I.E.

EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

SESION DE APRENDIZAJE N 2
I. DATOS GENERALES
I.E.E.
FAUSTINO MALDONADO
AREA :
EDUCACION PARA EL
TRABAJO
GRADO :
3
SECCION:
A

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS

3 horas
24 03 2015
EL CIRCUITO ELECTRICO
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONOCE LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELECTRICO

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Explica el circuito elctrico, Comprende y aplica conocimientos Sustenta que un circuito elctrico est formado por
basado en conocimientos
cientficos.

cientficos.

elementos por donde se produce el movimiento de

los electrones a travs de este sistema.

Argumenta cientficamente.

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

II.SECUENCIA DIDACTICA
Momentos de
Aprendizaje

Estrategias Metodologicas
Saludamos a los alumnos y pasamos la asistencia
se hace preguntas de la clase anterior para activar los saberes previos
Se presenta un video sobre un circuito de autos, moto GP
Hacemos preguntas Qu es un circuito? Cmo funciona un circuito?

INICIO

Tecnicas
Dialogo
Lluvia de ideas

Recursos

Tiempo

Pizarra
Video

15

Comprende y aplica conocimientos cientficos

Se presenta un circuito elctrico bsico ya elaborado que consta de 2

focos 1 interruptor 1 enchufe
Se muestra el funcionamiento del circuito
Se explica la funcin del interruptor
Se explica el comportamiento de los electrones en el circuito
Cada alumno deber leer la informacin proporcionada y analizarla para
poder desarrollar las interrogantes
Se revisa constantemente el trabajo en las interrogantes
los alumnos debern trabajar ordenadamente en forma individual

DESARROLLO

Argumenta cientficamente

CIERRE

III.

EVALUACION
CAPACIDA
D
Gestion de
procesos

Por qu cuando se abre alguna parte del circuito este deja de

funcionar?
Por qu es necesario que el circuito este siempre cerrado para que
pueda funcionar?
Cmo identificamos la parte del circuito que no esta funcionando?
Qu sucede cuando el circuito se encuentra cerrado?
es posible controlar el funcionamiento del circuito
Los estudiantes de manera grupal o personal dan a conocer sus
conclusiones, a la vez que el docente solicitar a los estudiantes que
entreguen por escrito las respuestas de las interrogantes planteadas
Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes:
qu
aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para
diferenciar la function de los elementos del circuito? Qu dificultades has
tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

Observacin de
un circuito
elctrico en
funcionamiento

Circuito
elctrico

30

Focos
Cables

Demostracin
del
funcionamiento
de un circuito
elctrico con las
variantes de
funcionamiento
Abierto
Cerrado

Interruptor
Multmetro
enchufe

60

20
Dialogo

INDICADORES
Explica el funcionamiento del circuito electrico utilizando los conocimientos trabajados
en clase

INSTRUMENTO
Registro auxiliar

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

VALOR
Respeto

ACTITUD

Registro uxiliar

Mantiene el orden en el aula de clase

_______________________________
FERNANDO MUOZ
Asesor de Area

_________________________________
PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS
Responsable del Curso

SESION DE APRENDIZAJE N 3
I. DATOS GENERALES
I.E.E.
:FAUSTINO MALDONADO
AREA
:EDUCACION PARA EL TRABAJO
CURSO
:ELECTRONICA
GRADO
:4
SECCIO
:D E F G H
N

PROFESOR
HORAS
FECHA
TEMA
VALORES

:PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS

:3 horas
:25 03 2015
:FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO E.
:Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: IMPLEMENTA UN CIRCUITO ELECTRICO SIN DIFICULTAD

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Explica el funcionamiento del Comprende y aplica conocimientos
Realiza las conexiones de un circuito elctrico tomando en
circuito elctrico, basado en
conocimientos cientficos.

cientficos.

cuenta las medidas de

recomendaciones tcnicas
implementacin

Implementar un circuito elctrico.

seguridad
para una

II.
SECU

y las
correcta

ENCIA DIDACTICA
Mementos de
Aprendizaje

Estrategias Metodologicas
Saludamos a los alumnos y pasamos la asistencia
se hace preguntas de la clase anterior para activar los saberes previos
Hacemos preguntas Qu es un circuito? Cmo funciona un circuito?
Cmo funciona? Cules son sus elementos?

