Taller P.S.U.

Historia y

Ciencias Sociales 2007

HISTORIA DE CHILE

El ciclo del salitre

HCH - 17

Historia de Chile 2007

Introduccin
Esta nueva modalidad de aprendizaje que entrega el Preuniversitario CEPECH, denominada
taller, constituye otra estrategia para mejorar tu preparacin de la PSU de Historia y
Ciencias Sociales. En el desarrollo de estos talleres no contars con un mediador (profesor
o tutor), sino que ser indispensable que pongas a prueba tu responsabilidad y autonoma
para responder los ejercicios que te proponemos.
En esta clase resolvers 15 ejercicios tipo PSU, relacionados con los siguientes contenidos:
El ciclo del salitre.

Objetivos
El presente taller PSU tiene como nalidad proporcionarte una nueva instancia didctica
relacionada con el proceso de enseanza-aprendizaje. Del mismo modo, busca que dispongas
de un material alternativo para seguir ejercitndote en ejercicios tipo PSU. Por ltimo,
pretende que sigas profundizando tus conocimientos y habilidades.

Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciacin de los contenidos de la clase y sus
caractersticas fundamentales. Es importante que, como en todo ejercicio de autoevaluacin,
compruebes al nal de cada sesin si realmente lograste entender cada contenido.
En este taller trabajaremos las siguientes ideas fuerza:
El Salitre fue por ms de 35 aos el principal recurso de la economa chilena.
La explotacin del recurso salitrero tuvo un impacto dinamizador en el resto de las
actividades econmicas.
Los principales beneciados con la bonanza econmica fueron los propietarios ingleses,
la oligarqua y el sco.
El Estado utiliz los recursos provenientes del salitre en expandir la burocracia, la educacin y las obras pblicas.

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Ejercicios
1.

Entre 1883 y 1925, el Norte Grande se transform en un importante polo de atraccin

de mano de obra, de poblacin, de recursos, de insumos industriales y de inversiones,
debido al desarrollo de una industria minera asociada a la explotacin
A)
B)
C)
D)
E)

2.

3.

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de la plata.
del cobre.
del salitre.
del hierro.
del carbn.

Paralelo al desarrollo del salitre, se expandi en Chile una industria urbana, en un

proceso que ha sido denominado de Industrializacin Temprana (1860- 1914). Qu
caracterstica(s) tuvo este proceso de industrializacin en Chile?
I.
II.
III.

La mayor parte de la industria estaba en manos de extranjeros.

El Estado particip con la fundacin de la SOFOFA.
La industria fue predominantemente privada.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III

Organizacin gremial que reuna a los empresarios por rama de la produccin, y que
fue fundada por el Estado en 1883 para coordinar el desarrollo de la naciente industria
chilena. Hacia 1920 se independiz del Estado y se transform en la instancia ms importante de representacin de los intereses empresariales de Chile hasta la actualidad. A
qu institucin se hace referencia?
A)
B)
C)
D)
E)

Ministerio de Hacienda.
Ministerio de Fomento a la Industria.
Sociedad de Fomento Fabril.
Central Unitaria de Trabajadores.
Consejo Econmico y Social.

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Historia de Chile 2007

4.

Pese a la aparicin del salitre sinttico alemn, el salitre chileno alcanz importantes
niveles de exportaciones, incluso superiores a los niveles alcanzados antes de la Gran
Guerra (1914- 1918). Qu factor permiti que el salitre se mantuviera con altos niveles
de exportaciones, pese a la aparicin del salitre sinttico alemn?
A)
B)
C)
D)
E)

5.

6.

El desarrollo del polo salitrero en el Norte Grande potenci la expansin del ferrocarril
en Chile. De las siguientes y entre otras, qu consecuencia(s) trajo aparejado el desarrollo ferroviario en Chile?
I.
II.
III.

Aceler la migracin campo-ciudad.

Contribuy al desarrollo comercial de las ciudades de Chile.
Impidi el desarrollo de una industria nacional.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III

Con el desarrollo de la economa salitrera auyeron importantes remesas de dinero a

Chile. En este sentido, quin fue el principal beneciario de estas riquezas?
A)
B)
C)
D)
E)

El desarrollo de nuevas tecnologas de produccin.

