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ALIANZA SAN PEDRO SOSTENIBLE

Informe consolidado.

Octubre 1 2008
Octubre 1
2008
ALIANZA SAN PEDRO SOSTENIBLE Informe consolidado. Octubre 1 2008 Septiembre 30 2010
ALIANZA SAN PEDRO SOSTENIBLE Informe consolidado. Octubre 1 2008 Septiembre 30 2010
ALIANZA SAN PEDRO SOSTENIBLE Informe consolidado. Octubre 1 2008 Septiembre 30 2010
ALIANZA SAN PEDRO SOSTENIBLE Informe consolidado. Octubre 1 2008 Septiembre 30 2010
Septiembre 30 2010
Septiembre 30
2010
Contenido Introducción 5 Introdución. 6 Objetivo General. 7 Metas. Componentes. 8 Ubicación del proyecto. 12

Contenido

Introducción 5 Introdución.
Introducción
5 Introdución.

6 Objetivo General.

7 Metas. Componentes.

8 Ubicación del proyecto.

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Cumplimiento Legal

componente a

1. Acuerdo de trabajo en conjuntos con grandes propietarios en temas socio-ambientales.

Evaluación Ecológica Rápida.

Identificación de las amenazas más significativas para el área.

Priorización de amenazas.

Monitoreo. Evolución de las condiciones del bosque.

Diseño de un programa de mitigación para reducir las principales amenazas al bloque forestal.

Programa de carteles para fortalecer la sensibilización e información.

Entrenamiento del staff.

2. Adecuación legal.

Adecuación legal de grandes propietarios.

Acuerdos con propietarios.

27 27 30 30 32 32 40 41 42 42 Intervención Social componente b 1.

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Intervención Social

componente b

1. Establecer un mecanismo para apoyar a las comunidades pobres en el bloque norte.

Desarrollo de una encuesta de línea de base.

Identificación de líderes locales.

Coordinación de la planificación participativa.

2. Apoyar directamente al menos a 500 familias con escaso acceso a tecnología, créditos y servicios de educación y salud.

Implementación de actividades productivas de renta y subsistencia.

Implementación de entrenamiento con productores.

Desarrollo de alianzas para la cooperación.

Desarrollo de un mecanismo para la transferencia tecnológica.

Desarrollo de un mecanismo para la comercialización.

Comunicación y difusiónDesarrollo de un mecanismo para la comercialización. 47 47 48 48 componente c 1. Implementar la

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componente c

1. Implementar la comunicación y educación ambiental acompañado de campañas medioambientales para la difusión de los objetivos del proyecto y beneficios a la región.

Desarrollo de una campaña de comunicación/ educación para promover el valor del bosque.

Desarrollo de un programa de Educación Ambiental para propietarios del área del proyecto.

Desarrollo de Educación Ambiental en talleres teórico-prácticos en escuelas locales.

Adicionalesen talleres teórico-prácticos en escuelas locales. 50 53 54 Logros adicionales del proyecto. Visibilidad del

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Logros adicionales del proyecto.

Visibilidad del proyecto.

Materiales realizados.

escuelas locales. Adicionales 50 53 54 Logros adicionales del proyecto. Visibilidad del proyecto. Materiales realizados. 3

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Prócer Carlos Arguello Nro. 208 - Asunción, Paraguay. Teléfono: (595 21) 608 740

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E l desarrollo sostenible tal como lo entendemos, implica fundamentalmente la creación de valor para la sociedad en su conjunto, valor social,

económico y ambiental al mismo tiempo. Se trata de

tener una mirada holística, integral y equilibrada de los procesos de desarrollo y necesita ser gestionado

e impulsado de alguna manera, pues la búsqueda del

triple valor mencionado no ocurre de manera au- tomática y necesita de ideas, consensos, programas, acciones.

Esa es la idea fuerza que impulsa a esta interesante alianza estratégica que se ha conformado hace algu- nos años entre una empresa del sector privado del rubro agro negocios, Desarrollo Agrícola del Paraguay (DAP) y una organización de la sociedad civil enfoca- da en el tema del desarrollo sostenible, la Fundación Moisés Bertoni (FMB).

Esta idea fue convertida en un programa de acción con su foco en un territorio específico en el departa- mento de San Pedro en donde la empresa desarrolla

sus actividades productivas. Para DAP, desde su inicio en el año 2005, la creación de valor social, ambiental

y económico de manera integrada es una cuestión

estratégica. De este modo, se propone generar me- jores condiciones competitivas para el desarrollo de los negocios -valor privado- pero al mismo tiempo

creando un modelo de gestión que busca el desarrollo sostenible de la región con lo cual crea verdadero valor público que eventualmente puede ser replicado

y escalado en otras regiones.

La Fundación Moisés Bertoni por su parte agrega valor a esta alianza desde su propio “know-how” de varios años trabajando con comunidades campesinas en la promoción de mejores condiciones de vida en el marco de lo socio-económico equilibrado con lo ambiental.

Estos modelos de gestión se plantean en escenarios complejos y ello implica tener la capacidad de ir generando siempre nuevos aprendizajes y prácticas, tratando de innovar constantemente.

Es en ese marco que se genera el apoyo de la cooperación del gobierno americano a través de la USAID que con su programa denominado GDA (Global Development Alliance) busca justamente aliarse al sector privado para generar valor público con recursos financieros y técnicos que complementan los recursos ya comprometidos por el sector privado.

Lo que resulta es un programa sólido, en constante evolución, con capacidad de ir adaptándose a situaciones complejas, con la vocación de ir sistematizando sus aprendizajes y con un horizonte temporal de largo plazo, un tema clave para los procesos de desarrollo. Esto no se trata de un proyecto que tiene una fecha de terminación, se trata de una forma de gestionar la creación de valor en la triple línea de resultados. Ese es el verdadero objetivo que perseguimos y el compromiso que asumimos con los socios estratégicos.

de resultados. Ese es el verdadero objetivo que perseguimos y el compromiso que asumimos con los
de resultados. Ese es el verdadero objetivo que perseguimos y el compromiso que asumimos con los
de resultados. Ese es el verdadero objetivo que perseguimos y el compromiso que asumimos con los

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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un modelo sostenible para la creación de valor económico, social y ambiental en una importante área ecológica en el Bloque Norte del Bosque Atlántico en Paraguay.

