explicar y predecir como para trasformar la realidad.
Adaptado de: Morn Seminario, Hctor M. El mito de la neutralidad cientfica. Editorial HOZLO. Pg.13-14

Tesis:
Texto II
Stanley Kubrick, a diferencia de otros grandes realizadores de aquel pas, debi muy poco a los cliss, a las tradiciones y lugares
comunes que aparecen, incluso, en directores de primera fila de Hollywood, productos de una tradicin cultural y popular.
Esto se tradujo a lo largo de un variado mosaico de pelculas; Espartaco, que contraviniendo las normas del gnero histrico, avanz tesis
izquierdistas; Lolita, adaptacin de la insinuante y provocativa obra de Novokov; La Naranja Mecnica, en la que plasma una sofisticada
creacin visual sobre la violencia en la sociedad industrial sin olvidar de Nacido para matar o 2001: una odisea del espacio, filme que llev
a su cima el gnero de la ciencia ficcin.
Este director fue un francotirador independiente en la batalla por una nueva moral a travs del sofisticado e inteligente juego de sus
imgenes y obras maestras del sptimo arte. En resumen, Kubrick constituy una singular y rara excepcin creadora en el marco del cine
estadounidense contemporneo.
Adaptado de: Cine contemporneo. Salvat Editores. Pg. 104-105

Tesis: .
Texto III
El famoso televisor, aliado o enemigo de la familia? Definitivamente, cuando el televisor reemplaza la intervencin familiar domina la
dinmica familiar y la interrumpe. La televisin muchas veces tiene un efecto hipntico sobre nosotros el cual nos hace alejarnos, no solo
de las tensiones diarias, sino que en algunos casos, de nuestras relaciones familiares. Entonces notamos que en lugar de buscar apoyo
con nuestros familiares, buscamos apoyo con nuestro querido televisor. Los programas televisivos pueden ser adictivos, ya que nos
quitan instantneamente los problemas, la tristeza o simplemente el aburrimiento de nuestras mentes.
Debemos como familia utilizar la televisin como un mtodo de ayuda para la comunicacin entre los familiares, donde intercambiamos
ideas con nuestros hijos sobre el tema del programa que vimos, etc. Hay que tener en cuenta que la programacin televisiva es diversa,
hay programas buenos y otros no tan buenos para el entretenimiento familiar. Es importante escoger programas que nos ayuden a
desarrollar puntos de vistas e ideas positivas. Tambin hay que saber escoger los momentos ptimos para ver televisin y hacer de esto
un evento familiar.
Recientemente durante el pasado mes de abril se celebro la semana sin televisin. En esa semana mi esposo, mi hijo mayor y yo
logramos pasar una semana entera sin televisin (tengo que admitir que mi hijo mayor huyo a casa de sus abuelos). Usamos la semana
con el tiempo libre adicional para ir de paseos en carro (un lujo en estos das con el costo de la gasolina), jugar juegos de cartas, leer,
discutir lo que lemos, escuchar radio, llevar la perra a la playa, etc. La verdad es que al menos, pudimos sobrevivir y lo pasamos bien en
familia. En conclusin, debemos ingeniarnos las formas en que el televisor puede ser nuestro aliado familiar que contribuya a formar
enlaces con nuestros hijos o parejas y fomente la comunicacin.
Tomado de: http://www.lacted.com/demasiadatelevision.html

Tesis: ..

I.

Redacta un breve texto argumentativo con estas ideas sueltas. Adems, debes colocar un ttulo para dicho texto.

El razonamiento, con juegos de estrategia por ejemplo.


La orientacin espacial, los juegos en tres dimensiones implican adquirir un dominio importante de la orientacin en el espacio, como
los conocidos juegos de plataformas o de aventuras en animacin.
La capacidad de atencin, en dosis razonables los videojuegos pueden favorecer la capacidad de concentracin ante determinados
estmulos, aunque una sobreexposicin generar el efecto contrario.
La coordinacin visomotora, parece mentira la habilidad que pueden llegar a desarrollar algunos nios para coordinar entre aquello que
ven y lo que ellos deben hacer.
Resolucin de conflictos y toma de decisiones, diferentes videojuegos como los simuladores o las aventuras grficas fomentan la
capacidad de resolver problemas cotidianos y la bsqueda de posibles soluciones o respuestas.
Si no es bien encausado por los padres, el hecho de perder constantemente en un juego genera frustracin y coraje.
Por la misma naturaleza de los juegos, se despierta una necesidad de competencia que si no es guiada positivamente, puede provocar
actitudes de ira y desesperacin.
En el caso de los videojuegos de tipo blico, se familiariza a los nios con la violencia y con un lenguaje desprovisto de valores, en
donde el usuario aprende a aniquilar sin compasin, sin remordimiento y muchas veces sin causa justificada.
Se favorece el aislamiento de los nios y el escape ante problemas escolares o familiares. Muchos nios que no cuentan con apoyo,
aceptacin, confianza y muestras de cario por parte de sus padres, se refugian en los videojuegos, la televisin y otras actividades.
Predisponen a vivir en un mundo irreal que reduce la actividad fsica y la experiencia vital en general.
Tomado de: http://danosdelosvideojuegos.blogspot.com/2010/04/desventajas-de-los-videojuegos.html y http://psicopedagogias.blogspot.com/2007/12/nios-y-videojuegos.html

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________