INICIO

Tecnicas
Dialogo
Lluvia de ideas

Recursos

Tiempo

Pizarra
Video

15

Comprende y aplica conocimientos cientficos

Se presenta un circuito elctrico bsico ya elaborado que consta de 2

focos 1 interruptor 1 enchufe
Se muestra el funcionamiento del circuito
Cada alumno deber leer la informacin proporcionada y analizarla para
poder desarrollar las interrogantes
Los alumnos debern implementar los circuitos elctricos que se plantean
para elaborar y responder a las interrogantes.
Se revisa constantemente el trabajo en las interrogantes
los alumnos debern trabajar ordenadamente en forma individual

DESARROLLO

Argumenta cientficamente

CIERRE

III.

EVALUACION
CAPACIDAD
Gestion de

Por qu cuando se abre alguna parte del circuito este deja de

funcionar?
Por qu es necesario que el circuito este siempre cerrado para que
pueda funcionar?
Cmo identificamos la parte del circuito que no est funcionando?
Qu sucede cuando el circuito se encuentra cerrado?
es posible controlar el funcionamiento del circuito
Los estudiantes de manera grupal o personal dan a conocer sus
conclusiones, a la vez que el docente solicitar a los estudiantes que
entreguen por escrito las respuestas de las interrogantes planteadas
Finalmente,
el
docente
pregunta
a
los
estudiantes:
qu aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa
para diferenciar la function de los elementos del circuito? Qu dificultades
has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

Observacin de
un circuito
elctrico en
funcionamiento

Circuito
elctrico

30

Focos
Cables

Demostracin
del
funcionamiento
de un circuito
elctrico con las
variantes de
funcionamiento
Abierto
Cerrado

Interruptor
Multmetro
enchufe

60

20
Dialogo

INDICADORES
Implementa un circuito electrico utilizando los conocimientos trabajados en clase

INSTRUMENTO
Registro auxiliar

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

procesos
VALOR
Respeto

ACTITUD

Registro uxiliar

Mantiene el orden en el aula de clase

_______________________________
FERNANDO MUOZ
Asesor de Area

_________________________________
PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS
Responsable del Curso

SESION DE APRENDIZAJE N 5
I.

DATOS GENERALES
I.E.E.
PEDRO PORTILLO
AREA :
EDUCACION PARA EL
TRABAJO
GRADO :
3ro
SECCION:
A-BC- D

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
LOS SIMBOLOS ELECTRICOS
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los smbolos elctricos utilizados para la elaboracin de un plano electrico
HORARIO:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1 2 3 3ro B
4 5 6 3ro C
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A
5 6 -7 3ro D
5 6 -7 3ro E
5 6 -7 3ro A
II.

SECUENCIA DIDACTICA
Momentos de
Aprendizaje
ENTRADA

ELABORACION

REFLEXION

III.

EVALUACION
CAPACIDAD

Estrategias Metodologicas

Tecnicas

Recursos

Tiempo

Saludamos a los alumnos y pasamos la asistencia

Se presenta el tema de :Los smbolos elctricos
Se hace interrogantes sobre el tema
Qu son los smbolos elctricos?
Para que se usan?
es importante conocer estos smbolos? Por qu?
Se presenta el tema y se da los conceptos bsicos
SIMBOLOS ELECTRICOS
Conceptos caractersticas y aplicaciones
Los smbolos elctricos se elaboran con medidas
mediante la tcnica del dibujo tcnico
Se clasifican los smbolos elctricos por su aplicacin
Se entrega una hoja informativa sobre el tema
Y Deberan desarrollar las actividades planteadas
Se explica cada uno de los tems en la hoja de
informacin
Los alumnos debern trabajar en orden
Y se verfica el avance de cada uno

Dialogo
Debate

15

Demostracin
Observacin

10

Se hace una recomendacin a los estudiantes y se

motiva en la bsqueda de respuestas a las
interrogantes que se plantean en el desarrollo de la
clase

Dialogo

INDICADORES

90

20

INSTRUMENTO

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

Gestion de
procesos

Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada y la organiza para

presentarla

VALOR
Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Registro auxiliar

ACTITUD

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de Area

Registro uxiliar

_________________________________
Orlando Reategui
Responsable del Curso

SESION DE APRENDIZAJE N 6
I.