METAS

COMPONENTE A Detener la destrucción de bosques por rozado y quema, ubicados dentro de un
COMPONENTE A
Detener la destrucción de bosques por rozado y quema,
ubicados dentro de un área total de 96.360 hectáreas e
iniciar el proceso de restauración de la Cuenca del Río
Ypané y del Jejuí en la Ecorregión del Bosque Atlántico del
Alto Paraná, para establecer un corredor de biodiversidad.
Alto Paraná, para establecer un corredor de biodiversidad. 7 COMPONENTE B Aliviar la pobreza, al tiempo

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COMPONENTE B Aliviar la pobreza, al tiempo de trabajar por la conservación del Bloque Norte
COMPONENTE B
Aliviar la pobreza, al tiempo de trabajar por la
conservación del Bloque Norte de la Ecorregión del
Bosque Atlántico del Alto Paraná, apoyando al menos a
500 familias de pequeños productores.
apoyando al menos a 500 familias de pequeños productores. COMPONENTE C Implementar una campaña de

COMPONENTE C

Implementar una campaña de comunicación/difusión y educación para diseminar, socializar, informar e involucrar a las comunidades locales en el cumplimiento de la Ley. Este es el componente transversal del proyecto.

8 UBICACIÓN DEL PROYECTO El mundo, Sudamérica. República del Paraguay, Departamento de San Pedro.

8

UBICACIÓN DEL PROYECTO

8 UBICACIÓN DEL PROYECTO El mundo, Sudamérica. República del Paraguay, Departamento de San Pedro.
8 UBICACIÓN DEL PROYECTO El mundo, Sudamérica. República del Paraguay, Departamento de San Pedro.

El mundo,

Sudamérica.

8 UBICACIÓN DEL PROYECTO El mundo, Sudamérica. República del Paraguay, Departamento de San Pedro.

República del Paraguay, Departamento de San Pedro.

8 UBICACIÓN DEL PROYECTO El mundo, Sudamérica. República del Paraguay, Departamento de San Pedro.
TACUATI
TACUATI

SAN PEDRO DE YCUAMANDYYU

Departamento de San Pedro, Distritos de San Pedro de Ycuamandyyu y Tacuati.

Delimitación corredor biológico. Superficie: 96.360 ha.TACUATI SAN PEDRO DE YCUAMANDYYU Departamento de San Pedro, Distritos de San Pedro de Ycuamandyyu y

Ruta 3de San Pedro, Distritos de San Pedro de Ycuamandyyu y Tacuati. Delimitación corredor biológico. Superficie: 96.360

Pedro, Distritos de San Pedro de Ycuamandyyu y Tacuati. Delimitación corredor biológico. Superficie: 96.360 ha. Ruta

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Instalación y monitoreo de parcelas en el Bosque.

Foto de F. Ramírez

A/Cumplimiento legal

A/Cumplimiento legal

1 Acuerdo de trabajo en conjunto con grandes propietarios en temas socio-ambientales.

con grandes propietarios en temas socio-ambientales. 12 1.1. Evaluación ecológica rápida. Llínea de base del

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1.1. Evaluación ecológica rápida. Llínea de base del bosque. Indicador: 100% del área será evaluada. Resultados Se concluyó la evaluación del área por métodos de campo, observación e interpretación de imágenes satelitales y revisión bibliográfica. En total se evaluaron 8 propiedades a campo, lográndose una equitativa representatividad de toda el área del corredor. Copias de los resultados fueron entregados a los propietarios. Las propiedades evaluadas fueron:

Nombre de la Finca

Propietario/a

1. Prosperidad

Lourdes Riveros

2. Fortuna

Desarrollo Agrícola del Paraguay (DAP)

3. San Ramón

Desarrollo Agrícola del Paraguay (DAP)

4. Pindoty

Alfredo Cabezas

5. Estancia las Delicias

San Rafael Agrícola y Ganadera S.R.L.

6. Montanía

Fernando Serrati

7. Don Américo

Américo Zarza

8. Tres Marías

Lourdes y Fátima García

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Antes trabajaba en una superficie pequeña, porque no podía solo, no tenía capacidad,

ahora con ayuda de la Fundación y DAP aumenté la producción.

-DON ANTONIO BARRETO

Hija de Don Antonio Barreto.

Hija de Don Antonio Barreto. 16

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1.2. Identificación de las amenazas más significativas para el área. Indicador: 100% de las amenazas serán identificadas. Resultados

A través de trabajos de campo, de gabinete y revisión bibliográfica, y talleres

de especialistas utilizando de forma modificada la metodología de las “5 S” de la organización The Nature Conservancy, se identificaron las siguientes amenazas al área dentro del corredor:

Fragmentación del hábitat.las siguientes amenazas al área dentro del corredor: Aumento de la densidad de población humana. Falta

Aumento de la densidad de población humana.al área dentro del corredor: Fragmentación del hábitat. Falta de cumplimiento de las leyes. Contaminación del

Falta de cumplimiento de las leyes.del hábitat. Aumento de la densidad de población humana. Contaminación del suelo y del agua. Cambios

Contaminación del suelo y del agua.de población humana. Falta de cumplimiento de las leyes. Cambios en el patrón de flujo del

Cambios en el patrón de flujo del agua.de las leyes. Contaminación del suelo y del agua. 17 1.3. Priorización de amenazas. Indicador: 100%

suelo y del agua. Cambios en el patrón de flujo del agua. 17 1.3. Priorización de

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1.3. Priorización de amenazas. Indicador: 100% de las amenazas serán priorizadas. Resultados De las cinco amenazas detectadas (ver actividad A.1.2) dos fueron priorizadas como las más importantes: Fragmentación del hábitat y Falta de cumplimiento de las leyes. Las otras tres fueron caracterizadas como amenazas de mediana importancia.

1.4. Monitoreo. evolución de las condiciones del bosque. Indicador: Cada seis meses, se realizara alguna actividad de monitoreo. Resultados Se instalaron 40 parcelas semipermanentes para monitoreo de la degradación,

de las cuales 20 se encuentran en la Estancia San Ramón, 8 en Estancia Cerrito

y 12 en Estancia Montanía, todas ellas pertenecientes a propietarios firmantes

de acuerdos con el proyecto. El monitoreo posterior de las 20 parcelas instaladas en la Estancia San Ramón permitió verificar la presencia en buen estado del 98% de los árboles marcados durante la instalación de la parcela, en tanto que el 2% restante sufrió muerte por causas naturales y no humanas.

Para el monitoreo de la regeneración natural se instalaron cuadros de 1x1 m. realizándose un inventario de especies forestales dentro del mismo, el cual será

monitoreado nuevamente al final del proyecto. Asimismo, se listaron y colectaron especies indicadoras del estado del bosque, tanto de fauna como de flora, cuya presencia también se registrará al final del proyecto.

presencia también se registrará al final del proyecto. 18 Instalación y monitoreo de parcelas en el

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presencia también se registrará al final del proyecto. 18 Instalación y monitoreo de parcelas en el

Instalación y monitoreo de parcelas en el Bosque.

