GESTOR DA QUALIDADE

MATEMTICA
BSICA
Matemtica Bsica para
Metrologia
CENTRO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS
SOROCABA

NOME: _______________________________________________________________
PROFESSOR: __________________________

Centro Cultural Brasil Estados Unidos

Gestor da Qualidade

APRESENTAO
Nos anos mais recentes as organizaes brasileiras vm sofrendo profundas mudanas que se fazem notar por
modificaes nas relaes sociais polticas, entre os agentes envolvidos com as vidas nas empresas nas mais variadas
tecnologias que surgem e que se tornam disponveis nas e para as organizaes quase de que modo repentino e
inusitado nas organizaes nas modificaes extremamente profundas, das relaes de trabalho.
O conceito de Qualidade foi primeiramente associado definio de conformidade s especificaes.
Posteriormente o conceito evoluiu para a viso de Satisfao do Cliente.
Obviamente a satisfao do cliente no resultado apenas e to somente do grau de conformidade com as
especificaes tcnicas, mas, tambm de fatores como prazo e pontualidade de entrega, condies de pagamento,
atendimento pr e ps-venda, flexibilidade, etc. Paralelamente a esta evoluo do conceito de Qualidade, surgiu a
viso de que o mesmo era fundamental no posicionamento estratgico da empresa perante o Mercado. Pouco tempo
depois percebeu-se que o planejamento estratgico da empresa enfatizando a Qualidade no era suficiente para seu
sucesso. O conceito de satisfao do cliente foi ento estendido para outras entidades envolvidas com as atividades da
Empresa.
O termo Qualidade Total representa a busca da satisfao, no s do cliente, mas de todos os "stakeholders"
(entidades significativas na existncia da empresa) e tambm da excelncia organizacional da empresa.

Princpios da Qualidade Total

1. Total satisfao dos clientes
2. Desenvolvimento de recursos humanos
3. Constncia de propsitos
4. Gerncia participativa
5. Aperfeioamento contnuo
6. Garantia da qualidade
7. Delegao
8. No aceitao de erros
9. Gerncia de processos
10. Disseminao de informaes
Para que um profissional na rea de qualidade esteja preparado para enfrentar os desafios do mundo
globalizado, deve ter aperfeioamento constante e muito conhecimento em Matemtica.
A cincia Matemtica est em todo lugar, na casa, no trabalho, nos objetos, na vida, apontada de vrias
maneiras e atravs de descobertas fascinantes ela sempre ser exata.
Aproveite, pois informao existe em qualquer lugar, conhecimento se adquire estudando.

CCBEU Sorocaba

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CAPTULO I
MDIA ARITMTICA SIMPLES E PONDERADA
A mdia aritmtica simples determina-se com a soma dos valores do conjunto, dividindo pelo total de
elementos, utilizando a frmula abaixo:

x = x / n

Onde: x = mdia aritmtica

x = soma dos valores do conjunto
n = total de elementos

Exemplos:
Um grupo de pessoas tem as seguintes idades:
Idade: 10 anos, 15 anos, 20 anos, 25 anos e 30 anos.
Assim:
Somam-se todas as idades: 10+15+20+25+30 = 100
Como possuem 5 idades: n = 5, aplica-se a formula:

x = x / n

x = 100 / 5

x = 20

Mdia aritmtica ponderada

Definio
A mdia aritmtica ponderada a mdia dos elementos do conjunto numrico A em relao adio, onde
todos os elementos tm o seu determinado peso.
Calculo da mdia aritmtica ponderada
Sendo x a mdia aritmtica ponderada dos elementos do conjunto numrico A = {x1, x2, x3; ...; xn}, com seus
respectivos pesos p1; p2; p3; ...; pn, nesse caso, temos, por definio:

Note que quando p1 = p2 = p3 = ... = pn = 1, nesse caso, temos:

3

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como a mdia aritmtica simples.

