ASPECTOS A EVALUAR DEL APARATO PSQUICO

A) ELLO

Pulsin de vida Pulsin de muerte. (Desintegracin,polarizacin- integracin de las pulsiones)

Distribucin de la Libido(Nrcisita: racionalizacin en la que predomina la referencia a si mismo
Objetal: racionalizacin que alude a la presencia del otro)
Puntos de Fijacin (oral-anal-uretral-falico)
Funcin sintetizadora (capacidad del ego de crear gestalten,unir,ligar,organi)

PUNTO DE VISTA
ESTRUCTURAL

B) YO

Funciones del YO
Adaptacin a la realidad

Criterio de realidad (1dis.inst.-ident.proyect.)

Juicio de realidad (2dis.inst.-racionalizacin)

Control de los impulsos (tolerancia a la frustracin-manejo de la ansiedad)

Mecanismos de defensa
(edipica- preed-posted)
Esquema Corporal

Regresivas-precoses-adaptativas: transf. de lo contrario- Proy

introy-formac.reactiva-desplaz.-represion-sublimac.-regresion-seduccion
Defensas predominantes en el sujeto * (disociacin-aislam-desplaz-repres)
Interferencia de las defensas en los logros del yo
Efectividad de las defensas (eficacia en el control de la angustia)
Variedad de recursos defensivos

(aspectos que el sujeto mas valora o rechaza:intelectual,fsico,aspectos integrados, sobrecompensacion)

Identidad Sexual (ideal normal o adaptativo, ambivalencia sexual,
identidad sexual patolgica
M: m+,fM: m/f +/M:f+, mCoincide ideal del yo-yo real,
discrepancia,
ntida distancia:trastorno severo de identidad
Asuncin del papel sex. correspond., confl.de amb.con el propio sexo, no aceptacin del propio rol sexual
Relaciones Interpersonales* (relacin sin contacto (aislamiento), relacin de atraccin(seduccin)...)
C) SUPER YO

Maduro (exigencias acordes a las posibilidades del sujeto y a lo que la realidad le ofrece,simbolos dotados de
integracin y consistencia, internalizacin de pautas, sanciones acordes a la falta,racionalizaciones ricas
acordes al smbolo, tolerancia al fracazo, se reducen las dicotomas,caract. de la instancia reguladora)
Primitivo (exigencias irrealizables,objetos dotados de cualidades omnipotentes,marcada distancia disociativa,polaridades,identificaciones con
alto monto de idealizacin y obj.peyorizados,distancia entre simbolos y racionalizacin y edad,depositacion de las normas en una figura externa)

Evolutivos: crisis vitales(matrimonio,nacimiento,menopausa,adolescencia,niez,vejes..)

PUNTO DE VISTA
ESTRUCTURAL Y
DINMICO

A) CONFLICTOS

Accidentales: conflictos expernos (enfermedades, mudanza, separacin)

Intrapsquicos: conflicto internalizados e internos (conflicto entre instancias: yo-sy-ello)
(son propios de la neurosis)

MECANISMOS INSTRUMENTALES

INDICADORES

DISOCIACIN IMSTRUMENTAL (1 Y 2da.)

IDENTIFICACIN PROYECTIVA

RACIONALIZACIN

SECUENCIA DE LA ANSIEDAD (dominar o no activamente la ansiedad que generan las situaciones de peligro)

DESDE LA

lo esperable es que disminuya, haya un proceso de aprendizaje,

TCNICA

una evolucin durante la produccin,si interfiere en la tarea se producen fallos parciales en

los mec. instrum., cierto monto de ansiedad es esperable, si no hay se produce una disociacin
(ansiedad confucional o paranoide hacia la depresiva)
SECUENCIA DE LA ELECCIN DE LOS REINOS (+) es esperable el predominio del instinto de conservacin
[(+) como se defiende, (-) que teme, de que se defiende]

Animal

vegetal

objeto inanimado (estructura mas saludable)