Fotos de F. Ramírez

El monitoreo de fragmentación consistió primeramente en el monitoreo de focos de incendio con sensor MODIS en el periodo Enero-Junio 2010 dentro del corredor, mediante información del Instituto Nacional de Investigación Espacial (INPE) de Brasil, detectándose dos focos como resultado de quema de pasturas dentro del corredor, y otros 15 focos fuera del área, pero adyacente a sus límites. Igualmente, se monitoreó la deforestación mediante imágenes satelitales entre Diciembre 2009 y Junio 2010, resultando que en dicho periodo el área total deforestada fue de 287 has sobre unas 4 a 5 propiedades (se desconoce la exacta delimitación de

varias de las propiedades del corredor por la falta de un catastro rural).

1.5. Diseño de un programa de mitigación para reducir las principales amenazas al bloque forestal. Indicador: se desarrollara el programa de mitigación y se iniciara la implementación. Resultados El plan de mitigación fue diseñado (ver cuadro siguiente) por el equipo de profesionales de la FMB, e incluye básicamente actividades en los tres componentes del proyecto. Las mismas están siendo cumplidas acorde a los cronogramas. Uno de los principales puntos que dificulta la implementación del plan es la escasa voluntad política de las instituciones oficiales del sector ambiental para facilitar opciones de compensación económica a los propietarios que preservan sus áreas de bosque aún por encima de lo establecido por la Ley.

AMENAZA/SECTOR

Grandes propietarios

INFONA-SEAM

Pequeños propietarios

Educación ambiental Comunicación

 

Acuerdos con los propietarios para la adecuación legal de la propiedad, y para un mejor manejo de los bosques.

Acuerdos con estas instancias para co- laborar en el proceso de adecuación legal de los propietarios.

Implementación de act. De producción Capacitación en producción sostenible

Desarrollo de un programa de educación para la promoción del valor del bosque. Desarrollo de un programa de educación para los grandes propietarios y para colegios y escuelas- El programa incluirá talleres, mensajes, cartelería.

Fragmentación

Desarrollo de alianzas de coop- eración y de un mecanismo de

   

transferencia de

tecnología.

Aumento, crecimiento de la población

   

Se espera contar con la asesoría de otras instituciones o perso- nas para desarrollar los talleres. La FMB cuenta con una línea de base de usuarios con infor- mación social relevante.

Se espera contar con la ase- soría de especialistas. Implica recursos humanos y de dinero Talleres y mensajes.

Incumplimiento de leyes

Se verificará que los propi- etarios cumplan con el marco legal: ley de deforestación cero, licencias ambientales, etc.

Acuerdos con estas instancias para co- laborar en el proceso de adecuación legal de los propietarios.

 

Talleres específicos con actores específicos, mensajes, cartelería.

Contaminación del agua

Mejores prácticas, cambio en los patrones actuales.

Acuerdos con estas instancias para colaborar en este aspecto.

Mejores prácticas, asistencia integral.

Talleres, mensajes, cartelería.

Cambios en el patrón del flujo el agua

Mejores prácticas, cambio en los patrones.

Acuerdos con estas instancias para colaborar en este aspecto.

 

Talleres, mensajes.

Elemento adicional

Se espera que el proyecto genere beneficio adicional al bosque, como ser recono- cimiento social, o algún tipo de “certificación”.

Se requiere acción política.

   

requerido

Degradación del bosque

Distribuir semillas de especies nativas maderables para evitar explotación de bosques existentes. Información a los propietarios sobre mejores prácticas agrí- colas.

Se requiere acción política.

Información a los propietarios sobre mejores prácticas agrí- colas. Impulso a cultivos de otoño- invierno para dar fuente de ingreso entre zafra y evitar además la pérdida de fertilidad de suelos con la instalación de estos cultivos.

Desarrollo de un programa de educación para la promoción del valor del bosque. Desarrollo de un programa de educación para los grandes propietarios y para colegios y escuelas- El programa incluirá talleres, mensajes, cartelería específica sobre degra- dación.

y para colegios y escuelas- El programa incluirá talleres, mensajes, cartelería específica sobre degra- dación. 19

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ARRIBA : Algunos carteles para el fortalecimiento de la sensibilización. ABAJO.: Curso de Bombero forestal
ARRIBA : Algunos carteles para el fortalecimiento de la sensibilización. ABAJO.: Curso de Bombero forestal

ARRIBA: Algunos carteles para el fortalecimiento de la sensibilización.

ABAJO.: Curso de Bombero forestal en San Rafael.

Fotos de D. Salas y F. Ramírez

1.6. Programa de carteles para fortalecer la sensibilización e información. Indicador: 50 carteles diseñados e implantados en el terreno. Resultados 100 carteles fueron diseñados y colocados en el área del proyecto:

50 el primer año y otros 50 el segundo, lo que significa un 200% de cumplimiento en esta actividad Cabe destacar que el diseño de los carteles es resultado de una consulta informal con algunos propietarios sobre el contenido más útil para los mismos.

1.7. Entrenamiento del staff en: control, vigilancia, fuegos forestales, técnicas de primeros auxilios y otros. Indicador: Desde el 2do semestre del proyecto, iniciarían los entre- namientos y continuaría hasta finalizar la ejecución del periodo. Resultados A la fecha se realizaron tres talleres de capacitación sobre preven- ción y control de incendios forestales, todos ellos en la Colonia Moreira, con participación de 70 personas, incluyendo a pequeños agricultores, estudiantes, profesores, amas de casa y personal de las estancias vecinas, provenientes de las localidades vecinas de San Antonio, Panchito López, Santa Lucia y San Vicente. También participaron los técnicos del proyecto. Los instructores fueron per- sonal certificado por USAID, y todos los participantes recibieron un manual elaborado por USAID /DAP sobre los temas desarrollados en los cursos.

- KIKO MOREL

“Gracias a la ayuda de los técnicos de la Moisés Bertoni ahora hay más producción, vivimos mejor en nuestra comunidad, podemos enviar a nuestros hijos a estudiar, tengo dos hijos en una universidad y uno termina este año su bachillerato”.

22 2 Adecuación Legal 2.1.Adecuación legal de grandes propietarios. Indicadores: 1 consultor contratado para trabajar

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Adecuación Legal

2.1.Adecuación legal de grandes propietarios. Indicadores: 1 consultor contratado para trabajar con grandes propietarios. Cada propietario parte de este programa cumplirá los requerimientos legales de conservar el 25% de su área boscosa y mantener 100 metros de distancia a cada lado del curso de agua, al finalizar el proyecto. Resultados Tras la contratación de un primer consultor, cuyo trabajo no

rindió los resultados esperados, se contrataron los servicios de un nuevo profesional, el Ing. Agr. Francisco Fracchia, para consolidar

y aumentar los resultados de este componente del proyecto,

debido a su amplia experiencia de trabajo con el segmento de los grandes propietarios ganaderos. Esta contratación arrojó resultados positivos en corto tiempo, al conseguir tanto nuevas incorporaciones de propietarios al proyecto, como la firma de importantes acuerdos de cooperación con el INFONA y la SEAM.