DATOS:

I
UNIDAD

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"El plano elctrico
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : Elabora un plano elctrico bsico siguiendo las especificaciones tcnicas (tericas)
I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

III.

VIERNES

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistencias

Se da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la
metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos
a desarrollarse en la presente clase.
Se
laselsiguientes
Se hace
escribe
tema en lainterrogantes
pizarra y se dicta el concepto de Plano elctrico
Se desglosa el tema para ello se hara un esquema de llaves para clasificar
las formas de representar un plano elctrico : pueden ser PLANO propiamente
dicho, Croquis, Boceto estas tres formas de representar un plano tienen
caractersticas propias y su uso y aplicacin depende de la persona que lo
Se realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnos
Qu dificultades encontraron en el desarrollo de las actividades en la hoja de
practica? Es importante conocer las formas de representar un circuito
elctrico en forma simblica? Es necesario conocer el proceso para elaborar
un plano? Por qu?

EVALUACION
CAPACIDAD

RECURSO

TIEMPO

Dialogo
Debate

Pizarra
Plumn
Grficos

15 min

Demostracin
Observacin

Dialogo e
interrogantes

INDICADORES

min

Registro
auxiliar

INSTRUMENT
O

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas
VALOR

Respeto

Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada y la organiza para presentarla

Elabora un plano elctrico bsico siguiente las especificaciones teoricas
Relaciona correctamente las 3 formas de representar un circuito con sus caractersticas

ACTITUD

Mantiene el orden en el aula de clase

Lista de cotejo

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

_______________________________

_________________________________

Ronel Tello
Asesor de rea

I.

SESION DE APRENDIZAJE N 7

DATOS:

I
UNIDAD

I.E.E.
AREA

Orlando Retegui
Responsable del curso

PEDRO PORTILLO

GRADO :

3ro

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:

SECCION:

B- CDE

VALORES :

EDUCACION PARA EL TRABAJO

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"Normas de seguridad en el taller de
electricidad
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : Aplica las normas de seguridad para el trabajo en el taller de electricidad
I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

VIERNES

SECUENCIA DIDACTICA

III.

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistencias

Se da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la
metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos
a desarrollarse en la presente clase.
Se
laselsiguientes
Se hace
escribe
tema en lainterrogantes
pizarra y se dicta el concepto de Medidas de
seguridad para el trabajo en el taller de electricidad
Se explica cada uno de los temas y subtemas
Se explica cada una de las medidas de seguridad
Y su significado (la forma como utilizar esas medidas de precaucin, los pro y
Se realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnos
Qu dificultades encontraron en el desarrollo de las actividades en la hoja de
practica? Es importante conocer las formas de representar un circuito
elctrico en forma simblica? Es necesario conocer el proceso para elaborar
un plano? Por qu?

EVALUACION
CAPACIDAD

RECURSO

Dialogo
Debate

TIEMPO

Pizarra
Plumn
Grficos

15 min

Demostracin
Observacin

Dialogo e
interrogantes

min

Registro
auxiliar

INDICADORES

INSTRUMENT
O

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada

Elabora una seal de seguridad para el trabajo en el taller de electricidad
Interpreta correctamente el significado y la ubicacin de la seal

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

I.

II
UNIDAD

_________________________________
Orlando Retegui
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 2

DATOS:

I.E.E.
AREA

Lista de cotejo

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"HERRAMIENTAS USADAS EN EL TALLER
DE ELECTRICIDAD

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

SECCION:

B- CDE

VALORES :

Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : clasifica las herramientas de acuerdo a su aplicacion en el trabajo

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
3ro

II.

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

3ro

SECUENCIA DIDACTICA

III.