(-) el sujeto se desembaraza primero de aquello que le resulta mas conflictivo

( Impulsos rechazados), sino: obj. inanimado
TIEMPOS DE REACCION (entre 10 y 30 segundos)

vegetal

animal

aumenta o disminuye abruptamente: situacin de conflicto para el sujeto

Se mantiene estable: forma de ser idiosincrsica del sujeto
TR disminucion progresiva: exp. de aprendizaje positiva
TR aumento progresivo: la exp. no lo ayuda a disminuir la ansiedad

BREVE: - de 10 (acortameinto)
(evita la angustia,mec. contrafobico,impulsivo)

LARGO: + de 30 (retardo)
(dificultad del yo para reorganizarse, obsesivo, depresivo,pensamiento desorganizado)

MECANISMOS INSTRUMENTALES: operaciones mentales que le permiten al sujeto responder al cuestionario.

DISOCIACION INSTRUMENTAL: las vicisitudes de las respuestas del entrevistado al test dan cuenta del grado de integracin del aparato psquico. Si el
yo se mantiene en estado de salud, el proceso secundario mantiene la direccin del pensamiento, si decae aparece el P. Primario.

1) PRIMERA DISOCIACION INSTRUMENTAL: : Esta se reconoce por la recepcin y la captacin global de la consigna. Lo cual implica que el sujeto
se maneja con un pensamiento simblico (P. Secundario), que le va a posibilitar tomar la consigna como un juego como si, pudindose imaginar
temporariamente como no humano, con lo cual va a hacer uso de las diferentes posibilidades de reidentificacin. Puede separar el universo de la realidad y
la fantasa.

1- FRACAZO TOTAL:NO RESPONDE A LA CONSIGNA (el no aceptar el como si implica tomar la consigna como un ataque concreto a la
integridad, no pudiendo diferenciar lo simblico de lo real)

2- FRACAZOS PARCIALES

NO RESPONDE A TODAS LAS NEGATIVAS (-): no sabe de que se defiende, acercamiento a la area
conflictiva,incrementa la angustia por mayor
restriccion de la consigna, la exp. de aprendizaje
promovida por la consigna anterior no ha sido
internalizada, la participacin del entrevistador no
fue utilizada como sosten positivo para controlar
la angustia
NO RESPONDE A TODAS LAS POSITIVAS (+): no sabe como defenderse de aquello que siente como
Peligroso

3- RESPUESTAS ANTROPOMORFICAS(HADAS, SUPERMAN..)

RELACIONADAS CON ACTIVIDADES O PROFESIONES(MAESTRO, BOMBERO..)
CONFUNDIR EL SER CON EL HACER(BAILAR, DIBUJAR..)
RESPUESTAS ABSTRACTAS (FANTASMA, JUSTICIA..)

acepta el como si pero capta la consigna de forma

literal frente a la sensacin real de que lo mata,
efecta una renegacin,

sobreponindose con una identif. a un obj. que tiene

caractersticas humanas.

4-NO RESPONDER A ALGUN REINO (ANIMAL, VEGETAL, OBJETO INANIMADO)

(se relaciona dinmicamente con el reino omitido y el significado adjudicado al mismo por el impacto que produjo la consigna,no pudo diferenciar
realidad y fantasia)

2) SEGUNDA DISOCIACION INSTRUMENTAL: Esta dada por la posibilidad de poder dar tres respuestas positivas y tres negativas aludiendo en cada
serie a los tres reinos. Viendo si puede o no separar los aspectos que de s quiere resguardar y los que quiere rechazar. Esta discriminacin implica: un yo
diferenciado del exterior e interior, que puede reconocer aquellas situaciones que le generan ansiedad y sabe a qu recursos apelar para controlarlas y
resolverlas.(diferenciar los simbolos valorados de los rechazados, lo deseado de lo temido).