La aparicin de la demanda internacional de los Estados Unidos.
La inversin que hicieron capitalistas norteamericanos en la industria.
La desaparicin de otros competidores mundiales, como Inglaterra.
La mala calidad del salitre sinttico alemn.

El pueblo chileno.
El campesinado.
Los terratenientes.
Los empresarios salitreros.
Los trabajadores salitreros.

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7.

8.

Junto con la explotacin del salitre, qu otra(s) rama(s) de la economa del Norte
Grande se desarrollaron en el perodo entre 1883 y 1925?
I.
II.
III.

La industria ferroviaria.
La industria portuaria.
Las empresas constructoras de viviendas sociales.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

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Entre 1883 y 1929, los principales ingresos del Estado provinieron del salitre. De las
siguientes instituciones, en cul(es) de ellas se sustentaron los ingresos del Estado
durante la poca salitrera?
I.
II.
III.

La propiedad estatal de las ocinas salitreras.

El impuesto a la comercializacin del salitre.
El control de la Corporacin de Venta del Salitre (COVENSA).

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III

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9.

10.

Considerando la organizacin productiva de Chile durante el perodo 1880 - 1930,

cul(es) de los siguientes enunciados establece(n) una relacin correcta entre el rea
geogrca y la actividad productiva predominante?
I.
II.
III.

Norte Grande- Salitre.

Zona Central- Agricultura e Industria.
Zona Austral- Ganadera.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo II
Slo III
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

Entre 1883 y 1925, en qu invirti el Estado lo recursos que provenan del salitre?
A)
B)
C)
D)
E)

En burocracia y educacin pblica.

En nacionalizar la propiedad salitrera.
En crear la corporacin de fomento.
En impulsar la explotacin de cobre.
En la previsin de los trabajadores.

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Tabla de correccin

Anota en la siguiente tabla tus respuestas

Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Alternativa

Habilidad
Conocimiento
Anlisis
Comprensin
Anlisis
Comprensin
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento

Como es muy importante que compruebes al nal de cada sesin si realmente lograste
entender el contenido del taller, verica tus respuestas con las alternativas correctas del
solucionario.

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Solucionario

1.

La clave correcta es C. Pregunta de conocimiento. A pesar de que parece un tema

fcil, es fundamental comprender que el motor de la economa nacional en este perodo
fue la explotacin, produccin y exportacin de salitre. En suma, el producto principal
del pas, entre 1883 y 1925, fue el salitre. Si bien es cierto que, hacia 1914, ya haba
comenzado la explotacin del cobre en Chuquicamata, su importancia como recurso de
exportacin y de demanda de mano de obra y poblacin fue menor a la del salitre en
este perodo.

2.

La clave correcta es E. Pregunta de anlisis. No solamente debes concentrarte en

el estudio de la riqueza salitrera, tambin se desarrollaron otras actividades econmicas
importantes, especialmente a partir de 1860. En relacin con la pregunta, todos los enunciados son correctos respecto al proceso conocido como Industrializacin Temprana.

3.

La clave correcta es C. Pregunta de comprensin. La SOFOFA, hoy una importante

instancia empresarial privada, fue fundada en Chile a nes del siglo XIX por el Estado.
Las alternativas son falsas: A, porque como tal Ministerio es un departamento del Estado
y aunque los empresarios tienen cierta injerencia en l, no est para representar sus
intereses; B, tal ministerio nunca existi como tal, sino como funcin econmica del
Estado; D, no represent a los empresarios sino a los trabajadores y no fue fundada por
el Estado, sino por Clotario Blest; y E fue una instancia fundada en 1934 y es considerado
un antecedente directo de la CORFO.

4.