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistencias

Se da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la
metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos
a desarrollarse en la presente clase.
Se escribe
hace laselsiguientes
Se
tema en lainterrogantes
pizarra y se dicta el concepto de las herramientas
Se presenta un esquema en la pizarra sobre los diversos tipos de herramientas
Se explica cada una de las herramientas y su funcin y modo de empleo en una
instalacin elctrica
Luego se elabora grficos de cada una de las herramientas para conocer su forma
fsica.
Se realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnos

EVALUACION
CAPACIDAD

Dialogo
Debate

Pizarra
Plumn
Grficos

15 min

Demostracin
Observacin

min

Dialogo e
interrogantes

Sabian que las herramientas se clasificaban de esta manera? Es

importante conocer la forma de organizar las herramientas de trabajo en el
taller por categoras? Es necesario conocer el modo de empleo de cada
una de estas herramientas Por qu?

TIEMPO

RECURSO

Registro
auxiliar

INDICADORES

INSTRUMENT
O

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada

Relaciona correctamente el significado de cada herramienta su uso y aplicacin

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

I.

II
UNIDAD

_________________________________
Orlando Retegui
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 2

DATOS:

I.E.E.
AREA

Lista de cotejo

Clasifica las herramientas de acuerdo a su aplicacin para el trabajo

PEDRO PORTILLO

GRADO :

3ro

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:

SECCION:

B- CDE

VALORES :

EDUCACION PARA EL TRABAJO

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"accesorios utilizados en instalaciones
electricas
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : clasifica los accesorios utilizados en instalaciones electricas

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

VIERNES

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

RECURSO
S

TIEMPO

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

III.

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ELECTRONICA 2015

Se saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistencia

Se hace interrogantes sobre la clase anterior
de que tema hablamos la semana pasada? en que se utilizan esas
herramientas? Se presenta el tema Accesorios utilizados en instalaciones
elctricas Qu relacin tienen estos accesorios con el tema de la semana
Se escribe el tema en la pizarra
ACCESORIOS UTILIZADOS EN INSTALACIONES ELECTRICAS
Se da el concepto general
Se establece una clasificacin de estos accesorios de acuerdo al rol que
cumplen en la implementacin de un circuito
Se preguna a los alumnos Por qu es importante conocer las partes de cada
uno de estos accesorios? de que nos puede servir esta informacin en
alguna aplicacin de la vida diaria?
conocian antes sobre esta clasificacin que se establece entre estos
elementos? Fue importante conocer este tema porque nos ayuda a responer

EVALUACION
CAPACIDAD

Dialogo
Debate

Pizarra
Plumn
Grficos

15 min

Demostracin
Observacin

Dialogo e
interrogantes

min

Registro
auxiliar

INDICADORES

INSTRUMENT
O

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada

Lista de cotejo

Recopila informacin y grafica los accesorios utilizados en instalaciones electricas

Relaciona correctamente el significado de cada accesorio

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

_______________________________

_________________________________

Ronel Tello
Asesor de rea

Orlando Retegui
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 3
I.

DATOS:

II
UNIDAD

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
A - C D E -F - G - H - I

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"Los empalmes Elctricos
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : Elabora empalmes elctricos de acuerdo a la instalacin elctrica

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES

I.

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin
LOS EMPALMES ELECTRICOS
Se pregunta a los alumnos Qu es un empalme electrico? Por qu debemos
conocer el proceso de realizar un empalme elctrico?
Se escribe el tema en la pizarra
Se da el concepto del mismo y se explica la importancia que tiene conocer los tipos
de empalmes y sus aplicaciones
Para ello se elaboran los graficos de los empalmes en la pizarra, algunos de los
principales y mas utilizados.
Se entrega la hoja informativa sobre los empalmes y se describe la aplicacin y el

RECURSOS

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes

Pizarra
Plumn
Grficos

Hoja de
trabajo

TIEMPO

10 min

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

REFLEXION

ELECTRONICA 2015

II.

Se pregunta a los alumnos sobre el tema relacionado

Es importante conocer los empalmes electricos? Por qu?
Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado?
Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

EVALUACION
CAPACIDAD

Lista de
interrogantes

INDICADORES

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

Hoja de
practica

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Lista de cotejo del

tema

Implementa empalmes elctricos correctamente

Interpreta correctamente la hoja de practica para la elaboracin de su empalme

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 5
I.

DATOS:

II
UNIDAD

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"Los empalmes Elctricos
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : Elabora empalmes elctricos de acuerdo a la instalacin electrica

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

III.