1- a)RESPONDE A LA SERIE + CON UN SIMBOLO QUE RECHAZA/ (+) NO ME GUSTARIA SER EL SUJETO SE CONFUNDE
b)RESPONDE A LA SERIE CON UN SIMBOLO QUE VALORIZA /( -) ME GUSTARIA SER
( falla en la comprensin de la consigna
por bajo nivel intelectual o estado de
mucha confucion, reformular la consigna)
2- a) RESPONDE A LAS + CON UN SIMBOLO DEL CUAL EN LA RACIONALIZACION SE MARCAN CUALIDADES
CONSENSUADAMENTE , (+)TIGRE , PORQUE ES FEROZ
b) RESPONDE A LAS CON UN SIMBOLO DEL CUAL EN LA RACIONALIZACION SE MARCAN CUALIDADES
CONSENSUADAMENTE +, ()ROSA, PORQUE TIENE PERFUME
(tiene que ver con compartir o no el pensamiento consensuado)
3- a)DAR EN + UN SIMBOLO DEL CUAL EN LA RACIONALIZACION NO PUEDE DEJAR DE INCLUIR TAMBIEN, A PARTE DE LAS
CUALIDADES +, ASPECTOS / ME GUSTARIA SER ...PORQUE...AUNQUE/PERO NO ME GUSTARIA PORQUE..
b)DAR EN UN SIMBOLOS DEL CUAL EN LA RACIONALIZACION NO PUEDE DEJAR DE INCLUIR TAMBIEN, A PARTE DE LAS
CUALIDADES ,ASPECTOS +/ NO ME GUSTARIA SER..PORQUEAUNQUE/PERO ME GUSTARIA PORQUE
( producto de bajo nivel intelectual o importante monto de confucion, tambin puede tener que ver con dificultades en la resolucin de la ambivalencia)
4- SE ELIGE EN + Y SE RECHAZA EN EL MISMO SIMBOLO
Y LA RACIONALIZACION ALUDE A LA MISMA TEMATICA
(+)PERRO, PORQUE LO CUIDAN, LO MIMAN ()PERRO, PORQUE ES DEPENDIENTE DEL AMO

5- MARCADA DISTANCIA ENTRE EL SIMBOLO VALORIZADO Y EL RECHAZADO

(+)ACERO, () CRISTAL

dificultades en la resolucin de la
ambivalencia (no puede elegir algo
sin sentir que se esta perdiendo algo,
no puede aceptar una sola parte del
objeto y por lo tanto separarlo, el obj.
integrado no se puede escindir ni
siquiera instrumentalmente.)

ndice de disociacin patolgica que se expresa a traves

a travs de un monto importante de idealizacin en los

smbolos elegidos en las catexias positivas VS una
importante peyorizacin de los smbolos elegidos de las catexias
negativas. Mecanismo por el cual el sujeto intenta compensar
sentimientos de extrema debilidad.(necesita mantener los simbolos
muy separados porque si estos aspectos se juntan desequilibran
al sujeto, personalidad poco integrada).

3) IDENTIFICACION PROYECTIVA: Mecanismo por el cual el yo deposita un aspecto de s mismo ligado a 1 objeto con una fantasa, en un smbolo con
el cual se identifica. Se la reconoce por la posibilidad de producir un smbolo como respuesta.

1- PERDIDA DE DISTANCIA ENTRE EL SIMBOLO Y LOS ASPECTOS REPRESENTADOS/

SE CONFUNDE CON EL SIMBOLO,SE INVOLUCRA, AUTORREFERENCIA,
EN SU EXTREMO, SI SE PIERDE TOTALMENTE LA DISTANCIA, LLEGA A LA ECUACION SIMBOLICA
(EL SUJETO ES EL SIMBOLO, el smbolo se confunde con el objeto)

fallas en la represin,
serio fracaso del yo.

