Escuela Nueva Repblica

UTP Currculum
Hualqui

Planificacin Anual 2015

Asignatura: Tecnologa

Nivel: 8 bsico

Total Horas:80hrs.

Semestre 1
Unidad 1: Mecanismos y
Circuitos

Semestre 2
Unidad 2: Procesos
Tecnolgicos(I)

Unidad 3: Procesos
Tecnolgicos(II)

Unidad 4: Nuevas Tecnologas

Objetivos de Aprendizaje (OA)

AE 1.1.
Entienden los
conceptos de
mecanismo y
circuito.
Reconocen
circuitos
y mecanismos
bsicos en
distintos objetos
tecnolgicos y
comprenden la
funcin que stos
cumplen.
AE 1. 2.
Comprenden que
el
Funcionamiento
de un objeto
tecnolgico se
obtiene
a partir de un
sistema
constituido por
mecanismos y/o
circuitos.

Eje Temtico 1:
DISEAR

Eje Temtico 2:
HACER
Eje Temtico 2:
TECNOLOGA

AE 2.1.
Comprenden la
nocin de
proceso
tecnolgico como
la transformacin
de insumos para
lograr un
producto.
AE 2.2.
Identifican en
una actividad
productiva los
insumos de
entrada, el
producto de
salida.
AE 2.3.
Identifican la
transformacin
de materiales y
usos de energa
en procesos
productivos.
AE 2.4.

Eje Temtico 1:
DISEAR

Eje Temtico 2:
HACER
Eje Temtico 2:
TECNOLOGA

AE 3.1
Representan
grficamente
procesos
tecnolgicos
simples.
AE 3.2.
Comprenden la
funcin de un
mecanismo o
circuito de
control y son
capaces de
disear y
construir
controles
tecnolgicos
bsicos.
AE 3.3.
Comprenden que
la automatizacin
implica procesos
de control.

Eje Temtico 1:
DISEAR

Eje Temtico 2:
HACER
Eje Temtico 2:
TECNOLOGA

AE 4.1.
Comprenden la
nocin de
tecnologa de
punta e
identifican
ejemplos de
stas.
AE 4.2.
Reconocen sus
aportes e
impactos sociales
y ambientales.
AE 4.3. Tienen
opinin propia en
el contexto del
uso de
tecnologas de
punta.
AE 4.4. Usan
apropiadamente
los servicios
asociados a
internet.

Eje Temtico 1:
DISEAR

Eje Temtico 2:
HACER
Eje Temtico 2:
TECNOLOGA

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Hualqui
AE 1.3.
Comprenden que
una unidad
funcional tiene
correspondencia
con una
capacidad para
realizar una
determinada
funcin
tecnolgica.
AE 1. 4.
Manipulan,
construyen y
combinan
circuitos y
mecanismos
bsicos para
construir objetos
tecnolgicos.
AE 1.5. Detectan
posibilidades de
modificacin de
la funcionalidad
de un objeto
tecnolgico y son
capaces de
realizarla.
AE 1. 6.
Comunican el
funcionamiento
de un mecanismo
o circuito
utilizando
un lenguaje

Identifican los
desechos y
productos
secundarios
producidos
durante el
proceso de
produccin.
AE 2.5.
Manifiestan
opinin propia
sobre los
potenciales
impactos de los
desechos.

AE 4.5. Proceden
ticamente
respecto del uso
de los servicios
de internet.

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Hualqui
tcnico.

1. Desarrollar
objetos
o
sistemas
tecnolgicos
simples
usando
componentes
variados:
mecnicos, y/o elctricos,
electrnicos, neumticos.
Comprender
que
los
objetos estn compuestos
de sistemas y subsistemas
fsicos que hacen posible
su
funcionamiento.
Explorar
las
relaciones
entre sus componentes.
Usar lenguajes tcnicos
para interpretar y producir
representaciones
del
objeto.

