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Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa

3T AUTONOMA PERSONAL

ENTREVISTA CENTRO FREINET. OVIEDO


http://www.freinetinfantil.com/
En el presente documento hemos querido mostraros una entrevista que le mandamos por
correo a Emma, la encargada de llevar al frente el centro Freinet durante 25 aos, tal y
como nos muestra la web:
El Centro Infantil Freinet es un centro alternativo para los padres que queris
participar de una forma activa en la educacin de vuestros hijos. En nuestro
centro no existen puertas que os separen de las aulas. Nuestro principal objetivo
es lograr que nuestros nios y nias sean felices y ayudarles a conseguir su
desarrollo integral de una forma ldica: "aprender jugando, jugar aprendiendo",
para ello, llevamos ms de 20 aos haciendo lo que ms nos gusta: educar,
crear, innovar y dar cario.
Antes de empezar con la entrevista, nos gustara presentarnos, somos Carmen
Gonzlez Navarrete, Laura Escriche Caete, Lidia Losa Moreno y Carla Mireia
Soriano Prez, estudiantes de tercero de magisterio infantil en la Universidad de
Valencia http://www.uv.es/magisteri. Tras estar cursando la asignatura optativa
de taller de conocimiento de s mismo y autonoma personal hemos elegido para
nuestro trabajo monogrfico de investigacin hablar de Freinet, por ello hemos
creado nuestro propio blog http://autonomiapersonal3u2015.blogspot.com.es/
Tras hacer el trabajo hemos querido buscar centros, videos y diferentes archivos
para hacer ms ameno el trabajo y para poder ensear a nuestros compaeros de
carrera que no solo estudiamos a los autores de la escuela nueva por estudiarlos
sino que hay escuelas como la de Oviedo que ponen en marcha lo que damos en
clase. Por ello, decidimos mandar un e-mail al centro Freinet y Emma nos
contesto encantada de contestar a nuestras preguntas ya que en persona iba a ser
algo complicado. Agradecemos mucho a Emma su tiempo y creemos muy
interesante que podis leer esta entrevista.

ENTREVISTA

Breve descripcin del centro


La verdad que llevbamos tiempo buscando las instalaciones que se ajustasen a
nuestra forma de trabajar y por fin lo hemos conseguido, as desde el mes de
agosto de 2014 contamos con un centro nuevo de 600m distribuidas en dos
plantas, con mucha luz natural y una zona de jardn y todo ello en el centro de
Oviedo al lado del parque principal de la ciudad. Todo un lujo.

Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa


3T AUTONOMA PERSONAL

Cul es la marca de identidad del centro?


Llevamos muchos aos en esta ciudad, la confianza en nuestra experiencia es
algo que nos llena de orgullo, por eso creo que adems de nuestra pedagoga
basada en la actividad y el juego, nuestra sea de identidad es el trato personal y
la estrecha relacin con las familias.

Cmo surgi la idea de hacer un centro basado en la pedagoga de


Freinet?
Buscbamos algo distinto y alternativo al modelo de guardera que exista en la
poca y Freinet ofreca muchas posibilidades con las que estbamos de acuerdo.

Por qu elegisteis a Freinet?


Pues lo dicho, porque era una alternativa innovadora y compartamos muchos de
sus invariables.

Cuntos docentes forman el centro Freinet?


Incluyndome a m, somos 8 educadoras, una de ellas la encargada de adaptar la
lengua extranjera (ingls ) a nuestra forma de trabajar.

Si por ejemplo nosotras, como estudiantes de magisterio, cuando


acabramos la carrera Podramos trabajar en el centro Freinet?
Por supuesto e incluso yo os animara a montar vuestro propio centro

Cuntos alumnos estn inscritos en el centro?


Actualmente tenemos 110 alumnos de 1 a 3 aos, no trabajamos con bebs
,tenemos la suerte de llenar siempre, sobre todo en horario de maanas,.

Hay mucha demanda, es decir, es muy reconocido tanto en Asturias como


en Espaa?
En el resto de Espaa no lo s, pero aqu en Oviedo se no quiere, ya son muchos
aos y muchas generaciones las que han pasado por nuestro centro. En cuanto a
la demanda este mes hemos abierto la inscripcin para el prximo curso y el
horario de maanas ya est completo (80 plazas) ya tenemos lista de espera. Una
suerte y una recompensa a nuestro trabajo

Los padres tienen en cuenta que es un centro con una metodologa nueva?
Yo pienso que s, la gente que viene a nuestro centro es porque les gusta nuestra
forma de trabajar y les gusta la pedagoga activa, adems de las instalaciones
que son totalmente nuevas y ofrecen un montn de posibilidades para llevar a
cabo actividades en familia., por lo general son familias muy implicadas.

Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa


3T AUTONOMA PERSONAL

En el mundo de la enseanza, y como lo hemos podido observar durante las


prcticas o durante las clases de la universidad y en relacin con la
Educacin Infantil se habla con frecuencia de: "organizacin por rincones,
"metodologa por rincones", "talleres", "talleres integrales", etc.; pero
pocas veces de "la pedagoga Freinet", "las tcnicas Freinet en el
parvulario", "la organizacin de la clase por talleres segn Freinet", etc.
Vosotros, me imagino que ponis en prctica todo esto, Pensis que es
conveniente que lo hagan otros centros de educacin infantil? Por qu?

Nuestros espacios estn distribuidos en amplias zonas destinadas a las distintas


actividades por las que van rotando los distintos grupos en periodos de no ms
de 30 minutos, es decir, todas las zonas son comunes , no existen aulas para cada
grupo y existe una amplia zona de juego libre donde tienen a su alcance todo el
material , adems de la zona de jardn que es una zona de actividades mas,
siempre que la lluvia nos lo permita.
No entiendo por qu no se hace en otro centros infantiles, pero puedo asegurar
que es una forma muy dinmica de trabajar y yo no concibo otra mejor y ms
cmoda para todos
-

Por curiosidad, en Oviedo tiene un papel importante la Educacin Infantil,


es decir, Est valorado vuestro trabajo? .

Muchas de nosotras nos

enfrentamos a crticas de otros estudiantes de otras carreras diciendo que


nuestra carrera es muy fcil y pensamos que aqu en Valencia (y creemos
que en toda Espaa) no est reconocido 100% la labor del docente.
No buscamos un reconocimiento a nuestro trabajo, aunque est claro que es
gratificante, nuestro objetivo es hacer lo que ms nos gusta que es educar e
intentar hacerlo de la mejor forma posible, el ver la felicidad y los logros de
nuestros alumnos, es la mayor y mejor recompensa.
-

Freinet toma como punto de partida sus importantes invariantes


pedaggicas. Utilizis esas variantes en vuestro centro?
Por supuesto, es nuestra gua de actuacin.

Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa


3T AUTONOMA PERSONAL

Segn Freinet, el proceso de aprendizaje escolar debe partir de los


intereses, necesidades y estados de desarrollo del alumno. Cmo sabis
esos intereses?
El nio se interesa por todo lo que le rodea, todo lo prximo, lo familiar, lo
cotidianodespierta su inters. Por eso nuestro centros de inters o temas
mensuales van variando en funcin de las necesidades e intereses que podemos
observar en los distintos grupos

Algunos de los recursos de Freinet son el huerto escolar, la supresin de la


tarima o el dibujo libre. Qu recursos utilizis vosotros?
Enumerar todos los recursos sera muy extenso, puedo contaros por ejemplo que
el proyecto educativo de este curso lleva por ttulo Al aire libre por lo que
queda claro nuestro inters por el entorno natural y todos sus recursos. En
cuanto al dibujo, ponemos a su alcance todas las tcnicas y materiales para
motivarles y facilitarles la expresin , todos los soportes son vlidos (suelo,
pared, pizarras, papel) .

Hoy en da, se utilizan varios recursos de Freinet en el da a da del aula,


como son, por ejemplo: la asamblea, un lugar de encuentro donde se hacen
propuestas y se reflexiona sobre diversos temas relacionados, especialmente
con la realidad; y los conocidos talleres, estos sirven para muchas funciones
y actividades, una de ellas el entrar en contacto con la naturaleza e
interaccionar con ella.
Gracias a los ideales de Freinet, que hoy en da se continan aplicando en el
aula, se ha potenciado el espritu crtico de los profesores hacia las
estructuras escolares, centrndose en buscar alternativas que respondan a
las necesidades de los nios, nosotras por lo que hemos visto durante
nuestras prcticas aqu en Valencia no se tiene muy en cuenta el hecho de
contactar con la naturaleza o que los nios experimenten por s solos, Por
qu creis que es importante esto?
Obviamente se busca que el aprendizaje sea significativo y la experiencia directa
con la naturaleza es la forma de conseguirlo, la forma de llevarlo a la practica.

Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa


3T AUTONOMA PERSONAL

Por lo que hemos visto en la web, habis creado un curso completamente


bilinge, Los profesores son nativos? (Slo por curiosidad)
No, tenemos un mtodo totalmente innovador que se adapta a nuestra forma de
trabajar, a nuestras rutinas y a nuestros temas de inters, la teacher nos dicta
las pautas de actuacin y el vocabulario del mes tanto para las educadoras como
para los padres.

Tambin por lo que hemos visto en la web, hay una zona padres Podras
decirnos de que se trata?
Es una zona donde se les informa de las actividades mensuales, las orientaciones
de ingls, las fotos de sus hijos en los talleres, los avisos importantes , las
autorizacionestoda la documentacin relativa a las familias.

Algn consejo como futuras docentes.


Creed en lo que hagis