2- SIMBOLO UNICO (ELEGIR MAS DE UN SIMBOLO, SE DISOCIA EN VARIOS SIMBOLOS)

(necesidad de tener o abarcarlo todo, ningn objeto es suficientemente valioso como para quedarse solo con l)
3- ELECCION DE SIMBOLO DISGREGADO SIN ESTRUCTURA NI CONSISTENCIA Implica la falta de la lnea demarcatoria clara entre el
POLVO, ARENA, AGUA, FUEGO,NOCHE.. (simbolos sin limite)
sujeto y el exterior (siempre tiene una connotacin
patolgica,mas cuando se da en las positivas)

4- ELECCION DE SIMBOLO ADECUADAMENTE ESTRUCTURADO PERO DE DEBIL CONSISTENCIA hay un claro limite demarcatorio
CRISTAL, GALLETITA, FLORERO, CIGARRILLO
entre si mismo y el afuera pero la
La estructura del obj. es frgil
Alude a personalidades que
mantienen preservado su funcionamiento y
adecuacin a la realidad siempre y cuando no se
vean afectados por situaciones de exigencia o de
impacto que los saquen de su precario equilibrio
5- PERSEVERACION DEL REINO (ANIMAL, VEGETAL, OBJETO INANIMADO)

rigidez de la utilizacin del mecanismo.

Una vez elegido un reino le cuesta desidentificarse de
este reino y elegir algo nuevo y diferente.
( El sujeto se senta seguro eligiendo aquel, y asi se
defiende del impacto de la consigna en cuanto cada vez
se lo enfrenta mas con la muerte)

4) RACIONALIZACION: Es un procedimiento mediante el cual el sujeto intenta dar una explicacin coherente desde el punto de vista lgico o aceptable
desde el punto de vista moral, a una actitud, acto, idea o sentimiento, cuyos motivos verdaderos no percibe. Implica desde el yo: adecuacin del
pensamiento a la realidad compartida. Se pone de manifiesto cuando el sujeto puede justificar lgicamente su eleccin.

1- FALLA DE LA SUSTENTACION LOGICO FORMAL DEL DISCURSO

(PERDIDA DE LA IDEA DIRECTRIZ DEL PENSAMIENTO,
EL ATRIBUTO DEL SIMBOLO NO GUARDA RELACION LOGICA CON EL SIMBOLO,
LAS CUALIDADES ELEGIDAS LE SON AJENAS O NO SON ESENCIALES)
ME GUSTARIA SER VACA, PORQUE ES ALEGRE

falla la logicidad del pensamiento, se advierte la

fragilidad del criterio de realidad, es una de las
funciones del yo.

2- SOBREDIMENSIONAMIENTO DE LA JUSTIFICACION
intento de
DA MUCHAS CUALIDADES QUE ALUDEN A LO MISMO (PORQUE ME ACARICIAN, ME MIMAN, ME CUIDAN..) sobrecompensacion
SE REITERAN Y/O AGREGAN MOTIVOS QUE JUSTIFICAN PERO NO ENRIQUECEN LA ELECCION.
Doble reiteracin

Reiteracin de CONTENIDO
(todas las razones se refieren a la misma tematica)
Marca la sobrecompensacion de posibles carencias

no siempre es eficaz:
Si el recurso es insuficiente
aparece con claridad la
perdida de la logica
reiteracin FORMAL
(necesidad de abundar en justificaciones)
marca la necesidad del sujete de reforzar la coherencia de sus procesos logicos

3- AUSENCIA
incapacidad para reflexionar sobre su propia conducta y/o eleccin,
EL SUJETO NO PUEDE JUSTIFICAR LOS MOTIVOS DE SU ELECCION encubre la falta de una verdadera discriminacin al hacer la eleccin
(PORQUE ME GUSTA, PORQUE SI, NO S)
del smbolo, por tanto, denuncian un fracaso del yo

La secuencia de la Ansiedad:

Es la capacidad que tiene un sujeto de dominar o no la ansiedad que le generan las situaciones de peligro,

es un indicador del funcionamiento de la estructura del YO. El funcionamiento del yo s saludable y bien equilibrado, si hay capacidad de dominio de la
ansiedad de lo contrario su funcionamiento es patolgico. Cuando la tolerancia a la frustracin es muy baja, se origina mayos ansiedad de la que se
puede tolerar y la secuencia patolgica de: regresin, actividad defensiva, F. de sntoma se pondr en marcha con mayor facilidad. Si la tolerancia a la
frustracin es alta el equilibrio se mantiene o se recobrar con mayor facilidad. LO ESPERABLE: que el monto de ansiedad a medida que el proceso
avance de lugar a un proceso de aprendizaje y que la cualidad de la ansiedad (ya que diferencia monto de cualidad) vaya de una ansiedad
Confusional a una Paranoide y por ltimo a una Depresiva. Siempre un mnimo monto de ansiedad es esperable.

