MAESTRIA EN GERENCIA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Sistemas de Gestin para Educacin Mediados por TIC

GUION PARA ARTICULAR EL MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO

CON LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA IED ALONSO DE OLALLA PARA

AUTOR:
LORNA GONZALEZ

VILLETA CUNDINAMARCA
ENERO 2015

Este guin de contenido es creado como material pedaggico para dar a conocer de manera
estructurada a todos los actores de la comunidad educativa el manejo del modelo estndar
de control interno, establecer mediante qu actividades se puede articular y que retos deben
asumir la I.E.D Alonso de Olalla para lograr alcanzar la labor misional que tiene como
entidad pblica que ofrece el servicio educativos a ms de 1000 estudiantes.
El Modelo Estndar de Control Interno (MECI) es una iniciativa creada por el Gobierno
Colombiano y orientada a proporcionar una estructura para controlar la estrategia, gestin,
y evaluacin en entidades del Estado, su propsito es el mejorar los procesos
administrativos.
Las Instituciones Educativas no estn exentas de implementar este modelo, puesto que le
brinda la oportunidad de mejorar sus procesos administrativos internos y ajustarlos a la
legislacin vigente. En las I.E, este Sistema tiene como propsito orientarlas hacia la
mejora del desempeo, la calidad educativa, la consecucin de los fines y Objetivos de la
Educacin contemplados en La Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994.
Este modelo se diseo con el propsito de que las entidades del Estado puedan mejorar su
desempeo institucional mediante el fortalecimiento de los procesos de control y
evaluacin.
Actualmente la I.E.D Alonso de Olalla del municipio de Villeta - Cundinamarca Se
encuentra en proceso de inclusin de herramientas TIC como estrategia para mejorar el
rendimiento acadmico de los estudiantes, y de la mano lograr alta calidad acadmica en
la institucin y una formacin integral del educando.
Tomando como base una de las tendencias de Senge (2002)

Tecnologas de informacin y comunicacin que facilitan la virtualizacin de ciertas

labores de las IE. Y tambin del proceso acadmico de los estudiantes, todo esto con el fin
de desarrollar competencias y capacidades de las personas que pasan por la IED

El desarrollo de este guin tiene como propsito socializar ante todos los actores de la
comunidad educativa los fundamentos legales y conceptuales que giran alrededor del
Modelo Estndar de Control Interno. El desarrollo de este Guin responde a los siguientes
interrogantes:
Que es el MECI?
Porque la I.E debe aplicar este modelo en su gestin administrativa y acadmica?
Quienes son los responsables de la implementacin del este Sistema al interior de la
Institucin?
Que cambios puede generar la implementacin de este modelo?
Como contribuye el autocontrol, la autorregulacin y autogestin a la calidad
acadmica?

GUION DIDACTICO

ETAPAS

Presentacin multimedia a travs

Se desarrollara en varias reuniones, de acuerdo a la

Prezi de los Temas:

disponibilidad dentro del cronograma institucional,

1. Modelo estndar de control

proponiendo las semanas de desarrollo institucional :

Interno

Primera reunin : reunidos en el teatro de la institucin,

docentes, directivos docentes y administrativos, el rector

2. Que es la calidad Acadmica?

como persona directamente responsable del proceso

administrativo y de la implementacin del MECI se

3. Retos que enfrenta la gestin

dispondr a presentar el tema mediante el uso de los

educativa para lograr la calidad

recursos tecnolgicos (Video Beam Computador

acadmica.

prezi). Despus de expuesto generara espacios

democrticos donde cada actor podr hacer un

Grafico con Estructura del Sistema

diagnstico sobre si sus actividades responden a los

de Control Interno.

lineamientos legales establecidos, si aplica control y

Folleto y cartillas didctica sobre

evaluacin en su quehacer, si su actuar est acorde a los

Aspectos fundamentales del MECI

procesos misionales de la I.E. El rector conduce el hilo

Gua aplicacin prctica de las

temtico y les pide que en base a sus fortalezas o

funciones de control.

debilidades, desde su quehacer pedaggico o desde la

Manual de responsabilidades frente

funcin que realiza dentro de la I.E, formulen estrategias

al proceso de control.

o listen los retos que se deben abordar para que todas

acciones conduzcan no slo a una buena gestin
administrativa sino a la calidad acadmica y a la
formacin integral de los estudiantes.

En este momento es imp0ortante recalcar en los

docentes el uso de las Tic como herramientas
facilitadoras del proceso de aprendizaje de los
estudiantes, siendo este un eje fundamental para lograr
la calidad educativa que se busca.
Segunda Reunin : Para comprometer ms a los padres
de familia en las actividades que buscan generar calidad,
el rector convoca a asamblea de padres grado por grado
para socializar el tema Modelo Estndar de Control
Interno, para tal fin expondr de manera magistral,
entregara a cada uno un folleto, luego har un ejercicio
prctico para que todos reflexionen sobre la necesidad de
implementar este Sistema en las actividades diarias,
generara la participacin para que los padres como
actores del proceso educativo reconozcan sus
responsabilidades y establezcan que aportes pueden
brindar en la consecucin de la calidad acadmica y la
buena gestin administrativa dentro de la Institucin.
Tercera reunin: Teniendo en cuenta los resultados de
reuniones anteriores, el rector debe convocar
nuevamente a todos los actores para iniciar el proceso de
implementacin el MECI, para ellos debe cumplir con
las etapas para su implementacin.

Como primera medida debe dar a conocer que el primer

paso es la etapa de planeacin. Para esto entre todos los
actores se debe elegir un equipo de trabajo quienes
colaboraran en el montaje del modelo. Les dar a
conocer que dentro de esta etapa hay diversas acciones a
saber:
Establecer el Compromiso de la Alta Direccin.
Definir la Organizacin del Equipo de Trabajo.
Definir los diferentes niveles de implementacin o
Ajuste del Sistema de Control Interno actual en trminos
del Modelo Estndar de Control Interno.
Elaborar el Plan de Trabajo para el Diseo e
Implementacin.
Definir Normas de Funcionamiento.
Definir Actividades de desarrollo e implementacin.
Asignar Responsabilidades.
Definir Cronograma de actividades.
Establecer los recursos que garanticen el desarrollo e
implementacin.
Llevar a cabo la Capacitacin del Grupo de Trabajo.
Realizar Socializacin a directivos de la Entidad.

Cuarta reunin : El rector convocara a todos los actores

para informar que el equipo para implementacin del
MECI entrara a ejercer sus funciones y que todos deben
estar abiertos a colaborar y fortalecer el proceso
mediante la ejecucin responsables de las funciones
propias y de las funciones asignadas.
Quinta reunin: Viendo la participacin de todos, el
rector ira delegando las responsabilidades individuales y
grupales para emprender acciones que contribuyan a la
implementacin del MECI y lograr que los retos
plasmados por cada uno de los actores se vuelva una
realidad y puedan contribuir al mejoramiento
institucional y a lograr la calidad acadmica y la
formacin integral.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Elena Galn Fajardo 2006 El guin didctico para materiales multimedia
UNIVESIDAD DE SANTANDER. (2015). Sistemas de Gestin para la Educacin
Mediados por TIC - Administracin en Instituciones Educativas. Santander, Bucaramanga,
Colombia. Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap2.html