La clave correcta es B. Pregunta de anlisis. Fue la aparicin de la demanda de la

mayor potencia del mundo en la etapa posterior a la Primera Guerra Mundial lo que
permiti reemplazar la prdida de los mercados europeos tras la aparicin del salitre
sinttico alemn. A es falsa, dado que la expansin en la produccin del salitre se respald
slo en el aumento de la mano de obra. C, es falsa, dado que los estadounidenses slo
invirtieron marginalmente en la industria salitrera chilena. D, porque Inglaterra no fue
productora; y E, no correspondi, aunque es cierto que el salitre sinttico no surta el
mismo efecto que el natural para algunas aplicaciones, como en la elaboracin de dinamita.

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5.

La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. Los enunciados I y II son consecuencias ms o menos evidentes del desarrollo de este importante medio de transporte
de carga y de pasajeros. El enunciado II es evidenciable en el desarrollo de todas las
ciudades que tuvieron estaciones de trenes, por lo menos entre Santiago y Concepcin.
El enunciado III es incorrecto por cuanto el ferrocarril no impidi el desarrollo del automvil, el que hacia la dcada de 1940 pas a convertirse en una importante alternativa en
el transporte de pasajeros, a partir de la masicacin del automvil y de la construccin
de las carreteras.

6.

La clave correcta es D. Pregunta de conocimiento. Las alternativas falsas son del

todo falsos: A, porque una importante parte del pueblo chileno se beneci de las polticas redistributivas que desarroll el Estado chileno a partir de la administracin de la
riqueza salitrera. B, porque el Estado vio aumentadas sus arcas scales a partir de la percepcin de impuestos provenientes de las ventas del salitre. C, porque los terratenientes
fueron beneciarios indirectos de algunas iniciativas econmicas del Estado, tales como
el desarrollo del ferrocarril de Santiago a Puerto Montt y la supresin de la percepcin
de impuestos como la alcabala. E, en cambio, es completamente falsa.

7.

La clave correcta es C. Pregunta de conocimiento. Los inversionistas salitreros

invirtieron en la construccin de vas ferroviarias, destinadas al transporte del salitre
desde las ocinas productoras hasta los puertos de exportacin. As mismo, el Estado
invirti en el desarrollo de los puertos de Pisagua, Iquique y Antofagasta. El enunciado III
es falso, dado que en esta poca, la construccin de viviendas sociales no fue una prioridad ni del Estado ni de los privados.

8.

La clave correcta es B. Pregunta de Conocimiento. Es importante que tengas claro

cul fue el rol del Estado en el perodo salitrero. El Estado no fue propietario de las
ocinas, ya que stas fueron en su totalidad privadas. Por su parte, la COVENSA fue
creada tras la crisis de 1929, que hizo colapsar a la industria salitrera, por lo que se considera afuera del perodo del salitre. Los ingresos scales provinieron del impuesto a la
comercializacin del salitre, que en algunos aos, lleg a representar hasta el 50% de los
ingresos del Estado.

9.

La clave correcta es E. Pregunta de comprensin. Los tres enunciados corresponden a relaciones correctas de la localizacin geogrca de las actividades productivas
desarrolladas en Chile, durante el perodo 1880 - 1930.

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10.

La clave correcta es A. Pregunta de conocimiento. Es necesario que domines qu

hizo el Estado con los recursos provenientes del salitre. En primer lugar, con estos importantes recursos que tuvo el sco chileno, se llevo a cabo la expansin del Estado, nacieron nuevos Ministerios (como el de obras pblicas) y se contrataron ms funcionarios
pblicos. En segundo lugar el Estado invirti en mejorar la capacidad productiva del pas,
ampliando el ferrocarril y mejorando las comunicaciones. Por ltimo, utiliz recursos
para promover la educacin primaria (en 1920 se dicta la ley de Instruccin Primaria
Obligatoria).

Autoevaluando tus logros

A travs de la siguiente tabla podrs realizar evaluaciones permanentes de tus logros en

relacin con el dominio de contenidos y desarrollo de habilidades.

10

Cantidad de
respuestas
correctas

Anlisis de logro

10

Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y las

habilidades.

7-9

Muy bien, slo falta que comprendas algunos detalles y ejercites an

ms las habilidades.

5-6

Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades.

0-4

Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mnimo esperado.

Debes realizar cambios radicales en tu metodologa de estudio. Puedes solicitar ayuda en este sentido al asesor pedaggico de tu sede,
adems de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.

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