VIERNES

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin
LOS EMPALMES ELECTRICOS
Se pregunta a los alumnos Qu es un empalme electrico? Por qu debemos
conocer el proceso de realizar un empalme elctrico?
Se escribe el tema en la pizarra
Se da el concepto del mismo y se explica la importancia que tiene conocer los tipos
de empalmes y sus aplicaciones
Para ello se elaboran los graficos de los empalmes en la pizarra, algunos de los
principales y mas utilizados.
Se entrega
la hoja
sobre los
empalmes
y se describe la aplicacin y el
Se
pregunta
a losinformativa
alumnos sobre
el tema
relacionado

Es importante conocer los empalmes electricos? Por qu?

Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado?
Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

EVALUACION
CAPACIDAD

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

RECURSOS

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes
Lista de
interrogantes

INDICADORES

Pizarra
Plumn
Grficos

TIEMPO

10 min

Hoja de
trabajo

Hoja de
practica

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Implementa empalmes elctricos correctamente

Interpreta correctamente la hoja de practica para la elaboracin de su empalme

Lista de cotejo del

tema

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

ELECTRONICA 2015
VALOR

Taller de
ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________

_________________________________

Ronel Tello
Asesor de rea

I.

SESION DE APRENDIZAJE N

DATOS:

II
UNIDAD

I.E.E.
AREA

Orlando Reategui Pinedo

Responsable del curso

PEDRO PORTILLO
:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

GRADO :
SECCION:

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"la lmpara de mesa
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : Elabora una lmpara de mesa utilizando los procedimientos establecidos
I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

III.

VIERNES

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado del
peroyecto
Proyecto (lmpara de mesa)
Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en el presente
Se elabora el diseo
Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos
debern elaborar en madera cada uno de los materiales requeridos para la
implementacin del proyecto
Cada accesorio y cada elemento deben coincidir con las medidas establecidas en el
proyecto.
Se pregunta a los alumnos sobre el tema relacionado

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes
Lista de

Es importante conocer la secuencia de armado? Por qu?

Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado?
Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

EVALUACION
CAPACIDAD

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

interrogantes

INDICADORES

Pizarra
Plumn
Grficos

TIEMPO

10 min

Hoja de
trabajo

Hoja de
practica

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Lista de cotejo del

tema

Implementa el proyecto en forma correcta

Interpreta correctamente la hoja de prctica para la elaboracin de su empalme

VALOR

Respeto

RECURSOS

ACTITUD

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 2

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

I.

DATOS:

II
UNIDAD

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
EDUCACION PARA EL TRABAJO

GRADO :
SECCION:

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"instalacin de circuito serie
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : realiza la conexin de un circuito serie

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

VIERNES

SECUENCIA DIDACTICA

III.

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado de una
instalacin elctrica (una conexin elctrica en serie)
Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en la presente
instalacin? Qu clase de herramientas podramos utilizar para elaborar esta
Se entrega una hoja informativa sobre el tema donde se indica el procedimiento
establecido para realizar la conexin elctrica
Para ello se har uso de las siguientes herramientas : alicate de corte
destornilladores estrella y plano - cable mellizo N 18
Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos
debern
elaborar
madera con
las el
medidas
indicadas esto para indicar el
Se
pregunta
a losenalumnos
sobre
tema relacionado

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes
Lista de

Es importante conocer la secuencia de armado? Por qu?

Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado?
Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

EVALUACION
CAPACIDAD

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

TIEMPO

RECURSOS

interrogantes

Pizarra
Plumn
Grficos

10 min

Hoja de
trabajo

Hoja de
practica

INDICADORES

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Lista de cotejo del

tema

Implementa el proyecto en forma correcta

Interpreta correctamente la hoja de prctica para la elaboracin de su empalme

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 3
I.

II
UNIDAD

DATOS:

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"instalacin de circuito paralelo
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : realiza una conexin electrica en configuracion paralelo

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

ELECTRONICA 2015
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

Taller de

4 5 6 3ro C
5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

SECUENCIA DIDACTICA

III.