Igualmente, se realizó la presentación del proyecto en la Regional San Pedro de la Asociación Rural del Paraguay (ARP), y en un evento organizado por la Comisión de Damas de la misma Regional, que nuclea a casi el 100% de los propietarios de la zona del corredor. También se organizó y acompañó una visita

a la Estancia Vista Alegre, propiedad del Sr. Federico Robinson,

con un grupo de representantes de diversas entidades públicas, privadas, y organismos internacionales como la FAO, AFD, ARP, CREA San Pedro, Banco de Fomento, Fondo Ganadero, FEPAMA e INFONA, a fin de mostrarles el modelo de desarrollo sostenible que impulsa este proyecto. Estas estrategias de acercamiento fueron adoptadas ante la complejidad de lograr conversar en campo con los propietarios.

Este evento tuvo un impacto altamente positivo, solicitando posteriormente un grupo de ganaderos de Concepción, implementar un modelo similar en dicha zona del país, cuya

concreción está en marcha actualmente. Además, el consultor acompañó y asesoró personalmente los esfuerzos de

concreción está en marcha actualmente. Además, el consultor acompañó y asesoró personalmente los esfuerzos de San Rafael Agrícola y Ganadera S. R. L., la cual se encuentra hasta la fecha intentando implementar uno de los primeros esquemas de Pago por Servicios Ambientales en el país, desde la aprobación de la Ley 3.001/06. Pese a significar un importante avance del proyecto, tropieza hasta ahora con la burocracia estatal para ser puesto en práctica.

2.2. Acuerdos con propietarios para conservar y manejar el bosque como un elemento funcional. Indicador: 8 acuerdos firmados por los propietarios al finalizar el proyecto. Resultados Al finalizar el primer año del proyecto, se encuentran firmados y vigentes los siguientes acuerdos:

1. Ganadera Puerto Alegre S. A. - Lourdes y Fátima García González.

2. Ganadera San Rafael (Representante: Ing. Daniel Franco

Domanizcky).

3. Estancia la Blanca - Silfrido Baumgarten.

4. Estancia Los Juanes (Juan Néstor Núñez).

5. Ganadera Vista Alegre S. A. (Federico Robinson).

6. Ganadera Piripucú S. A. (Fernando Serrati).

7. Ganadera Luis A. Fernández (Dr. Luis Anibal Fernandez Gámez) .

6. Ganadera Piripucú S. A. (Fernando Serrati). 7. Ganadera Luis A. Fernández (Dr. Luis Anibal Fernandez

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“Se están superando los inconvenientes poco a poco, es un proyecto lento y la calidad de vida va mejorando, la FMB y DAP trabajaron con seriedad, puede ser por eso que USAID apostó. Si siguen con nosotros, nos asesoran podríamos consolidarnos en una organización”.

- RAFAEL BRITEZ

B/ Intervención Social

B/ Intervención Social

1 Establecer un mecanismo para apoyar a las comunidades pobres en el Bloque Norte.

1.1. Desarrollo de una encuesta de línea de base. Indicador: 500 familias serán encuestadas Resultados Durante el primer año se trazó la línea de base con el diagnóstico de 201 productores. Durante el segundo año, se incorporó un segundo grupo compuesto por 202 nuevos beneficiarios del proyecto. Cabe destacar que en este grupo, inicialmente fueron encuestados e incluidos como beneficiarios 300 productores, tal como estaba planificado, pero por diversos motivos, que incluyen migración, cambio de actividad productiva, e incluso muerte, 202 son los que permanecieron en la nómina al final del Año 2. Esto obligó a que durante el 2010, se incorporara un nuevo grupo de 101 productores, a fin de completar la población meta estable- cida originalmente. Los resultados comparativos de la línea de base y los sucesivos monitoreos pueden verse en las tablas 1, 2, 3 y 4, bajo la Actividad

B.2.1.

Gracias al proyecto mejoramos nuestra situación, estamos muy agradecidos por la ayuda de los técnicos

Gracias al proyecto mejoramos nuestra situación, estamos muy agradecidos por la ayuda de los técnicos y nos parece muy bien el trabajo que se está realizando.

-ELADIO BOBADILLA

30 1.2. Identificación de líderes locales. Indicador: Por lo menos 10 líderes locales han sido

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30 1.2. Identificación de líderes locales. Indicador: Por lo menos 10 líderes locales han sido identificados
30 1.2. Identificación de líderes locales. Indicador: Por lo menos 10 líderes locales han sido identificados
30 1.2. Identificación de líderes locales. Indicador: Por lo menos 10 líderes locales han sido identificados

1.2. Identificación de líderes locales. Indicador: Por lo menos 10 líderes locales han sido identificados a fines del primer año. Resultados El trabajo de los técnicos del proyecto permitió identificar los 10 líderes locales, que son: Rafael Brítez, Teófilo Téllez, Ladislao Morel, Anselmo Mendoza, Vidal Villalba, Nicolás Ruiz Díaz, Isabelino González, Antenor Vázquez, Severiano Duarte y Alfonso Díaz (ver fotos). Los líderes son punto de referencia para la difusión de actividades del proyecto, infor- maciones de interés general, consulta, convocatorias para eventos participativos, entre otros.

1.3. Coordinación de la planificación participativa. Indicadores: 500 familias han participado de la planificación dirigida por la FMB. Resultados 504 familias han participado de la planificación participativa dirigida por los técnicos del proyecto. Los registros, que incluyen intención de siembra, superficie, rubros, costos de producción y precios actualiza- dos, etc., se encuentran archivados en las oficinas de la FMB en el área del proyecto, de acuerdo a los requerimientos de la certificación institu- cional bajo la norma ISO 9001:2008.

Líderes locales de San Pedro. Rafael Brítez Catalino Santacruz Ladislao Morel

Reunión con comité de mujeres “La Paz”.

32 Apoyar directamente al menos a 2 500 familias con escaso acceso a tecnología, créditos

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Apoyar directamente al menos a 2 500 familias con escaso acceso a tecnología, créditos y servicios de educación y salud.