Actitudes
2. Analizar y
uso de la
diferentes
produccin.

de la Asignatura (derivados de los OAT)

comprender el
3. Realizar y comprender las
tecnologa en
tareas involucradas en el
procesos
de
diseo y produccin de un
sistema tecnolgico, as
como,
comprender
la
necesidad de incorporar en
ellas criterios de calidad y
de
eficiencia.
Ejecutar
tcnicas
y
usar
herramientas y materiales
apropiados
aplicando
criterios de seguridad y
prevencin de riesgos para
el cuidado de las personas.
4. Comprender la importancia
de la comunicacin en la
distribucin y uso de un
producto
tecnolgico.
Entender la relacin entre
el costo y el precio de
venta de un producto.
Contenidos

Anlisis
y
manipulacin
de Anlisis sistmico de un proceso Anlisis
experimental
de
la
mecanismos y circuitos bsicos productivo:
transformacin de materiales y
en
aplicaciones
mecnicas,
uso de la energa:
elctricas,
electrnicas,
1. Anlisis de una actividad
hidrulicas o neumticas:
productiva como proceso;
1. Identificacin
de
los
identificacin de entrada,
materiales de entrada y
1. Identificacin
de
las
salida y transformaciones;
producto de salida, y las
funciones que cumplen.
elaboracin de diagramas
operaciones
realizadas
2. Identificacin
de
sobre el proceso.
sobre los materiales de
condiciones bsicas para
entrada para obtener el

5. Trabajar
en
forma
colaborativa
asumiendo
responsablemente
las
tareas
y
finalizar
los
proyectos que se proponen
con
responsabilidad
y
rigurosidad.
Debatir
escuchando y respetando
al otro para llegar a
acuerdos.

1. Indagacin
y
experimentacin
con
servicios de internet: chat,
correo
electrnico,
bsqueda de informacin,
lista de intereses, www,
grupos de noticias.
2. Anlisis del impacto del uso
de internet. Identificacin

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su funcionamiento
3. Accionamiento
de
los
mecanismos o circuitos
Elaboracin
de
diagramas
representativos
del
funcionamiento de un objeto
tecnolgico
simple
utilizando
lenguaje
tcnico.
Diseo
y
construccin de mecanismos o
circuitos bsicos:
1. diseo de un mecanismo o
circuito
2. Elaboracin de diagramas
para la construccin de un
mecanismo o circuito
planificacin de las tareas
para la construccin de un
prototipo
3. Seleccin de materiales y
herramientas
y
determinacin de costos
4. Construccin
de
un
mecanismo o circuito.
5. Innovacin de funciones de
objetos
tecnolgicos
a
travs de la incorporacin
o
modificacin
de
mecanismos o circuitos.
6. Elaboracin de un producto
comunicacional
para
presentar una innovacin
tecnolgica y explicar su
uso.

2. Anlisis de un objeto
tecnolgico
como
un
sistema: identificacin de
entrada, transformacin y
salida y sus interrelaciones.

producto de salida.
2. Identificacin
de
las
necesidades de uso de
energa
y
su
aprovechamiento en un
proceso de produccin.

de actividades relacionadas
con tecnologas de punta
(nanotecnologa,
biotecnologa, robtica y
automatizacin) y anlisis
de
impacto
social
y
ambiental.

3. Anlisis,
diseo
y
construccin
de
mecanismos y circuitos de
control.

3. Anlisis de una aplicacin

tecnolgica
de
punta
especfica: impacto social,
funcionalidad tcnica.

Semanas estimadas

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Hualqui
30 horas aprox.

15 horas aprox.

15 horas aprox

20 horas aprox

Unidades: Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de
Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc.
Objetivos de aprendizaje: Consiste en la distribucin de los Objetivos de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temticos. Esta
distribucin puede realizarse en base a principios didcticos, conceptuales, etc. Para el caso de Lenguaje se deben identificar tambin los OA
transversales que se desarrollaran en todas las unidades y que sern contextualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen.
Actitudes: Se debe realizar una distribucin de las actitudes propias de la asignatura y que se desprenden de los OAT, de acuerdo a la pertinencia
de estas actitudes con los OA de cada unidad.
Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los OA.
Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica, etc.