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado de una
instalacin elctrica (una conexin elctrica en paralelo)
Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en la presente
instalacin? Qu clase de herramientas podramos utilizar para elaborar esta
Se entrega una hoja informativa sobre el tema donde se indica el procedimiento
establecido para realizar la conexin elctrica
Para ello se har uso de las siguientes herramientas : alicate de corte
destornilladores estrella y plano - cable mellizo N 18
Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos
debern
elaborar
madera con
las el
medidas
indicadas esto para indicar el
Se pregunta
a losenalumnos
sobre
tema relacionado

Dialogo
Intercambio
de ideas

10 min

Plumn
Grficos

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes
Lista de

Hoja de

interrogantes

Hoja de
practica

INDICADORES

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

TIEMPO

Pizarra

Es importante conocer la secuencia de armado? Por qu?

Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado?
Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

EVALUACION
CAPACIDAD

RECURSOS

trabajo

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Lista de cotejo del

tema

Implementa el proyecto en forma correcta

Interpreta correctamente la hoja de prctica para la elaboracin de su empalme

VALOR

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N
I.

DATOS:

II
UNIDAD

I.E.E.
AREA

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"las magnitudes elctricas
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : utiliza las magnitudes elctricas para resolver problemas afines.
I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

VIERNES

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin las magnitudes elctricas
Se pregunta a los alumnos Qu son las magnitudes elctricas? para que se
utilizan estas magnitudes? existe una forma de calcular estas magnitudes?
Se coloca el tema en la pizarra,
Se dibuja el circulo de la ley de ohm y relacin con la ley de watt

TECNICAS

RECURSOS

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes

Pizarra
Plumn
Grficos

Hoja de
trabajo

TIEMPO

10 min

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

REFLEXION

ELECTRONICA 2015

III.

Se pregunta a los alumnos sobre el tema relacionado

Es importante conocer el funcionamiento de las magnitudes? Por qu?
es importante conocer los smbolos representativos de cada magnitud?

EVALUACION
CAPACIDAD

INDICADORES

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas

INSTRUMENTO

Lista de cotejo del

tema
Interpreta correctamente la relacin entre magnitudes y smbolos

ACTITUD

Respeto

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

II
UNIDAD

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso

SESION DE APRENDIZAJE N 2

DATOS:

I.E.E.
AREA

Hoja de
practica

Organiza la informacin proporcionada

VALOR

I.

Lista de
interrogantes

PEDRO PORTILLO
:

GRADO :
SECCION:

EDUCACION PARA EL TRABAJO

3ro
B- CDE

PROFESOR :
HORAS
:
FECHA
:
TEMA
:
VALORES :

ORLANDO REATEGUI PINEDO

3 horas
"la ley de OHM
Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO : utiliza la ley de OHM problemas afines.

I TRIMESTRE
HORARIO:

LUNES
1 2 3 3ro B
5 6 -7 3ro A

II.

MARTES
4 5 6 3ro C

MIERCOLES

JUEVES

5 6 -7 3ro D

5 6 -7 3ro E

SECUENCIA DIDACTICA

ENTRADA
REFLEXION ELABORACIO

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

III.

VIERNES

TECNICAS

Se saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia

Se presenta el tema de la presente sesin la ley de OHM
Se pregunta a los alumnos Qu es la ley de OHM? para que se utiliza la ley de
OHM? Quin fue OHM?
Se coloca el tema en la pizarra,
Se dibuja el triangulo de la ley de ohm

Se pregunta a los alumnos sobre el tema relacionado

Es importante conocer el funcionamiento de la ley de OHM? Por qu?
es importante conocer los smbolos representativos de cada magnitud?

EVALUACION
CAPACIDAD

Gestion de
procesos
Ejecucin de
procesos
Comprensin y
aplicacin de

INDICADORES

RECURSOS

Dialogo
Intercambio
de ideas

Demostracin
Manipulacin
de los
componentes
Lista de
interrogantes

Pizarra
Plumn
Grficos

TIEMPO

10 min

Hoja de
trabajo

Hoja de
practica

INSTRUMENTO

Organiza la informacin proporcionada

Lista de cotejo del

tema
Interpreta correctamente la relacin entre magnitudes y smbolos

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO

Taller de

ELECTRONICA 2015

tecnologas
VALOR

Respeto

ACTITUD

Mantiene el orden en el aula de clase

Mantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________
Ronel Tello
Asesor de rea

_________________________________
Orlando Reategui Pinedo
Responsable del curso