Concluso
Para se obter a mdia aritmtica ponderada dos n elementos do conjunto numrico A, necessrio
determinar a soma dos produtos de cada elemento multiplicado pelo respectivo peso, e dividi-la pela soma
dos pesos. Mdia Aritmtica Ponderada.
Exemplo:
1. Um colgio resolveu inovar a forma de calcular a mdia final de seu alunos.
1 bimestre teve peso 2.
2 bimestre teve peso 2.
3 bimestre teve peso 3.
4 bimestre teve peso 3.
Vamos calcular a mdia anual de Ricardo que obteve as seguintes notas em historia. 1 bim = 3, 2 bim =
2,5, 3 bim = 3,5 e 4 bim = 3

EXERCCIOS COMPLEMENTARES
1. Calcule a mdia em cada grupo de nmeros.
a) 23, 16 e 24.
b) 8, 18, 16, 9, 10, 11, 12.
2. Adriana obteve nas duas avaliaes de Qualidade as notas 6 e 10. Qual ser sua mdia nas avaliaes.
3. Obtenha a media da idade dos contratados para estagiar na rea de metrologia, conforme tabela abaixo:
Alunos
Idades (anos)
Aline
17
Amanda
16
Adriana
15
Joaquim
18
Marcelo
14

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4. Numa grande empresa, em trs setores pesquisados num determinado dia, foram constatadas faltas de funcionrios,
assim distribudos:
* 4% no setor administrativo;
* 8% no setor de produo;
* 12% no setor comercial.
Calcule a mdia de faltas desse dia, considerando que, no setor de produo, h 200 funcionrios, o setor
administrativo tem 50 funcionrios e o setor comercial tem 75 funcionrios. X = (16 + 2 + 9) / 325 = 8,3%
5. Calcule a Mdia Aritmtica Ponderada entre :
a) 6 e 8 para os respectivos pesos 1,5 e 3,5
b) 8,5; 7,0 e 9 para os respectivos pesos 2, 3, e 5
c) 7, 6, 10 e 8 para os respectivos pesos 3, 3, 2, e 2

CAPTULO II
OPERAES COM NMEROS RACIONAIS ABSOLUTOS
ADIO E SUBTRAO
1 Caso: As fraes tm o mesmo denominador

a) Vamos calcular:

2 1
+
5 5

2 1 3
+
=
Somamos os numeradores e conservamos os denominadores.
5 5 5
b) Vamos calcular:

5 2
7 7

5 2 3
=
Subtramos os numeradores e conservamos o denominador comum.
7 7 7
2 Caso: Reduzimos as fraes ao menor denominador comum (MMC Mnimo Mltiplo Comum) e procedemos
como no primeiro caso.
(Divide pelo de baixo e multiplica pelo de cima)
Exemplos:
a)

2 1 4 3 7
+
=
+
=
3 2 6 6 6

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b)

2 1
8
3
5
=
=
3 4 12 12 12

MULTIPLICAO
Vamos calcular

2 4
x .
3 5

2
de um lado.
3
4
do outro lado.
Consideremos
5
1
Cada quadradinho representa
.
15
8
A parte grifada representa
15
2 4
8
Pela figura:
x
=
3 5
15

Consideremos

Concluso: Multiplicamos os numeradores entre si e os denominadores entre si.

SIMPLIFICAO
Em alguns casos, podemos efetuar simplificaes, antes de multiplicar. A simplificao feita com numerador e
denominador da mesma frao ou ento com numerador de uma frao e denominador de outra.
Exemplo:
a)

5 2 1 2 2
x
=
x
=
7 5 7 1 7

b)

6 7 3 7
21
x
=
x
=
8 5 4 5 20

FRAO DE FRAO
A preposio de , quando colocada entre duas fraes, significa multiplicao por.
Exemplos:
a)

4
3 4 2
8
de
=
x
=
5
5 5 3 15

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b)

3
1 3 1
3
de
=
x
=
7
2 7 2 14

DIVISO
Vamos calcular:

1 1
: .
2 6

1
2

1
6

1
1
observamos que o resultado 3.
2
6
1 1
(3 partes), ou seja: a)
:
=3
2 6

Dividindo a parte riscada ( ) por

Agora observe a operao abaixo:

b)

