DISEO PEDAGGICO ESCUELA HUATULAME

Docente: Vernica Rodrguez Palta.

Objetivo de
Aprendizaje

Fecha: Marzo

Curso: 4 Ao bsico

Asignatura: Ciencias Naturales

Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con
caractersticas distintivas en cuanto a su composicin, rigidez y temperatura.

Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interaccin de sus capas y los movimientos de las
placas tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas).

Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar
una cultura preventiva.

Unidad:

Cuarta

Habilidades:
Observan, infieren, expresar,
indagan, exponen, socializan,
describen,
registran,
construir, leer, reflexionar,
construir, socializar.

Conceptual: Placas tectnicas. Procedimental: Describen estructura de las capas de la Actitudinal:

Corteza, manto y ncleo, sismos, tierra, interaccin de sus capas y movimientos de las placas Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la asignatura.
tsunamis, erupciones volcnicas. tectnicas por medio de modelos y simulacin de stos.
Adecuacin Curricular:
Clases
Clase 1

Clase 2

Inicio
Escribir objetivo de la clase
Recordar aprendizajes previos.
Infieren a travs de lluvia de
ideas acerca de la pregunta
Cmo creen que es la tierra
por dentro?
Escribir objetivo de la clase,
recordar aprendizajes previos.
Lluvia de ideas en relacin a la
pregunta Cmo se producen
los sismos? Cmo se explican
los movimientos ssmicos?

Desarrollo
Infieren caractersticas de las
capas de la tierra en cuanto a
composicin, rigidez, etc.)
Modelan
tridimensionalmente
las capas de la tierra con arcilla
y tmpera de distintos colores.
Registran sus observaciones en
el mdulo de ciencias.
Realizan modelo de las placas
tectnicas para simular
los
movimientos de las placas
tectnicas de la Tierra con los
siguientes materiales (lmina
del mapa de placa, un cartn,
tijera, esponja).
Registran sus observaciones en
el mdulo de ciencias.

Cierre
Realizan comparacin con un
cuadro informativo de las
caractersticas del interior de
la Tierra.

Materiales
Cuaderno
Lpiz
Pizarrn
Arcilla
Tmperas de colores.

Confeccionan un papelgrafo
en papel kraft y socializan con
su grupo curso

Pizarrn.
Mdulo de ciencias.
Lpiz,
goma,
imgenes.
Lminas del mapa.
Cartn,
tijera,
esponja.

Evaluacin
Exposiciones
tipos de fuerza

Observacin
directa.

Clase 3

Clase 4

Escribir objetivo de la clase

anterior.
Lluvia de ideas en relacin a la
pregunta
Cmo
son
los
volcnes?

Escribir objetivo de la clase,

recordar aprendizajes previos.

Construyen un volcn casero.

Simulan a partir de un modelo
de erupcin de un volcn, con
los
siguientes
materiales:
botella plstica, bicarbonato de
sodio,
vinagre,
colorante
vegetal rojo, jabn, lquido,
agua.
Registran sus observaciones en
sus mdulos de ciencias.
Observan imgenes de casas,
edificios y sala de clases e
infieren
sobre
los
riegos
naturales que podemos estar
expuestos diariamente como
sismos, terremotos y tsunami.
Reflexionan que es lo ms
adecuado hacer y lugares ms
seguros si tienen que enfrentar
una de estas situaciones.

Confeccionan un papelgrafo
en papel kraft y socializan con
su grupo curso

Cuaderno
Lpiz
Pizarrn
Mdulo ciencias.
Bicarbonato, vinagre,
colorante vegetal,
jabn lquido, agua.

Observacin
directa.

Confeccionan un papelgrafo
en papel kraft y socializan con
sus pares sobre las acciones o
actitudes que deben tener en
la calle, colegio y casa en caso
de
sismo,
tsunami
y
erupciones volcnicas para
prevenir consecuencias ms
graves.

Pizarrn.
Papelgrafos.

Lista de cotejos
Trabajos
de
investigacin