PLANIFICACIN COBERTURA CURRICULAR 2015

PRIMER SEMESTRE
Docente: Ruth Ulloa R.

Unidad
1
Tiempo
estimado
32 horas

Objetivo de
aprendizaje
Caracterizar las
grandes zonas de
Chile y sus paisajes
(Norte Grande,
Norte Chico, Zona
Central, Zona Sur y
Zona Austral)
considerando
ubicacin,
clima (temperatura
y precipitaciones),
relieve, hidrografa,
poblacin y
recursos naturales,
entre otros. (OA 9)
Reconocer y ubicar
en mapas recursos
naturales
significativos de
Chile, como cobre,
hierro,
recursos martimos
y forestales, entre
otros; diferenciar
recursos renovables
y no renovables y
explicar la
importancia de
cuidarlos en el
marco de un
desarrollo
sostenible. (OA
Reconocer y ubicar
en mapas recursos
naturales
significativos de
Chile, como cobre,
hierro, recursos
martimos y
forestales, entre
otros; diferenciar
recursos renovables
y no renovables y
explicar la

Curso: 5 Ao Bsico

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Asignatura de aprendizaje:
Historia y geografa.
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importancia de
cuidarlos en el
marco de un
desarrollo
sostenible. (OA 10)
Demostrar actitudes
cvicas con acciones
en su
vida diaria, como:
actuar con
honestidad y
responsabilidad
(ejemplos: respetar
los acuerdos
establecidos,
respetar la autora
de msica y
pelculas, evitar el
plagio escolar, etc.)
respetar a todas las
personas (ejemplos:
no
discriminar por
condiciones fsicas,
sociales,
culturales o tnicas,
escuchar
respetuosamente
opiniones distintas,
respetar espacios y
propiedad de los
dems, etc.)
contribuir a la
buena convivencia
(ejemplos: buscar
soluciones pacficas
para resolver
problemas, mostrar
empata con los
dems, etc.)
cuidar y valorar el
patrimonio y el
medioambiente
(ejemplos: realizar
campaas de
informacin y
cuidado de nuestro
patrimonio, usar la
energa de manera
eficiente, etc.)
(OA 16)
Analizar y dar
ejemplos de
diversas maneras en

las que el trabajo de

las personas, sus
ideas y proyectos
potencian y dan
valor a los recursos
naturales (por
ejemplo: tecnologa
de riego,
elaboracin de
vinos, madera y
construccin,
nuevas formas de
explotacin
sustentable). (OA
11)
Investigar, describir
y ubicar los riesgos
naturales
que afectan a su
localidad, como
sismos, maremotos,
inundaciones,
derrumbes y
volcanismo,
e identificar formas
en que la
comunidad
puede protegerse
(construcciones
antissmicas,
medidas de
seguridad y
evacuacin en el
hogar, en la escuela
y en los distintos
espacios pblicos,
entre otros). (OA
12)
Informarse sobre
temas relevantes y
de su inters en el
pas y del mundo
(poltica,
medioambiente,
deporte, arte y
msica, entre otros)
por medio de
peridicos y TIC.
(OA 22)

Unidad
2
Tiempo
estimado
28 horas

Objetivo de
aprendizaje
Explicar los
viajes de
descubrimient
o de Cristbal
Coln, de
Hernando de
Magallanes y
de algn otro
explorador,
considerando
sus objetivos,
las rutas
recorridas, los
avances
tecnolgicos
que facilitaron
la navegacin,
las dificultades
y los desafos
que
enfrentaron las
tripulaciones y
el contexto

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Describir el
proceso de
conquista de
Amrica y de
Chile,
incluyendo a
los principales
actores Corona
espaola,
Iglesia catlica
y hombres y
mujeres
protagonistas,
entre otros),
algunas
expediciones y
conflictos
blicos, y la
fundacin de
ciudades como
de la voluntad
de los
espaoles de
quedarse y
expandirse, y
reconocer en
este proceso el
surgimiento de
una nueva

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sociedad. (OA
2)
Analizar el
impacto y las
consecuencias
que tuvo el
proceso de
conquista para
Europa y para
Amrica,
considerando
diversos
mbitos. (OA
3)