1 1 1 6
:
=
x
=3
2 6 2 1

Comparando a e b, conclumos que: para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a primeira frao pela inversa
da segunda.
Exemplos:
a)

2 5 2 2
4
:
=
x
=
3 2 3 5 15

b)

7 1 7 5 35
:
=
x
=
9 5 9 1
9

c)

3
3 1
3
:4=
x
=
7
7 4 28

EXERCCIOS COMPLEMENTARES
1. Efetue as adies:

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a)

1 1
+
=
3 5

b)

4 1 7
+
+ =
5 3 6

2. Efetue as subtraes:
a)

5 1
- =
4 2

b)

7 1
- =
8 6

3. Efetue:
Resolvido 3 +

a) 2 +

b)

1 12 1 13
=
+
=
4
4
4
4

5
=
3

11
-3=
2

4. Efetue:
Resolvido

5
1 5 7 5 14 19
+2
=
+
=
+
=
6
3 6 3 6
6
6

a)

4
1
+3 =
5
4

b)

11
1
-2
=
2
3

5. Efetua as multiplicaes:
a)

1 5
x
=
2 8

b)

3 1
x
=
5 2

6. Efetue:

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Resolvido 3 x

a)

1 3 1
3
=
x
=
2 1 2
2

1
x5=
8

b) 3 x

2
=
5

7. Simplifique antes de efetuar as operaes:

a)

3 2
x
=
7 3

b)

5 8
x
=
8 7

8. Calcule:
a)

1
3
de
=
2
5

b)

5
de 12 =
4

9. Efetue as Divises:

5
=
6

a)

0:

b)

2 4
: =
9 7

10. Calcule:

1
1 2 1 5 5
3
Resolvido: 2 =
:
=
x
=
3 5 3 2 6
5
3
5
a) 4 =
7

5
b) 2 =
3

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CAPTULO III
NMEROS DECIMAIS
Frao Decimal
Chama-se frao decimal toda frao cujo denominador 10 ou potncia de 10 (100, 1000, ...) .
Exemplos:
a)

7
=
10

b)

3
=
100

c)

27
=
1000

Nmeros Decimais
As fraes Decimais podem ser escritas sob a forma de nmeros decimais.
Assim:
Fraes Decimais

Nmeros Decimais
0,7

7
10
3
100
27
1000

0,03
0,027

Nos nmeros decimais, a vrgula separa a parte inteira da parte decimal.

Exemplos:
Parte inteira 0,7 Parte decimal
Parte inteira 15,431 Parte decimal
Leitura de um nmero decimal
Para ler um nmero decimal, procedemos do seguinte modo:
1 Lem-se os inteiros.
2 L-se a parte decimal, seguida da palavra:
dcimos se houver uma casa decimal;
centsimos se houver duas casas decimais;
milsimos se houver trs casas decimais.

10

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Exemplos:
a) 5,3 - l-se: cinco inteiros e trs dcimos.
b) 1,34 - l-se: um inteiro e trinta e quatro centsimos.
c) 12,007 - l-se: doze inteiros e sete milsimos.
Quando a parte inteira for zero, l-se apenas a parte decimal.
Exemplos:
a) 0,4 quatro dcimos
b) 0,38 trinta e oito centsimos

Transformao de Frao Decimal em Nmero Decimal

Para transformar uma frao decimal em nmero decimal, escrevemos o numerador e separamos, direita da vrgula,
tantas casas quantos so os zeros do denominador.
Exemplos:
a)

42
= 4,2 = denominador 10 = um algarismo depois da vrgula.
10

b)

135
= 1,35 = denominador 100 = dois algarismos depois da vrgula.
100

c)

135
= 0,135 = denominador 1000 = trs algarismos depois da vrgula.
1000

Transformao de Nmero Decimal em Frao Decimal

Procedimento:
O numerador o nmero decimal sem a vrgula.
O denominador o nmero 1 acompanhado de tantos zeros quantos forem os algarismos do nmero decimal
depois da vrgula.
Exemplos:
a) 0,7 =