2.1. Implementación de actividades productivas de renta y subsistencia.

Indicadores:

técnicos contratados.productivas de renta y subsistencia. Indicadores: 8 motocicletas compradas. 1 técnico para monitoreo de

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motocicletas compradas.renta y subsistencia. Indicadores: técnicos contratados. 8 1 técnico para monitoreo de indicadores socio-ambientales

1 técnico para monitoreo de indicadores socio-ambientales con- tratado el Segundo Año.técnicos contratados. 8 motocicletas compradas. Productores en el Año 1: Un aumento mínimo de 47% (US$

Productores en el Año 1: Un aumento mínimo de 47% (US$ 1.175) del ingreso por familia por año.indicadores socio-ambientales con- tratado el Segundo Año. Productores en el Año 2: Un aumento mínimo de

Productores en el Año 2: Un aumento mínimo de 91% (US$ 1.524) del ingreso por familia por año.mínimo de 47% (US$ 1.175) del ingreso por familia por año. Incorporación a la dieta familiar

Incorporación a la dieta familiar diaria de al menos dos produc- tos de la huerta.mínimo de 91% (US$ 1.524) del ingreso por familia por año. 8 Resultados Fueron contratados los

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Resultados Fueron contratados los siguientes técnicos, con grado mínimo de Bachiller Técnico Agropecuario (BTA) y algunos de ellos profesionales biólogos e ingenieros agrónomos: Gloria Céspedes, Rolando Valdez, Samuel Chávez, Antonio Rolón, Pedro González, José Gauto, Gregorio Aguirre (reemplazado posteriormente por Darío Carvallo), Juan Barrozo (reemplazado luego por Luis González). Con el objeto de monitorear el avance de los indicadores socio-ambientales y a la vez proveer capacitaciones que contribuyan a ese fin, fue contratada la Ing. en Ecología Humana Isabel Ferreira.

Fueron compradas 8 motocicletas de fabricación nacional, con sus respectivos cascos y provisión de seguro.

Los resultados obtenidos en esta actividad son los que siguen.

GRUPO 1: 201 productores incorporados en el 2008

Este grupo durante el primer año de actividad en el proyecto, no pudo alcanzar las metas de aumento de ingreso deseadas, debido

a una conjunción de factores externos, como el precio del principal

rubro de renta (sésamo) en el mercado local e internacional, y una intensa sequía que afectó negativamente los rendimientos obtenidos en los principales cultivos de renta. Sin embargo en el segundo año logró una recuperación con el 40% de aumento de ingreso efectivo por productos agrícolas en comparación con el año anterior, y un decrecimiento del ingreso efectivo de origen pecuario, atribuible a un aumento del autoconsumo de estos productos, ya que la valorización de los mismos aumentó en un 192% con respecto al año anterior.

mismos aumentó en un 192% con respecto al año anterior. 33 Se observaron sostenidos aumentos de

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Se observaron sostenidos aumentos de superficie y rendimiento en los rubros agrícolas, así como en las unidades producidas de origen pecuario, lo cual representa un impacto muy positivo del proyecto tanto en la seguridad alimentaria como en la economía de las

familias beneficiarias. Estos incrementos se deben a la capacitación

y asistencia técnica permanente brindada a los productores sobre

mejores prácticas agrícolas, además del hecho que el proyecto, como contraparte de DAP y en algunos casos en forma de préstamo

a pagar contra cosecha, ofreció el servicio de preparación de suelo semi-mecanizada a los beneficiarios, lo que normalmente lleva mucho tiempo, mano de obra y esfuerzo al pequeño productor.

34 GRUPO 2: 202 productores incorporados en el 2009 Con este segundo grupo, sí se

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GRUPO 2: 202 productores incorporados en el 2009

Con este segundo grupo, sí se pudo alcanzar y superar ampliamente la meta de aumento del ingreso efectivo prevista para el primer año de asistencia, aún ante la deserción de unos 100 productores que inicialmente figuraban en la línea de base, pero ya no aportaron sus datos en el momento de la re-medición. El ingreso por venta de productos agrícolas más pecuarios, aumentó en un porcentaje del 90%. Además, los rendimientos en todos los rubros aumentaron de manera notoria, doblando e incluso triplicando la productividad detectada en la línea de base. Otro punto que también aumentó en un 47% fue el valor de los rubros de consumo familiar, los cuales implican igualmente un costo al productor, lo que representa un doble impacto muy positivo del proyecto tanto en la seguridad alimentaria como en la economía de las familias beneficiarias. También han mejorado ostensiblemente los rendimientos con la capacitación brindada a los productores sobre mejores prácticas agrícolas, y se han logrado considerables aumentos de la superficie cultivada (41%), por la mecanización y la asistencia técnica ofrecida por el proyecto.

Se pudo constatar además, a través de las encuestas que el 60% de las familias incorporadas consumen en forma semanal las siguientes hortali- zas: cebolla de bulbo, lechuga, repollo, tomate, locote, cebolla de hoja y zanahoria.

Otros avances incluyen la mecanización de un total de 56 hectáreas para el cultivo de soja orgánica; y la atención sanitaria a animales de granja.

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“Antes no estaba con USAID, pero ahora que entré al proyecto pensé en aumentar mi parcela y quiero llegar a 70% de intención de siembra. Anteriormente nosotros no entendíamos y por eso muchos no entrabamos al programa de trabajo. Pero ahora que vemos los resultados nos damos cuenta que es positivo y más personas se unen”

- KATALINO SANTACRUZ

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40 2.2. Implementación de entrenamiento con productores. Indicadores: Por lo menos se implementará cada año

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2.2. Implementación de entrenamiento con productores. Indicadores: Por lo menos se implementará cada año una buena práctica agrícola/forestal: reforestación, productos forestales no maderables, estrategias de comercialización, ganadería y prácticas de sanitación animal. Resultados Se implementaron jornadas de capacitación en forma periódica desde el primer mes del proyecto, sobre temas como: cultivo, manejo y cosecha de sésamo, maíz, poroto y jatropha; manejo de agroquímicos, uso de abonos verdes, entre otros. Tras la introducción en la zona del cultivo de Stevia rebaudiana Bert. (ka’a he’e) se realizaron jornadas técnicas con personal de la empresa ADM, responsable del rubro. Los productores asistentes a estos talleres sumaron 338 personas, según el siguiente cuadro:

Barrios

Temas Tratados

Participantes

Moreira, San Antonio, Quiindy, Santa Lucia, Panchito.

Cultivo de maíz: manejo, presupuesto de insumos, variedades de maíz e híbridos y definición de la fecha de siembra. Siembra directa.Manejo y uso de agroquímicos, según Manual de manejo de CAPECO / MAG / ACDI.

18

Fondo Rugua, Santa Lucia, Lapacho, San Pedro Poty, San Antonio, Moreira, Quiindy, Panchito, Colonia San Juan.

Manejo de la habilla negra: Rotación de cultivo, preparación de terreno, siembra y Manejo Integrado de Plagas (MIP).

130

Fondo Rugua, Santa Lucia, Lapacho, San Pedro Poty, San Antonio, Moreira, Quiindy, Panchito, Colonia San Juan, Piripucú, Correa.

Planificación de fincas: cultivo de sésamo, maíz chipa, maíz tupi pyta, mandioca, maní, poroto y otros.

