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Colette Soler
De la possibilit dune cole *

Je me suis souvenue de ce que Lacan posait ds son Acte de

fondation , savoir que lthique de la psychanalyse, cest la pratique de sa thorie. Il la rpt plus simplement en voquant le
devoir pour lanalyste de penser la psychanalyse. Eh bien je crois
quil en est de mme pour lcole. Nous avons des questions trs
concrtes : admettre des membres, proposer des AME ou des passeurs, ou nommer des AE. Tches dlicates et controverses. Et pour
fonder les dcisions, ou au moins les orienter, il faut donc revenir au
concept de lcole comme exprience originale , disait Lacan. Peuton, par exemple, penser la diffrence entre un membre de lcole et
un membre dune association quelconque ? Entre un AME de notre
cole et un didacticien dun autre groupe ? On ne peut pas simplement rpondre que les ntres travaillent, car aujourdhui les analystes
travaillent partout, et mme fbrilement, lectures, congrs, rencontres, publications, etc. On ne peut pas non plus rpondre simplement
que cest un engagement, jai soulign ce point ; cest ncessaire,
mais encore faut-il dire quoi ils sengagent.
Sur tous ces points il serait coupable de sen remettre seulement aux sensibilits des uns et des autres, voire celle de la majorit, dernier recours aujourdhui, puisquelle est devenue la seule
autorit en matire dopinion.
Je voudrais donc parler de la possibilit dune cole dans sa diffrence davec un regroupement quelconque, et quelle quen soit la
charte, car une charte nest quune dclaration dintention. Y a-t-il un
ordre libidinal possible, dont des liens possibles, qui ne soit pas celui
du groupe quelconque ? Tous les groupes fonctionnent comme Freud
la dcrit, selon la logique de la masse, que gouverne la place du
* Intervention faite lors de la journe dbat dcole du 16 juin 2013 Paris.

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semblant un idal, signifiant matre lev au statut dobjet. Dans les
groupes analytiques, ce sont ceux que je vais appeler pour aller vite
les leaders transfrentiels qui lincarnent, et a produit par le jeu des
doubles identifications verticales et horizontales que Freud a crites,
a produit ce que Lacan appelait comme des cliques . Cest visible
lil nu, partout avant, aprs et dj dans lEFP.
Peut-il y avoir un autre ordre libidinal qui se mette un tant soit
peu en travers ? Sinon pas dcole possible. Lacan a rpondu en 1977,
autant dire que a le tracassait, au dbut de Linsu que sait... Il a
rpondu affirmativement, propos du cartel, o les membres peuvent tre lis par une autre identification, je cite, une identification
participative au dsir de lautre , sans majuscule autre, cest lidentification hystrique, la troisime de Freud. Mais il faut ajouter quelque chose. Le cartel qui est construit sur le modle des groupes de
Bion nest pas seulement un petit groupe o chacun est galit,
mais un groupe qui a une tche prcise, savoir penser la psychanalyse chacun selon sa place dans la formation. Autrement dit, lhystrie ici voque nest pas nimporte quelle hystrie. Cest si vrai que
Lacan se situe lui-mme dans le mme dveloppement, comme hystrique parfait, sans symptme, et en outre, on le sait, analysant dans
son enseignement.
Il sagit de lhystrie analysante, qui nest pas lhystrie comme
structure clinique ou discours. La meilleure preuve, il y en a dautres
mais celle que je vais dire est la meilleure, la preuve donc que lhystrie analysante ne se confond pas avec lhystrie clinique, cest que
dans les cures nous hystrisons non seulement les hystriques, qui
en ont bien besoin pour passer llaboration, mais aussi les obsessionnels, les phobiques et mme les pervers, et ils nen deviennent
pas hystriques pour autant seulement hystrie analysante 1. Cest
cette hystrie-l que Lacan fait appel quand il parle de transfert de
travail. Dailleurs, identification participative au dsir de lautre
est la meilleure dfinition du transfert de travail, mais je ne dveloppe pas ce point. Cest encore le passant quil invite lhystrie
1. propos de lhystrie sans symptme sur laquelle Michel Bousseyroux a pos une question
dans la discussion, je crois quon peut la dfinir comme une hystrie qui nengage pas loption
daversion lgard de la chair reconnue par Freud et reprise autrement par Lacan. Elle se
rduit lidentification au manque de lautre, lobjet a comme manque inscrit au cur du
nud. Dans le transfert de travail, cest le manque savoir comme moteur de llaboration.