Como indicador tomaremos en cuenta que el mondo de la ansiedad no interfiera en la realizacin de la tarea, sino interfiere se pasa a
evaluar los mecanismos instrumentales. Y si interfiere es esperable que se produzcan fallos parciales en algunos de ellos.

MONTO MUY ELEVADO: va a incidir en la produccin de las respuestas, generando fallas en los mecanismos de defensas: IMPLICA:
una personalidad menos integrada.

AUSENCIA DE ANSIEDAD: Si bien no perturba la produccin de las respuestas en los aspectos formales, dara cuenta de una reaccin
desajustada producto de una disociacin.

MANTENIMIENTO DE UN MISMO TIPO DE ANSIEDAD (Paranoide Confusional depresiva) no tiene que ver con la situacin del
test, sino que implica una modalidad de funcionamiento Yoico.

LA CAPACIDAD DE TRANSITAR POR LOS DIFERENTES TIPOS DE ANSIEDAD: Implica una flexibilidad de los recursos yoicos.

El monto y la cualidad de la ansiedad pueden ser inferidos a travs de los comentarios verbales o de las conductas pre-verbales, ya sean referidos a la tarea,
la tcnica, al entrevistador, a las temticas o a los contenidos.
La habilidad o dificultad para convertir la experiencia del CD en una situacin de aprendizaje da cuenta de la evolucin de la ansiedad.

Tiempos de reaccin: Es el lapso entre la formulacin de la consigna o la sub. consigna y la respuesta. Son indicadores de varios fenmenos.
Lo esperable: rango entre 10 y 30. TR mayor a 30= Alargados y TR menos a 10 = Acortados.

3.1 ALUDEN A UNA FORMA DE SER IDIOSINCRSICA DEL SUJETO: Esto es cuando se mantienen constante a lo largo de toda la tcnica ya sea
alargado o acortados.

TR ALARGADOS: retardo que puede implicar una dificultad del yo para reorganizarse cuyas causas seran: Un esfuerzo para
sobreponerse a una vivencia de abatimiento y desesperanza, con lo cual se lentifica la respuesta (depresivos); o enlentecimiento de la
respuesta por duda y no poder elegir (Obsesivo); o demora en la repuestas por un pensamiento desorganizado.

TR ACORTADOS: dan cuenta que esta forma inmediata a reaccionar es para evitar reflexionar y ponerse en contacto con la angustia
que genera la consigna (Fbicos impulsivos)

INDICADORES DE UNA SITUACIN DE CONFLICTO: cuando los TR aumentan o disminuyen abruptamente en una o varias catexias. El conflicto se
infiere a travs del contenido del smbolo y su racionalizacin.
COMO VICISITUDES DE LA ANSIEDAD: los TR dan cuenta las vicisitudes de la ansiedad cuando aumentan en forma progresiva a lo largo de la
secuencia o disminuyen.

AUMENTO PROGRESIVO DEL TR: implica que en el sujeto la experiencia no ayuda a disminuir la ansiedad.

DISMINUCIN PROGRESIVA DEL TR: implica que el sujeto puede efectuar una experiencia de aprendizaje positiva, lo cual produce
una disminucin de la ansiedad.

Secuencia en la eleccin de los reinos :

Lo esperable de esta secuencia est en relacin a la hiptesis terica de que una personalidad

saludable tendr una estructura psquica en la que predomine el instinto de conservacin sobre los impulsos de muerte y que por lo tanto, frente a un
ataque o contratiempo, el YO resaltar sus aspectos ms vitales a fin de preservar su identidad.

