SESIN DE APRENDIZAJE

1.1 DENOMINACIN: Elevando mi autoestima

1.2.REA

: Personal Social

Competencia

Capacidad

La autoestima

1. Interacta

respetando
al otro u otra en sus
diferencias
e
incluyendo a todos y
todas.

Indicador

Distingue
las
caractersticas
entre autoestima
baja y alta en un
cuadro
comparativo.

II. CONFIGURACIN METODOLGICA

FAS
E
I
N
I
C
I
O

PROCESO
PEDAGGICOS
Problematizacin

Propsito y
Organizacin

MOTIVACIN

ACTIVIDADES ESTRATGICAS
Saben por qu hoy en da los jvenes caen en
diversos problemas como depresin delincuencia y
otros?
Ayudar a superar el dficit de autoestima.

Cancin Yo Estoy Orgulloso

Lectura el loro tonto

Responsen a preguntas :
De qu estn orgullosos los
nios?
Por qu es importante
valorarse?
Cmo debemos valorarnos?
Ustedes se valoran?
A qu nos ayuda valorarnos?

Ficha informativa
Responden a preguntas:
Qu es autoestima?
cmo debemos elevar nuestra autoestima?
Por qu no debemos dejar que nos llamen por
apelativos, sobrenombres?
Qu factores influyen?
Elaboran un organizador en forma grfica.
Elaboran un ficha personal.

RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO
Ges
ti
ny
aco
mp
aa
mie
nto

PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN

INTERIORIZACIN
DEL APRENDIZAJE

RECURSO
S

APLICACIN
PRCTICA DEL
APRENDIZAJE

SISTEMATIZACIN
DEL APRENDIZAJE

parlante

ficha

Papelote

Se comprometen a tratar con respeto a todas

las personas y a quererse as mismos
aceptndose como son nicos y diferentes.

Elaboran en cartulina los compromisos en

grupos.
Me acepto tal como soy.
Me respeto y me quiero tal como soy.
Cmo expresaras tu amor a ti mismo y a los
dems?

Elaboran un organizador con autoestima y

factores que influyen.

Cartulina
plumones
cuaderno

TRANSFERENCI
A SITUACIONES
NUEVAS

METACOGNICIN

Practican la autoestima a travs del respeto a

los dems
Vivencindolo en la escuela y en su hogar
Elaboran el rbol del autoestima.
Cmo influye la autoestima en el desarrollo de
la persona?
Lo aprendiste?
Te gusto la clase?

LA AUTOESTIMA

Es

La percepcin evaluativa que tiene la persona

De
Sentir

Pensar
Amar

Comportarse
consigo mismo

LA AUTOESTIMA es:
Sentirte bien contigo mismo(a).
Tener confianza en ti mismo(a).
Ser tu mejor amigo(a) aunque te equivoques al hacer algo til.
Aceptarte cmo eres.
Un sentimiento agradable cuando piensas en ti.
Sentirte bien contigo.
Buscar resolver los problemas y no huir para evitar el esfuerzo.
Esto te llevar a una vida ms plena.
Pensar: Yo puedo.

EL LORO TONTO
Haba una vez un loro que cansado de ser verde, se pint las plumas de color rojo.
Un da oy hablar de una pequea isla donde haba cotorras y decidi ir all.
Cogi su maleta y se fue de viaje, pero cuando llego a la isla, todos se preguntaban quien
era aquel bicho raro.
Las cotorras le dieron de picotazos y le arrancaron todas las plumas, dejndole
peladito. Entonces el pobre loro empez a sentir frio y adems nadie lo quera
porque se vea feo.
Pero l aprendi bien la leccin: cuando le volvieron a salir las plumas, que
eran de un lindo color verde, nunca ms volvi a pintarse de otro color.
As verde las cotorras, lo quisieron mucho y se hicieron amigos. El lorito hablaba con todos y
se qued a vivir en la isla.
PREGUNTAS DE COMPRESION LECTORA

1.- Por qu le llamaban el loro tonto?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- Qu le hicieron las cotorras al lorito?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.- El lorito tenia las plumas de color verde, pero se las pinto de rojo? Crees
que hiso bien? Porque?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.- Qu leccin aprendi?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.- Si tu hubieras sido el lorito. te hubieras cambiado de color? por qu?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_6.- si tuvieras un lorito? Qu le ensearas a decir?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.- Cmo lo alimentarias?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Ficha personal

EL ARBOL DE LA AUTOESTIMA
En las races escribe las cualidades, habilidades y capacidades que
crees tener.
En el tronco puedes ir escribiendo las cosas positivas que haces.
Y en los frutos, los xitos o triunfos que has conseguido.

Reflexin:
Qu les ha parecido? Cmo te has sentido? Qu sensaciones has tenido
interiormente?

SESIN DE APRENDIZAJE
1.1 DENOMINACIN: Semana Santa.

1.2.REA

: Religin

Competencia
Comprende el plan de
Salvacin de Dios asumiendo
una nueva forma de vivir su fe.

Capacidad

indicador

1 Identifica en el
voluntariado, una
forma de imitar a
Jess, buscando que
todos participen en
acciones para lograr
el bien comn.

Dice pequeas
oraciones
espontneas de
amor a Jess.

II. CONFIGURACIN METODOLGICA

PROCESO
PEDAGGICOS

FAS
E
I
N
I
C
I
O

ACTIVIDADES ESTRATGICAS

Problematizacin

Por qu se entreg Jess?

Propsito y
Organizacin

Reconocer los pasajes ms importantes de semana

Santa.

Cancin Un granito de mostaza

Se narra una historia de vida: Una
confianza de oro Pg. 07 libro de la
ODEC.

Responsen a preguntas :
Qu mantuvo firme a su madre?
En qu momento has vivido la
experiencia de la nia?
?
?

MOTIVACIN

RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO
Ges
ti
ny
aco
mp
aa
mie
nto

PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN

INTERIORIZACIN
DEL APRENDIZAJE
APLICACIN
PRCTICA DEL
APRENDIZAJE
SISTEMATIZACIN
DEL APRENDIZAJE

TRANSFERENCI
A SITUACIONES
NUEVAS
METACOGNICIN

Lc.Mc. ,11,22-24
Responden a preguntas:
A qu nos invita Jess?
cmo debe ser nuestra oracin?
Qu nos asegura Jess?
Qu es tener fe en Dios?
Lectura de personajes que han respondido al
amor de Dios con fe
Completan un crucigrama.
Descubren la frase oculta.
En un papelote responden:
Qu es la fe?
Qu actitud asume el cristiano por la fe?
Qu debe hacer el creyente para fortalecer la
fe?
Qu debe hacer todo discpulo de cristo con la
fe?
Cmo responde el hombre a Dios que se
rebela?
-Escriben un compromiso de vida que refleje la
fe en Dios.
Vivenciarlo en la escuela y en su hogar
Cmo te sentiste hoy?
Qu aprendiste?
Te fue fcil aprender?
Qu dificultaste tuviste hoy da?

RECURSO
S

Biblia

Ficha

Papelote y
cuaderno

Biblia
Cuaderno
colores