7
um algarismo depois da vrgula = um zero.
10

b) 8,34 =

834
dois algarismos depois da vrgula = dois zeros.
100

c) 0,005 =

5
trs algarismos depois da vrgula = trs zeros.
1000

EXERCCIOS COMPLEMENTARES
1. Quais das fraes abaixo so decimais?
a)

7
20

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b)

3
5

c)

9
100

d)

3
10000

2. Transforme as fraes decimais em nmeros decimais:

a)

7
=
10

b)

517
=
10

c)

15238
=
10000

3. Transforme os nmeros decimais em fraes decimais:

a) 0,4
b) 7,3
c) 4,29
d) 8,436
e) 68,37
f) 0,08
g) 7,016
h) 138,11

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CAPTULO IV
SISTEMA MTRICO DECIMAL
Definio
O SISTEMA MTRICO DECIMAL parte integrante do Sistema de Medidas. adotado no Brasil tendo
como unidade fundamental de medida o metro.
O Sistema de Medidas um conjunto de medidas usado em quase todo o mundo, visando padronizar as
formas de medio.
Deste os tempos passados os povos criavam seu mtodo prprio de unidades de medidas. Cada um, desta
forma, tinha seus prprios mtodos de medio.
Com o comrcio crescente e em expanso na poca, ficava cada vez mais complicado operar com tamanha
diversidade de sistemas de medidas e a troca de informaes entre os povos era confusa.
Assim foi necessrio que se adotasse um sistema padro de medidas em suas respectivas grandezas.
Ento no ano de 1971, um grupo de representantes de diversos pases reuniu-se para discutir a forma de
adotar um sistema de medidas nico que facilitasse a troca de informaes entre os povos. Foi desenvolvido o sistema
mtrico decimal.

O metro
O termo metro oriundo da palavra grega mtron e tem como significado o que mede. Estabeleceu-se
no princpio que a medida do metro seria a dcima milionsima parte da distncia entre o Plo Norte e Equador,
medida pelo meridiano que passa pela cidade francesa de Paris. O metro padro foi criado no de 1799 e hoje baseado
no espao percorrido pela luz no vcuo em um determinado perodo de tempo.

As primeiras medies
No mundo atual, temos os mais diversos meios e instrumentos que permitem ao homem moderno medir
comprimentos. Porm nem sempre foi desta forma, h 3.000 anos, quando no se existia os recursos atuais, como o
homem fazia para efetuar medidas de comprimentos?
Esta necessidade de medir espaos to antiga quanto necessidade de contar. Quando o homem comeou a
construir suas habitaes e desenvolver sua agricultura e outros meios de sobrevivncia e desenvolvimento
econmico, que se fazia necessrio medir espaos, ento houve ai a necessidade de se medir espaos.
Desta forma, para medir espaos o homem antigo, tinha como base seu prprio corpo, por isto que surgiram:
polegadas, a braa, o passo, o palmo. Algumas destas medidas ainda so usadas at hoje, como o caso da polegada.
H algum tempo, o povo egpcio usava como padro para comprimento, o cbito, que a distncia do
cotovelo a ponta do dedo mdio.
Como as pessoas, claro, tem tamanhos diferentes, o cbito variava de uma pessoa para outra, fazendo com
que houvesse muita divergncia nos resultados finais de medidas.

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Ento, vendo este problema de variao de medidas, o povo egpcio resolveu adotar outra forma de medir o
cbito, passaram ento ao invs de usar seu prprio corpo, a usarem uma barra de pedra como o mesmo
comprimento, assim deu-se origem ento o cbito padro.
Como era impossvel realizar medies em extenses grandes, o povo egpcio ento comeou a usar cordas,
para medir grandes reas. Tnhamos ns que eram igualmente colocados em espaos iguais, e o intervalo entre estes
ns, poderia medir x cbitos fixos. Desta forma de medio com cordas, originou-se o que chamamos hoje de
trena.
Mltiplos e submltiplos do Metro
Como o metro a unidade fundamental do comprimento, existem evidentemente os seus respectivos mltiplos
e submltiplos.
Os nomes pr-fixos destes mltiplos e submltiplos so: quilo, hecto, deca, centi e mili.
Veja o quadro:

Os mltiplos do metro so usados para realizar medio em grandes reas/distncias, enquanto os submltiplos para
realizar medio em pequenas distncias.