LO ESPERABLE PARA LAS CATEXIAS +: 1+) Animal; 2+) Vegetal; 3+) Objeto. Justificacin: excluyendo al ser humano, los animales
son los que conservan sus impulsos vitales ligados a la autoconservacin y as en forma decreciente. DESVO DE LO ESPERABLE: da
cuenta de una estructura menos saludable para enfrentar los peligros, necesitando desvitalizarse, apelando como defensa una actitud
pasiva y desafectivizada.

LO ESPERABLE PARA LAS NEGATIVAS: 1- ) Objeto; 2- ) vegetal; 3- ) animal. La eleccin de aquello que el sujeto se desembaraza
primero depende de lo que resulte ms conflictivo para el, sus propios impulsos rechazados o sus aspectos ms muertos.

PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL

A)

ELLO: Se toma en cuenta el contenido simblico del smbolo con su racionalizacin y la segunda disociacin Instrumental.

A.1 PULSIN DE VIDA/PULSIN DE MUERTE

Integracin de las pulsiones: Cuando los smbolos y sus racionalizaciones correspondientes a las catexias positivas destacan aspectos de
cuidado, amorosos, de utilidad y vitalidad, y en las catexias negativas se rechazan aspectos dainos, intiles, agresivos, sin que haya una
polaridad muy marcada.

Desintegracin de las Pulsiones: cuando existe una marcada diferencia entre la catexias negativas con las catexias positiva tanto en los
smbolos, como en las racionalizaciones.

A.2 DISTRIBUCIN DE LA LIBIDO.

A.2.1 LIBIDO NARCISITA: Desde la tcnica tenemos dos tipos de indicador desde el smbolo y desde la racionalizacin.

Desde el smbolo: Nivel adecuado: smbolo de los tres reinos, con adecuada consistencia.
Exceso: Objetos indestructibles, omnipotentes perseveracin en 1 mismo reino por sentir la consigna como un ataque.
Defecto: Objetos desintegrados de frgil consistencia, perseveracin en le reino.

Desde la racionalizacin: Nivel adecuado: Lgica racional.

Exceso: Sobredimensionamiento de la justificacin en las positivas. Acentuacin de las cualidades de cuidado por parte del otro.
Defecto: Sobredimensionamiento de las negativas. Acentuacin de las cualidades receptivo-pasivas de maltrato del otro, de aspectos
negativos de si mismo que involucran una visin con muy escasa valoracin de si mismo, ausencia de racionalizacin por vivencia de
vacio y/o pobreza expresiva(incapacidad..).

A.2.2 LIBIDO DE OBJETO: Se la rastrea por medio de las racionalizaciones. Va a diferenciar entre el MONTO de la libido y la CALIDAD de la misma.

Monto: lo esperable que en alguna de las catexias se privilegien las relaciones con el objeto y en otras la referencia a s mismo, esto es: monto
equilibrado de la distribucin de la libido.
Exacerbada distribucin de la libido objetal: implica el sobredimensionamiento de la racionalizacin en 1 misma catexia haciendo exagerada
referencia al otro.
Exacerbado reforzamiento de la libido Narcisita: implica exacerbada referencia a si mismo en detraimiento de la relacin con los objetos.

Calidad: se relaciona con la cualidad del vnculo con el otro, se rastreas a travs de las racionalizaciones y dan cuenta del tipo de vnculo con
el otro. rosa porque tiene lindo color y perfume Vinculo de seduccin.

A.3 PUNTOS DE FIJACIN: se infieren a partir de los smbolos y su racionalizacin. Cada smbolo tiene 1 significado que puede saberse por lo que
culturalmente se le atribuye (burro), hay otros en que su significado de infiere por medio de la racionalizacin (rbol, porque lo corta). Son los contenidos de
los smbolos y de las racionalizaciones correspondientes jerarquizados, ya sea en la aceptacin o en el rechazo los que va a dar cuenta de los puntos de
fijacin.

Oral: 1+) perro porque lo cuidan lo alimentan.

Anal: 1+) perro porque es fiel, bueno, limpio.

Flica: 3+) Jazmn porque tiene un perfume penetrante.