150

Santa Lucia, Quiindy, Panchito.

Promoción del cultivo de stevia. Sistema de siembra.

11

Santa Lucia, Quiindy, Panchito.

Cuidados culturales de la stevia

11

 

TOTAL

338

La profesional incorporada para el área de monitoreo socio-ambi- ental desarrolló igualmente capacitaciones en el área de fortale- cimiento de la organización comunitaria. Los productores asistentes a estos talleres sumaron 90 personas, según el siguiente cuadro.

Barrios

Asentamiento 12 de Junio

Comunidad Santa Lucia, Barbero.

Comunidad Santa Lucia, Barbero.

Comunidad Panchito López, Barbero.

Santa Lucia, Barbero. Comunidad Panchito López, Barbero. Temas Tratados Importancia de la organización - Niveles de

Temas Tratados

Importancia de la organización - Niveles de organización (comités, asociaciones, federaciones,cooperativas)-Estatutosy regulaciones - Deberes y derechos de los miembros - Diagnóstico participativo de fortalezas y debilidades (FODA) - Proyecto ParaguayRuralysusrequisitos.

de los miembros - Diagnóstico participativo de fortalezas y debilidades (FODA) - Proyecto ParaguayRuralysusrequisitos.
de los miembros - Diagnóstico participativo de fortalezas y debilidades (FODA) - Proyecto ParaguayRuralysusrequisitos.
de los miembros - Diagnóstico participativo de fortalezas y debilidades (FODA) - Proyecto ParaguayRuralysusrequisitos.

TOTAL

Participantes

24

27

23

16

90

TOTAL Participantes 24 27 23 16 9 0 41 Asimismo, en la Colonia Barbero se realizó

41

Asimismo, en la Colonia Barbero se realizó un taller sobre siembra directa y debate sobre reforma agraria con la participación de 120 productores locales. El evento fue organizado por la FMB con la Asociación Rural (Regional San Pedro) y DAP.

2.3. Desarrollo de alianzas para la cooperación. Indicador: Al menos dos alianzas serán firmadas entre los beneficiarios y una empresa privada / grupo social / centro de capacitación o similar para mutuo beneficio al final del proyecto. Resultados La implementación de esta actividad inició a partir del Segundo Año del proyecto, cuando los niveles de confianza entre los mismos beneficiarios y con los ejecutores se consolidaron, al igual que las organizaciones más incipientes. Si bien existen gestiones iniciadas con organizaciones de la zona, aún no se ha concretado ninguna alianza. Las más avanzadas son con la Cooperativa la Norteña Ltda., y con el Proyecto Paraguay Productivo. La FMB y DAP sí han logrado concretar una alianza con el Banco Visión para asistir con un programa de microcréditos a los beneficiarios de proyecto. Además la FMB ha firmado un acuerdo de producción y comercialización de stevia (ka’a he’e) con la firma ADM, asegurando una nueva fuente de ingreso a los beneficiarios del proyecto.

42 2.4. Desarrollo de un mecanismo para la transferencia tecnológica. Indicador: al menos 3 de

42

2.4. Desarrollo de un mecanismo para la transferencia tecnológica.

Indicador: al menos 3 de las siguientes tecnologías han sido transferidas a los productores durante el proyecto: abonos verdes, siembra directa, prác- ticas agroforestales, fertilización orgánica, rotación de cultivos, manejo integrado de plagas. Resultados

A la fecha se han transferido tres nuevas tecnologías, mediante el sistema

de parcelas demostrativas. Para ello, se han implantado 40 hectáreas con

siembra directa a cargo de 20 familias, y otras 170 familias han aplicado la rotación de cultivos entre sésamo y habilla negra, y posteriormente se ha sumado el Manejo Integrado de Plagas, el cual está cercano a una cobertu-

ra del 50% de los productores, ya que despierta gran interés en los mismos

por su doble beneficio económico y ambiental. Justamente para fomentar ese interés, se ha producido un material en el marco de este proyecto, cuyo contenido provee asistencia en forma sencilla para implementar el control de plagas con otros insecticidas fuera de los químicos exclusivamente. Asimismo, el staff técnico de la FMB elaboró un Manual de Uso Seguro de Pesticidas (PERSUAP), para guiar la aplicación de pesticidas en los principales cultivos promovidos por el proyecto. Existe un alto grado de adopción de técnicas sostenibles de producción en las fincas, las cuales son implementadas ya por un 60% de los beneficiarios del proyecto, en algunos casos hasta dos o tres técnicas diferentes en la misma finca. La rotación de cultivos y el Manejo Integrado de Plagas son las técnicas más populares entre los productores.

2.5. Desarrollo de un mecanismo para la comercialización. Indicadores: Aumentar en un 80% los pagos a los productores (en efectivo). Precio base disponible cada año al inicio del ciclo agrícola. Resultados Ya desde el primer año, se pudo registrar un 100% de los pagos a benefi- ciarios del proyecto realizados en efectivo. El precio base fue puesto a con- sideración de los productores ya en el momento de la planificación partici- pativa, realizada antes de la siembra, y en los casos en que han registrado variaciones en la época de cosecha, estas no han sido significativas.

Corazón Abierto

12 de Junio

Producción orgánica

Reconocido en

Enero 2011

Santa Ana

Completando

documentación

para renovación

anual

Completando

documentación

para

reconocimiento

Fortalecimiento de la organización comunitaria.

Comités beneficiados por el proyecto.

Documentación presentada, en espera de reconocimiento.

San Vicente

100% mujeres

24 de Junio

A presentar

documentación

en Marzo.

Kuña Guapa

100% mujeres

Ka’aguy Poty

30 de Septiembre

Con crédito

bancario.

Santa Teresa

documentación en Marzo. Kuña Guapa 100% mujeres Ka’aguy Poty 30 de Septiembre Con crédito bancario. Santa

43

Estoy muy agradecido con USAID, DAP y FMB por la asistencia técnica brindada.

Para nosotros es muy importante que hayan tenido interés en nuestro trabajo porque normalmente no se valora el trabajo del campesino y estoy convencido que lo que se esta haciendo acá nos conviene.

-DON ANTENOR VÁZQUEZ.

C/ Comunicación y difusión

C/ Comunicación y difusión

1 Implementar la comunicación y educación ambiental acompañado de campañas medioambientales para la difusión de los objetivos del proyecto y beneficios a la región.

1.1. Desarrollo de una campaña de comunicación/educación para promover el valor del bosque. Indicadores: 3 estaciones radiales contratadas para la difusión de los mensajes del proyecto Resultados Ya se encuentran difundiendo los mensajes del proyecto 3 emisoras radiales de la zona, según el siguiente detalle:

3 emisoras radiales de la zona, según el siguiente detalle: 47 Estación Locutor Horarios Comunidad

47

Estación

Locutor

Horarios

Comunidad

Contenidos

 

Prof. Walberto

 

Colonia Barbero

El programa está exclusivamente dedicado al proyecto y sus actividades, desarrollando temas como: uso correcto de pesticidas, aplicación de tecnología en pequeñas fincas, y prevención de incendios forestales.