Leitura das Medidas de comprimento

Podemos efetuar a leitura corretas das medidas de comprimento com auxilio de um quadro chamado quadro de
unidades.
Exemplo: Leia 16,072 m

Aps ter colocado os respectivos valores dentro das unidades equivalentes, l-se a parte inteira acompanhada da
unidade de medida do seu ltimo algarismo e a parte decimal com a unidade de medida o ltimo algarismo.
Veja outros exemplos de leitura:
8,05 km = L-se assim: Oito quilmetros e cinco decmetros

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72,207 dam = L-se assim: Setenta e dois decmetros e duzentos e sete centmetros
0,004 m = L-se assim: quatro milmetros
* Transformar unidades
Este um item que muito pedido em grande parte de concursos que exigem matemtica, e justamente onde muitas
pessoas que estudam este tema tem comprometido seus resultados.
Observe a tabela abaixo:

Agora observe os exemplos de transformaes

1) Transforme 17,475hm em m

Para transformar hm (hectmetro) em m (metro) - observe que so duas casas direita - multiplicamos por 100, ou
seja, (10 x 10).
17,475 x 100 = 1747,50
Ou seja
17,475 hm = 1747,50m
2) Transforme 2,462 dam em cm

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Para transformar dam (Decmetro) em cm (Centmetro) observe que so trs casas direita multiplicamos por
1000, ou seja, (10 x 10 x 10).
2,462 x 1000 = 2462
Ou seja
2,462dam = 2462cm
3) Transforme 186,8m em dam.

Para transformar m (metro) em dam (decmetro) observe que uma casa esquerda dividimos por 10.
186,8 10 = 18,68
Ou seja
186,8m = 18,68dam
4) Transforme 864m em km.
Para transformar m (metro) em km (Kilmetro) observe que so trs casas esquerda dividimos por 1000.
864 1000 = 0,864
Ou seja
864m = 0,864km
Obs. Os quadros das medidas foram colocados em cada operao repetidamente, de propsito, para que haja uma
fixao, pois fundamental conhecer decoradamente estas posies.

EXERCCIOS COMPLEMENTARES
1 - Transforme em m:
a) 1,23 km

b) 1003 mm

c) 0,02 km

d) 51 cm

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e) 17 mm

f) 206cm

g) 200 km

h) 2,69 dm

i) 4,12 hm

j) 511 dam

CAPTULO V
PORCENTAGEM
A porcentagem de grande importncia no desenvolvimento de noes matemticas aplicadas ao mercado
financeiro.
Normalmente, a taxa representada pela letra i, onde a notao i% (i por cento) usada para representar a
frao i/100 = i%.
Assim: 20% de 200 = 20/100 * 200 = 0,2 * 200 = 40
P= i * p

onde: P porcentagem e p o preo, valor ou quantidade

Utilizando regra de trs:

200
X

= 100%
20%

100X = 200*20
100X = 4000
X = 4000/100
X = 40

Razo centesimal
Toda a razo que tem para consequente o nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:

As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais ou taxas percentuais.

Considere o seguinte problema:
Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu?
Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

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Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada.
Portanto, chegamos seguinte definio:
Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor.

EXERCCIOS COMPLEMENTARES
1)
a)
2)

Calcule:
10% de 50

b) 5% de 50

c) 29% de 290

Numa empresa de 50 funcionrios, 20 so mulheres. Qual a porcentagem dos homens na empresa?

3)
O Salrio de Jair igual a 50% do que ganha Carlos. A diferena dos salrios de R$350,00. Qual o salrio
do Jair?
4)
Uma fbrica possui 800 funcionrios dos quais 400 so homens, 320 mulheres e 80 menores. Qual a
porcentagem de cada um?
5)
O preo que consta na etiqueta de uma cala jeans de R$85,00. Essa cala entrou em promoo com
desconto de 8%. Aps uma semana sem vend-la, novamente voltaram a acrescentar outro desconto de 8 %. Qual o
preo atual da cala?
6)
Numa loja, um carro que custa R$48.000,00 sofreu desconto de 10% no saldo de final de semana, como no
foi vendido, o proprietrio aumentou o preo em 8% sobre o valor do saldo. Quanto custa o carro agora?