B) YO
B.1 Funciones Del yo
B1.1 RELACIN CON LA REALIDAD: en este tem podemos diferenciar:

Adaptacin con la realidad, la cual se superpone con la funcin sintetizadora del yo, y se refiere a las funciones autnomas de percepcin,
pensamiento y ejecucin motora.

Interpretacin de la realidad implica exactitud en la percepcin (Buena diferenciacin de los datos que provienen del exterior, con aquello que
siente interiormente) y solidez de juicio (proceso secundario), se refiere al pensamiento.

Criterio de realidad: al igual que la interpretacin de la realidad implica una buena diferenciacin de los estmulos que provienen desde afuera
de las sensaciones internas, pero que hace referencia slo a la funcin de la percepcin.

Regulacin y control de los impulsos: Se relaciona con la tolerancia a la frustracin y el control de la ansiedad, a la incertidumbre y capacidad
de sublimacin.

B.2 DEFENSAS: Tienen que ser evaluadas en cuanto su adecuacin al momento evolutivo del sujeto.

Ante la necesidad de controlar la tensin de la primera infancia debido a las primeras experiencias orales, se ponen en marcha los siguientes
mecanismos: proyeccin e introyeccin.

Ante la necesidad de controlar la tensin que proviene de las experiencias sdico-anales se ponen en marcha los siguientes mecanismos:
desplazamientos formaciones reactivas y sustitutivas (tendencia a la sublimacin).

Ante el aumento de los intereses genitales se ponen en marcha los mecanismos de: Represin Desplazamiento y Sublimacin.

En la latencia: se establecen nuevas relaciones objetales del tipo de sublimacin o inhibicin de fines.

En la adolescencia: debido al incremento libidinal puede haber regresin, pero continan las relaciones sublimadas, comienza la bsqueda de
objetos sexuales adultos cuyo vnculo puede estar caracterizado por un alto monto de idealizacin y sublimacin.

En los adultos se espera que aparezca una constelacin de defensas ms o menos estables: repertorio de defensas propias de cada sujeto.
ste puede ser progresivo o regresivo de acuerdo con que las defensas a que apela habitualmente correspondan a la etapa edpica o
postedpica o la pre- edpica. Debe prestarse suma atencin al uso fuera de tiempo de estas defensas.

B.2.1 Defensas predominantes en el sujeto: Se trabaja conjuntamente con las relaciones interpersonales porque desde la tcnica los indicadores son
comunes a ambos. El desarrollo psicosexual de la libido puede sufrir diversas vicisitudes: puede que la libido siga una lnea progresiva, puede que quede
fijada a un punto de fijacin, o evolucione y por determinadas circunstancias vuelva a esos puntos de fijacin. Segn el punto de fijacin predominante del
sujeto, ste privilegiar determinados mecanismos de defensas con los que habitualmente se manejar y privilegiar determinadas modalidades de
relacin interpersonal, que correspondern al grado de evolucin alcanzado por la libido objetal. Podrn ser inferidos tanto desde el smbolo en tanto
significacin cultural y compartida o desde la racionalizacin que otorga a ese smbolo determinado significado. EJ: Perro, porque lo cuidan, lo miman y
le dan de comer SE advierte que como mecanismo de defensa la introyeccin y como modalidad de interaccin la necesidad de recibir afecto y
aprobacin.
B.2.2 Variedad de recursos defensivos o pocas defensas utilizadas de manera exclusiva o excesiva: Relacionado a la disponibilidad de una
variedad de defensas, ya sea por uso excesivo y rgido de una sola defensa o de pocas.

B.2.3 Efectividad de las defensas: Esto se relaciona con el factor econmico. EJ: el tipo de defensa utilizado requiere un gasto grande de energa y
constante, no poder memorizar porque est a full el mecanismo de la represin. No poder aprender porque est todo el da fantaseando. La utilizacin de
un cuantun de energa exacerbado y constante puesta al servicio de la defensa se ve en la tcnica por la exacerbacin de estos mecanismos defensivos:
Formacin reactiva represin (incapacidad de dar smbolos en varias catexias o pobreza en los contenidos de la racionalizacin no s) negacin.
B.2.4 Interferencia de las defensas en los logros del yo: Son los aspectos (intelectuales, afectivos, etc.) que el yo prescinde par mantener la
organizacin defensiva, los cuales producen un empobrecimiento de l. En la tcnica se ve en las elecciones de catexias positivas que algunas
cualidades quedan excludas de las mismas: rescatar los aspectos intelectuales o estticos, sin alusin a ninguna otra caractersticas. El uso exclusivo
de una determinada defensa es una restriccin del yo. Las catexias negativas hacen alusin al precio pagado por el yo, al indicarnos de qu aspectos
prescindir el sujeto para mantener su adaptacin. Por ejemplo: excluir la agresin.