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analysante en 1976, pour cette deuxime passe quil dfinit dans la

Prface ldition anglaise du Sminaire XI quand il donne pour
tche au passant de shystoriser, dhystoriser son analyse, avec un y.
Cette libido de lhystrie analysante est seule pouvoir fonder un
lien dcole, spcifique. Et ce lien est insparable des productions,
des laborations concernant la tche de penser la psychanalyse.
Cependant, le possible tant ce qui peut ne pas se produire,
encore faut-il la vrifier, cette hystrie analysante, faute de quoi il
serait ais chacun dy prtendre. Or il ny a quune faon de la vrifier, cest par son produit. Lanalyse elle-mme est un dispositif o
elle se vrifie pour chaque analysant, elle sy avre par llaboration
produite. Et quand on dit qu il y a ou qu il y a eu analyse, cest
quil y a eu hystrie analysante.
De mme dans une cole, il faut des dispositifs o elle puisse
se vrifier. Quels sont-ils ? Il y en a deux, institus, le cartel et la
passe, et un autre moins institu, lenseignement. Je laisse ce dernier
de ct. Ds la dfinition du cartel Lacan y incluait les travaux produits et leur valuation. Sinon pourquoi ferions-nous des journes de
cartels, des publications, etc. ? Quant la passe, cest plus compliqu,
et prte plus de dbats, parce que la question est prsente, et nest
pas tranche chez nous ni nulle part, de savoir si le dispositif est fait
plus pour valuer lanalyse du passant ou plutt sa capacit en dire
quelque chose qui soit reu. Autrement dit, est-ce un dispositif qui
vrifie seulement la performance analytique dj advenue ou la capacit dhystrie analysante maintenue hors ou ct de lanalyse ? Je
crois que la seconde option tait celle de Lacan en 1976, et il est clair
que ce point engage la question des nominations dAE.
Mais quoi quil en soit, et quelles que soient les difficults rencontres dans ces dispositifs, je souligne que lcole nest pas sil ny
a pas de dispositifs o puisse savrer que ce quoi on prtend,
savoir un lien dcole original, existe de fait. Comment alors ses membres et ses AME pourraient-ils ne pas tre tous concerns par ces dispositifs ? Cette vrification, videmment, ne peut pas ne pas avoir
deffet de retour sur les liens dcole eux-mmes, ces liens constituant dune cole. Sans cette vrification et cet effet de retour sur
lcole mme, il peut y avoir de lhystrie analysante bien sr. Mais
ce sera au mieux une hystrie analysante parlant la cantonade, donc

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sans effets de retour sur la communaut je laisse de ct les effets
narcissiques , sans effets, faute dune cole o son efficace la fois
se vrifie et se dmultiplie. Il y a solidarit entre dispositifs dcole
et cole, lune, lcole, nallant pas sans les autres, et rciproquement.
De ces considrations on peut tirer quelques perspectives
concernant toutes les dcisions pratiques prendre. Je dis perspectives dorientation et je ne dis pas critres dapplication, perspectives
dorientation pour chaque membre, quil soit dans une commission
o des dcisions sont prendre ou simplement membre, AME ou AE
pour dfinir ses contributions, voire ses devoirs lgard de lcole.
Par exemple un membre dcole, le souhait den tre y suffit-il ? De
mme, pour les AME, suffit-il que celui qui est propos soit localement un bon clinicien, comme le disent souvent ceux qui les proposent ? Cest dj trs positif certes, cest ncessaire mme, mais ce
nest pas suffisant, car de bons cliniciens il y en a partout, pas seulement chez nous, et des mauvais aussi dailleurs. La question, cest
lAME de notre cole, qui en outre est internationale. Enfin, il faut
aussi ouvrir la rflexion sur la nomination des AE. Je crois, je lai rappel rcemment, que nous sommes arrivs sur ce point un moment
dterminant de notre cole internationale du fait du peu de nominations dAE, compar au nombre des passants, et plus largement au
nombre des analystes qui exercent dans notre cole. Je ne doute pas
que ce soit un symptme, interprter donc, si on veut le corriger un
tant soit peu, ce qui me paratrait bien ncessaire, voire urgent.

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