Radio Comunitaria de Barbero

Chilavert

Sábados, 11 a 12 am.

Radio Ycuamandyju

Agr. Osvaldo

Domingos, 05:30 a 07 am.

San Pedro del Ycuamandyju

Entrevistas a productores, siembra directa, uso correcto de pesticidas, aplicación de tecnología en pequeñas fincas.

590 AM

Martínez

Radio Continental.

Juan B. Martínez

Lunes a Viernes 04-07 am y 5-7 pm.

Horqueta –

Gacetillas ambientales y mensajes sobre el proyecto, sus componentes y actividades, durante el programa “Ja kai’u ha javy’a” (Tomemos mate y disfrutemos).

95.3 FM

Departmento de

 

Concepción

Se estima que el alcance total de los tres programas radiales es de aproximadamente unas 3.000 familias de la zona del proyecto, considerando la zona de cobertura de las emisoras contratadas, y especialmente el hecho de que uno de los programas tiene un horario que cubre 5 días a la semana en dos turnos.

un horario que cubre 5 días a la semana en dos turnos. 48 1.2. Desarrollo de

48

1.2. Desarrollo de un programa de Educación Ambiental para propietarios del área del proyecto. Indicadores: 3 talleres por año dirigido a los grandes propietarios de tierra. Al menos 8 grandes propietarios de tierra implementarán al menos una buena práctica ambiental, siguiendo recomendaciones desarrolladas en los talleres de educación ambiental. Resultados Fueron definidos los contenidos preliminares de los eventos a ser realizados, con sugerencias recibidas de los mismos propietarios:

reforestación y sistemas silvopastoriles; adecuación legal: Ley 422, Ley 816/96, Ley 3001/06 de Servicios Ambientales, Ley 251/93 – de cambio climático, Ley 716/96 – sobre delitos ambientales, y otros. Un primer encuentro se desarrolló en la Embajada de los EE. UU., en un almuerzo con grandes propietarios de la zona, con la presencia de la Embajadora, representantes de la FMB, DAP y USAID. Los contenidos tratados fueron la presentación del proyecto, beneficios de la integración entre aspectos sociales, ambientales y económicos, responsabilidad socio- ambiental en la agricultura y ganadería actuales; entre otros puntos. El monitoreo de la aplicación de prácticas medioambientales por parte de los propietarios está previsto al finalizar el proyecto.

1.3. Desarrollo de Educación Ambiental en talleres teórico-prácticos en escuelas locales. Indicador: 30 talleres en escuelas anualmente Por lo menos 80% (24) de las 30 escuelas visitadas cada año implementaron una buena práctica ambiental a lo largo del año (abono verde o siembra directa o sistemas agroforestales o fertilización orgánica o rotación de cultivo o control orgánico de plagas y enfermedades) luego de haber participado en talleres de educación ambiental.

* En todos los casos fueron estudiantes de diversos grados y sus profesores.

Resultados Los talleres desarrollados suman a la fecha 32 eventos, según se detalla en el cuadro siguiente:

 

Centro educativo

Temas desarrollados

Asistentes*

Localidad

1

Escuela Básica nº 3714, San Antonio de Padua

Conservación de suelos; beneficios de las prácticas agrícolas sin quema para el suelo; teoría sobre huertas orgánicas; otros.

25

San Antonio

2

Colegio Nacional Moreira Rugua

36

Moreira Ruguá, Colonia Barbero

3

Escuela Básica nº 2282, Ntra. Sra. De Guadalupe

27

Potrero Naranjo

4

Escuelas Básica Nº 2281 San Vicente

42

Moreira Ruguá, Colonia Barbero

5

Escuela Básica Nº 2278 José del Rosario Espínola

Importancia de la conservación de los bosques y consecuencias de la deforestación.

28

San José – San Pedro

6

Escuela Básica N° 2277, San Francisco de Asís

37

Roja Rugua – San Pedro

7

Escuela Básica Nº 3712, Modesta Irala de Núñez

46

Moreira Inmaculada, Barbero

8

Escuelas Básica Nº 3987, San Isidro Labrador

 

39

Panchito López

9

Escuela Básica Nª 3713, Virgen de Fátima

Disposición y reutilización de residuos. Campaña de reciclaje

26

Quiindy, Moreira

10

Escuela Básica Nº 3712, Modesta Irala de Núñez

36

Inmaculada Moreira

11

Escuela Básica Nª 3713, Virgen de Fátima

22

Quiindy, Moreira

12

Escuelas Básica Nº 3987, San Isidro Labrador

 

37

Panchito López

13

Escuela Básica nº 3714, San Antonio de Padua

37

San Antonio

14

Escuela Básica nº 3714, San Antonio de Padua

53

San Antonio

15

Escuela Básica nº 4962, Base Urbana

Plantación de árboles en el patio de la escuela

-----

Asentamiento San Pedro Poty

16

Escuela Base Barbero

-----

Asentamiento San Pedro Poty

17

Escuela Básica Nº 6605, San Isidro Labrador

La importancia de la conservación de la biodiversidad. Nociones de fauna y flora paraguaya. Exhibición del Documental El Gran Chaco Paraguayo

19

Asentamiento Los Lapachos

18

Colegio Nacional Moreira Rugua

17

Colonia Barbero

19

Escuela Básica Nº 4120, Tte Coronel Acosta

17

San Blas, San Pedro

20

Escuela Básica Nº 6607, San José Obrero.

45

Asentamiento San Pedro Poty, Base Patiño

21

Escuela Básica Nº 7468

24

Asentamiento 12 de junio

22

Escuela Básica N° 4962

 

24

Asentamiento San Pedro Poty, Base Urbana

23

Escuela Básica Nº 6606 San Francisco de Asís.

18

Asentamiento San Pedro Poty, Base Rojas.

24

Esc. Básica 2103 Sagrado Corazón de Jesús

Importancia de la conservación de los bosques y consecuencias de la deforestación. Exhibición de documental “Exploradores”

43

San Ramón, San Juan Barrio San Antonio

25

Esc. Básica Nº 6662 San Antonio

45

San Antonio Km. 24

26

Colegio San Juan

33

Colonia San Juan

27

Esc. Básica Nº 4962 San Pedro Poty

46

Asentamiento San Pedro Poty

28

Esc. Básica Nº 6607 San Pedro Poty – Base Patiño

33

San Pedro Poty Base Patiño

29

Esc. Básica Nº 2265 Dr. Andrés Barbero

 

57

Colonia Barbero

30

Colegio Nacional Correa Rugua

95

Correa Rugua, María Auxiliadora, Inmaculada

31

Esc. Básica Nº 2278

27

San José

32

Esc. Básica Nº 2277

36

Rojas Rugua

 

TOTAL de PARTICIPANTES*

 

1.070

 
José 32 Esc. Básica Nº 2277 36 Rojas Rugua   TOTAL de PARTICIPANTES*   1.070  

49

Logros adicionales del proyecto. La relación de la FMB con la empresa DAP (ONG –

Logros adicionales del proyecto.