B.3 ESQUEMA COPORAL: Se refiere a la representacin que nos formamos mentalmente de nuestro cuerpo. Desde el smbolo, como desde el smbolo
y su racionalizacin, podemos llegar a los aspectos del esquema corporal que el sujeto ms valora o rechaza: el intelectual, el fsico o aspectos
integrados.

Imagen del ideal: Los smbolos responden a una imagen del ideal cuando discrepan de la imagen real fsica del sujeto.

Reprobacin y conflicto con la imagen corporal: ya sea en un aspecto fsico o en su totalidad, cuando la eleccin del smbolo rechazado en la
negativa en tamao e integridad concuerda con el aspecto fsico del sujeto en lo real. Obeso que rechaza ser un elefante.

Smbolos que sobrecompensan: su sensacin de pequeez, la cual la reflejo en la eleccin de los smbolos de las catexias negativas.

B.4 IDENTIDAD SEXUAL: como parte del esquema corporal, se expresa en los smbolos y sus racionalizaciones ya que son depositarios de las
cualidades femeninas o masculinas, tanto a partir de la simbologa universal y de las connotaciones histricas personales, como a partir de las
convenciones sociales. Debemos incluir en el anlisis:
Concordancia entre el sexo real y el gnero y/o las cualidades de las elecciones positivas del entrevistado. Habra coincidencia entre el ideal del yo y el
yo real.
Conflicto de ambivalencia con el propio sexo: cuando en las positivas y en las negativas son elegidos al mismo tiempo smbolos de gnero y/o cualidades
femeninas y masculinas.
Cuando no coincide el sexo del sujeto en lo real, con el gnero y/o las cualidades de los smbolos elegidos en las positivas y el smbolo rechazado de la
negativa coincide con el gnero del entrevistado. Ntida distancia entre el yo real y el ideal del yo.

C) SUPER YO

Ya que el cuestionario desiderativo es aplicable tanto en nios, como en adultos, es necesario tener en cuenta los criterios evolutivos.

En el adulto tanto el ideal del yo, como la conciencia moral se pueden expresar desde una forma muy primitiva hasta lo ms evolucionado y maduro.
Esto se relaciona con el desarrollo psicosexual de la libido y sus puntos de fijacin predominantes.

D) CONFLICTOS
D. 1 EVOLUTIVOS: Estn ligados a determinadas etapas (fases del desarrollo en la infancia, latencia, pubertad, etc.), las cuales implican una tarea vital
a resolver. Son comunes en todos los sujetos Deben ser diferenciados de los conflictos especficos e individuales. Si son resueltos satisfactoriamente tienen
una existencia satisfactoria. Se reavivan cuando:

Cuando el ambiente le plantea exigencias especficas y estn en la fase evolutiva apropiada (control de los esfnteres)

Cuando alcanza niveles de maduracin que entraan conflictos especficos.

Ambos factores actan en forma combinada.

Los indicadores desde la tcnica son inferidos desde el smbolo y su racionalizacin correspondiente.
D.2 ACCIDENTALES: son los conflictos externos: accidentes, mudanzas, muerte, hospitalizacin. Dan cuenta del grado en que influyen en el desarrollo
psicosexual estas interferencias, modelando el carcter de cada sujeto. Aparecen a travs de los smbolos: un conflicto de infidelidad pude aparecer en 1
smbolo o en ms.
D. 3 INTRAPSQUICOS: son los que aparecen entre el yo- ello super y.