7)

Dobro de x quantos % dele mesmo (x)

8)
Uma pessoa investiu R$ 8.000,00 em aes. No primeiro ms, ela perdeu 40% do total investido e, no
segundo ms, ela recuperou 50% do que havia perdido. Logo aps os dois meses, a quantia com que ela ficou
igual a: (Questo 33 concurso Secretrio Escola 2002).

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CAPTULO VI

Grandezas Diretamente ou Inversamente Proporcionais

Uma grandeza pode ser proporcional ou inversamente proporcional, a duas ou mais grandezas. Ser
proporcional quando a variao da primeira grandeza levar a segunda a variar no mesmo sentido ou caso seja
sentido diferente ser inversamente.
Representa-se diretamente proporcional as setas no mesmo sentido:
e, representa-se inversamente proporcional as setas no sentido contrrio

Exemplos:

Quantidade de metros de fio e preo diretamente proporcional

Velocidade e tempo inversamente proporcional

Salrio e nmero de horas de trabalho diretamente proporcional

Tempo de construo e operrios inversamente proporcional

Utiliza-se regra de trs simples ou composta, multiplicando em X quando for diretamente proporcional ou
multiplica-se reto ou multiplica-se em x aps inverter a segunda frao.
Problemas:
a) Um funcionrio recebe R$ 850,00 por ms de trabalho. Quanto receber por 3 meses?

R$

Ms

850

1X = 850*3
X = 2550
1
X= 2550

=
X

Resposta: R$ 2.550,00

b) Dois pedreiros levam 6 dias para realizar um determinado trabalho, quantos dias levariam para fazer o mesmo
trabalho se tivessem mais 2 pedreiros.
Pedreiros

Dias

4X = 2*6
4X = 12
X = 12/4
X=3

=
4

Resposta: 3 dias

c) Na fabricao de 20 camisas, 8 mquinas gastam 4 horas. Para 4 mquinas produzirem 15 camisas, quantas horas
gastam?
Camisas

Mquinas

20
15

8
4

Horas

4
X

X * 4 * 20 = 4 * 8 * 15
80 X = 480
X = 480 / 80
X=6

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EXERCCIOS COMPLEMENTARES
a)

Se 8 metros de tecido custam R$ 156, 00, qual o preo de 12 m de tecidos?

b)
Viajando de automvel velocidade de 60 Km/h, eu gastaria 4 horas para fazer certo percurso. Aumentando a
velocidade para 80 Km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
c)

Um operrio ganha R$ 396,00 por 12 dias de trabalho. Quanto receber por 25 dias de trabalho?

d)
Uma obra construda em 90 dias por 12 operrios. Em quanto tempo essa obra seria construda por 15
operrios?
e)
Uma torneira despeja num tanque 50 litros de gua em 20 minutos. Quantas horas levar para despejar 600
litros?
f)
Se para imprimir 87.500 exemplares, 5 mquinas gastam 56 minutos, em quanto tempo 7 mquinas
imprimiro 350.000 exemplares?
g)
Uma viagem foi feita em 12 dias, percorrendo 150 km por dia. Quantos dias sero necessrios para fazer a
mesma viagem, percorrendo 200 km por dia?

BIBLIOGRAFIA
ANDRINI, lvaro. Praticando Matemtica, 3 edio So Paulo: Editora do Brasil, 1989.
Consultas nos seguintes sites:
http://www.matematicamuitofacil.com/medias.html
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-matematica/media-aritmetica
http://www.mundovestibular.com.br/articles/60/1/MEDIA-ARITMETICA/Paacutegina1.html
http://www.matematicadidatica.com.br/MediaAritmeticaGeometriaExercicios.aspx
http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/jorgeasantos/matematicaconcursos010.asp
2 edio 2012
Coordenao e Orientao Pedaggica: rica Simoni Pereira Divino

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