La relación de la FMB con la empresa DAP (ONG – empresa privada) fue iniciada previamente a la ejecución de este proyecto, pero se consolidó con el mismo, lo que ha posibilitado presentar otras propuesta de trabajo en distintas zonas gracias a esta alianza, aportando positivamente al objetivo común de ambas partes, de promover el desarrollo sostenible.

Se equiparon y fortalecieron dos oficinas de campo, que sirven como base de operaciones al proyecto y permiten una fuerte presencia de manera permanente en la zona.

La necesidad de contar con datos procesados en forma rápida y exacta sobre las acciones desarrolladas en este proyecto, llevó a que tanto DAP como la FMB aporten para la compra de un software informático que actualmente ha permitido también procesar y analizar datos de otros proyectos, colaborando con la mejora de la eficiencia de la FMB para reportar su actuación.

Con la ayuda de una voluntaria, estudiante universitaria de la Carrera de Ciencias Ambientales, se implementó una serie de capacitaciones sobre manejo de residuos y reciclaje, además de una campaña de reciclaje, con premiación a los alumnos y alumnas participantes de manera a incentivarlos. Cada 100 kilos de material reciclable fue vendido a una compañía recicladora y el aporte fue entregado a las escuelas para su uso en obras de interés común.

55% 403 FAMILIAS
55%
403 FAMILIAS

que

equivalen a

techo

55% 403 FAMILIAS que equivalen a t echo 221 Familias p iso m ejoraron las condiciones
55% 403 FAMILIAS que equivalen a t echo 221 Familias p iso m ejoraron las condiciones

221

Familias

piso

mejoraron las condiciones de sus viviendas.

Reemplazando materiales rústicos o de menor calidad, por otros más resistentes y duraderos.

o de menor calidad, por otros más resistentes y duraderos. Grupo 1 2009: 26 familias 2010:

Grupo 1 2009: 26 familias 2010: 18 familias

78

Grupo 2 2010: 34 familias

26 familias 2010: 18 familias 78 Grupo 2 2010: 34 familias Grupo 1 2009: 21 familias

Grupo 1 2009: 21 familias 2010: 26 familias

77

Grupo 2 2010: 30 familias

pared

2010: 26 familias 77 Grupo 2 2010: 30 familias p ared Grupo 1 2009: 12 familias

Grupo 1 2009: 12 familias 2010: 20 familias

66

Grupo 2 2010: 34 familias

77 Grupo 2 2010: 30 familias p ared Grupo 1 2009: 12 familias 2010: 20 familias

51

uso de agroquímicos

u so de agroquímicos 52 CAMBIOS POSITIVOS 1 Se reemplazaron los insecticidas prohibidos por insecticidas permitidos

52

u so de agroquímicos 52 CAMBIOS POSITIVOS 1 Se reemplazaron los insecticidas prohibidos por insecticidas permitidos

CAMBIOS POSITIVOS

1
1

Se reemplazaron los insecticidas prohibidos por insecticidas permitidos según PERSUAP.

2
2

Se disminuyó el uso de agroquímicos en general, debido a adopción de Manejo Integrado de Plagas.

* Aldrin / Azodrin, no permitidos según PERSUAP (organoclorados y organofosforados).

** Permitidos de acuerdo con PERSUAP.

*** Glifosato o Propaquizafop, permitidos de acuerdo con PERSUAP.

o Propaquizafop, permitidos de acuerdo con PERSUAP. u so de insecticida GRUPO 1 GRUPO 2 *2008

uso de insecticida

GRUPO 1 GRUPO 2
GRUPO 1
GRUPO 2

*2008

12

-

**2009

172

8

**2010

22

10

 
 
 

uso de herbicida***

8 **2010 22 10     u so de herbicida *** GRUPO 1 GRUPO 2 *2008

GRUPO 1

GRUPO 2

*2008

190

-

**2009

172

143

**2010

102

90

Estos productos fueron distribuidos en 2009 y 2010 por la empresa DAP, de acuerdo a las normas ambientales vigentes.

Visibilidad del proyecto.

Visibilidad del proyecto: la imagen del proyecto fue ampliamente difundida gracias a los boletines de actualización mensual de la FMB, con alcance a unas 3.000 personas e instituciones, la página Web y el Facebook de la FMB, y los materiales producidos, algunos en forma de merchandising exclusivo, como en el caso del I Congreso Paraguayo de Conservación y Desarrollo Sostenible, organizado por la FMB y apoyado por USAID.

Otros fueron diseñados para su uso en los distintos eventos realizados en el marco del proyecto durante el año: talleres, reuniones, ferias, participación del proyecto en la EXPO 2010, el evento “La ciudad que queremos” organizado por la Fundación AVINA, entre otros.

queremos” organizado por la Fundación AVINA, entre otros. 53 También se han realizado entrevistas a los

53

También se han realizado entrevistas a los beneficiarios, como: Ladislao Morel, Catalino Santacruz Recalde, Rafael Brítez, Vicente Medina y Rosa Genoveva Cabrera, sobre los beneficios que el proyecto les ha reportado. Las mismas se encuentran en la página Web y el Facebook de la FMB, junto con información general del proyecto, sus componentes y actividades.

Materiales realizados.

54
54

Apoyo gráfico para talleres de Educación Ambiental. 4 pósters sobre huertas orgánicas. 1.000 calendarios de siembra y cosecha.

Trípticos informativos sobre los componentes y objetivos de “Alianza San Pedro Sostenible”.

Manual “Control de Plagas. Preparación de insecticidas caseros”

55
55

FIchas Nutricionales. Como preparar granola y como mezclar frutas y verduras.

Libreta para anotaciones.

Gorras o kepis.

56 Materiales realizados. Taza para promocionar la Alianza. Cartel: “Adopte la práctica del manejo integrado

56

Materiales realizados.

56 Materiales realizados. Taza para promocionar la Alianza. Cartel: “Adopte la práctica del manejo integrado de

Taza para promocionar la Alianza.

Cartel: “Adopte la práctica del manejo integrado de plagas”.

Cartel: “Adopte la práctica de siembra directa”.

57
57

Cartel: “Prohibido hacer fuego”.

Cartel: “Prohibido cazar”.

Cartel: “Prohibido ingresar”.